Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.268
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Aulad : Journal on Early Childhood Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam VALUE: Jurnal Ilmiah Akuntansi, Keuangan dan Bisnis Al-Fadlan: Journal of Islamic Education and Teaching Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Cendikia Pendidikan Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Asep Rudi Nurjaman
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 26 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 26 Documents
Search

 1   2   3 
DAMPAK POLITIK IDENTITAS KEAGAMAAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM Destri Maryam Suci Hawati; Dimas Agustian Maulana; Ervina Puji Nurfajri; Rifandi Kusuma; Asep Rudi Nurjaman
Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah Vol. 3 No. 3 (2024): Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.4236/tashdiq.v3i3.2762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendalami dampak politik identitas keagamaan dalam perspektif Islam terhadap dinamika sosial dan politik di masyarakat kontemporer. Identitas keagamaan memainkan peran penting dalam membentuk persepsi dan perilaku politik individu serta kelompok dalam berbagai konteks politik. Fokus penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana identitas keagamaan, khususnya dalam konteks Islam, memengaruhi proses politik, pembentukan opini publik, dan dinamika sosial di masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah analisis literatur dan penelitian empiris yang melibatkan studi kasus serta wawancara dengan berbagai stakeholder yang terkait. Diharapkan hasil penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang lebih dalam tentang peran identitas keagamaan dalam politik kontemporer serta implikasinya terhadap stabilitas sosial dan politik dalam masyarakat Muslim.
PENGARUH LITERASI KEUANGAN SYARIAH TERHADAP PEMILIHAN BANK SYARIAH PADA MAHASISWA PGSD Chichi Elsa Nurhayati; Ananda Nasywaa Nisriina; Raudhatul Khasanah; Renita Winarwan; Tri Astuti Wulandini; Asep Rudi Nurjaman
Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi Vol. 4 No. 9 (2024): Musytari : Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.8734/musytari.v4i9.2735

Abstract

Dalam konteks literasi keuangan, penelitian ini menggambarkan pentingnya pemahaman dan pengelolaan keuangan sebagai keterampilan hidup yang tidak dapat diabaikan. Meskipun literasi keuangan syariah memiliki pengaruh yang cukup lemah, namun terdapat hubungan antara pemahaman tentang prinsip-prinsip keuangan syariah dengan pemilihan bank syariah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dan melibatkan 60 mahasiswa PGSD UPI Kampus di Cibiru sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar mahasiswa memilih menggunakan bank konvensional daripada bank syariah, meskipun memiliki pemahaman yang cukup baik tentang literasi keuangan syariah. Alasan-alasan pemilihan bank yang didominasi oleh bank konvensional, seperti rekomendasi dari keluarga dan aksesibilitas, menunjukkan bahwa faktor-faktor non-keuangan juga memainkan peran penting dalam keputusan tersebut. Oleh karena itu, perlu adanya upaya lebih lanjut dalam meningkatkan pemahaman dan kesadaran akan manfaat dan keunggulan produk keuangan syariah di kalangan mahasiswa PGSD UPI Kampus di Cibiru.
Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Religius Sebagai Pencegahan Degradasi Moral Di SD Labschool UPI Cibiru Meylani Putri; Asep Rudi Nurjaman; Alya Rahmadiyani; Devinta Pradita Sari; Nisrina Nitakaina Kalusa
Elementeris : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam Vol 6 No 2 (2024): Elementeris: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Islam
Publisher : Universitas Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/elementeris.v6i2.21601

Abstract

Character education, especially through religious education, is considered as one solution to overcome the increasingly widespread shift in morality among the younger generation. This research uses a descriptive qualitative approach by collecting primary data in the form of interviews to identify the role of teachers in preventing moral degradation. Teachers act as examples for students and are responsible for helping develop character in accordance with the principles of religious teachings. Some of the efforts made by teachers include getting into the habit of reading the Koran before learning, carrying out obligatory prayers in congregation, and implementing religious values ​​such as the dhuha prayer. Through these activities, it is hoped that students can gain inner peace, moral strength, and the ability to resist negative temptations that may come their way. Therefore, collaboration between schools, teachers and society is the key to creating a generation that has morals and noble character, as well as creating an environment that supports the holistic character formation of students. Keywords: Moral Degradation, Religious Value, Teacher’s Role.  
Rancang Bangun Multimedia Infografis Interaktif Materi Kenampakan Alam Kabupaten Bandung Pada Mata Pelajaran IPS Kelas V Sekolah Dasar Gina Nur Puadah; Tin Rustini; Asep Rudi Nurjaman
Aulad: Journal on Early Childhood Vol. 6 No. 2 (2023): May-August 2023
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/aulad.v6i2.515

