Articles
<![CDATA[Perbandingan Gaya Tolak Terhadap Hasil Tolak Peluru: (Pembelajaran Penjas Melalui Daring Di Masa Pandemi Covid-19 SMP 1 Sijuk Kabupaten Belitung) ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Azhar Ramadhan]]>;
<![CDATA[Asep Angga]]>
<![CDATA[ Jurnal Master Penjas & Olahraga Vol. 2 No. 2 (2021): Jurnal Master Penjas & Olahraga (JMPO) ]]>
Publisher : <![CDATA[STKIP Pasundan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37742/jmpo.v2i2.48
<![CDATA[This study aims to compare the repulsion force between the obrein force and the spin force, this study uses a comparative causal research. The population in this study were all eighth grade students of SMP 1 Sijuk in the 2020/2021 academic year. Through purposive sampling technique, samples were obtained, namely the sample in this study was class VIII which collected 15 students. The design of this study uses a posttest only design, which is causal comparative. After completing the study, the group was given a posttest for data collection. The initial analysis used a hypothesis with the help of the SPSS24 (Statistical Product and Service Solution) computer program. The researcher's hypothesis test used the t-test (independent sample t-test). Based on the output of SPSS, the t-test (independent sample t-test) with a significant level of 0.04 with a lower limit determined at 0.05 was obtained count = 2.134 and ttable = 2.0484. The area of acceptance of H0 is if t count < 2.0484, it is clear that H0 is rejected. Thus it can be said that there is a comparison between the O'brien style and the Spin style, the Obrein style gives the best results on the learning outcomes of students of SMP 1 Sijuk, Belitung Regency.]]>
<![CDATA[Metode Keseluruhan Dan Metode Saintifik Terhadap Teknik Dasar Servis Atas ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Lingling Usli Wargadinata]]>
<![CDATA[ Erudio Journal of Educational Innovation Vol 4, No 1 (2017): ERUDIO (JOURNAL OF EDUCATIONAL INNOVATION) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Brawijaya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (167.127 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh pembelajaran melalui pembelajaran metode keseluruhan dan metode saintifik terhadap servis atas dalam permainan bola voli. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Terdapat dua variabel yaitu variabel bebas (metode keseluruhan dan metode saintifik) dan variabel terikat (teknik dasar servis atas). Penelitian dilakukan pada siswa SMP Muhammadiyah 6 Bandung tahun ajaran 2016 yang berjumlah 279 siswa. Sampel diambil dengan menggunakan random sampling. Alat pengumpul data berupa tes servis atas. Pengolahan dan analisis data menggunakan uji t. Hasil perhitungan menunjukan bahwa t hitung kelompok eksperimen metode keseluruhan sebesar 6,66 dan t tabel yaitu sebesar 2.140 pada tingkat peluang 0.05, dan t hitung metode saintifik sebesar 6.03 dan t tabel yaitu sebesar 2.140 maka dengan demikian penerapan menggunakan metode keseluruhan dan metode saintifik memberikan pengaruh yang signifikan. Kesimpulannya adalah kedua metode pembelajaran keseluruhan dan metode saintifik memberikan pengaruh yang signifikan secara bersama – sama terhadap teknik dasar servis atas bola voli di Sekolah Menengah Pertama. Kata Kunci: Metode Keseluruhan, Metode Saintifik, Servis Atas, Bola Voli]]>
<![CDATA[Hubungan Kecemasan Terhadap Keterampilan Renang Gaya Dada pada Siswa Ekstrakurikuler di SMP Gemilang Mutafannin ]]>
<![CDATA[Suhada Suhada]]>;
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Andre Firman Hermawa]]>
<![CDATA[ Jurnal Speed (Sport, Physical Education, Empowerment) Vol. 2 No. 2 (2019) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Singaperbangsa Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.35706/speed.v2i2.3381
<![CDATA[Ada banyak faktor yang mempengaruhi dalam menguasai renang terutama gaya dada salah satu faktor adalah faktor kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui “Korelasi Kecemasan terhadap Keterampilan Berenang Gaya Dada pada Siswa Ekstrakurikuler di SMP Gemilang Mutafannin” Penelitian ini menggunakan metode penelitian korelasional deskriptif dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Subjek penelitian adalah 10 siswa yang mengikuti ekstrakurikuler di SMP Gemilang Mutafannin kemudian memberi mereka tes dan pengukuran masing-masing sub variabel. Instrumen penelitian ini adalah Angket kecemasan dan keterampilan berenang gaya dada. Teknik analisis data menggunakan tes dan pengukuran yang merupakan uji analisis koefisien korelasi, melalui uji validitas, reliabilitas, linieritas, dan korelasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada korelasi yang signifikan antara tingkat kecemasan dan keterampilan berenang gaya dada pada siswa yang mengikuti ekstrakurikuler di SMP Gemilang Mutafannin dalam skor korelasi pearson 0,635 secara total dalam kisaran antara 0,60-0,80 atau dalam kategori kuat. Hasil Coefisien Determinant (R²) memperoleh total 0,426, yang berarti bahwa korelasi fisik memberikan efek besar pada 42,6% terhadap keterampilan renang gaya dada dan 57,4% dipengaruhi oleh faktor lain.]]>
<![CDATA[MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS TERHADAP SIKAP TANGGUNG JAWAB DALAM PENDIDIKAN JASMANI ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>
