Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2021 - 2026

7.582

P-Index

This Author published in this journals

All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat Journal of Nonformal Education Jurnal Pendidikan Usia Dini Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal SOLMA JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan JURNAL EDUCATION AND DEVELOPMENT ABDIMAS SILIWANGI Comm-Edu (Community Education Journal) JURNAL OBOR PENMAS JUDIKA (JURNAL PENDIDIKAN UNSIKA) Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat KOLOKIUM: Jurnal Pendidikan Luar Sekolah Jendela PLS: Jurnal Cendekiawan Ilmiah Pendidikan Luar Sekolah Bulletin of Counseling and Psychotherapy Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Obor Penmas: Pendidikan Luar Sekolah Jurnal Akrab (Aksara agar Berdaya) Journal of Lifelong Learning (JOLL) Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Prosiding Sesiomadika Innovative: Journal Of Social Science Research E-Amal: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Nonformal Education and Community Empowerment Society J-CEKI Jurnal Pendidikan MIPA

Safuri Musa

Universitas Singaperbangsa Karawang

Author-ID : 732223

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 62 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4 5

PENINGKATAN KOMPETENSI TUTOR PENDIDIKAN KESETARAAN BERBASIS PERTANIAN DI DESA CIREJAG KECAMATAN JATISARI KABUPATEN KARAWANG Yusuf Muhyiddin; Safuri Musa; Ansori Ansori
Abdimas Siliwangi Vol 5, No 2 (2022): Juni 2022
Publisher : IKIP SILIWANGI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22460/as.v5i2.10448

Masalah yang ada pada tutor di PKBM Sanggar Juang Desa Cirejag antara lain: 1) keterbatasan pengetahuan dalam memberikan pembelajaran keterampilan bidang pertanian; dan 2) kurangnya pengetahuan dalam metode pembelajaran bahasa Inggris sebagai salah satu mata pelajaran penting di era globalisasi sekarang. Sedangkan masalah bagi petani dan warga Desa Cirejag, antara lain kurangnya pengetahuan dan keterampilan masyarakat tentang teknologi pertanian yang dapat dimanfaatkan untuk peningkatan usahatani dan pendapatan mereka. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dilakukan melalui pelatihan tutor yang ditujukan untuk meningkatkan kompetensi tutor pendidikan kesetaraan dengan memberikan pelatihan beberapa jenis keterampilan di bidang pertanian dan pelatihan metode pembelajaran bahasa Inggris. Kegiatan pelatihan tutor dilakukan dengan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) atau learning by doing. Hasil kegiatan ini yaitu meningkatnya kompetensi tutor dalam metode pembelajaran bahasa Inggris dan beberapa jenis keterampilan di bidang pertanian serta keterampilan lainnya. Berdasarkan hasil kegiatan tersebut dapat disimpulkan bahwa kegiatan pengabdian kepada masyarakat melalui pelatihan tutor di Desa Cirejag telah meningkatkan kompetensi tutor pendidikan kesetaraan berbasis pertanian dan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan warga masyarakat.

PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA SMP MELALUI MODEL EXAMPLE NON-EXAMPLE BERBANTUAN LKS BERBASIS CERIA SITI ROHMAH; SAFURI MUSA; RAMLAH RAMLAH
Prosiding Sesiomadika Vol 1 No 1b (2019)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa SMP melalui penggunaan model example non-example berbantuan LKS berbasis CERIA. Hal ini sejalan dengan adanya permasalahan mengenai kurangnya kemampuan dalam penelitian ini, yaitu kurangnya kemampuan pemahaman matematis siswa SMP kelas VII. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi eksperiment dengan desain non-equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Telagasari Kabupaten Karawang. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah purposive sampling, dipilih dua kelas sebagai sampel yaitu kelas VII C (kelas kontrol) yang menggunakan pembelajaran biasa, sedangkan kelas VII E (kelas eksperimen) yang diberikan pembelajaran dengan model example non-example berbantuan LKS berbasis CERIA yang kedua kelas tersebut berjumlah masing-masing 30 orang. Instrumen yang digunakan adalah jenis tes uraian kemampuan pemahaman matematis. Kedua kelas tersebut di berikan tes awal (pretest), perlakuan (treatment) dan tes akhir (postest) dengan instrumen tersebut. Pengolahan data dilakukan menggunakan program IBM SPSS Statistic 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model example non-example berbantuan LKS berbasis CERIA lebih tinggi daripada siswa yang memperoleh pembelajaran biasa. Hal ini diartikan bahwa model example non-example berbantuan LKS berbasis CERIA efektif untuk meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswaSMP. Kata kunci : Kemampuan Pemahaman Matematis, Model Example Non-Example, LKS Berbasis CERIA (Creative, Active, Real, Innovative and Active).

