Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.417
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Algoritma Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Caraka : Jurnal Ilmu Kebahasaan, Kesastraan, dan Pembelajarannya Diklabio: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Biologi ILKOM Jurnal Ilmiah Jurnal Keperawatan dan Kesehatan Journal of Islam and Science Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi BINOMIAL : Jurnal Pendidikan Biologi Al asma : Journal of Islamic Education Informatics and Digital Expert (INDEX) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Al-Ahya: Jurnal Pendidikan Biologi Socius: Social Sciences Research Journal Jurnal Polimesin Jurnal Ilmiah Manajemen dan Kewirausahaan Belajar Bahasa : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Schola Journal: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Andi Maulana, Andi
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Nursing Social Sciences Other

Published : 33 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 33 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Sistem Pencernaan Kelas VIII SMP Negeri 23 Makassar Latief, Andi Rini Yanti; Maulana, Andi; Hamansah, Hamansah; Syahriani, Syahriani; Hasanah, Ummul
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 6 No. 6 (2025): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v6i6.4235

Abstract

This study aims to determine the effect of the Aptitude Treatment Interaction (ATI) learning approach on student learning outcomes in the digestive system material for eighth grade students at SMP Negeri 23 Makassar. The study used a quasi-experimental method with a nonequivalent control group design. The study population consisted of 341 eighth grade students, with a sample of 76 students selected purposively and divided into experimental and control groups. Data were collected through learning outcome tests administered at the pre-test and post-test stages to measure improvements in student understanding. In addition, documentation was used to reinforce the research findings. Data analysis was performed using prerequisite tests (normality and homogeneity tests) and the Independent Samples T-Test using statistical software. The results showed that the average learning score of students in the experimental class was 84.13, while in the control class it was 81.76. Hypothesis testing showed a significant difference between the two groups (Sig. < α = 0.001). Based on these findings, it can be concluded that the ATI approach is effective in improving student learning outcomes in digestive system material
ANALYSIS OF VALIDITY, RELIABILITY AND FEASIBILITY OF STUDENT CONFIDENCE ASSESSMENT INSTRUMENTS Maulana, Andi
Schola Vol. 1 No. 1 (2023): May
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/schola.v1i1.119

Abstract

This research is part of a research on the development of student self-confidence assessment for elementary school. The purpose of this study was to determine the content validity and reliability of an instrument. The instrument developed was in the form of a questionnaire sheet. Content analysis and observation sheets used Coefficient V by Aiken's while Reliability used Cronbach's Alpha with the help of Ms. Excel. The results of this study indicate that: the questionnaire sheet in the form of a scoring rubric and this research proved valid, the highest with a coefficient of V Aiken s 0.74 and reliable with a coefficient of Cronbach's Alpha = 0.76 which means high. The instrument's feasibility test also shows 100% of the statement items are eligible to be used. Based on the results of this study, the assessment of increasing student self-confidence is appropriate to use.
Hybrid spot welding-epoxy bonding of AISI 1008 steel: Shear and nugget analysis Setyawan, Paryanto Dwi; Hakiki, Irfan; Sugiman, Sugiman; Salman, Salman; Sinarep, Sinarep; Maulana, Andi
Jurnal Polimesin Vol 23, No 5 (2025): October
Publisher : Politeknik Negeri Lhokseumawe

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30811/jpl.v23i5.7487

Abstract

The growing demand for lightweight, high-performance structures in transportation and manufacturing has intensified research on hybrid weld-bonding as a joining method that synergizes the metallurgical strength of resistance spot welding (RSW) with the stress-damping capability of adhesives. However, the interaction between welding parameters, adhesive type, and adhesive thickness and their collective influence on nugget microstructure and joint integrity remains poorly understood. This study addresses these gaps through a systematic parametric investigation of hybrid spot weld–epoxy joints in AISI 1008 steel. Three commercial epoxy adhesives (Araldite 5 min, Araldite 90 min, and Devcon 90 min) were applied at thicknesses of 0.2, 0.6, and 1.0 mm under a fixed RSW schedule (50 A, 10 s), followed by a secondary factorial test varying welding current (50-80 A) and time (10-20 s) for Araldite 5 min at 0.6 mm. Mechanical performance was evaluated via lap shear testing, while fracture morphology and nugget chemistry were analyzed using optical microscopy, SEM, and EDX. Results revealed an optimal configuration at 60 A and 10 s with 0.6 mm Araldite 5 min adhesive, achieving the highest shear strength (~5.74 kN). Strength exhibited a non-monotonic dependence on adhesive thickness, indicating coupled thermo-mechanical effects of polymer decomposition and stress redistribution. Fractographic analysis showed transitions from interfacial to cohesive failure modes with increasing adhesive thickness, while excessive welding energy induced HAZ softening and porosity. The study advances mechanistic understanding by correlating adhesive curing kinetics and thermal degradation with nugget evolution and joint mechanics. These findings provide both scientific insight and practical guidance for optimizing hybrid joining parameters in thin-gauge steel structures.
Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Cell Card pada Materi Sel terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI SMA Negeri 6 Takalar Alfira, Sri; Maulana, Andi; Syamsul, Syamsul
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 5 No 2 (2024): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v5i2.357

