Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
4.653
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PROSIDING SEMINAR NASIONAL RETORIKA: Jurnal Ilmu Bahasa Jurnal Pendidikan Dasar MODELING: Jurnal Program Studi PGMI SEIKO : Journal of Management & Business AkMen JURNAL ILMIAH JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua Balance Vocation Accounting Journal Holistika : Jurnal Ilmiah PGSD Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya EduTeach: Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran Jurnal Pendidikan Madrasah Jurnal Skripta SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) MURHUM : JURNAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Qadauna: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Hukum Keluarga Islam These proceedings represent the work of researchers participating in The International Conference on Elementary Education (ICEE) which is being hosted by the Elementary Education Study Programme School of Postgraduate Studies, Universitas Pendidikan Jurnal Pengabdian Teknologi Tepat Guna Journal of Education Research Sambulugana Jurnal Basicedu Jurnal Lektur Keagamaan Student Scientific Creativity Journal Center of Economic Students Journal (CSEJ) Jurnal Pengabdian Masyarakat GEMBIRA (Pengabdian Kepada Masyarakat) Journal of International Multidisciplinary Research Management Studies and Business Journal Indonesian Journal of Community Empowerment JURNAL PENDIDIKAN BAHASA IECON: International Economics and Business Conference
Nurnaningsih A
Institut Agama Islam As'adiyah Sengkang
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 40 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 40 Documents
Search

 1   2   3   4 
Pembelajaran Keterampilan Berbicara dengan Media Flashcard pada Pendidikan Anak Usia Dini Yuliati, Kristina Anik; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih; Iriani Sri Ratnaningsih, Rina
Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024): Juli
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal (PPJ) PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/murhum.v5i1.617

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran keterampilan berbicara dengan media flashcard pada Kelompok Bermain Kalila Kids School (KKS) Kebakkramat. Penelitian ini menerapkan teknik pengumpulan data melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan strategi studi kasus terpancang. Data penelitian ini adalah perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi penerapan pembelajaran keterampilan berbicara dengan media flashcard pada anak KB KKS. Pemeriksaan keabsahan data dilakukan dengan triangulasi sumber dan metode. Teknik analisis data di penelitian ini menggunakan teknik reduksi data, pengumpulan data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa tahapan pembelajaran yang telah dilakukan guru meliputi perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan penilaian pembelajaran. Aktivitas dalam pelaksanaan pembelajaran meliputi empat tahap kegiatan, yaitu kegiatan persiapan, pembukaan, kegiatan inti, dan penutup. Guru menilai sikap, ucapan, dan perilaku siswa melalui percakapan dan pengamatan. Hasil penilaian guru dituangkan dalam catatan harian dan penilaian harian untuk mengetahui tingkat efektivitas pembelajaran keterampilan berbicara dengan media flashcard dan sebagai data laporan perkembangan anak. Terbukti bahwa media flashcard mempengaruhi keterampilan menyimak dan berbicara anak. Pembelajaran dengan media ini perlu diterapkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara anak.
EFEKTIVITAS FINANCIAL MANAGEMENT DAN OPERASIONAL MANAGEMENT PADA PENINGKATAN PRODUKTIVITAS KARYAWAN A, Nuraningsih; Budiandriani, Budiandriani; Serang, Serlin
Balance Vocation Accounting Journal Vol 8, No 1 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/bvaj.v8i1.11735

Abstract

In a company, employee productivity is very dependent on the company's ability to implement appropriate leadership in the company organization through both vertical and horizontal communication. In this research we used a research method, namely a qualitative approach. A qualitative approach is a research procedure that provides descriptive data or descriptions that can be built from observations. In short, a qualitative approach methodology is a methodology that utilizes qualitative data in the form of defining analysis or analysis through descriptive research. Financial management and operational management have an important role in business success at PT Bina Sarana Sulawesi, as in other places in the world. Some important financial management roles in Makassar are managing and allocating funds efficiently, maintaining financial health, developing long-term financial strategies, making wise investment decisions, and following applicable financial rules and regulations. However, the implementation of financial management in Makassar also faces several obstacles or obstacles, such as a lack of understanding and awareness about financial management, limited human resources, unique business environment challenges, and lack of access to financial resources. Therefore, there needs to be better awareness of the importance of financial management, development of quality human resources, and increased access to financial resources to implement effective financial management in Makassar.
Pengembangan Modul Pembelajaran dengan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Dasar Nurnaningsih, Nurnaningsih; Sowanto, Sowanto; Mulyadin, Edi; Mutmainah, Mutmainah; Murtalib, Murtalib
Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Supermat : Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33627/sm.v7i2.1547