MENINGKATKAN KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA SMP MENGGUNAKAN TEKNIK VISUAL THINKING BERBASIS KOMIK Amanda Fauziah; Safuri MUSA; Ramlah Ramlah
Prosiding Sesiomadika Vol 1 No 1a (2019)
Publisher : Prosiding Sesiomadika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah perbedaan kemampaun representasi matematis siswa SMP menggunakan teknik Visual Thinking berbasis Komik. Hal ini sejalan dengan adanya permasalahan dalam penelitian ini, yaitu masih rendahnya kemampuan representasi matematis siswa SMP kelas VII. Metode yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain nonequavalent Control Grup Design.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 4 Karawang Barat. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah teknik Simple Random Sampling, dipilih dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas VII A (kelas eksperimen) yang menggunakan teknik visual thinking berbasis komik yang berjumlah 29 siswa, sedangkan kelas VII B (kelas kontrol) menggunakan pembelajaran biasa yang berjumlah 30 siswa. Instrumen penelitian ini menggunakan soal tes kemampuan representasi matematis. Kedua kelas tersebut diberikan pretest, treatment dan posttest dengan soal tes kemampuan representasi matematis.Analisis data kunatitatif penelitian menggunakan software SPSS versi 17.0 for Windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan represnetasi matematis siswa yang menggunakan teknik visual thinking lebih baik daripada yang menggunakan pembelajaran biasa. Hal ini diartikan bahwa teknik visual thinking berbasis komik efektif terhadap peningkatan kemampuan representasi matematis siswa SMP.Kata kunci : Kemampuan Representasi Matematis, Teknik visual thinking, Komik

Analisis Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perkembangan Kepercayaan Diri Anak Rahmah Putrie Meilani; Safuri Musa; Ratna Sari Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

This study aims to: (1) describe the application of parental custody patterns to the development of child confidence (case study at PAUD Arbagani Sam Karawang). (2) Describing the results of parental custody patterns on the development of child confidence (case study at PAUD Arbagani Sam Karawang). This study used a qualitative approach with a case study method. The subjects of this study consisted of principal, teacher, and parents at PAUD Arbagani Sam Karawang. Data collection is done using observation, interview, and documentation methods. The results of this study show that (1) The application of parental custody patterns to the development of children's confidence is by directly accompanying the child's development, giving appreciation to the child after the child has finished doing something, and supporting the child's potential. (2) The result of parental custody patterns on the development of the child's confidence can be said to be quite good because the child is already able to socialize with others and is not ashamed to show the ability that exists in the child.

Penerapan Model Pembelajaran Sentra Dalam Mengembangkan Kemampuan Sosialisasi Anak Usia Dini Selvia Dewi; Safuri Musa; Ratna Sari Dewi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

The ability of children to socialize is an important thing that needs to be developed. In this stage of development, there will be many changes and create an ability. Sentra is one of the methods proposed by one of the educational leaders in the United States that stimulates children's intelligence through directed play so that it can create an active learning process in this case intelligence stimulates aspects of children's ability to socialize. The reason this topic was raised to find out the social skills that children have in one PAUD institution is really due to the application of the central learning model or there is a big role outside the center learning model. Based on the statement of Mukhtar Latif et al (2014:121) it was found that the concept of the center is that every activity that exists and is provided in all centers has a central point which all refers to the learning objectives. The concept of socialization is taken from Gunawan's (2012:198) statement which briefly states that socialization is an activity to convey messages to other people. The type of approach used in this research is qualitative with descriptive research methods. Through the research stage, collect data through observation, interviews and documentation, then analyze the data and conclude the data. There is great hope for further institutions and researchers that the results of this study can be used as a reference for school development and research

