Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.986
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Basicedu Jurnal Loyalitas Sosial: Journal of Community Service in Humanities and Social Sciences Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Abdimas Galuh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Innovation in Educational and Cultural Research ASANKA: Journal of Social Science And Education Jurnal Anugerah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Pendidikan PKn Continuous Education : Journal of Science and Research Jurnal Kewarganegaraan Journal Of Human And Education (JAHE) Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Basicedu Jurnal Pendidikan Amartha Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Alfiandra Alfiandra, Alfiandra
FKIP Universitas Sriwijaya
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pendampingan Implementasi Pembelajaran Pendekatan 5 M bagi Guru Se-Kabupaten Ogan Ilir Fatihah, Husnul; Chotimah, Umi; Alfiandra, Alfiandra; Faisal, Emil El; Nurdiansyah, Edwin
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 2 (2021): Desember
Publisher : Actual Insight

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56393/jpkm.v1i2.1402

Abstract

Tujuan kegiatan pendampingan implementasi pembelajaran pendekatan 5 M (Mengamati, Menanya, Mencoba, Mengolah Informasi dan Membuat Jejaring) atau saintifik adalah agar guru memiliki rasa percaya diri dan kemantapan untuk melaksanakan pembelajaran 5 M dalam upaya mendapatkan kualitas pembelajaran; membantu guru mempersiapkan hal-hal yang dibutuhkan untuk dapat melaksanakan pembelajaran 5 M dengan baik. Metode yang digunakan adalah pelatihan terbimbing dan pelatihan mandiri. Pembelajaran Pendekatan 5 M adalah Mengamati (Observing), Menanya (Questioning), Mengumpulkan Informasi/Mencoba (Experimenting), Mengolah Informasi (Associating) dan Membuat Jejaring/Menyimpulkan (Networking). Dalam pelaksanaan kegiatan pendampingan peserta guru sangat aktif dan antusias, dari 15 guru 10 guru mengangkat tangan untuk bertanya dan berpendapat. Dari hasil pretest dan Postest dinyatakan kegiatan tergolong efektif, karena nilai rata-rata pretest 61,1 sedangkan nilai rata-rata postest 63,2 .
Local wisdom-based philosophy of science textbook Mentari, Ana; Faisal, Emil El; Jaenuddin, Riswan; Alfiandra, Alfiandra; Camellia, Camellia; Sulkipani, Sulkipani; Rohman, Rohman
Jurnal Pendidikan PKN (Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 6, No 1 (2025): Mei 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppkn.v6i1.92460

Abstract

This study aims to develop a textbook for the philosophy of science based on local wisdom. The research subjects were students of the Pancasila and Civics Education Study Program at Sriwijaya University who took the philosophy of science. The research method is R&D with steps; 1) preliminary study, 2) product development, and 3) product test. Through a preliminary study, the results of the needs analysis were obtained which stated that the philosophy of science textbooks used previously did not contain local wisdom, the number of books as learning resources was still minimal and students wanted unique learning resources, one of which contained the value of local wisdom. Thus, the research team must develop the textbook immediately. The textbook prototype was validated by material experts and linguists and then tested. The result of validation by linguists is 82.5% which means it is valid and the result of material validation by material experts is 84.4% which means it is valid. Tests on students, namely with one-to-one yielded 95% small group 91.2% and field evaluation 90%, and N-Gain 0.4 which means moderate. Thus, it means that textbooks are practical to use and have a potential impact to be used as a source of learning the value of local wisdom
Efektivitas E-Modul Berbasis Project Based Learning Berbantuan Book Creator dalam Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Rani, Rani; Alfiandra, Alfiandra
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 1 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i1.2451

