Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.866
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AGRIKA Journal The Winners JOIV : International Journal on Informatics Visualization INTEGER: Journal of Information Technology Jurnal Ilmu dan Riset Akuntansi Dinamisia: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Ilmu Manajemen Terapan (JIMT) Indo-MathEdu Intellectuals Journal Indonesian Journal of Education Methods Development Jurnal Locus Penelitian dan Pengabdian Malcom: Indonesian Journal of Machine Learning and Computer Science Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Prosiding SEMNAS INOTEK (Seminar Nasional Inovasi Teknologi) Sains Data Jurnal Studi Matematika dan Teknologi
TEGUH ARIFIANTO, TEGUH
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Mechanical Engineering Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
English Public Speaking Training for Vocational College Students in Madiun Pratiwi, Damar Isti; Budiastuti, Riana Eka; Amumpuni, Rengganis Siwi; Arifianto, Teguh
Jurdimas (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) Royal Vol. 7 No. 4 (2024): Oktober 2024
Publisher : STMIK Royal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33330/jurdimas.v7i4.3392

Abstract

Many vocational college graduates got difficulties during job interview process. Therefore, this community service activity aims to enhance vocational college students’ English communication skills, especially in public speaking, during the job interview process. It was done online through a Zoom meeting, which was opened for vocational college students in Madiun City, East Java. The activity was done in May 2024, starting from the preparation, implementation, and evaluation process. It ran well and benefited vocational college students by equipping them with and broadening their knowledge regarding the job interview process. The participants’ feedback was positive, in which the survey results showed that the community service activity improved their public speaking skills and confidence. The participants also provided a rough description of the job interview process through mock interviews. It is hoped that a similar activity will be carried out continuously in the future.            Keywords: English, Public Speaking, Training, Vocational College, Vocational Students Banyak lulusan kampus vokasi yang kesulitan saat menjalani proses interviu kerja. Untuk itu, kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berkomunikasi bahasa Inggris mahasiswa vokasi terutama pada public speaking di proses wawancara kerja. Kegiatan ini dilaksanakan secara daring melalui Zoom meeting yang dibuka bagi mahasiswa vokasi di kota Madiun, Jawa Timur. Kegiatan ini dilakukan pada bulan Mei 2024 yang dimulai dari proses persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Kegiatan berjalan dengan lancar dan bermanfaat bagi para mahasiswa vokasi dalam memperlengkapi dan memperluas wawasan mereka mengenai proses wawancara kerja. Umpan balik dari para peserta menunjukkan nilai positive dimana hasil survei menunjukkan bahwa kegiatan pengabdian masyarakat ini meningkatkan kemampuan public speaking para peserta dan rasa percaya diri mereka. Para peserta juga mendapatkan gambaran kasar mengenai proses wawancara kerja melalui kegiatan mock-interview. Diharapkan bahwa kegiatan sejenis dapat diadakan berkelanjutan di masa mendatang.Kata kunci: Bahasa Inggris, Public Speaking, Pelatihan, Kampus Vokasi, Mahasiswa Vokasi 
Grouping of Image Patterns Using Inceptionv3 For Face Shape Classification Hidayat, Tonny; Astuti, Ika Asti; Yaqin, Ainul; Tjilen, Alexander Phuk; Arifianto, Teguh
JOIV : International Journal on Informatics Visualization Vol 7, No 4 (2023)
Publisher : Society of Visual Informatics

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62527/joiv.7.4.1743

Abstract

The human face is an extraordinary part where nearly everybody is not quite the same as each other. One perspective that should be visible plainly is the shape. Face shape grouping can be used for amusement, security, or excellence. One technique that can be utilized in picture grouping is the InceptionV3 model. InceptionV3 is the structure of the Convolutional Neural Network (CNN) created by Google, which can tackle picture examination and item discovery issues. This engineering is utilized to order face shapes into five classes: Round, Heart, Square, Oblong, and Oval. At that point, the Google Pictures dataset goes through the pre-handling stage, and the Shrewd Edge Identifier is applied to each picture. Hair turns into a commotion. Consider recognizing the side of the face because it does not make any difference what the hairdo resembles. What is important is the side of the face. When there is a dataset of elongated class and heart class with a comparable hairdo, InceptionV3 will identify the component and expect the two pieces of information to come from a similar class. The exchange learning strategy is done in preparation for the last Layer of ImageNet's InceptionV3 model. This strategy puts the high precision level with an exactness of 93% preparation and testing between 88% - 98%. InceptionV3 could arrange upwards of 692 from 747 datasets or around 92.65%. The most reduced information class is the heart class, where out of 150 information, InceptionV3 can characterize upwards of 130 information.
Factor Analysis of Students Difficulty in Early Reading at Elementary School: Analisis Faktor Kesulitan Siswa dalam Membaca Permulaan di Sekolah Dasar Arifianto, Teguh; Supriyadi, Supriyadi
Indonesian Journal of Education Methods Development Vol. 18 No. 2 (2023): May
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijemd.v22i.738