Pengaruh Pendidikan Keluarga terhadap Sikap Disiplin Anak Usia Dini dalam Menerapkan Protokol Kesehatan Covid-19 Dhewangga Yudhistira; Sutarjo Sutarjo; Safuri Musa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Banyaknya anak usia dini yang terkena virus Covid-19 disebabkan karena kurangnya peran orang tua dalam mengajarkan anak mengenai pentingnya sikap disiplin dalam menerapkan protokol kesehatan selama masa pandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh pendidikan keluarga terhadap sikap disiplin anak usia dini di PAUD Mekar Jaya Pulo Gebang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah 32 orang. Tekhnik pengumpulan data menggunakan kuisioner. Tekhnik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah analisis statistic deskriptif, uji asumsi klasik, analisis regresi linear sederhana, dan uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel pendidikan keluarga berpengaruh positif dan signifikan terhadap sikap disiplin anak usia dini dengan nilai signifikansi 0,000 dan kontribusi pengaruh sebesar 54%.

PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN PAKET C PKBM BANGKIT MANDIRI KABUPATEN KUNINGAN DI TAHUN PERTAMA BERDIRI Sri Kinasih; Safuri Musa; Nia Hoerniasih
Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat (JPPM) Vol 9, No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT (JPPM)
Publisher : Universitas Sriwijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jppm.v9i2.18050

Dilatarbelakangi oleh keunggulan PKBM Bangkit Mandiri dalam mengorganisasikan sumber belajar dan sarana prasarana pembelajaran di tahun pertama berdirinya. Penelitian ini membahas mengenai pengorganisasian pembelajaran paket C di PKBM Bangkit Mandiri yang dilakukan terhadap 4 aspek yaitu: 1) Pengorganisasian sumber belajar, 2) Pengorganisasian sarana prasarana pembelajaran, 3) Pengorganisasian warga belajar, dan 4) Pengorganisasian bahan ajar. Penelitian ini dilakukan di PKBM Bangkit Mandiri, Kecamatan Ciawigebang, Kabupaten Kuningan, Jawa Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan peneliti sebagai instrumen kunci, dan informan dipilih secara purposive. Informan berjumlah lima orang, terdiri dari satu orang pengelola, dua orang tutor, dan dua orang warga belajar. Pengumpulan data dan analisis data dilakukan secara triangulasi melalui metode observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Pengolahan data dilakukan melalui tahapan reduksi data, display data, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengorganisasian sumber belajar, sarana prasarana, dan bahan ajar telah cukup baik. Hanya saja pengorganisasian warga belajar masih kurang efektif karena warga belajar tidak dikelompokkan berdasarkan tingkatan kelasnya. Oleh karena itu, pengelompokan warga belajar berdasarkan tingkatan kelasnya sangat direkomendasikan agar kegiatan pembelajaran lebih tepat guna.

Increasing the Entrepreneurial Independence of Correctional Families through the Development of Degung Arts Abdullah Ali; Sri Nurhayati; Safuri Musa; Ansori Ansori
JPPM (Jurnal Pendidikan dan Pemberdayaan Masyarakat) Vol 9, No 2 (2022): November 2022
Publisher : Departement of Nonformal Education, Graduate Scholl of Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jppm.v9i2.52652

This study aims to uncover and interpret data about the development of correctional inmates through game art in increasing the entrepreneurial independence of inmates at Class IIA Karawang prison. This research uses a qualitative approach with a case study method. Data collection techniques used include observation, interviews, and literature studies. The research informants consisted of 5 inmates, 1 head of LAPAS, and the supervisor of the LAPAS gamelan art. The results of this study indicate that developing the Degung art of the assisted members in achieving entrepreneurial independence at Class IIA Karawang LAPAS, namely the compatibility between the coaching program and the potential and needs of the assisted residents, while indicators of increasing entrepreneurial independence after participating in Degung art coaching can be seen when the development of Degung art is in progress. In progress, inmates can be more patient in playing gamelan gamelan, agile and follow the supervisor's directions, so that when the term of imprisonment is over, inmates can control themselves more differently than when they first entered prison, the socialization skills of inmates are increasing, and the motivation of entrepreneurship inmates is growing. penitentiary.

PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA (STUDI KASUS DI PAUD FEDUS KABUPATEN BEKASI) Dinia Adilah Zahra; Safuri Musa; Sutarjo Sutarjo
Jurnal Eksistensi Pendidikan Luar Sekolah (E-Plus) Vol 7, No 2 (2022)
Publisher : FKIP Untirta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30870/e-plus.v7i2.17620

Penelitian tersebut dilatar belakangi dimana pengetahuan guru dan masyarakat yang masih kurang dan belum efektif atau belum tepat dalam pengembangan pendidikan karakter pada anak usia dini di PAUD Fedus. Tujuan penelitian ini ingin memperoleh suatu gambaran mengenai tentang suatu perencanaan, pelaksanaan, penilaian, dan memberika hasil metode bercerita dalam pengembangan pendidikan karakter anak usia dini. Adapun landasan teorinya dari penelitian ini dimana merujuk atau mengarahkan pada: Konsep-konsep pendidikan karakter pada anak usia dini, Bercerita dengan menggunakan metode bercerita, metode bercerita dalam pendidikan karakter dan serta Konsep APE yang dalam kaitannya dengan menggunakan metode bercerita. Pendekatan ini yang biasa digunakan untuk penelitian adalah pendekatan kualitatif dengan cara pengumpulan data dengan menggunakan teknik pengumpulan data secara observasi, wawancara dan serta dokumentasi. Selanjutnya yang dapat dilakukan triangulasi untuk dapat meminimalkan akan terjadinya bias dan untuk meningkatkan suatu reabilitas dan validitas data yang akan diperoleh. Subjek penelitian ini merupakan dari Pengelola Paud, Guru Paud, dan serta Peserta didiknya. Sedangkan lokasi penelitian tersebut yang ada di Paud Fedus dan yang beralokasikan atau beralamat disalah satu paud yang berada di Kabupaten Bekasi, Jawa Barat. Adapun hasil penelitian ini ialah a). perencanaan dalam pengembangan karakter melalui metode bercerita dimana direncanakan pada awal tahun ajaran yang disusun oleh KTSP (Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang dimana didalamnya terdapat suatu rencana suatu kegiatan mingguan dan rencana kegiatan harian (RKM dan RKH). b). pelaksanaan pada metode bercerita berlangsung dilaksanakan pada saat pembelajaran secara daring, dimana pelaksanaan dalam metode bercerita penelitian dilakukan sebanyak 3 kali. c). penilaian ini dalam menggunakan metode bercerita yang dilakukan oleh guru dan peserta didik dalam belajar mengajar. d). hasil dalam suatu pengembangan pendidikan karakter dengan menggunakan metode bercerita ini akan lebih efektif apabila dilakukan dengan pembiasaan. Adapaun tujuannya disini ialah supaya anak dapat mempraktekan secara langsung apa saja nilai-nilai pendidikan karakter tersebut dan dapat terbiasa dalam melakukan hal-hal yang baik dengan harapan nilai tersebut dapat diterapkan dalam kehidupan anak. Adapun disini kesimpulannya ialah nilai-nilai pada karakter dasar yang penting pada anak seperti disiplin, bertanggung jawab, serta kemandirian pada anak dapat ditingkatkan lagi dengan menggunakan metode bercerita. Hal tersebut akan terus berjalan untuk menjadi lebih baik, apabila pada setiap peserta didik memiliki minat dan bakat serta mendapatkan motivasi dalam mengembangkan suatu karakter, serta mendapatkan dukungan dan kerjasama dari orang tua dan guru tersebut. Rekomendasi untuk pengelola dan guru ialah meningkatkan suatu pemahaman terhadap suatu materi cerita dan peningkatan dalam kreatifitas dalam pembuatan APE yang bahannya tersebut dapat dengan mudah yang berada disekitar lingkungan sebagai alat penunjang dalam penyajian materi cerita menjadi menarik, bermanfaat dan bermutu.Kata Kunci: Pengembangan Karakter, Metode Bercerita