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk yang valid, praktis, dan efektif yang memiliki dampak dalam meningkatkan kreativitas peserta didik. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 2 Indralaya dengan melibatkan peserta didik kelas VIII. Desain penelitian ini menggunakan model ADDIE. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, waltrought, angket, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) E-modul dinyatakan valid setelah malalui validasi oleh validator ahli materi dengan rata-rata nilai 80% kategori Valid, ahli bahasa dengan rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Valid, dan ahli media dengan rata-rata nilai 95,8% kategori Sangat Valid. (2) E-modul dinyatakan praktis setelah melalui tahap uji coba one-to-one evaluation yang memperoleh rata-rata nilai 91,1% dengan kategori Sangat Praktis dan small group evaluation memperoleh rata-rata nilai 93,3% dengan kategori Sangat Praktis. (3) E-modul dinyatakan efektif untuk digunakan dalam meningkatkan kreativitas belajar peserta didik melalui tahap field test. Adapun peningkatannya yakni pada field test pertama mendapat nilai rata-rata 89,6%, setelah dilanjutkan pertemuan kedua menggunakan e-modul berbasis project based learning meningkat dengan rata-rata nilai 90,4%. Pendapat validator ahli materi, Bahasa, dan media, serta respon peserta didik menyimpulkan bahwa e-modul yang telah dibuat sudah sangat bagus dan bermanfaat untuk menunjang pembelajaran mandiri, fitur interaktif yang terdapat pada book creator dapat memenuhi kebutuhan belajar peserta didik.
Efektivitas Media Pembelajaran Elektronik Flipbook Berbasis Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fathi, Muhammad Naufal Al; Alfiandra, Alfiandra
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025): IN PRESS
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook elektronik yang terintegrasi dengan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 1 Sekayu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi akademik siswa serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Validasi media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan serta kualitas produk yang dikembangkan. Media flipbook ini dikembangkan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker dan disusun berdasarkan sintaks model problem solving. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media tersebut sangat layak digunakan dengan rata-rata penilaian di atas 85%. Produk diuji coba dalam skala kecil dan uji lapangan kepada siswa kelas VIII, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai tes dari 65,2 menjadi 84,6. Selain itu, peserta didik memberikan respons positif terhadap media ini karena dianggap menarik dan mudah digunakan.
Sentuhan Kreatif: Meningkatkan Kreativitas dan Seni Melalui Kegitan Projek Kerajinan Aksesoris Manik-manik dan Cempal Kain Perca di Panti Asuhan Baiturrahman Rantau Kasih Palembang Darmawan, Bagus; Alfiandra, Alfiandra; Asri, Asri; Diana, Cahya; Rohmah, Dwi Indah Ayu; Anitasya, Erica; Tirandini, Erliana; Shianita, Erlin Tri Apri; Rahma, Fazilla Akmalia; Santayuda, Indra; Julia, Julia
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i2.9016

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak-anak di Panti Asuhan Baiturrahman Rantau Kasih Palembang melalui pelatihan pembuatan kerajinan aksesoris dari manik-manik dan cempal dari kain perca. Kreativitas dipandang sebagai keterampilan penting abad ke-21 yang mendukung pengembangan kemampuan berpikir kritis, kolaborasi, dan komunikasi. Kegiatan ini dilaksanakan dalam tiga tahap, yaitu pra pelaksanaan (perizinan dan pengenalan kegiatan), pelaksanaan (pelatihan langsung pembuatan produk kerajinan), serta evaluasi dan observasi hasil. Metode yang digunakan berupa ceramah interaktif dan praktik langsung yang melibatkan 17 anak panti berusia 3 hingga 21 tahun. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta, terutama dari jenjang SD dan SMP, menunjukkan antusiasme dan partisipasi aktif dalam membuat kerajinan. Anak-anak mampu menghasilkan produk yang kreatif, fungsional, dan memiliki nilai estetika. Namun, ditemukan kendala seperti kurangnya ketertarikan dari peserta laki-laki karena pemilihan warna bahan yang kurang variatif, serta keterbatasan waktu akibat jadwal sekolah. Oleh karena itu, disarankan agar pada kegiatan serupa di masa mendatang disediakan bahan yang lebih beragam dan disesuaikan dengan minat peserta dari berbagai kelompok usia dan gender. Kegiatan ini terbukti memberikan pengalaman bermakna dan dapat menjadi bekal keterampilan kewirausahaan bagi anak-anak panti di masa depan.
Pemberdayaan Ibu PKK di Lorong Mubarok 18 Ilir dalam Mengolah Limbah Minyak Jelantah dan Memanfaatkan Sampah Plastik Guna Mengurangi Pencemaran Lingkungan Nuraini, Nuraini; Alfiandra, Alfiandra; Firli, M. Robi; Sutradevi, Wayan Helen; Sundari, Nona; Rahayu, Suci Sri; Sari, Laudya Okta Permata; Handoko, Sidik; Alfayyad, Syahriza; Rafindo, Yanuar
Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Vol. 8 No. 2 (2025): Mei
Publisher : FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jppm.v8i2.9017

