Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Efektor Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Jurnal Basataka (JBT) Jurnal Suluh Pendidikan ALACRITY : Journal Of Education Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan (JKIP) Journal Of Human And Education (JAHE) Mamangan Social Science Journal Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa E-CLUE Journal of English Culture, Language, Literature and Education
Simarmata, Rina Octavia
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 22 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

 1   2   3 
Penguatan Program Kampus Mengajar pada Kemampuan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi di SDN 176335 Silangkitang Sianipar, Vina Merina Br; Simarmata, Rina Octavia; Lestari, Febrika Dwi; Sihite, Jubilezer; Hutagalung, Nadia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.13684

Abstract

Ali, M., Prasada, E. A., Islam, U., Raden, N., Palembang, F., Islam, U., Komering, O., Kayuagung, I., & Mengajar, P. K. (2023). Pendampingan Mahasiswa Program Kampus Mengajar Dalam Rangka Penguatan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Di Smk Negeri 2 Kayuagung. 6(2), 179–189. Fauzi, T. I., Rahmawati, D. N. U., & Astuti, N. P. (2021). Program Kampus Mengajar (Pkm) Sebagai Usaha Peningkatan Pembelajaran Peserta Didik Di Sdn 127 Sungai Arang, Bungo Dani, Kabupaten Bungo, Provinsi Jambi. Budimas?: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 483–490. Https://Doi.Org/10.29040/Budimas.V3i2.3406 Gurning, M. R. (2022). Pengembangan Literasi, Numerasi, Adaptasi, Teknologi, Oleh Kampus Mengajar Angkatan Iii Di Smp Swasta Harapan Bunut. Abdi Implementasi Pancasila: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 58–63. Https://Doi.Org/10.35814/Abdi.V2i2.4010 Hamidah, N., Thenaya, P. F., & Dewi, M. (2023). Penguatan Literasi Dan Numerasi Menggunakan Adaptasi Teknologi Dalam Pembelajaran Di Sd Oleh Kampus Mengajar Angkatan 6. 7(Snip), 320–326. Hanni Rizki Daliani, Yova Miranda Putri, Luthfiah Trinanda, Z. T. (2024). Corresponding Author: Nama: Hanni Rizki Daliani Institusi: Universitas Sriwijaya Email?: 3(1), 35–45. Junios, J., Kariman, D., & Agus, W. (2023). Penerapan Metoda Literasi Dan Numerasi Serta Adaptasi Teknologi Pada Siswa Smp Negeri 3 Tanjung Mutiara Kabupaten Agam Sumatera Barat. 1(1). Lumban Raja, R. A., Manik, E., Sidabutar, U., Ramadhan, N., & Sahrun, S. (2022). Penguatan Literasi Numerasi Dan Adaptasi Teknologi Di Sdn 101842 Sikeben Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 3. Tridharmadimas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jayakarta, 2(2), 93. Https://Doi.Org/10.52362/Tridharmadimas.V2i2.911 Muyassaroh, I., Indonesia, U. P., & Mengajar, K. (2023). Jppd?: Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 4 Dalam Upaya Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Siswa Sd. Shella Dwi Kurnia, M., Lisdayanti, S., Kania Atmaja, L., Gunawan, H., Zakari, J., Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, P., & Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, F. (2023). Kontribusi Mahasiswa Kampus Mengajar 5 Dalam Pembembenahan Perpustakaan Sdn 3 Kota Bengkulu. Community Development Journal, 4(Juni), 3082–3087. Gunayasa, I. B. K., Zain, M. I., Wardani, K. S. K., & Astria, F. P. (2021). Penyuluhan Tentang Pengembangan Literasi Baca Dan Numerasi Melalui Media Pop Up Box Di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Praya Lombok Tengah. Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan, 1(2), 1 - 10. Rahayu, Ayu, Wiranto, & Marwah. (2022). Peningkatan Kemampuan Literasi, Numerasi, Dan Adaptasi Teknologi Melalui Program Kampus Mengajar Di Sd Negeri 024 Tapparang. Sipissangngi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 153-162. Rosita, Dewi Ayu & Damayanti, Rini. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis Pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi Covid-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42 – 49.
an Improvement of Students’ Skill in Reading English Text Through the Telepromter Reading Strategy for The Students In 6th Semester at HKBP Nommensen University Medan Simalango, Novita Anjelina; Sinaga, Meiske Lovian; Tarigan, Friti Silvia Dora Br.; Marbun, Friscilia; Simarmata, Rina Octavia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Peningkatan kemampuan membaca siswa, termasuk pemahaman, pengucapan yang akurat, dan intonasi, menjadi tujuan utama proyek penelitian tindakan kelas ini. Namun, bukan hal yang aneh untuk menemukan banyak siswa—terutama dalam konteks pengajaran bahasa Inggris—yang masih memiliki banyak kekurangan dalam membaca atau bahkan diidentifikasi sebagai siswa yang sangat miskin. Siswa-siswa ini akan menjadi pendidik masa depan dalam salah satu bahasa internasional ini. Perbaikan ini penting karena adanya permasalahan yang secara signifikan dapat mempengaruhi sejauh mana kemajuan bidang pendidikan di masa depan. Dengan demikian, tujuan dari proyek penelitian tindakan kelas ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca mahasiswa S1 Pendidikan Bahasa Inggris semester 6 di Universitas HKBP Nommensen Medan. Hasil penelitian ini benar-benar meningkatkan keterampilan membaca mahasiswa Pendidikan Bahasa Inggris semester 6 di Universitas HKBP Nommensen Medan dengan melakukan dua siklus.
The Effect of Using Animation Movies as Learning Media on Students' Listening Skills in Eighth Grade at SMP Negeri 37 Medan Simatupang, S Uly Menanti; Simarmata, Rina Octavia; Sitorus, Nurhayati
ALACRITY : Journal of Education Volume 4 Issue 3 Oktober 2024
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v4i3.453