Abstract

This study aims to analyze the factors that influence students' difficulty in reading the beginning by taking the object of research at Suko 1 Sidoarjo State Elementary School. While the type of research selected is a case study with 2 subjects. Data was collected through observation, interview, and documentation techniques. Then analyzed using the interactive analysis of the Miles model, namely data condensation, data presentation, drawing conclusions, and data verification. Test the validity of the data using triangulation techniques. The results showed that early reading difficulties were related to omitting words, replacing words, letters, stammering spelling, pronouncing wrong words, and pronouncing patent letters. These difficulties are influenced by four internal factors, namely daily activities, understanding of the material, psychological conditions, and learning motivation. External factors that affect learning difficulties in early reading are the role of the teacher and the family environment.
PELATIHAN PENULISAN ARTIKEL ILMIAH TERINDEKS SCOPUS BERBANTU APLIKASI MENDELEY Arifianto, Teguh; Syafii, Muhamad; Febrian, Wenny Desty; Sani, Indra; Wajnah, Wajnah; Nainggolan, Hermin
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24150

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan penulisan artikel ilmiah terindeks Scopus dengan memanfaatkan aplikasi Mendeley. Dengan melibatkan 32 peserta dari berbagai kalangan, kegiatan ini merespon kebutuhan mendesak akan peningkatan kualitas publikasi ilmiah di kalangan peneliti, akademisi, dan mahasiswa. Materi pelatihan melibatkan teknik penulisan artikel ilmiah, kriteria indeksasi Scopus, dan pemanfaatan Mendeley dalam manajemen referensi. Metode pelatihan melibatkan survei awal untuk mengidentifikasi kebutuhan peserta, perencanaan materi yang sesuai dengan tingkat pemahaman, serta penggunaan metode pembelajaran beragam. Sesi praktik langsung dengan Mendeley memberikan kesempatan peserta untuk mengaplikasikan konsep yang telah diajarkan. Evaluasi formatif menunjukkan peningkatan pemahaman peserta, terutama dalam pengelolaan referensi dan penyusunan daftar pustaka. Hasil kegiatan mencakup peningkatan keterampilan praktis peserta dalam penulisan artikel ilmiah dan pemanfaatan Mendeley. Kegiatan ini memberdayakan peserta untuk menjadi kontributor aktif dalam peningkatan kualitas penelitian di tingkat lokal dan nasional.
PEMBELAJARAN BERBASIS GAME: PELATIHAN MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN MENARIK DENGAN TEKNOLOGI Haryanto, Sri; Zahra, Rani; Merakati, Indah; Hanafiah, Hanafiah; Haryati, Haryati; Thasimmim, Said Nuwrun; Arifianto, Teguh
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24930

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan pendidik dalam menciptakan media pembelajaran yang menarik dengan memanfaatkan teknologi, khususnya melalui pendekatan pembelajaran berbasis game. Dengan mengadopsi metode pelatihan daring melalui aplikasi Zoom, kami melibatkan 41 peserta dari berbagai kalangan pendidik. Permasalahan utama yang diatasi adalah rendahnya keterampilan dalam literasi digital dan kurangnya penerapan pembelajaran berbasis game di sekolah. Materi pelatihan melibatkan prinsip-prinsip desain pembelajaran berbasis game, penggunaan teknologi, dan penerapan kreativitas dalam pembelajaran. Peserta terlibat dalam pembuatan media pembelajaran interaktif dan memahami konsep penting literasi digital. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan keterampilan desain pembelajaran dan tingkat kepercayaan diri peserta dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran. Kesimpulan dari kegiatan ini menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis game dengan teknologi dapat meningkatkan kualitas pembelajaran. Saran untuk kegiatan berikutnya mencakup pendekatan personalisasi dalam pelatihan dan perluasan penelitian terkait dampak jangka panjang. Terima kasih kepada semua pihak yang telah mendukung kegiatan ini, terutama para donatur yang telah memberikan dukungan finansial.
PENGGUNAAN APLIKASI TURNITIN DAN CHAT GPT DALAM PENYUSUNAN KARYA ILMIAH TERINDEKS SCOPUS Febrian, Wenny Desty; Weraman, Pius; Moridu, Irwan; Utama, I Wayan Karang; Rukiyanto, Bernardus Agus; Arifianto, Teguh
Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Volume 5 No 1 Tahun 2024
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cdj.v5i1.24971