Abstract

Peningkatan limbah rumah tangga seperti minyak jelantah dan sampah plastik menjadi ancaman serius bagi kelestarian lingkungan jika tidak dikelola dengan baik. Di Lorong Mubarok 18 Ilir, banyak warga, khususnya ibu-ibu PKK, menghasilkan limbah dari aktivitas kuliner yang dibuang langsung ke lingkungan tanpa pengolahan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberdayakan ibu-ibu PKK melalui pelatihan pengolahan minyak jelantah menjadi sabun cuci piring dan lilin aromaterapi, serta pemanfaatan sampah plastik sebagai wadah produk. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan praktik, dan pendampingan langsung selama bulan April 2025. Proses dimulai dengan penjernihan minyak menggunakan arang aktif, dilanjutkan pembuatan sabun dan lilin serta pemanfaatan limbah plastik. Hasilnya menunjukkan peningkatan motivasi dan keterampilan ibu-ibu PKK dalam mengelola limbah, terbukti dari partisipasi aktif dan ketertarikan dalam mengembangkan produk. Diskusi menunjukkan bahwa pendekatan kontekstual berbasis pemberdayaan komunitas efektif menumbuhkan kesadaran lingkungan dan potensi ekonomi kreatif. Kegiatan ini menjadi bukti bahwa pengelolaan limbah berbasis rumah tangga dapat memberikan dampak positif, baik bagi lingkungan maupun kesejahteraan keluarga. Disarankan agar kegiatan ini terus dikembangkan dan dijadikan model pemberdayaan berbasis lingkungan di wilayah lain.
Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan melalui Model Problem Based Learning (PBL) pada Siswa Kelas VIII 3 SMPN 38 Palembang Sari, Jumiati; Alfiandra, Alfiandra; Hasdawaty, Ervinna
Pancasila and Civics Education Journal Vol 4, No 2 (2025): PANCASILA AND CIVICS EDUCATION JOURNAL
Publisher : Pancasila and Civics Education Journal (PCEJ)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/pcej.v4i2.25242

Abstract

ABSTRACTThis study aims to improve student learning outcomes by applying the Problem Based Learning (PBL) model. This type of research is classroom action research (PTK) conducted for 2 cycles. The research subjects were 34 Class VIII.3 students. Collecting data in this study using observation and tests. This study was then analyzed using a quantitative descriptive method. Based on the research and discussion results, it can be concluded that the use of the Problem Based Learning (PBL) Model in class VIII.3 students of SMP Negeri 38 Palembang can improve student learning outcomes. The implementation of PTK consists of 2 cycles, The results obtained in cycle 1 average value of 65.4 with 20 (58.8%) students who have grades in the complete category or have reached the KKM score and 14 (41.2%) students who have grades in the category incomplete or have not reached the KKM value. Furthermore, in cycle 2, an average score of 91.4 was obtained with 32 (94.1%) students having grades in the complete category or having achieved the KKM score and 2 (5.9%) students having grades in the incomplete category. or have not reached the KKM value. There for the percentage of student success is 94.1%.Keywords: Problem Based Learning, Learning Outcomes, PPKn ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar PPKn siswa dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL). Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan selama 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa Kelas VIII.3 yang berjumlah 34 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan tes. Penelitian ini kemudian dianalisis menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa penggunaan Model Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 38 Palembang dapat meningkatkan hasil belajar PPKn siswa. Pelaksanaan PTK terdiri dari 2 siklus, Hasil yang diperoleh pada siklus 1 nilai rata-rata sebesar 65,4 dengan 20 (58,8%) siswa yang memiliki nilai dalam kategori tuntas atau telah mencapai nilai KKM dan 14 (41,2%) siswa yang memiliki nilai dalam kategori tuntas atau belum mencapai nilai KKM. Selanjutnya pada siklus 2 diperoleh nilai rata- rata 91,4 dengan 32 (94,1%) siswa memiliki nilai dalam kategori tuntas atau telah mencapai nilai KKM dan 2 (5,9%) siswa memiliki nilai dalam kategori tidak tuntas atau belum mencapai nilai KKM. Dengan demikian persentase keberhasilan siswa sebesar 94,1%.Kata Kunci: Pembelajaran Berbasis Masalah, Hasil Belajar, PPKn
Efektivitas Media Pembelajaran Elektronik Flipbook Berbasis Problem Solving Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Fathi, Muhammad Naufal Al; Alfiandra, Alfiandra
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v6i2.2560

