Garuda - Garba Rujukan Digital

IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK KONDISI SOSIAL EKONOMI PADA PERMUKIMAN KUMUH DI KOTA PRABUMULIH Yani, Efri; Oktavia, Maharani; Taufik, Mirna
Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Swarnabhumi : Jurnal Geografi dan Pembelajaran Geografi
Publisher : Geography Education Study Program, Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/swarnabhumi.v9i2.12267

Bagaimana kondisi sosial ekonomi pada permukiman kumuh di Kota Prabumulih. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik kondisi sosial ekonomi pada permukiman kumuh di Kota Prabumlih. Objek atau informan dalam penelitian ini adalah masyarakat Kelurahan Pasar II Prabumulih. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawncara, dan dokumentasi. Dari hasil penelitian ini bahwasanya Kelurahan Pasar II Kecamatan Prabumulih Utara dikategorikan bahwa kondisi sosial ekonomi masyarakat masih rendah karena disebabkan dari hasil observasi dan wawancara terlihat jelas kondisi sosial ekonomi masyarakat dilihat dari usia terdapat 85% umur masyarakat berkisar dari 31-50 tahun keatas, berdasarkan dari pendidikan terakhir terdapat 95% masyarakat Kelurahan Pasar II hanya menduduki sekolah dasar saja, begitupun jika dilihat dari segi pekerjaan dan pendapatan masyarakat Kelurahan Pasar II Hanya memiliki ±85% saja, pendapatan masyarakat Kelurahan Pasar II masih tergolong rendah, dikatakan rendah karena hampir 80% masyarakat memiliki pekerjaan sebagai pedagang. Dan disebabkan karena bangunan gedung, kondisi jalan yang kecil dan sempit, kondisi drainase yang kecil disertai sampah,angka kepadatan penduduk yang tinggi dilihat dari angka kelahiran selalu mengalami peningkatan.

Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Mnat Belajar Siswa Berbantuan Gambar Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 222 Palembang Larassati; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v7i1.1612

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya minat belajar siswa kelas IV SDN 222 Palembang. Tujuan dari penelitian ini ingin melihat adakah pengaruh dari penerapan model pembelajaran Word Square terhadap minat belajar siswa berbantuan gambar pada kelas IV SDN 222 Palembang. Subjek dari penelitian ini adalah kelas IV.B sebagai kelas kontrol, pada saat treatment yang diajarkan yaitu metode ceramah dan kelas IV.C sebagai kelas eksperimen menggunakan word Square sebagai treatment nya. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu uji independent sample t-test atau biasa disebut dengan uji-t. Kesimpulan dari data ini yaitu ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Word Square terhadap minat belajar siswa berbantuan gambar kelas IV SDN 222 Palembang.

Analisis Keterampilan 4C Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di SD Negeri 232 Palembang Rizki Ramadhanti; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v7i1.1613

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada pembelajaran P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskritif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas IV serta materi pembelajaran P5. keterampilan 4C dalam projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 232 Palembang sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa. Dengan dukungan dari guru, orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi dengan baik. Namun, perlu adanya upaya berkelanjutan untuk mengatasi tantangan yang ada dan meningkatkan kualitas pelaksanaan projek P5 di masa mendatang. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa penerapan keterampilan 4C dalam pembelajaran P5 masih memerlukan pengembangan lebih lanjut, terutama dalam hal strategi pengajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, pemikiran kritis, dan kreativitas siswa. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya integrasi keterampilan 4C dalam kurikulum P5 untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi tantangan global dan lokal di era digital saat ini.

DAMPAK KEGIATAN RUTIN BERBAGI TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER SISWA KELAS V SD NEGERI 80 PALEMBANG Laeli, Dian Shofariatu; Murjainah, Murjainah; Oktavia, Maharani
JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol 11, No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : STKIP Persada Khatulistiwa Sintang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31932/jpdp.v11i1.4024

This study aims to determine the impact of routine sharing activities on the character development of fifth-grade students at SD Negeri 80 Palembang. The research uses a descriptive qualitative approach, with instruments including observation, interviews, questionnaires, and documentation. The study was conducted from July to August 2024, with the subjects being 26 students from class VA and one teacher or class supervisor at SDN 80 Palembang. Based on the results of the observations and student questionnaire responses, character development in the five indicators assessed was found to be good. This indicates that the routine sharing activities carried out by students have a positive impact on their character development, particularly in values such as love for peace, communication, social awareness, tolerance, and willingness to sacrifice. The questionnaire results from the 26 students show that, on average, students chose the responses "strongly agree" and "agree." The average response for "strongly agree" was 16.1, and for "agree" it was 8.85, reflecting a dominant preference for these responses.

