Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : educational journal

Implementasi Framework Technological Pedagogical Content Knowledge dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMA Negeri 9 Denpasar Ni Made Heni Lestari; I Gusti Ngurah Agung Wijaya Mahardika; Kadek Dwi Sentana Putra
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/q2tfvw87

Abstract

Pendidikan Agama Hindu memiliki peran penting dalam membentuk karakter, moral, dan spiritual siswa. Namun, dalam era digital saat ini, pembelajaran masih menghadapi tantangan dalam mengintegrasikan teknologi dengan maksimal dengan materi dan strategi pembelajaran. Di SMA Negeri 9 Denpasar, penerapan teknologi dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu belum sepenuhnya terintegrasi secara efektif. Studi ini menyoroti implementasi framework Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK) sebagai strategi untuk menciptakan pembelajaran yang lebih inovatif, interaktif, dan relevan dengan perkembangan zaman. Tujuan studi ini yaitu (1) untuk mendeskripsikan implementasi framework TPACK dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu, (2) untuk mengetahui kendala yang dihadapi dalam memadukan unsur teknologi, pedagogik, dan konten, serta (3) untuk menganalisis upaya yang dilaksanakan dalam mengatasi kendala tersebut di SMA Negeri 9 Denpasar. Studi ini dianalisis menggunakan teori TPACK, teori belajar humanistik, dan teori konstruktivisme. Studi ini ialah penelitian deskriptif kualitatif. Penentuan informan menggunakan teknik purposive sampling. Metode pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, studi kepustakaan, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Implementasi framework TPACK dalam pembelajaran Pendidikan Agama Hindu di SMA Negeri 9 Denpasar telah diterapkan pada tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran dengan memadukan aspek teknologi, pedagogik, dan konten, meskipun belum sepenuhnya optimal. (2) Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan sarana dan prasarana, belum meratanya penguasaan teknologi, serta kesulitan dalam mengintegrasikan teknologi dengan strategi pembelajaran dan materi ajar. (3) Upaya yang dilaksanakan dalam mengatasi kendala tersebut yaitu dengan bersikap fleksibel dalam pembelajaran, memanfaatkan perangkat yang tersedia seperti handphone siswa, serta menyesuaikan penggunaan teknologi dengan kondisi dan kebutuhan pembelajaran di kelas.
Exploring the Effect of Blended Learning on Speaking Skill of the Eighth Grade Students at SMP Negeri 3 Dawan Pande Gede Rio Caprian; I Putu Andre Suhardiana; I Gusti Ngurah Agung Wijaya Mahardika
Educational Journal Vol. 1 No. 4 (2026): MAY-JULY
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/je8qb260

Abstract

The purpose of this research to investigated the difference between the use of blended learning approach with discovery learning and blended learning with problem-based learning for students' speaking ability and to investigated students' perception of the use of blended learning on students' speaking skills in SMP Negeri 3 Dawan. The researcher used a quantitative method with a Quasi-Experimental design. The sample consisted of 26 students for the experimental group and 26 students for the control group: VIII A as the experimental group and VIII C as the control group. The research instrument used a speaking test and a questionnaire. In this research, the researcher collected the data from the pre-test, treatment, and Post-test. Data analysis used descriptive statistical analysis, test normality, test homogeneity, and an Independent T-test. Based on the result of this research, it can be concluded that first, there was a significant difference between the experimental group and the control group. This can be seen from the data showed t(50)= -5,442 p=<,001. Second, based on the results, there was a positive response to the use of blended learning in speaking learning. This can be seen from of the descriptive analysis in the questionnaire; the overall mean total score is 50.92. The total result was divided by 15, because there are 15 statements and the result was around 3.39. Based on these findings, it can be concluded that there was a significant difference between group blended learning and discovery learning and blended learning with problem-based learning.
Co-Authors Adnyani , Ni Wayan Satri Adnyani, Ni Wayan Satri Anak Agung Ngurah Darma Wirawan Ariputra, I Putu Suyasa Binawati, Ni Wayan Sariani Dewi, Ni Luh PT. Putriyani Dewi, Ni Made Umi Kartika Dewi, Putu Ayu Septiari Diaris, Ni Made Dwi Mardawa, I Made Gayatri, Ni Luh Putu Ita I Dewa Gede Rat Dwiyana Putra I Kadek Darmo Suputra, I Kadek Darmo I Ketut Sudarsana I Made Agus Sastra Wiguna I Nyoman Pasek Hadi Saputra I Putu Andre Suhardiana I.G.A. Lokita Purnamika Utami Jaya, I Ketut Manik Asta Kadek Aria Prima Dewi PF, Kadek Kadek Dwi Sentana Putra Ketut Evi Wihariasmini Griadhi Komang Trisnadewi Krisdayanthi, Astrid Kristina, Ni Made Rai Kultsum, Ummi Luh Gede Surya Kartika, Luh Gede Surya Luh Rista Hardiantini Made Wahyu Mahendra . Mahayanti, Ni Mardawa, I Made Dwi Mastini, Gusti Nyoman Minxia, Zhu Nerawati, Ni Gusti Ayu Agung NI GUSTI AYU MADE YENI LESTARI, NI GUSTI AYU MADE YENI Ni Kadek Githa Valentina Ni Kadek, Hari Sitaresmi Ni Ketut Kantriani Ni Komang Arie Suwastini Ni Komang Arie Suwastini Ni Made Heni Lestari Ni Made Rya Maharani Ni Nyoman Artini Ni Nyoman Artini Ni Nyoman, Yunike Kurniarini Ni Putu Diah Setyadewi Ni Putu Ratni Ni Wayan Arini Ni Wayan Surya Mahayanti Ni Wayan Surya Mahayanti Nyoman Linggih Oktarina, Putu Santi Oktarini, Ni Made Mita Pande Gede Rio Caprian Pande Saputra, I Kadek Pande Saputra, I Kadek Paramitha, Ni Made Ayu Susanthi Pradnya Perbowosari, Heny Permatasariid, I Gusti Agung Istri phalaguna, ida bagus gde Premananda, Ni Luh Putu Uttari Redana, I Made Sadewi, Ni Ketut Asta Denny Sentana, Gek Diah Desi Sinarsih, Ni Ketut Suciarti, Ni Ketut Sukriani, Ni Luh Sutamayasa, I Wayan Swastini, Ni Komang Arie Tirtayasa, Ida I Dewa Agung Wahyuni, Ni Nyoman Tri