Claim Missing Document
Check
Articles

Analisis Penggunaan Media Interaktif Berbasis Canva pada Mata Pelajaran IPAS Materi Ekosistem di MIS Al-Azhar Ajung Jember Manasikana, Arina; Dwi Anggi Ainun Marsiyah; Iftitahur Rizqi Amaliyah; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/z6fbqh49

Abstract

This study aims to analyze the use of Canva-based interactive media in teaching Natural and Social Sciences (IPAS) ecosystem material at MIS Al-Azhar Ajung, as well as to determine the responses of teachers and students to its application. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through observation, interviews, questionnaires, and documentation with one IPAS teacher and twenty fifth-grade students as subjects. The results showed that the use of Canva increased student engagement, motivation, and conceptual understanding of ecosystem material. Teachers felt that Canva's visual and animation features helped them convey abstract concepts such as food chains and relationships between living things. Students responded positively, showing high levels of interest and participation during the learning process. Canva also encouraged student collaboration through group digital projects and developed critical and creative thinking skills. Despite technical constraints such as device limitations and preparation time, Canva proved to be effective in creating active, interactive, and meaningful learning.
Implementasi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran Tematik pada Kelas IV SD Miftahul Ulum Kaliwates Jember Iftitahur Rizqi Amaliyah; Arifah Sasta Firdausiah; Dwi Anggi Ainun Marsiyah; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/fj50yc31

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran tematik di kelas IV SD Miftahul Ulum Kaliwates Jember serta mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan saintifik telah terlaksana dengan baik melalui tahapan 5M (mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan). Guru berperan sebagai fasilitator yang memotivasi siswa untuk aktif membangun pengetahuan, sedangkan siswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam kegiatan belajar. Pendekatan ini berdampak positif terhadap peningkatan hasil belajar, keterampilan berpikir kritis, dan pembentukan karakter seperti kejujuran, tanggung jawab, serta kerja sama. Kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, variasi kemampuan siswa, dan kurangnya media pembelajaran interaktif. Strategi yang diterapkan guru untuk mengatasi hal tersebut antara lain penggunaan kelompok heterogen, pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar, serta dukungan sekolah dalam pelatihan guru. Secara keseluruhan, pendekatan saintifik terbukti efektif dalam menciptakan pembelajaran tematik yang aktif, kreatif, dan bermakna di sekolah dasar.    
Pendekatan Kontekstual dalam Pembelajaran Tema Perubahan di Alam dan Masyarakat untuk Membentuk Pemahaman Holistik Siswa Siti Aisyah Putri Andiyani; Isna Maulida; Silvi Nur Dina; Muhammad Suwignyo Prayogo
Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia Vol. 1 No. 2 (2025): DESEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/vemx8g36

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan kontekstual dalam pembelajaran tema perubahan di alam dan masyarakat untuk membentuk pemahaman holistik siswa sekolah dasar. Pendekatan ini mengaitkan materi pelajaran dengan situasi kehidupan nyata, seperti perubahan iklim, dinamika sosial, dan pengaruh teknologi, agar pembelajaran lebih relevan dengan pengalaman siswa. Melalui metode kualitatif dengan studi kasus di dua sekolah di Jawa Tengah, hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti kegiatan berbasis proyek seperti observasi lingkungan dan diskusi dengan masyarakat memperlihatkan peningkatan pemahaman yang menyeluruh, meliputi aspek pengetahuan, sikap, dan keterampilan. Analisis data mengungkapkan bahwa pendekatan kontekstual tidak hanya memperkuat daya ingat siswa terhadap materi, tetapi juga menumbuhkan empati terhadap isu-isu global, sehingga membentuk generasi yang lebih tanggap dan berorientasi pada keberlanjutan. Penelitian ini merekomendasikan pelatihan bagi guru agar dapat menyesuaikan kurikulum tematik dengan elemen kontekstual, sebagai upaya mendukung pengembangan pendidikan nasional di tengah perubahan yang cepat.
Co-Authors Adelia Saputri Adellia Saputri Adilah Kaharani Putri Afita Nur Aini Ahmad Shofi Mubarroq Ainun Izza Afkarina Alfina Rahmawati Amalia Zacky A.D.R Ananda Julia Afiva Anissa Putri Ramadhania Aprilia Yuliantika Arifah Sasta Firdausiah Asiatul Hafsoh Avini Rahmi Ramadani Bella Rizki Prahadiyanti Dahil Hamdani Dewi Antika Khasanah Dewi Hurwanani Dewi Kurniawati Dina Robiatul Adawiyah Dita Ragil Prasetya Ersa Dwi Anggi Ainun Marsiyah Eka Maulidia Elmi Hildania Fadiatur Rosidah Fadilatul Firdausiah Failatul Kamelia Faiqotun Ni’mah Febry Bijaksono Fika Afkarina Fitria Dira Novalina Hani’ Amari’a Hilyatul Afifah Huday Biyah Saifullah Iftitahur Rizqi Amaliyah Ika Dini Akmalia Iklila Muzayyanah Iklilah Muzayanah Intan Azzahro Intan Nur Laila Intan Nurlaila Irma Yunita Sari Ismi Latifah Isna Maulida Itna Khusnatul Azizah Julia Eva Virdiana Kuntum Amsaka Syifa Lina Agustin M. Ali Sihab M. Faqihul Abror Maimunah Maimunah Manasikana, Arina Maritsa Hariyanti Mirna Majidatul Maghfiroh Moh. Rafli Madani Muhamad Rizal Almaliki Muhammad Syahril Mubarok Nabila Ilma Akmalina Nabila Nurfuaida Yahya Nabila Sevidiana Nadia haibatun nissa Najma Fatikha Nasroellah Nanda Riski Istikomah Nayla Kholida Nur Fadilla, Nur Nur Lailatul Maghfiroh Nurmala Karima Puteri Fazi Adelia Safitri Putri Nuriyyah Ulfa Resta Kholifatul Inayah Rezawati Rohmah Riadhotus Sholihah Risa Fitria Agustina Shafa salsabyla anggitania Silvi Nur Dina Silvia Santi Ekik Prayustin Sindi Wulandari Sinta Fatmala Sari Sinta Nur Salsa Billa Siti Aisyah Putri Andiyani Siti Amanda Siti Nur Halimah Siti Nur Khalifatul Hasanah Siti Nur Kolifatul Hasana Siti Royhana Sofiatul Riski Tri Hany Nur Safitri Trya Nur Annisa Tsania Nailal Ilfa Ulfatul Rofida Ulfatul Rofida Alfikriyah Wazhelatul Hasanah Yunda Dewi Respati