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan penggunaan aplikasi Turnitin dan Chat GPT dalam penyusunan karya ilmiah terindeks SCOPUS. Kegiatan dilaksanakan melalui platform Zoom pada 3 Desember 2023, dengan 55 peserta dari berbagai latar belakang akademis. Metode penyuluhan dan praktik langsung memungkinkan peserta memahami deteksi plagiarisme oleh Turnitin dan pemanfaatan kecerdasan buatan Chat GPT dalam penulisan ilmiah. Pentingnya topik ini muncul dari tuntutan global terhadap kualitas dan orisinalitas karya ilmiah. Turnitin memberikan solusi dalam mendeteksi plagiarisme, sedangkan Chat GPT memperkaya proses penulisan. Integrasi keduanya meningkatkan efektivitas. Penelitian lanjut disarankan untuk mengevaluasi respons peserta terhadap saran Chat GPT dan adaptasi teknologi dalam disiplin ilmu tertentu.
PENGARUH KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PELAYANAN KEPERAWATAN: ANALISIS PENGALAMAN PRAKTISI BISNIS KEPERAWATAN Nurnainah, Nurnainah; Aldo, Novian; Aisyiah, Intan Kamala; Febrian, Wenny Desty; Rukiyanto, Bernardus Agus; Arifianto, Teguh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 1 (2024): Volume 7 No 1 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i1.24938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dampak kewirausahaan dalam meningkatkan kualitas pelayanan keperawatan, dengan fokus pada pengalaman praktisi bisnis keperawatan. Melalui metode studi literatur, kami mengidentifikasi kontribusi kewirausahaan terhadap efektivitas, efisiensi, dan inovasi dalam pelayanan keperawatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktisi bisnis keperawatan yang menerapkan konsep kewirausahaan dapat mengenali peluang inovasi, meningkatkan kepemimpinan berbasis nilai, dan memperkuat penggunaan teknologi dalam pelayanan. Meskipun ditemukan beberapa tantangan implementasi, penelitian ini memberikan dasar bagi pengembangan model pelayanan keperawatan yang adaptif dan responsif. Rekomendasi termasuk peningkatan pelatihan kewirausahaan bagi praktisi, dukungan kebijakan yang lebih konkret, dan kolaborasi lintas sektor. Kesimpulannya, integrasi kewirausahaan dalam praktik keperawatan menjadi kunci untuk menghadapi dinamika kompleks dalam layanan kesehatan modern.
PERAN INTERNET OF THINGS (IOT) DALAM TRANSFORMASI PENDIDIKAN Saputra, Andi Muh Akbar; Marlina, Marlina; Mayasari, Mayasari; Hikmah, Nurul Hikmah; Hita, I Putu Agus Dharma; Utomo, Jepri; Arifianto, Teguh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27532

Abstract

Dalam era digital yang terus berkembang, Internet of Things (IoT) telah menjadi faktor kunci dalam transformasi berbagai bidang, termasuk pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran IoT dalam transformasi pendidikan melalui metode studi literatur. Dengan mengumpulkan dan menganalisis berbagai sumber daya yang relevan, penelitian ini mengidentifikasi temuan utama mengenai potensi IoT dalam mempersonalisasi pembelajaran, meningkatkan aksesibilitas materi pembelajaran, dan menciptakan pengalaman pembelajaran yang lebih interaktif. Namun, tantangan seperti privasi dan keamanan data, serta kesenjangan akses terhadap teknologi, juga diidentifikasi sebagai faktor yang perlu diperhatikan dalam implementasi IoT dalam konteks pendidikan. Dengan demikian, penelitian ini memberikan wawasan yang mendalam tentang potensi dan tantangan dalam pemanfaatan IoT untuk meningkatkan mutu pendidikan. Rekomendasi disarankan untuk meningkatkan pelatihan tenaga pendidik, memperkuat kebijakan privasi dan keamanan data, serta meningkatkan aksesibilitas teknologi bagi semua siswa.
PENERAPAN TEKNOLOGI AUGMENTED REALITY DALAM MENYAJIKAN MATERI PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA Sugiarso, Brave A.; Narasiang, Benefit Semuel; Pranajaya, Syatria Adymas; Gunawan, Tedi; Fayola, Ayyesha Dara; Marzuki, Marzuki; Arifianto, Teguh
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27550