Abstract

Teknologi merupakan salah satu penunjang proses pendidikan di masa kini. Salah satu produk teknologi yang dapat dimanfaatkan adalah media pembelajaran. Kurangnya variasi media dan besarnya peluang dalam pembuatannya dengan dukungan teknologi menjadi latar belakang penelitian ini. Sehingga tujuan penelitian ini adalah rancang produk Infografis Interaktif, hasil uji kelayakan oleh validator ahli, dan hasil respon oleh pengguna. Metode penelitian yang digunakan adalah Design and Development (D&D) mengikuti prosedur ADDIE dengan lima tahapan di antaranya: analyze, design, development, implementation, dan evaluation. Rekapitulasi uji kelayakan oleh validator ahli menghasilkan skor 89,9%. Sedangkan uji coba oleh pengguna produk (guru dan 21 siswa SD Islam Al Amanah) menghasilkan skor 89,7%. Berdasarkan kedua hasil yang diperoleh, maka produk dapat dikatakan “Sangat Layak” sehingga Infografis Interaktif materi Penampakan Alam Kabupaten Bandung dapat digunakan dengan layak dalam proses pembelajaran berbasis digital. Ditinjau berdasarkan ketertarikan siswa, maka produk memberikan dampak dalam menimbulkan rasa senang, antusiasme serta memotivasi dalam belajar.
The Influence of the Video Media-Assisted Decision-Making Type Cooperative Learning Model on Students' Critical Thinking Abilities and Learning Outcomes in The Subject of Social Sciences Nabila Ratri Widya Astuti; Tin Rustini; Asep Rudi Nurjaman
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya kemampuan berpikir kritis siswa dan penggunaan model pembelajaran yang masih konvensionan pada pelajaran IPS . Hal ini dikarenakan masih banyak ditemui pembelajaran yan masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang dilatih untuk berani berpendapat, bertanya dan juga mengambil keputusan. Dengan demikian penulis ingin berupaya meingkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dengan melakukan penelitian menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe decision making berbantu media vidio pada mata pelajaran IPS di kelas V Sekolah Dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif jenis kuasi eksperimen. Populasi pada penelitian ini adah siswa kelas V SDN 243 Cicabe dengan kelas VB sebagai kelas eksperimen dan kelas VD sebagai kelas kontrol dengan masing masing kelas berjmlah 25 siswa. Pada kelas eksperimen pembelajaran menggunakan model pembelajaran decision making berbantu media vidio dan pada kelas kontrol menggunakan model pembelajaran problem based learning. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini yaitu soal tes pilihan ganda dan angket berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukan terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran decision making berbantu media vidio terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa. Melalui hasil uji perbedaan rerata pretest dan posttest kelas eksperimen dengan taraf signifikansi (2-tailed) 0.000 atau 0.000 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe decision making terhadap berpikir kritis siswa dan signifikansi (2-tailed) 0.000 atau 0.023 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe decision making terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS.
Islamic Education Through the Tadzkirah Model (Example, Guide, Encouragement, Zakiyah, Continuity, Remind, Repetition, Organize, Heart) in Character Learning for Students in Elementary Schools Lailatul Qurrota Ayuni; Asep Rudi Nurjaman
Al-Fadlan: Journal of Islamic Education and Teaching Vol. 3 No. 2 (2025): Exploring Trends in Islamic Education
Publisher : Penerbit Hellow Pustaka