Abstract

This research focuses on finding out the effect of the Using Animation Movies on students' listening skill. The aim of this research is to find out whether the using Animation Movies affects students' listening performance. This research was carried out as an applied experimental quantitative research type. The research sample consisted of class VIII students at SMP Negeri 37 Medan. The author took class VIII-A, consisting of 32 students, as an experimental class using the Animation Movies, and class VIII-B, consisting of 32 students, as a control group using the Active Listening Skills Approach. The population of this study was 64 students, consisting of class VIII. The author took two classes as a random sample to see the influence of the Using Animation Movies as a medium for developing students' listening skills. Data is taken by giving a listening test. The test was divided into two tests: a pre-test and a post-test for the experimental and control groups. The average pre-test score in the experimental class was 65,6 and the post-test score was 80. The average pre-test score in the control group was 55,9. and the post-test score was 68,9. This shows that the average score in the experimental group was higher than the control group. The result is t-calculated > t-table with a significance level of p = 0.05 (2,54 > 1.669). The alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (Ho) is rejected. It is recommended that English subject teachers apply the using Animation Movies as an alternative teaching medium to help the listening skills of class VIII students at SMP Negeri 37 Medan.
The Effect Of Realia Media On The Ability To Write Descriptive Paragraph In Eleven-Grade Students At SMA Gajah Mada Medan Mungkur, Anderi Putri; Simarmata, Rina Octavia; Pakpahan, Carolina
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 5 (2023): Innovative: Journal of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media realia terhadap kemampuan menulis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat apakah Media Realia berpengaruh terhadap kemampuan siswa dalam menulis paragraf deskriptif. Penyelidikan ini dilakukan dengan menggunakan penelitian kuantitatif eksperimental. Subyek penelitiannya adalah SMA Gajah Mada Medan. Penulis menerapkan Media realia pada kelas XI IPS-1 yang berjumlah 30 siswa dan kelas kontrol menggunakan metode XI IPS-2 konvensional yang berjumlah 30 siswa. Penulis memilih dua ruang kelas sebagai sampel untuk mengetahui pengaruh Media Realia dalam meningkatkan keterampilan menulis. Pengumpulan data dilakukan dengan memberikan tes untuk mengetahui apakah siswa memahami konten atau tidak. Nilai rata-rata pre-test pada kelas eksperimen sebesar 70,9 dan post-test sebesar 85,5. Nilai rata-rata pre-test pada kelas kontrol sebesar 70,1 dan post-test sebesar 75,9. Diketahui nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dibandingkan kelas kontrol. Nilai t hitung > t tabel menghasilkan tingkat signifikansi p = 0,05 (6,02 > 2,048). Hipotesis nol (Ho) ditolak, sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Disarankan agar guru bahasa Inggris menggunakan Media Realia sebagai metode pengajaran yang efektif untuk membantu siswa kelas sebelas SMA meningkatkan keterampilan menulis mereka.
An Analysis of Language Style in The "Maleficent 2: Mistress of Evil" Movie: A Sociolinguistics Approach Sinulingga, Rika Artika Br; Simarmata, Rina Octavia; Sidabutar, Usman
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 1 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i1.7970