<![CDATA[ Jurnal Kependidikan Jasmani dan Olahraga Vol. 1 No. 1 (2017): TERBITAN MEI 2017 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi STKIP Nahdlatul Ulama Indramayu ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (346.485 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions terhadap sikap tanggung jawab yang dimiliki oleh siswa dalam pendidikan jasmani. Metode yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-shot case study. Populasi dari penelitian ini adalah 58 orang siswa kelas X-AP di SMK Pasundan 2 CIMAHI. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster sampling sehingga penulis mengambil siswa yang memiliki sikap tanggung jawab rendah yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dengan angket sikap tanggung jawab. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Student Teams Achievement Divisions memberikan pengaruh terhadap sikap tanggung jawab dalam pendidikan jasmani.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION DAN TIPE JIGSAW TERHADAP PEMBENTUKAN KEPEMIMPINAN DIRI SISWA ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>
<![CDATA[ JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 5 No 1 (2017): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Singaperbangsa Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (646.413 KB)
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah model pembelajaran STAD dan Jigsaw memberikan pengaruh terhadap pembentukan kepemimpinan diri. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, yang terdiri dari 2 variabel bebas yaitu model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan tipe Jigsaw, dan 1 variabel terikat yaitu kepemimpinan diri siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Negeri 1 Cimahi yang berjumlah 315 orang, sampel diambil sebanyak 36 orang dari kelas X RPL B. Pengambilan sampel dilakukan dengan probability sampling menggunakan teknik cluster sampling. Pengumpulan datanya dilakukan melalui angket. Analisis instrumen yang dilakukan pada tes yaitu validitas isi dan reliabilitas. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu diolah dan dianalisis menggunakan SPSS Serie 16 dengan tahapan: Uji Keseimbangan, Uji Normalitas (Kolmogorov-Smirnov), Uji Homogenitas (Lavene statistic), Analisis uji-t (One-Sample Test). Dari data analisis disimpulkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kepemimpinan diri siswa yang lebih baik dibanding model pembelajaran kooperatif tipe STAD.Kata Kunci : STAD, Jigsaw, dan Kepemimpinan Diri Siswa]]>
<![CDATA[PENINGKATKAN TEKNIK SHOOTING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TAI ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Didit Supriadi]]>
<![CDATA[ JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Vol 6 No 2 (2018): JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Singaperbangsa Karawang ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (959.909 KB)
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar teknik shooting bagian punggung kaki dalam permainan sepak bola pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas X dari SMK PASUNDAN 2 Cimahi yang berjumlah 51 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan dengan cara cluster sampling. Didapat sampel berjumlah 26 responden yang dibagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperimen yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Instrumen yang dipakai adalah tes shooting sepak bola. Berdasarkan hasil analisis data telah terbukti bahwa hasil belajar shooting sepak bola antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan sebesar 6.32 > T(tabel)1.80 yang ternyata signifikan. Selanjutnya berdasarkan perhitungan statistik didapat bahwa hasil belajar shooting sepak bola siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) memiliki skor rata-rata sebesar 43.31 lebih tinggi dari pada hasil belajar shooting sepak bola siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional yang memiliki skor rata-rata sebesar 4.07. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) memberikan pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar teknik shooting bagian punggung kaki dalam permainan sepak bola pada siswa.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN TEKNIK SHOOTING MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TAI ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak, . Didit Supriadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pedagogik Olahraga Vol 3, No 1 (2017): Jurnal Pedagogik Olahraga ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Negeri Medan ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22245/jpor.v3i1.8194
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) untuk meningkatkan hasil belajar teknik shooting bagian punggung kaki dalam permainan sepak bola pada siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode ekspertimen. Populasi yang diambil adalah seluruh siswa kelas X dari SMK PASUNDAN 2 Cimahi yang berjumlah 51 orang. Pengambilan sampel dalam penelitian dilakukan dengan cara cluster sampling. Didapat sampel berjumlah 26 responden yang dibagi ke dalam dua kelompok: kelompok eksperiman yang diberi perlakuan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan kelompok kontrol yang tidak diberi perlakuan dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Instrumen yang dipakai adalah tes shooting sepak bola. Berdasarkan hasil analisis data telah terbukti bahwa hasil belajar shooting sepak bola antara siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan sebesar 6.32 > T(tabel)1.80 yang ternyata signifikan. Selanjutnya berdasarkan perhitungan statistik didapat bahwa hasil belajar shooting sepak bola siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) memiliki skor rata-rata sebesar 43.31 lebih tinggi dari pada hasil belajar shooting sepak bola siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional yang memiliki skor rata-rata sebesar 4.07. Maka dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) memberikan pengaruh yang signifikan untuk meningkatkan hasil belajar teknik shooting bagian punggung kaki dalam permainan sepak bola pada siswa. Kata Kunci: Model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI), Shooting bagian Punggung kaki, Sepak bola]]>