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis flipbook elektronik yang terintegrasi dengan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila di SMP Negeri 1 Sekayu. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya prestasi akademik siswa serta terbatasnya penggunaan media pembelajaran yang interaktif dan inovatif dalam proses belajar mengajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE, yang meliputi lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data mencakup observasi, wawancara, angket, dokumentasi, dan tes. Validasi media dilakukan oleh ahli materi dan ahli media untuk menilai kelayakan serta kualitas produk yang dikembangkan. Media flipbook ini dikembangkan menggunakan Kvisoft Flipbook Maker dan disusun berdasarkan sintaks model problem solving. Hasil validasi dari para ahli menunjukkan bahwa media tersebut sangat layak digunakan dengan rata-rata penilaian di atas 85%. Produk diuji coba dalam skala kecil dan uji lapangan kepada siswa kelas VIII, yang menunjukkan peningkatan signifikan dalam hasil belajar, ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai tes dari 65,2 menjadi 84,6. Selain itu, peserta didik memberikan respons positif terhadap media ini karena dianggap menarik dan mudah digunakan.
Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Kerajinan Jumputan di Panti Asuhan An-Nisa Palembang Putra, Alfariza Dwi Mandala; Alfiandra, Alfiandra; Ubaidillah, Amin; Linda, Aulia Nova; Hardyanti, Dini; Kusuma, Ana Dwi; Latama, Arfah; Rahmawati, Eka; Aprillia, Della; Fauzan, Ahmad; Sonia , Bella
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.861

Abstract

Abstrak Kerajinan jumputan, warisan budaya Indonesia khas Palembang yang kaya dan beragam, memiliki potensi ekonomi dan budaya yang besar. Namun, minimnya pengetahuan dan pelatihan tentang kerajinan ini di kalangan masyarakat, khususnya anak panti asuhan, menjadi hambatan untuk pengembangannya. Oleh karena itu, kelompok 1 projek kepemimpinan PPG (Program Profesi Guru) Prajabatan Gelombang 1 Tahun 2023 dari Prodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, LPTK Universitas Sriwijaya, tergerak untuk melaksanakan proyek kepemimpinan bertajuk "Sosialisasi dan Pelatihan Pembuatan Kerajinan Jumputan di Panti Asuhan An-Nisa". Proyek ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anak panti asuhan dalam pembuatan kerajinan jumputan, sekaligus menumbuhkan rasa cinta dan bangga terhadap budaya Indonesia. Melalui sosialisasi dan pelatihan yang interaktif dan kreatif, anak panti asuhan akan diajak mengenal sejarah, teknik pembuatan, dan berbagai motif kerajinan jumputan. Diharapkan proyek ini dapat memberikan manfaat bagi anak panti asuhan dalam mengembangkan kreativitas, menumbuhkan jiwa wirausaha, dan meningkatkan taraf hidup. Selain itu, proyek ini juga diharapkan dapat melestarikan budaya Indonesia dan meningkatkan kesadaran masyarakat tentang nilai budaya kerajinan jumputan. Kata Kunci: Sosialisasi, Pelatihan, Kerajinan Jumputan Abstract Meeting crafts, the rich and diverse Indonesian heritage of Palembang, have great economic and cultural potential. However, the lack of knowledge and training of this craft amongst the community, especially the children of orphanages, constitutes an obstacle to its development. Therefore, group 1 leadership project PPG Prajabatan Wave 1 Year 2023 of Prodi Education Pancasila and Citizenship, LPTK University of Sriwijaya, moved to implement the project of leadership entitled "Socialization and Training Manufacture of Jumputan Handicrafts in Panti Asuhan An-Nisa". The project aims to enhance the knowledge and skills of orphanage children in the manufacture of handicrafts, while growing a sense of love and pride for Indonesian culture. Through interactive and creative socialization and training, orphanage children will become acquainted with history, manufacturing techniques, and various crafts motifs. It is hoped that this project will benefit orphanage children in developing creativity, nurturing entrepreneurial spirit, and raising standard of living. In addition, the project is also expected to preserve the Indonesian culture and raise public awareness of the cultural value of craftsmanship. Keywords: Socialization, Training, Jumputan Handicrafts
Pelatihan Pembuatan Batik Mengunakan Teknik Ecoprint Kepada Ibu PKK Kelurahan Sri Mulya Alfiandra, Alfiandra; Aryansyah, Ryan; Julianti, Icha; Pendo, Erisa Ramona; Dwiana, Endang; Kurniawan, Feri; Azizah, Icha Mutiara; Saffitri, Saffitri; Jesan, Sesilia Mutiara; Oktavia, Sindi
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 3 (2024): Journal of Human And Education
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i3.961