Abstract

Gaya Bahasa adalah konstruksi formalitas bahasa yang digunakan untuk berkomunikasi dengan orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tipe gaya bahasa yang digunakan dan tipe dominan yang digunakan dalam film “Maleficent 2: Mistress of Evil”. Sumber data diambil dari naskah film “Maleficent 2: Mistress of Evil”. Desain penelitian adalah penelitian deskriptif kualitatif. Analisisnya didasarkan pada lima gaya bahasa yang diadopsi dari teori Martin Joos (1967); yaitu gaya beku, gaya formal, gaya konsultatif, gaya kasual, dan gaya intim. Hasilnya menunjukkan 77 data, terdapat 12 gaya beku, 5 gaya formal. 34 gaya kasual, 11 gaya konsultatif, dan 15 gaya intim. Artinya, gaya bahasa Casual merupakan jenis gaya bahasa yang paling dominan dalam film Maleficent 2 (2019) karena film Maleficent merupakan film yang menceritakan hubungan antara ibu dan anak yang baik yang begitu hangat dan berusaha mendamaikan kedua kerajaan. , dimana hampir terjadi percakapan dalam penggunaan bahasa informal dan berbagi tentang hubungan antara semua karakter.
An Analysis of Students’ Ability in Writing Recount Text of The Third Semester Students of English Department in Nommensen HKBP University, Medan Simarmata, Rina Octavia; Silitonga, Harpen; Simamora, Suhendra
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10387

Abstract

The aim of the research was to find out the ability in writing recount text of the Third Semester Students of English Department in Nommensen HKBP University, Medan”. The method of this research was descriptive quantitative research. Writing test was used as the instrument of collecting data. the subject of this research was group B of the Third Semester Students of English Department in Nommensen HKBP University, Medan. The result in this test was good and the mean score was (78,37). The results of research in writing vocabulary in recount texts show that the students’ ability is good to average, the result shows that 9 students (45%) have excellent to very good ability, 7 students (35%) have good to average ability, and 4 students (20%) have fair to poor ability. Students' language use ability is good to average, the results show that 6 students (30%) have excellent to very good ability, 12 students (60%) have good to average ability, and 2 students (10%) has fair to poor ability, this showed the students of the Third Semester Students of English Department were able to writing recount text
Increasing Students’ Ability in Identifying Information of Reading Text Through Collaboration Learning Malau, Julita; Simarmata, Rina Octavia; Lestari, Febrika Dwi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v4i3.10723