Analisis Kompetensi Digital Guru PAUD dalam Mengelola Pembelajaran Daring Anak Usia Dini Wiwin Winarti; Sri Nurhayati; Nandang Rukanda; Safuri Musa; Reny Jabar; Euis Eti Rohaeti
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 6, No 6 (2022)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3111

Guru PAUD di era digitalisasi ini dituntut untuk memiliki kompetensi yang memadai, baik dari segi wawasan maupun penggunaan teknologi digitalnya. Penelitian ini bertujuan untuk melihat tingkat kompetensi digital guru PAUD. Pendekatan dan metode dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara pada 10 orang guru PAUD di Kecamatan Babakan Ciparay, Kota Bandung. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa tingkat kompetensi digital guru PAUD pada area pembuatan konten dan pengetahuan, evaluasi dan problem solving serta teknis pengoperasian masih rendah. Sedangkan pada area kolaborasi dan etika serta tanggung jawab sudah lebih tinggi. Hal ini disebabkan oleh adanya tuntutan kebutuhan mereka untuk berinteraksi dengan relasi dan menjadi bagian dari komunitas online. Dibutuhkan pelatihan dengan materi wawasan dan penggunaan teknologi digital terutama di dalam mengakses, mengelola informasi, dan menjadikannya sebuah konten dalam pembelajaran di PAUD

Co-Authors Abdul Kosim Abdul Muis Abdullah Ali Ade Maman Suherman Ahmad Shayid Akil Al Habsyi, Jihan Fahira Amanda Fauziah Amelia Putri Anjani, Putry ansori ansori Apriliany, Dellya Putri Asayyidatina Ramadianty, Ashil Aswaqitsani, Prine Ayu Fitria Lestari Boriboon, Gumpanat Cut Nuraini Dadang Rahman Munandar Dayat Hidayat Deddy Sulaimawan Dhewangga Yudhistira Dhika Bayu M Dinia Adilah Zahra Dori Lukman Hakim Euis Eti Rohaeti Fahera, Helsa Fauzi Miftah Gustiawati, Resty Harahap, Farelsada Athaya Hoerniasih, Nia Hudawati, Retna Intendyah Siti Nur Ika Rizky Meilya Intisari Intisari Karnadi, Adi Kejora, Muhamad Taufik Bintang Kuniasih, Nunung Lala Puji Rahayu, lalapujirahayu Maspuroh, Uah Meilya, Ika Rizqi Mohammad Fauziddin Muhammad Hamzah, Muhammad Nanda Afifah Oktovi Hidayat Nia Hoerniasih Nindyanti, Devina Nisa, Nurani Intan Nurhasanah, Lina Nurjanah, Kharisma Nursyamsi, Cucu Permatasari, Berliana Putri, Augie Leony Annisa Putri, Shindriani Rahmah Putrie Meilani Rahmi Zubaedah Ramadianty, Ashil Asayyidatina Ramlah Ratna Sari Dewi Ratna Sari Dewi Reny Jabar Rina Marlina Rita Nuryanti Rita Uthartianty Rohmat Tulloh Rukanda, Nandang Ruslan Abdul Gani S Siswanto S. Sutirna S.Pd. M Kes I Ketut Sudiana . Salmiah, Angel Intan Santika, Tika Saputra, Dean Selvia Dewi Sidik Indra Nugraha Sinta Rosalina Siswanto Siswanto SITI ROHMAH Sri Kinasih Sri Nurhayati Sri Nurhayati Sri Nurhayati Sujarwo Sujarwo Sumiati Sumiati Suminar, Uum Suntoko Suprananto, Suprananto Sutardjo Sutardjo Sutarjo Sutarjo Sutarjo Sutarjo Sutarjo Tedi Purbangkara Uthartianty, Rita Uum Suminar Vilda Agusiani Sevik Wachyudi, Kelik Widegdo Deriansyah Wienike Dinar Pratiwi Wiwin Winarti Yulia Kusumawati Yusuf Muhyiddin Zahirah Amalia Zahra, Wafa Haifa

Title

Found 62 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 62 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 62 Documents
Search