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan teknologi augmented reality (AR) dalam meningkatkan minat belajar siswa. Melalui metode studi literatur, kami menganalisis berbagai sumber informasi yang relevan untuk memahami dampak penggunaan AR dalam konteks pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan AR dalam pembelajaran dapat meningkatkan minat belajar siswa melalui pengalaman pembelajaran yang interaktif, imersif, dan relevan dengan dunia nyata. Namun, tantangan seperti infrastruktur teknologi yang kurang memadai dan kesiapan guru dalam mengintegrasikan AR ke dalam kurikulum perlu diatasi. Oleh karena itu, diperlukan upaya kolaboratif antara berbagai pihak untuk mendukung implementasi AR dalam pendidikan secara luas. Penelitian ini memberikan pemahaman yang mendalam tentang potensi dan tantangan dalam penerapan AR dalam meningkatkan minat belajar siswa, serta memberikan arahan untuk pengembangan lebih lanjut dalam pendidikan berbasis teknologi.
ANALISIS PENERAPAN AUGMENTED REALITY DALAM PROSES PEMAHAMAN PEMBELAJARAN Tohir, Ahmad; Handayani, Fitriah; Sulistiana, Ria; Wiliyanti, Vandan; Arifianto, Teguh; Husnita, Liza
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.30132

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi penerapan augmented reality (AR) dalam konteks pembelajaran untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran. Augmented reality adalah teknologi yang menggabungkan elemen dunia nyata dengan elemen virtual, menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan immersif. Metode studi literatur digunakan untuk mengumpulkan, mengevaluasi, dan mensintesis berbagai literatur terkait penggunaan AR dalam pendidikan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dengan menyediakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan relevan dengan konteks nyata. Selain itu, AR juga membantu dalam memfasilitasi pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep-konsep abstrak, seperti ilmu pengetahuan alam dan matematika, dengan memvisualisasikan dan memanipulasi objek dalam ruang tiga dimensi. Tantangan yang dihadapi dalam implementasi AR meliputi aksesibilitas teknologi dan perlunya pelatihan yang memadai bagi pendidik. Meskipun demikian, teknologi ini menawarkan potensi besar dalam merubah paradigma pembelajaran menjadi lebih dinamis dan adaptif sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian ini memberikan panduan bagi pengembangan lebih lanjut dalam integrasi AR dalam kurikulum pendidikan, serta menyoroti perlunya dukungan lebih lanjut dari berbagai pihak untuk memastikan keberhasilan implementasi teknologi ini di berbagai lingkungan pendidikan.
Co-Authors Ahmad Tohir Ainul Yaqin Aldo, Novian Alexander Phuk Tjilen Alfian, Zhevin Amalul Arifidin, M. Afif Anastasia Lidya Maukar Andi Muh Akbar Saputra Apollo Brave A. Sugiarso Churniawan, Erifendi Damar Isti Pratiwi Dewi Anisa Istiqomah Fatmawati, Fatmawati Fayola, Ayyesha Dara Febrian, Wenny Desty Fikria, Ainun Fitriah Handayani Furyanto, Faoyan Agus Gunawan, Tedi Hanafiah Hanafiah, Hanafiah Haryanto, Kurniawan Wahyu Haryati Haryati Hikmah, Nurul Hikmah I Putu Agus Dharma Hita Ika Asti Astuti Intan Kamala Aisyiah Irawan, Fajar Rayhan Putra Irwan Moridu Lady Silk Moonlight legito, Legito Liawatimena, S. Liza Husnita Malaiholo, David Marlina Marlina Marzuki Marzuki Masdini Agustriana, Titiek Maya, Siti Mayasari Mayasari, Mayasari Merakati, Indah Moh. Aries Syufagi Nainggolan, Hermin Narasiang, Benefit Semuel Nurfaizin, M. Nurnainah, Nurnainah Nuwrun Thasimmim, Said Puspitarini*, Erri Wahyu Rachman, Natriya Faisal Rahardiyanto, Panca Rengganis Siwi Amumpuni, Rengganis Siwi Riana Eka Budiastuti, Riana Eka Rochmawati, Laila Rukiyanto Rukiyanto, Rukiyanto Salim, Hartono Agus Saliu, Yunina Sani, Indra Sari, Windy Junita Sri Haryanto Sulistiana, Ria Supriyadi Supriyadi Syafii, Muhamad Syamsiadi, Fariz Alrifo Maulana Syatria Adymas Pranajaya TONNY HIDAYAT Toto Suharjanto Utama, I Wayan Karang Utomo, Jepri Vandan Wiliyanti Veri, Jhon Wajnah, Wajnah Wardani Puruhita, Hana Wardhani, Tri Weraman, Pius Widyawati, Dini Wulandari, Vina Yuni Agung Nugroho Zahra, Rani Zefriyenni Zefriyenni, Zefriyenni