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya modul pembelajaran matematika yang menggunakan model Problem Based Learning (PBL) yang pernah dikembangkan pada sekolah dasar kelas V di salah satu sekolah dasar negeri di Kabupaten Bima. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran matematika berbasis PBL pada materi pecahan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Penelitian ini menggunakan model penelitian pengembangan tipe 4-D terdiri dari define, design, development, dan disseminate. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar validitas dan praktikalitas. Pada proses validasi modul divalidasi oleh dosen. Pada proses praktikalitas, modul diujicobakan oleh satu orang guru dan 26 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan modul pembelajaran matematika berbasis PBL pada materi pecahan siswa kelas V dinyatakan termasuk kriteria sangat valid dengan persentase rata-rata validitas 90,85% dan memenuhi kriteria sangat praktis dengan persentase rata-rata praktikalitas 93,58%. Lebih lanjut berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa modul pembelajaran matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi pecahan memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis digunakan sebagai sumber belajar pembelajaran matematika kelas V SD.
Basic Literacy Training based on SAVI (Somatis Visual Intellectual Auditories) and YouTube at SDN 01 Jombor Sukoharjo) Nurnaningsih; Pratiwi, Veronika Unun
JURNAL PENGABDIAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA Vol 4 No 3 (2023): Teknologi Tepat Guna (JPTTG)
Publisher : Universitas Sahid Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47942/jpttg.v4i3.1479

Abstract

Abstrak: Kurikulum Merdeka adalah kurikulum yang sekarang digunakan di Indonesia, meskipun tidak semua lembaga pendidikan formal menggunakannya. Beberapa sekolah terus menggunakan K13 sementara secara bertahap beralih ke kurikulum Merdeka. Berdasarkan hal ini, Kemendikbud mendirikan Gerakan Literasi Sekolah GLS untuk mendukung literasi siswa dan mempromosikan pengembangan budaya literasi di lingkungan pendidikan. Secara umum, SAVI adalah pendekatan belajar yang, menurut Meier, mengintegrasikan gerakan motorik (fisik) dengan aktivitas otak dan menggunakan semua indera yang dimiliki siswa untuk membantu memecahkan masalah yang sudah ada melalui pemikiran asli. Pengamatan, demonstrasi, praktek yang berdekatan, dan evaluasi adalah metode yang digunakan. Siswa di kelas keempat dapat mendapatkan banyak keuntungan dari YouTube dalam hal meningkatkan keterampilan literasi dasar mereka. Pemahaman siswa tentang berbagai genre teks, keterampilan membaca dan menulis, ekspansi kosa kata, motivasi dan minat belajar, dan keterampilan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan menggunakan YouTube sebagai alat pengajaran. Tentu saja, pengawasan hati-hati dan pemilihan konten diperlukan saat menggunakan YouTube. YouTube dapat menarik siswa lebih sukses daripada platform belajar lainnya. Siswa mungkin menjadi lebih terlibat dan tertarik pada informasi yang disampaikan dengan menonton film animasi dan cerita menarik di YouTube. Kata Kunci: Bahasa Inggris, SAVI, YouTube Abstract:The Merdeka Curriculum is now being used in Indonesian education, although not all formal educational institutions are utilizing it. Some schools continue to use K13 while gradually switching to the Merdeka curriculum. Based on this, Kemendikbud founded the Literacy Movement of GLS Schools to support students' literacy and foster the development of a literacy culture in the educational setting. In general, SAVI is a learning approach that, according to Meier, integrates motor (physical) movement with cerebral activity and makes use of all the senses that students have in order to help solve problems that already exist through original thought. Observation, demonstration, adjacent practice, and evaluation are the methods employed. Students in the fourth grade can gain a lot from YouTube in terms of improving their foundational literacy abilities. Students' comprehension of various text genres, reading and writing proficiency, vocabulary expansion, learning motivation and interest, and critical thinking skills can all be improved by using YouTube as a teaching tool. Of course, careful supervision and content selection are required when using YouTube. YouTube can draw learners more successfully than other learning platforms. Students might become more engaged and interested in the information being delivered by watching animated films and compelling stories on YouTube. Keywords: English, SAVI, YouTube
The Role of Darunnajah University Students in Creating an Islamic Society in Cibadung Village Dusun 3 Bulak Saga Nurnaningsih; Malsa, Calia
Bisma: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat (Bisma)
Publisher : Universitas Darunnajah, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61159/bisma.v1i1.60