<![CDATA[Pengaruh Metode Pembelajaran Berbasis Permainan terhadap Hasil Belajar Shooting ke Gawang dalam Permainan Sepakbola ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>
<![CDATA[ utile: Jurnal Kependidikan Vol. 3 No. 1 (2017): Utile: Jurnal Kependidikan ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Muhammadiyah Sukabumi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.37150/jut.v3i1.141
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk membahas mengenai apakah metode pembelajaran berbasis permainan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar shooting ke gawang dalam permainan sepakbola. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah metode eksperimen sebanyak 20 orang siswa putra kelas XI MIA 1 dan 2 SMA YWKA Kota Bandung, teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampel proporsional. Instrumen yang digunakan adalah tes shooting ke gawang. Prosedur dan teknik pengolahan data menggunakan pendekatan statistika dengan dibantu program Microsoft office excel 2010. Tes akhir memilki pengaruh yang lebih besar dan signifikan daripada tes awal dengan hasil t hitung sebesar 18.2 begitu pula dengan kelompok kontrol yaitu pembelajaran tanpa berbasis permainan dari hasil perbandingan rata-rata tes awal dan tes akhir.Tes akhir memiliki pengaruh yang lebih besar dan signifikan daripada tes awal dengan hasil t hitung sebesar 14.8.]]>
<![CDATA[PENGARUH MOBILE LEGEND TERHADAP KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING SISWA ]]>
<![CDATA[Abdul Gani]]>;
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Asep Angga Permadi]]>
<![CDATA[ Holistic Journal of Sport Education Vol 1, No 2 (2022): HJSE: Holistic Journal of Sport Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/hjse.v1i2.1946
<![CDATA[Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan problem solving siswa yang bermain mobile legend di SMKN 1 Cisarua. Penelitian ini adalah penelitian yang besifat kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Intstrumen penelitian yang penulis gunakan adalah menggunakan angket. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut bagaimana tingakat kemampuan problem solving siswa yang bermain Mobile Legend?. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X di SMKN 1 Cisarua yang berjumlah 132 siswa. Jumlah sampel yang ditarik dari populasi sebanyak 20 orang siswa kelas X di SMKN 1 Cisarua siswa yang bermain game mobile legend. Dalam penelitian ini teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling. Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data mengenai pengaruh mobile legend terhadap kemampuan problem solving siswa, yang dilakukan pada siswa kelas X di SMKN 1 Cisarua, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut : Hasil perhitungan di atas menunjukan bahwa dalam game mobile legends setiap pemain akan berusaha mengalahkan tim lawan dengan menggunakan skill hero. Pemain akan mengidentifikasi masalah, dalam hal ini mempelajari serangan dari hero lawan. Kemudian pemain akan merancang strategi dan menjalankan strategi untuk mengalahkan hero lawan. Pemain juga menganalisis kembali strategi yang digunakan efektif atau tidak dalam mengalahkan hero lawan. Hal ini persis seperti langkah-langkah yang dilakukan dalam problem solving. Apabila dilihat dari frekuensi dari tiap kategori, terlihat bahwa pengaruh mobile legend terhadap kemampuan problem solving siswa adalah Tinggi]]>
<![CDATA[TINGKAT KETERAMPILAN DASAR BERMAIN FUTSAL PESERTA EKSTRAKURIKULER FUTSAL DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ]]>
<![CDATA[Muchamad Ishak]]>;
<![CDATA[Sony Hasmarita]]>;
<![CDATA[Suhada ,]]>;
<![CDATA[Chandra Sukma Anugrah]]>
<![CDATA[ Holistic Journal of Sport Education Vol 2, No 1 (2022): HJSE: Holistic Journal of Sport Education ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Garut ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.52434/hjse.v2i1.2362
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat keterampilan teknik dasar bermain futsal peserta ekstrakurikuler futsal di Sekolah Menengah Atas Pasundan 3 Bandung, Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan pendekatan tes dan pengukuran , Populasi dalam penelitian ini merupakan seluruh siswa yang aktif di ekstrakulikuler futsal SMA Pasundan 3 Bandung yang berjumlah 25 orang siswa, Sampling teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, dan sampel dari penelitian ini merupakan siswa aktif ekstrakurikuler futsal SMA Pasundan 3 Bandung yang berjumlah 25 orang siswa untuk dijadikan bahan pengambilan data., Instrumen Penilaian yang dipakai dalam penelitian ini adalah tes passing, Analisis data menggunakan spss 25 dan microsoft excel, Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan data, penulis memperoleh kesimpulan dalam penelitian ini, tingkat keterampilan dasar bermain futsal yaitu teknik passing futsal siswa yang mengikuti ekstrakulikuler futsal di Sekolah Menengah Atas Pasundan 3 bandung berada pada kategori baik, hal ini dapat dilihat dari hasil presentase penelitian, Sebanyak 3 orang sampel mempunyai keterampilan passing futsal yang sangat baik, sebanyak 21 orang sampel mempunyai keterampilan passing futsal yang baik 1 orang sampel mempunyai keterampilan futsal yang cukup.]]>