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan wawancara disekolah yang diketahui media yang digunakan masih sederhana karena tidak informatif menyebabkan hasil belajar peserta didik kurang, tampak dari nilai KKM klasikal hasil ulangan harian yang masih kurang memuaskan karena beberapa di antaranya belum mencapai nilai yang ditentukan (78). Tujuan penelitian ini, mengetahui hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan media Pop Up Cell Card pada materi sel kelas XI SMA Negeri 6 Takalar, mengetahui hasil belajar peserta didik yang diajar menggunakan media Charta pada materi sel kelas XI SMA Negeri 6 Takalar, mengetahui pengaruh penggunaan media Pop Up Cell Card pada materi sel terhadap hasil belajar peserta didik kelas XI SMA Negeri 6 Takalar. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen. Populasi yang digunakan seluruh peserta didik kelas XI. kelas XI 2 dan kelas XI 3 dipilih menjadi sampel dengan masing-masing terdiri dari 32 peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik kelas eksperimen (XI 2) adalah 84,13, sedangkan nilai pre-test sebesar 34,88. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media Pop Up Cell Card pada materi sel terhadap hasil belajar peserta didik.
Pengaruh Penerapan Model PAIKEM dipadu Media Mind Map pada Materi Sistem Ekskresi terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas XI di SMAN 1 Lambu Kabupaten Bima Arbiah, Muslimah; Hasanah, Ummul; Maulana, Andi
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 6 No 1 (2025): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v6i1.498

Abstract

Education plays a role in the quality of life; therefore, education must create enjoyable learning. A good learning mode is really needed to support active, effective, creative innovative and fun learning. The PAIKEM model is a learning model that reduces unpleasant learning to become enjoyable. The research aims to determine the affective of applying the PAIKEM model combined with mind map media on excretory system material on the learning outcomes of class XI MIA students at SMAN 1 Lambu, BIMA regency. The research population was class XI MIA at SMAN I Lambu, totaling 90 people. The sample consisted of 62 students, using purposive sampling. The instrument used were learning outcomes tests, observation and interviews. The analysis techniques used are descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis research, a sig of 0,000 was obtained, indicating that sig a = 0,000 < 0,05, so that H 0 was rejected and H1 was accepted. The results show that there is a significant influence from the application of the PAIKEM model combined with mind map media in the excretion system material on the learning outcomes of class XI MIA students at SMAN 1 Lambu, Bima Regency. The implication of this research is that the PAIKEM model can be applied to increase creative, innovative and enjoyable learning. 
MINAT BACA, TEKS EKSPOSISI PERANAN SOFT SKILL DAN MINAT BACA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MELALUI PROGRAM ENTREPRENEUR: SOFT SKILL DAN MINAT BACA TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS EKSPOSISI MELALUI KEGIATAN ENTERPRENEUR Maulana, Andi; Iskandar, Puguh Ardianto; Turahmat
CARAKA Vol 11 No 1 (2024): Desember
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/caraka.v11i1.18565

Abstract

Penelitian ini menjelaskan peranan soft skill dan minat baca terhadap kemampuan menulis eksposisi pada melalui program entrepreuner. Subjek penelitian adalah guru dan siswa SMP IT Alfatteh Kota Semarang, sebanyak 44 orang. Metode penelitian ini memakai analisis statistik deskriptif. Pengolahan data dengan memakai SPSS 22. Teknik pengambilan data memakai Sampel Random Sampling. Pengumpulan data melalui wawancara, angket dan Tes. Soft Skill dapat mempengaruhi kemampuan Menulis. Kemampuan menulis Eksposisi tergambar siswa yang mempunyai soft skill katagori baik sebesar 45.5%.19 siswa katagori cukup (43.1 %) dan siswa katagori kurang sebanyak 5 siswa (11.4%). Siswa yang mempunyai minat baca katagori baik sebanyak 11 siswa (25 %), 4 siswa katagori cukup (9.1 %) dan 29 siswa kategori kurang (65,9%). Pada kemampuan menulis siswa yang mempunyai kemampuan menulis katagori baik sebanyak 18 siswa (41 %), cukup sebanyak 13 siswa (29.5 %) dan kurang sebanyak 13 siswa (29,5%).
Learning media: Video podcast for biodiversity exploration Rejeki, Nur Intan Tri; Jamilah, Jamilah; Arif , Wiwin Pramita; Syamsul, Syamsul; Maulana, Andi; Maulidya, Fakhirah
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan Vol. 9 No. 01 (2024): Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi dan Terapan
Publisher : Biology Education Department, Universitas Insan Budi Utomo, Malang, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/ebio.v9i01.229