Abstract

The Real Work Lecture (KKN) program provides significant benefits to the community, especially in terms of empowerment and regional development. Students can contribute in the form of dedication, potential development, and sustainable community empowerment. 23 days is relatively short, but in fact this KKN activity gives its own meaning to the students who carry it out. Intensive interaction with the community, including community leaders and villagers, makes them understand and will be better prepared when they enter the community. In the KKN process, students can also learn to develop social skills, leadership, and deepen understanding of cultural diversity and social problems faced by society. Therefore, the KKN program indirectly gives full responsibility to the KKN participants for providing services to the people of Cibadung Village and this is very beneficial for students, because researchers gain new knowledge and experience about how to socialize.
Pemberdayaan Sumber Daya Manusia dalam Konteks Manajemen Pendidikan Nurnaningsih A; Rezki Akbar Norrahman; Muhammadong; Teguh Setiawan Wibowo
Journal of International Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 2 (2023): Desember 2023
Publisher : PT. Banjarese Pacific Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62504/mrb3jh55

Abstract

Pemberdayaan sumber daya manusia (SDM) merupakan aspek kritis dalam konteks manajemen pendidikan yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan efektivitas proses pembelajaran. Studi ini fokus pada strategi pemberdayaan SDM dalam konteks manajemen pendidikan untuk mengoptimalkan potensi individu dalam mencapai tujuan pendidikan yang berkelanjutan. Analisis dilakukan terhadap pendekatan pemberdayaan yang melibatkan aspek pengembangan keterampilan, motivasi, dan partisipasi aktif dari seluruh anggota komunitas pendidikan. Penelitian membahas upaya pengembangan keterampilan sebagai landasan utama pemberdayaan SDM, dengan menekankan pada pelatihan dan pengembangan profesional untuk meningkatkan kompetensi guru dan tenaga pendidik. Kedua, motivasi dijelaskan sebagai elemen penting dalam mendorong keterlibatan SDM, melibatkan insentif positif, pengakuan, dan penciptaan lingkungan yang memotivasi. Ketiga, partisipasi aktif diidentifikasi sebagai strategi efektif dalam menciptakan kolaborasi antar stakeholder pendidikan, termasuk guru, orang tua, dan siswa. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa pemberdayaan SDM dalam manajemen pendidikan bukan hanya terbatas pada penguatan individu, tetapi juga memerlukan koordinasi dan kolaborasi yang erat antar elemen pendidikan. Oleh karena itu, implementasi strategi pemberdayaan SDM yang holistik dan terpadu menjadi krusial untuk mencapai tujuan pendidikan yang berkelanjutan dan relevan dengan dinamika perkembangan masyarakat modern. Studi ini memberikan kontribusi pemahaman yang lebih mendalam terhadap konsep pemberdayaan SDM dalam konteks manajemen pendidikan, dengan harapan dapat menjadi pedoman bagi pembuat kebijakan, praktisi, dan peneliti di bidang pendidikan.
Analisis Kalimat pada Teks Pembelajaran Buku Pendidikan Kewarganegaraan SMA/SMK Kelas XI Kurikulum Merdeka Ayu Febri Anitasari; Hana Minhatul Maula; Fina Fadhilatul Amalia; Aisyah Mudjahidah; Asep Purwo Yudi Utomo; Nurnaningsih Nurnaningsih
Student Scientific Creativity Journal Vol. 1 No. 5 (2023): September : Student Scientific Creativity Journal
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/sscj-amik.v1i5.1802