Pengaruh Model Pembelajaran Word Square Terhadap Mnat Belajar Siswa Berbantuan Gambar Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas IV SDN 222 Palembang Larassati; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v7i1.1612

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan rendahnya minat belajar siswa kelas IV SDN 222 Palembang. Tujuan dari penelitian ini ingin melihat adakah pengaruh dari penerapan model pembelajaran Word Square terhadap minat belajar siswa berbantuan gambar pada kelas IV SDN 222 Palembang. Subjek dari penelitian ini adalah kelas IV.B sebagai kelas kontrol, pada saat treatment yang diajarkan yaitu metode ceramah dan kelas IV.C sebagai kelas eksperimen menggunakan word Square sebagai treatment nya. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan angket minat belajar. Teknik analisis data yang digunakan oleh peneliti yaitu uji independent sample t-test atau biasa disebut dengan uji-t. Kesimpulan dari data ini yaitu ada pengaruh yang signifikan dari penggunaan model pembelajaran Word Square terhadap minat belajar siswa berbantuan gambar kelas IV SDN 222 Palembang.

Analisis Keterampilan 4C Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Pada Kurikulum Merdeka Di SD Negeri 232 Palembang Rizki Ramadhanti; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
BADA'A: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 7 No. 1 (2025): Badaa: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Fakultas Tarbiah Institut Agama Islam (IAI) Hamzanwadi Pancor Lombok Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/badaa.v7i1.1613

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterampilan 4C (Communication, Collaboration, Critical Thinking, Creativity) pada pembelajaran P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di kelas IV sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah deskritif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui Observasi, Wawancara dan Dokumentasi. Subjek penelitian meliputi guru dan siswa kelas IV serta materi pembelajaran P5. keterampilan 4C dalam projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SD Negeri 232 Palembang sangat efektif dalam meningkatkan keterampilan siswa. Dengan dukungan dari guru, orang tua, dan lingkungan belajar yang kondusif, siswa dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, kreativitas, kolaborasi, dan komunikasi dengan baik. Namun, perlu adanya upaya berkelanjutan untuk mengatasi tantangan yang ada dan meningkatkan kualitas pelaksanaan projek P5 di masa mendatang. Hasil dari penelitian menunjukan bahwa penerapan keterampilan 4C dalam pembelajaran P5 masih memerlukan pengembangan lebih lanjut, terutama dalam hal strategi pengajaran yang dapat meningkatkan kemampuan komunikasi, kolaborasi, pemikiran kritis, dan kreativitas siswa. Implikasi penelitian ini adalah pentingnya integrasi keterampilan 4C dalam kurikulum P5 untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi tantangan global dan lokal di era digital saat ini.

Pengembangan Bahan Ajar Pocket Book Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas IV Sekolah Dasar Furwasih, Ella; Oktavia, Maharani; Ayurachmawati, Puji
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28907

Tujuan untuk menghasilkan bahan ajar pocket bookpembelajaran IPAS yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development dengan model 4D yang terdiri dari: 1) Define, merupakan langkah awal yang dilakukan peneliti yaitu analisis kebutuhan, analisis kurikulum dan analisis peserta didik. 2) Design, peneliti mulai merancang, mendesain dan memilih tampilan bahan ajar pocket book pembelajaran IPAS. 3) Development, yaitu validasi produk yang telah dikembangkan.4) Dissemination, yaitu penyebaran produk bahan ajar pocket book pembelajaran IPAS. Teknik pengumpulan data berupa angket untuk mengetatahui kevalidan dan kepraktisan media, yaitu angket validasi, angket respon peserta didik dan angket respon pendidik. Hasil penelitian menunjukkan nilai presentase validasi media sebesar 93%, validasi materi 92,5% dan validasi bahasa sebesar 92% dengan kategori sangat valid, hasil angket respon pendidik sebesar 93,3%, angket respon peserta didik uji coba terbatas 93,1% dengan kriteria sangat praktis dan hasil uji praktikalitas peserta didik dan pendidik mendapat nilai 92,3% dengan kriteria sangat praktis.