Abstract

Biodiversity includes the distribution of flora and fauna, rainforests, diversity of benefits, and conservation. However, no media, especially video recordings used in the educational process, are available for public viewing and listening. Therefore, it is important to provide valuable and impactful educational resources in the form of video podcasts to facilitate their learning and understanding of biodiversity topics. This study aimed to develop a video podcast learning media on biodiversity material for class X MA DDI Maspul in Bone Regency, assess its validity, evaluate its practicality, and determine its effectiveness. The research method used is R&D (research and development), which refers to the ADDIE model. The subjects of this study were 24 students of class X MA DDI Maspul. The research instruments included validation sheets, student and educator response questionnaires, and learning outcome test questions. Data collection techniques through questionnaires and tests. Quantitative data including validation results, practical scores, and learning outcomes were analyzed descriptively. The results showed, that the developed video podcast learning material demonstrated high validity (average score of 3.7) and was considered very practical by educators and students (average score of 3.2). Additionally, it proved highly effective, with students achieving an average score of 87.6, indicating 100% effectiveness in the learning process. In conclusion, the video podcast learning media developed in this study is valid, practical, and highly effective, making it a suitable teaching tool.
PERANCANGAN GAME PENGENALAN TANDA WAQAF BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN METODE MDLC [STUDI KASUS : SD TAHFIZ MATHLAUL IHSAN] maulana, andi; Ikhlas Ramadhan, Teguh; Sumaryana, Yusuf
Informatics and Digital Expert (INDEX) Vol. 6 No. 1 (2024): INDEX, Mei 2024
Publisher : LPPM Universitas Perjuangan Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36423/index.v6i1.1664

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektifitas game edukasi Waqaf Runner dalam meningkatkan pemahaman tanda waqaf pada siswa kelas 5 SD Tahfiz Mathlaul Ihsan. Masalah yang dihadapi adalah rendahnya tingkat pemahaman siswa mengenai tanda waqaf, yang berdampak pada kemampuan membaca Al-Qur'an dengan tajwid yang benar. Untuk mengatasi masalah ini, metode yang digunakan adalah Multimedia Development Life Cycle (MDLC) yang terdiri dari enam tahap: konsep, desain, pengumpulan materi, perakitan, pengujian, dan distribusi. Sebanyak 19 siswa dibagi menjadi dua kelompok: Kelompok 1 yang membaca materi tentang tanda waqaf dan Kelompok 2 yang memainkan game Waqaf Runner. Kedua kelompok menjalani pretest, intervensi selama 30 menit, dan post-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kelompok 2 yang menggunakan game Waqaf Runner mengalami peningkatan pemahaman yang lebih signifikan dengan rata-rata peningkatan skor sebesar 35.34%, dibandingkan dengan Kelompok 1 yang hanya mengalami peningkatan skor sebesar 5.82%. Selisih persentase peningkatan sebesar 29.52% antara kedua kelompok mengindikasikan bahwa game interaktif lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang tanda waqaf. Kesimpulannya, penggunaan game edukasi seperti Waqaf Runner yang dikembangkan melalui metode MDLC dapat menjadi solusi efektif untuk pembelajaran tanda waqaf yang lebih menarik dan interaktif. Saran untuk pengembangan lebih lanjut meliputi penambahan variasi tingkat kesulitan, fitur feedback instan, dan integrasi dengan kurikulum sekolah.
PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS SOCIO SCIENTIFIC ISSUE TERHADAP BERPIKIR KRITIS DAN EKOLITERASI PESERTA DIDIK KELAS X Handayani, Indah Wardana; Maulana, Andi; S, Syamsul; Syahriani, Syahriani
Jurnal Binomial Vol 7 No 2 (2024): Jurnal Binomial
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46918/bn.v7i2.2438