Abstract

Di zaman sekarang terdapat banyak variasi teknik dalam pembuatan dan pengembangan batik, salah satunya adalah menggunakan bahan dari tumbuh-tumbuhan untuk membuat pola. Pada kegiatan projek kepemimpinan ini bertujuan untuk dapat memberikan pelatihan serta mengembangkan potensi kearifan lokal di Kelurahan Sri Mulya. Adapun tahapan dari kegiatan tersebut, berupa: 1) observasi lapangan, 2) penyuluhan/sosialisasi, 3) pelatihan pembuatan batik dengan teknik ecoprint, 4) evaluasi kegiatan. Indikator keberhasilan kegiatan ini berupa: tersedianya bahan baku tumbuhan untuk membuat pola, partisipasi aktif peserta pelatihan, keterlibatan tokoh masyarakat, keaktifan peserta, keterampilan dalam melakukan tahapan kegiatan, dan terlaksananya program. Sasaran kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah ibu-ibu kelompok PKK. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan kuesioner. Analisis data dilakukan secara deskriptif. Hal ini juga terlihat dari peningkatan pengetahuan dan keterampilan dalam pembuatan batik dengan teknik ecoprint yang ditunjukkan oleh hasil kuesioner yang diberikan pada saat penyuluhan dan evaluasi.
Co-Authors Afifah, Muna Agustin, Salsa Ahmad Fauzan Al-Athur, Fathur Alfayyad, Syahriza Angelia, Winda Anitasya, Erica Aprillia, Della Arpannudin, Iqbal Arviansyah, Muhammad Reza Aryansyah, Ryan Asmaul Husna Asri asri Athur, Fathur Al Ayu Wulandari Azizah, Icha Mutiara Cahyani, Olga Indah Camelia, Camelia Camellia Camellia, Camellia Darmawan, Bagus Diana, Cahya Didi Suhendi, Didi Dwiana, Endang Edwin Nurdiansyah, Edwin eka rahmawati el faisal, emil Emil El Faisal, Emil El Fadhillah, Annisa Nur Farida Farida Fathi, Muhammad Naufal Al Feri Kurniawan Fidella, Syifa Claresta Firli, M. Robi Furwanti, Intan Gempita, Lisa Elizka Hafiz, M.Arief Al Handoko, Sidik Hardyanti, Dini Hasdawaty, Ervinna Hasmidyani, Dwi Hasmidyanoi, Dwi Husnul Fatihah, Husnul Iksan, Khukuh Maftuh Imawati, Sri Ivena, Nadya Jaenuddin, Riswan Jesan, Sesilia Mutiara Jhon, Linda Julia Julia Julianti, Icha Kurnisar Kurnisar Kusuma, Ana Dwi Latama, Arfah Linda, Aulia Nova Mariyani, Mariyani Mentari, Ana Muniarti, Sepertia Rita Murniati, Sepertia Rita Nuraini Nuraini Nurul fadillah, Nurul Oktario, Alga Oktavia, Sindi Parianda, Putria Juni Pendo, Erisa Ramona Pragista, Cindy Aisyah Purnasari, Fitri Okta Puspa Dianti, Puspa Puspitasary, Mutiara Putra, Alfariza Dwi Mandala Qonita, Hanifah Rafindo, Yanuar Rahayu, Suci Sri Rahma, Fazilla Akmalia Rahmawati, Nissa RANI RANI, RANI Restaviana, Imanda Restaviana Reza, Intan Mei Rini Setyowati, Rini Rohmah, Dwi Indah Ayu Rohman Rohman Saffitri, Saffitri SAFITRI, SANI Sair, Alian Santayuda, Indra Saputra, Mejika Adi Sari, Jumiati Sari, Laudya Okta Permata Shianita, Erlin Tri Apri Siti Fatimah Sonada, Rilda Sonia , Bella Sri Artati Waluyati, Sri Artati Sulkipani Sulkipani, Sulkipani Sundari, Nona Sutradevi, Wayan Helen Suwitri, Endang Syamsiar, Syamsiar Tiara, Dina Tirandini, Erliana Ubaidillah, Amin Umi Chotimah Yustita, Puteri Intan Damai Zahra Alwi, Zahra