Abstract

This study analyzes one part of the syntax, i.e. sentences. The method used in this analysis is descriptive qualitative and theoretical syntax. Meanwhile, the study’s data were obtained directly through excerpts of sentences contained in the book “Pendidikan Kewarganegaraan SMA/SMK Kurikulum Merdeka”. The sentence is the largest grammatical unit consisting of a bunch of words, which are arranged by certain rules to explain written language. The main purpose of this research was to find out the types of sentences in the reading text entitled “Tantangan Berpancasila pada Kehidupan Global” which are contained in the book (page 46). Sentences are analyzed in the form of passive sentences, active sentences; transitive sentences, compound sentences; multilevel compound sentences, and single sentences; ekatransitive sentences, adjective sentences. The advantage of this research is that we can find out that the types of sentences that are most often used in this text are compound sentences, while sentences that are rarely found are active and passive
Pengembangan Media Permainan Act-Poly Untuk Meningkatkan Pengucapan (Pronounciation) Pada Kemampuan Berbicara (Speaking) Siswa Kelas X SMA Muhammadiyah Kota Bima Irawati, Ika; Nurnaningsih
JURNAL PENDIDIKAN BAHASA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN BAHASA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan permainan Act-Poly untuk meningkatkan pengucapan (Pronunciation) pada kemampuan berbicara (Speaking) siswa kelas X SMA Muhammadiyah Kota Bima. Penelitian pengembangan atau Research and Development (R&D) ini diadaptasi dari model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan instrument tes dan kuesioner. Tes berupa soal dalam kartu permainan Act-Poly untuk menilai pronunciation siswa.Tanggapan siswa diukur dengan membagikan kuesioner, sedangkan lembar validator diberikan kepada ahli media dan ahli materi. Hasil penilaian dari 3 orang ahli materi menunjukkan nilai total produk awal adalah 158, sedangkan untuk produk akhir adalah 219 dari total maksimal 240. Hasil penilaian dari 1 orang ahli media menunjukkan nilai total produk awal adalah 40, sedangkan untuk produk akhir adalah 59 dari total maksimal 64, jadi bisa disimpulkan jika materi dan permainan Act-Poly layak untuk diimplementasikan. Hasil analisis angket siswa juga menunjukkan total porsentasi rata-rata adalah 93.5%, dan berada pada level sangat tinggi. Berdasarkan hasil rata-rata peningkatan pronunciation siswa adalah pada pre-test, porsentase rata-rata hasil jawaban siswa adalah 45.34% pada kategori “Cukup” dan tingkatan kesulitan soal dirasa “Cukup sulit” oleh siswa, sedangkan pada posttest, porsentase rata-rata jawaban siswa adalah 71.92% pada kategori “Baik” dan tingkatan kesulitan soal dirasa “Mudah” oleh siswa.
MUATAN KEMAHIRAN BERBAHASA INDONESIA DALAM MEDIA WEBSITE SEBAGAI PENGUATAN PEMBELAJARAN BERBASIS TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL AND CONTENT KNOWLEDGE Kurniawan, Andriyanto; Sudiyana, Benedictus; Nurnaningsih
JURNAL SKRIPTA Vol 10 No 1 (2024): SKRIPTA MEI 2024
Publisher : UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/skripta.v10i1.5960

Abstract

The aim of this research is to describe aspects of Indonesian language proficiency that can be developed or captured through the use of websites to strengthen TPACK-based learning in junior high schools. The research method uses qualitative descriptions. The data used are aspects of language proficiency that are attached to the website content. The data sources used are websites in the form of social media, government organizations, online communities, market content, Google Chrome/information, technology, health and education. The findings in this research are: 1) aspects of language proficiency are increasingly attached to the implementation of Indonesian language learning in junior high schools through website media. 2) The language skills produced by students become more proficient and competitive, including aspects of speaking, writing, listening and reading by utilizing website pages as a medium for language learning at school. 3) The names of websites used in Indonesian language learning as reinforcement for TPACK-based learning include kejarcita.id, Ruang Guru, Zenius, Rumah Belajar Kemendikbud, Ilmu Pintar.id, Indonesia Montessori, e-learning platform and Google Chrome which is focused on aspects content of Indonesian language skills. The conclusion of this research is that the content of students' language proficiency in learning Indonesian in junior high school can be studied and actualized in real terms by utilizing website pages as reinforcement for TPACK-based learning in accordance with the concept of 21st century education
PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN PADA SEKOLAH DASAR MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DENGAN MEDIA GAMBAR Sariyati, Sri; Widayati, Mukti; Nurnaningsih, Nurnaningsih; Ratnaningsih, Rina Iriani Sri
Jurnal Holistika Vol 8, No 2 (2024)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24853/holistika.8.2.%p