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan mengetahui kemampuan berpikir kritis dan ekoliterasi peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Socio Scientific Issue , mengetahui kemampuan berpikir kritis dan ekoliterasi peserta didik yang diajar dengan model konvensional, mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning Berbasis Socio Scientific Issue terhadap kemampuan kritis berpikir peserta didik kelas X, dan mengetahui pengaruh model Problem Based Learning Berbasis Socio Scientific Issue terhadap ekoliterasi peserta didik kelas X. Jenis penelitian ini merupakan quasy eksperimen dengan desain non-equivalent control group. Populasi penelitian adalah seluruh peserta didik kelas X sebanyak 81 orang. Sampel diambil secara purposive, dengan kelas eksperimen (X1) dan kelas kontrol (X2) masing-masing berjumlah 25 peserta didik. Instrumen penelitian terdiri dari 8 soal esai dan 20 angket. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kritis dan ekoliterasi peserta didik pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan peserta didik pada kelas kontrol. Hasil tersebut menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan dari model Problem Based Learning Berbasis Socio Scientific Issue terhadap kemampuan berpikir kritis dan ekoliterasi. Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan koliterasi siswa yang diajar dengan menggunakan model Problem Based Learning berbasis Socio Scientific Issue, untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis dan koliterasi siswa yang diajar dengan menggunakan model konvensional, untuk mengetahui pengaruh penerapan model Problem Based Learning berbasis Socio Scientific Issue terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas X. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X yang berjumlah 81 siswa. Sampel diambil secara purposive, dengan kelas eksperimen (X1) dan kelas kontrol (X2) yang masing-masing berjumlah 25 siswa. Instrumen penelitian terdiri dari 8 soal essay dan 20 angket. Teknik analisis data menggunakan uji statistik deskriptif dan uji statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan berpikir kritis dan ekoliterasi siswa kelas eksperimen lebih tinggi daripada siswa kelas kontrol. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan model Problem Based Learning berbasis Socio Scientific Issue terhadap keterampilan berpikir kritis dan ekoliterasi . Kata kunci : : berpikir kritis,ekoliterasi, pembelajaran berbasis masalah , isu sosiosains
PENGARUH MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MEDIA SMART BOX TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK Mardia, Dienul; Maulana, Andi; Zulkarnaim, Zulkarnaim
Jurnal Binomial Vol 8 No 1 (2025): Jurnal Binomial
Publisher : FKIP, Universitas Muslim Maros

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh penerapan model learning cycle 7E berbantuan media smart box terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi sistem ekskresi kelas XI. Jenis penelitian ini eksperimen semu (quasy eksperimental) menggunakan non-equivalent control group design. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI berjumlah 300 peserta didik. Sampel pada penelitian ini berjumlah 66 peserta didik dan dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelas eksperimen (XI.3) dan kelas kontrol (XI.4), menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa 8 butir soal essay. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial. Hasil penelitian diperoleh rata-rata skor kemampuan berpikir kritis peserta didik 82,00 pada kelas eksperimen dan 72,30 pada kelas kontrol. Analisis statistik inferensial diperoleh nilai sig. 0,001, menunjukan bahwa sig. ? = 0,001 < 0,05, sehingga Ho ditolak dan H1 diterima. Hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari model learning cycle 7E berbantuan media smart box terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik.
Co-Authors Agus Sutono Ainul Uyuni Taufiq, Ainul Uyuni Alfira, Sri Anwar, Afifa Arbiah, Muslimah ARFANI, ARFANI Arham Arham, Arham Arif , Wiwin Pramita Arif, Wiwin Pramita Dwi Setyawan Evi Chamalah Faisal, Nurul Musfira Fitriana Fitriana Hakiki, Irfan Hamansah Hamansah Hamansah, Hamansah Handayani, Indah Wardana Haryanto Haryanto Hasanah, Ummul Ikhlas Ramadhan, Teguh Iskandar, Puguh Ardianto Iskandar, Puguh Ardiyanto Ismail, Wahyuni Jamilah Jamilah Joan Angelina Widians, Joan Angelina Kardiatun, Tutur Latief, Andi Rini Yanti Maradhy, Nabila Raqiqah Mardia, Dienul Marjuni Marjuni Maulidya, Fakhirah Meilan Arsanti, Meilan Mufliha, Nur Muhamad Afandi, Muhamad Munirah Musfirah, Nurul Nurdin, Diah Pratiwi Qolby, Nurul Rejeki, Nur Intan Tri Ristanti, Vivi Rivai, Andi Tenri Ola S, Syamsul Salman Salman Sembiring, Rinawati Sinarep Sinarep SRI RAHAYU Sugiman Sugiman Sumarno . Syahriani Syahriani, Syahriani Syamsul Syamsul T, M. Yusuf Turahmat Turahmat Turahmat, Turahmat Wati, Masna Windira, Ade Yusuf Sumaryana Zulkarnaim, Zulkarnaim