Peran Managerial Ability dalam Memoderasi Hubungan antara Research & Development Intensity dan Kinerja Perusahaan Sektor Manufaktur di Bursa Efek Indonesia Oktavia, Maharani; Rahim, Rida; Adrianto, Fajri
Journal of Accounting and Finance Management Vol. 6 No. 4 (2025): Journal of Accounting and Finance Management (September - October 2025)
Publisher : DINASTI RESEARCH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38035/jafm.v6i4.2451

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Research & Development (R&D) Intensity dan Managerial Ability terhadap kinerja perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia periode 2020–2024, serta menguji peran Managerial Ability sebagai variabel moderasi. Variabel kontrol yang digunakan meliputi leverage, firm size, dan firm age untuk memberikan gambaran lebih komprehensif. Sampel penelitian ditentukan melalui purposive sampling, dengan metode analisis regresi data panel random effect model menggunakan aplikasi Stata. Kinerja keuangan diproksikan melalui Return on Assets (ROA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa R&D Intensity berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja perusahaan, yang menegaskan pentingnya investasi penelitian dan pengembangan dalam meningkatkan efisiensi operasional serta daya saing. Selain itu, Managerial Ability juga berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja, sejalan dengan teori Upper Echelons yang menekankan peran kemampuan manajerial tingkat atas dalam menentukan arah strategis perusahaan. Namun, peran Managerial Ability sebagai variabel moderasi tidak terbukti signifikan. Temuan ini mengindikasikan bahwa pengaruh R&D Intensity terhadap kinerja perusahaan bersifat langsung, tanpa dipengaruhi oleh variasi kemampuan manajerial.

Analisis Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kurikulum Merdeka SD Negeri 5 Palembang Always, Nindy Marissa; Murjainah, Murjainah; Oktavia, Maharani
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1343

Keberadaan aktivitas dalam suatu pembelajaran sangatlah penting sekali. Jika tidak ada aktivitas belajar maka proses pembelajaran tidak akan berlangsung dengan baik. Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana aktivitas belajar siswa dalam pembelajara IPAS kurikulum merdeka di SDN 5 Palembang. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPAS kurikulum merdeka. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan studi kasus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 28 siswa. Metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dari hasil observasi pada siswa dan wawancara pada guru dengan menggunakan 8 indikator aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPAS diperoleh data bahwa siswa di dalam kelas sudah mampu menerapkan aktivitas visual, mendengarkan, menulis, menggambar, motorik dan juga aktivitas mental dengan baik, meskipun pada aktivitas lisan dan juga emosional siswa masih banyak siswa yang belum berani bertanya kepada guru mengenai materi yang belum ia pahami dan masih banyak siswa yang gugup dalam mempresentasikan hasil tugas di depan teman-teman dan juga guru.

PENGARUH MEDIA EDUGAME BAAMBOOZLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS KELAS V DI SD NEGERI 195 PALEMBANG Chamelia, Nadia; Murjainah; Oktavia, Maharani
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.27931

This study aims to determine the effect of bamboozle edugame media on the learning outcomes of science subjects on diversity and cultural heritage of class V of SD Negeri 195 Palembang. The problems found were caused by the use of learning media that were less interesting and interactive, resulting in low science subjects learning outcomes of class V of SD Negeri 195. This study used a quantitative experimental method with the True-Experimental Design technique in the form of Pretest-Posttest Control Group Design. The sample used in this study was class V.A students as the experimental class totaling 30 students, and class V.B students as the control class totaling 30 students. Data collection techniques used tests and documentation. Data analysis used normality, homogeneity, and hypothesis tests. Based on the results of the study showed that the results of the final test (posttest) in the experimental class that was given treatment using the baamboozle edugame media obtained an average value of 82.33 and the control class obtained an average value of 68.33. In addition, based on the results of hypothesis testing using the t-test (Independent Sample T-Test) the results obtained were that the t-count value > t-table, namely 5.709 > 2.001 or the significance value of t-count 0.000 < t-table 0.05, which means Ha is accepted and Ho is rejected, it can be concluded that there is an influence of the use of baamboozle edugame media on the learning outcomes.

Title

Found 52 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 52 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 52 Documents
Search