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, hambatan, serta usaha guru dalam mengatasi hambatan peningkatan kemampuan menulis permulaan pada siswa kelas 2 SDN 01 Mojogedang melalui model Problem Based Learning (PBL) dengan gambar sebagai media yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data berasal dari dokumen, narasumber, serta peristiwa dan tempat. Data yang diambil dari penelitian ini berupa informasi yang ada pada dokumen, hasil observasi saat pembelajaran berlangsung, dan hasil wawancara dari informan. Teknik validitas data berupa triangulasi data dan sumber. Teknik analisis data terdiri dari reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perencanaan pembelajaran keterampilan menulis permulaan melalui model PBL dengan media gambar mampu menumbuhkan siswa lebih terstimulasi untuk mengeluarkan ide dan kreativitas dalam menulis kalimat sederhana dan kata. (2) Pelaksanaan pembelajaran siswa melalui model Problem Based Learning menggunakan media gambar dikatakan berhasil dengan bukti kemampuan menulis siswa meningkat. (3) Hambatan yang dihadapi: siswa kesulitan memilih kata yang sesuai dalam mendeskripsikan gambar dan juga siswa kesulitan menyusun kalimat yang terstruktur dengan SPOK. (4) Usaha guru dalam mengatasi hambatan tersebut yaitu memberi soal pada siswa yang kurang fokus dan memotivasi, membantu siswa dalam mencari kata yang tepat ketika siswa mengalami kesulitan dan menentukan kata yang tepat dalam penulisannya.
Co-Authors A. Asma A. Yayuk Afifah, Husnul Ahmad Muktamar B Ain, Fatima Wati Aisyah Mudjahidah Andi Yayuk Sri Rahayu Ariswanto Ariswanto Arman Paramansyah Asep Purwo Yudi Utomo Asmiati Atep Sujana Atep Sujana Ayu Febri Anitasari Benedictus Sudiyana Budiandriani, Budiandriani Damayanti, Luluk Darmiyati Din Azwar Uswatun Endang Puji Lestari, Endang Puji Ernawulan Syaodih Fery, Fery Fina Fadhilatul Amalia Hana Minhatul Maula Hanum, Citra Bahadur Haslianti Haslianti, Haslianti Hendrik, Asep Ida Supriyatmoko Ilham Ismail Irawati, Ika Iriani Sri Ratnaningsih, Rina Ismu Barokah Abror Jumainah Jumainah Khaleda, Irna Kurniawan, Andriyanto Lestari, Riska Dwi Malsa, Calia Mas Sulis Setiyono Mia Komariah Muhammad Yusri Muhammadong Mukti Widayati Mulyadin, Edi Murtalib, Murtalib Musmulyadi Musmulyadi Mustika, Bella Mutmainah Mutmainah Muzakir, Subhan Pratama, Muh. Asmar Purwani Indri Astuti Purwaningsih, Herni Rasnawati Ratna Dewi Ratnaningsih, Rina Iriani Sri Rezki Akbar Norrahman Rizki Ainun Ridwan Ruslan Abdullah Sandi Sandi Sari Handayani Sariyati, Sri Serlin serang Sowanto, Sowanto Sulfahima, Sulfahima Sulistyorini Tandiawan, Vira Teguh Setiawan Wibowo Tora, Ermin Veronica Unun Pratiwi Veronika Unun Pratiwi Wahyu Sopandi Waluyo, Giyanto Wanda Wanda Wiwik Handayani Yoseb Boari Yuli Rohmiyati Yuliati, Kristina Anik