Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.302
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Humanitas: Katalisator Perubahan dan Inovator Pendidikan Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan Primary : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Dasar Jurnal Basicedu IJID (International Journal on Informatics for Development) JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education) Ibtida'i : Jurnal Kependidikan Dasar Al-Ittijah : Jurnal Keilmuan dan Kependidikan Bahasa Arab At-Thullab : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education PTK: Jurnal Tindakan Kelas Journal of Integrated Elementary Education Jurnal Olahraga Kebugaran dan Rehabilitasi (JOKER) Jurnal Basicedu EBTIDA' : Jurnal Pendidikan Dasar Islam Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Journal of Asian Islamic Educational Management Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara
Khaeroni, Khaeroni
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 23 Documents
Search

 1   2   3 
Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Minat Baca Peserta Didik di MI Alfalah Andamui Hanifah, Nurdiyanah; Khaeroni, Khaeroni
Almufi Jurnal Sosial dan Humaniora Vol 1 No 1: Maret (2024)
Publisher : Yayasan Almubarak Fil Ilmi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63821/ash.v1i1.273

Abstract

Penelitian ini berjudul “Pengaruh Penggunaan Gadget Terhadap Minat Baca Peserta Didik di MI Alfalah Andamui”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh penggunaan gadget terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui dan mengetahui hubungan yang signifikan antara penggunaan gadget terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif dengan model korelasional. Data penelitian ini diperoleh melalui angket. Setelah dilakukan analisis hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan gadget peserta didik MI Alfalah Andamui termasuk dalam kategori kuat, hasil belajar peserta didik MI Alfalah Andamui termasuk dalam kategori sangat baik. Kesimpulan penelitian ini yaitu tidak ada pengaruh penggunaan gadget yang signifikan terhadap minat baca peserta didik di MI Alfalah Andamui
Jurnal Online sebagai Pendukung Mutu Pendidikan Tinggi Khaeroni, Khaeroni
Jurnal Literasi Pendidikan Nusantara Vol. 1 No. 2 (2020): Desember
Publisher : Program Studi S3 Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menginvestigasi peran penting jurnal online dalam meningkatkan mutu perguruan tinggi di Indonesia. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi kontribusi jurnal online dalam meningkatkan akses terhadap pengetahuan ilmiah, efisiensi dalam penelitian dan pengajaran, serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya di lingkungan akademik. Partisipan penelitian terdiri dari dosen, mahasiswa, dan staf administrasi di beberapa perguruan tinggi. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dan observasi partisipatif. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi tema-tema utama yang muncul dari hasil penelitian. Temuan penelitian menunjukkan bahwa jurnal online memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan akses terhadap pengetahuan ilmiah dan efisiensi dalam penelitian dan pengajaran. Namun, implementasi jurnal online dihadapkan pada beberapa tantangan, seperti ketersediaan akses internet yang terbatas, kurangnya pelatihan bagi pengguna, dan biaya langganan jurnal yang tinggi. Oleh karena itu, upaya bersama antara lembaga pendidikan, pemerintah, dan industri diperlukan untuk mengatasi tantangan tersebut dan memaksimalkan manfaat dari penggunaan jurnal online dalam meningkatkan mutu pendidikan tinggi di Indonesia.
Prophetic Leadership for Sustainable Islamic Higher Education: A Systematic Literature Review of Transformative Values and SDG Alignment (2009–2024) Khaeroni, Khaeroni; Ilzamudin, Ilzamudin; Subhan, Subhan
Journal of Asian Islamic Educational Management (JAIEM) Vol 3, No 2 (2025)
Publisher : Gemilang Maju Publikasi Ilmiah (GMPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53889/jaiem.v3i2.752

Abstract

This study systematically synthesizes the prophetic values embedded in leadership models for Islamic higher education and analyzes their alignment with the United Nations’ Sustainable Development Goals (SDGs). Conducting a Systematic Literature Review (SLR) via the PRISMA protocol, the study reviews thirty-six peer-reviewed publications from Scopus, DOAJ, and Google Scholar spanning 2009–2024, focusing on leadership, ethics, innovation, sustainability, and Islamic higher education. The investigation identifies three central themes: the integration of ṣidq (truthfulness) and amānah (trustworthiness) in institutional governance and culture; the application of fatanāh (wisdom) and tablīgh (effective communication) in developing value-driven curricula, green campus initiatives, and ethical research management; and the use of adālah (justice) and shūrā (consultation) for participatory decision making. These findings suggest that prophetic leadership directly supports SDG 4 (Quality Education), SDG 9 (Industry, Innovation, and Infrastructure), SDG 10 (Reduced Inequalities), and SDG 16 (Peace, Justice, and Strong Institutions). The review concludes that prophetic leadership offers an innovative, ethically robust, and adaptive framework for reforming Islamic higher education towards sustainable development, expanding value-based leadership theory, and recommending practical directions for curriculum, leadership training, and governance, while highlighting pathways for further empirical study in organizational performance and SDG impact assessment.
Co-Authors Anggita Citra, Ririn Apriatni, Sri Armai Arief Asep Saefurohman Avivah, Avivah Azkia Salsabila Azahrah Eko Wahyu Wibowo Elfizawati, Elfizawati Farhurohman, Oman Fatimaturohmah, Nadya Habudin, Habudin Hanifah, Nurdiyanah Hepsi Nindiasari Hestiningtyas, Ajeng Hilmiyati, Fitri Ilzamudin Istiqomah, Hijatul Hana Iwan Setiawan Jam'siawati, Dewi Julia, Ayu Meiliawati , Fithri MUHAMMAD RIZAL Muqdamien, Birru Mutiara, Anggita Nana Meily Nurdiansyah Nurmala Sari Oktavia, Neng Rachmiati, Wida Ramadhani, Nadira Novia Roudhotul Jannah SALIM, IRFAN Subhan Subhan Sukirwan Sukirwan Wattimena, Ferry