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61166/fadlan.v3i2.97

Abstract

Character education for elementary school students is vital in shaping individuals of noble character. Islamic education emphasizes moral values based on the Qur’an and Hadith, which must be integrated into the daily learning process. The TADZKIRAH model is one Islamic framework that combines several teaching strategies (Teladan [Exemplary], Arahkan [Direct], Dorongan [Encourage], Zakiyah [Sincerity], Kontinuitas [Continuity], Ingatkan [Remind], Repetisi [Repetition], Organisasikan [Organize], Heart [Empathy]) to internalize character values. This article examines the implementation of the TADZKIRAH model in character education for elementary school students in Indonesia (both Islamic and public schools). The research method combines a review of recent literature with field observations (qualitative study). The findings indicate that applying the TADZKIRAH model can enhance students’ spiritual and moral awareness through a structured and repetitive habituation process. For example, teachers as exemplars provide demonstrations of good behavior that foster discipline and responsibility, and the consistent teaching of creed and character materials solidifies the formation of faithful character. The discussion highlights the importance of teachers’ roles, the family environment, and continuity in instilling Islamic values. In conclusion, integrating Islamic educational values through the TADZKIRAH model has been proven effective in building the character of elementary school students, and it is recommended as a formal framework in basic education.
Co-Authors Adinda Luthfia Risky Adinda Putri Nurhaliza Afifah Nurani Kamilia Agni Fristy Ai Nurasyiah Ainunnisa, Ainunnisa Aliya Kusuma Wardani Alya Rahmadiyani Amanda Nur Baetillah Ananda Nasywaa Nisriina Asti Fitria Destri Atikah Nur’afra Bernika Nova Salsabil Budi Ramdani Chichi Elsa Nurhayati Delis Fitriya Nur Hidayah Destri Maryam Suci Hawati Destriya Risdayatie Devinta Pradita Sari Dhesya Andira Rahman Dhiya Syahla Nadira Diah Sukma Pratiwi N Diana Febrianty Putri Dimas Agustian Maulana Dina Ramdini Ditra Arliyyah Rahmah Ervina Puji Nurfajri Evita Nor Effendy Fadillah Anissa Febrianti Fadillah Manda Permata Farha Salsabila Fathatun Khoirun Nisa Fatimah Az-Zahra Fatimatul Zahro Fina Lutfiah Munawiroh Fitri Agustin Fitria Hardiyanti Ghumayda Milhan Gina Nur Puadah Gita Maulida Nurhandini Hasna Salsa Izdiar Hasna Ulatifah Iin Rosma Indah Ina Diana Fapilaya Ismi Nida Fadilah Jenuri Karina Dewi Julianida Firman Karissa, Karissa Khansa Aulia Riswana Lailatul Qurrota Ayuni Mellyana Dwi Fatmawati Meylani Putri Mira Nurazijah Muhammad Aris Fadillah Muthia Kansa Azzahra Mutiara Nasjwa Maharani Mutiara Yanda Nabila Ratri Widya Astuti Nabila Sadidah Nabila Soemarto Putri Nadia Azzahra Nadya Nizar Syafina Najwa Syalsa Fauziah Naya Sukma Fitriani Nazira Putri Meynanda Nia Sania Nisa Ageng Hayati Nisrina Muthia Khairunnisa Nisrina Nitakaina Kalusa Nurhaliza Fauziah Iriyanti Rafli Fadillah Rahma Cahyani Rahma Lathifa Utami Rani Triana Ratu Khairul Azizah Raudhatul Khasanah Refika Pricila Rizkia Putri Renita Winarwan Rhini Farlina Aprilliani Rifandi Kusuma Rizky Amalia Hidayat Salma Maryam Nuralia Salsa Nabila Salsaliza Nurfitri Solehah Sam Rizqi Yunaenti Sandra Rizkya Rudianti Saskia Nurbayanti Sauqi Akbar Mubarok Selvi Wulan Sari SITI FATIMAH Siti Rostika Agustinaswara Sri Nurulita Syahla Adiba Maharani Syaipia Lailla Nur Fitriani Syarifah Dwi Yanti Syifa Astriani Syifa Auliya Febriana Tarisa Nuryanti Tin Rustini Tresna Sanubari Tri Astuti Wulandini Umiyati Umiyati, Umiyati Wafa Nurbayinah Wahdah Labbaika Windy Fazri Nurramdhani Winna Sakinatul Mutamimah Yuke Nurarjati Yunisa Sapphira Titalia