Abstract

Kemampuan Membaca adalah pemahaman terhadap kata-kata tertulis, pemahaman terhadap isi yang dibaca, dan konstruksi makna tekstual. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemahaman membaca siswa dapat ditingkatkan setelah diajar dengan strategi pembelajaran kolaboratif. Desain penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Data diambil dari tes membaca siswa pada teks deskriptif, observasi, dokumentasi, dan lembar angket. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Swasta HKBP Sidorame Medan yang mempunyai dua kelas dengan jumlah siswa yang sama di setiap kelasnya. Pada kelas VII, siswa SMA Swasta HKBP Sidorame Medan berjumlah 30 orang. Penulis mengambil sampel kedua kelas yang berjumlah 30 siswa. Data menunjukkan bahwa, masih banyak siswa kelas dua belas yang mengalami kesulitan dalam kemampuan membaca. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dari sumber kualitatif dan kuantitatif. Lembar observasi, dokumentasi, dan lembar angket digunakan untuk mengumpulkan data kualitatif. Data kuantitatif berasal dari pre-test, siklus I, dan siklus II berupa tes pemahaman membaca. Total nilai siswa pada setiap tes adalah sebagai berikut: pada pre-test 64,53, pada post-test siklus I 83 ,41, dan pada post-test siklus II 96,6. Berdasarkan nilai siswa pada setiap tes, penulis menemukan bahwa rata-rata nilai siswa pada setiap siklus meningkat dari 59%, 68,8%, menjadi 80,4%. Setelah menggunakan pembelajaran kolaboratif dalam mengajar kemampuan membaca, penulis menemukan bahwa nilai rata-rata siswa pada post-test II berada di atas KKM. Artinya penerapan strategi pembelajaran kolaboratif memang dapat membantu mengatasi permasalahan dan meningkatkan skor kemampuan membaca siswa.
AN ANALYSIS OF STUDENTS’ PROBLEMS IN SPEAKING ENGLISH OF THE THIRD SEMESTER STUDENTS OF THE ENGLISH DEPARTMENT AT NOMMENSEN HKBP UNIVERSITY, MEDAN Marbun, Amanda Sela Nathania; Simarmata, Rina Octavia; Sinaga, Nenni Triana
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui permasalahan berbicara bahasa Inggris apa saja yang dialami oleh mahasiswa bahasa Inggris semester 3 Universitas HKBP Nommensen Medan dan mengetahui apa yang menyebabkan permasalahan berbicara bahasa Inggris tersebut terjadi. Peneliti melakukan penelitian ini pada mahasiswa semester tiga jurusan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif. Objek penelitian ini adalah 20 mahasiswa semester tiga kelompok A dan kelompok B Jurusan Bahasa Inggris Universitas HKBP Nommensen Medan. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan observasi, wawancara dan juga mengirimkan kuesioner kepada partisipan. Setelah mengumpulkan data, tahap selanjutnya yang dilakukan peneliti adalah menganalisis data. Yang mana dalam menganalisis data menggunakan teori Miles dan Huberman (2014). Setelah menganalisis data, peneliti menemukan bahwa siswa jurusan Bahasa Inggris memang memiliki masalah dalam berbicara Bahasa Inggris. Dari data yang ditemukan, terdapat sekitar 85% siswa yang mempunyai kendala dalam berbicara bahasa Inggris dan mengalami kendala. Dan ada juga sekitar 80% siswa yang mengalami keterbatasan kosa kata dan karena terbatasnya penguasaan kosa kata, 50% siswa mengalami ketidaklancaran ketika ingin membentuk kalimat yang dibahas. Hal ini disebabkan karena siswa mempunyai kendala, kurangnya pengetahuan, kurangnya latihan dengan peserta lain dan karena masih menggunakan bahasa ibu dalam kehidupan dan aktivitasnya, selain itu juga merasa minder dan kurang latihan. Dari data yang diperoleh, peneliti menyimpulkan bahwa memang ada masalah dalam berbicara bahasa Inggris di kalangan mahasiswa semester tiga.
REALIZATION OF MOOD THROUGH "30 MINUTES IMPROVE ENGLISH EVERY DAY" VIDEO ON LEARN ENGLISH WITH JESSICA YOUTUBE CHANNEL Tampubolon, Sahlan; Revelita, Fitria; Simarmata, Rina Octavia
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 2 (2024): Volume 7 No. 2 Tahun 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i2.27766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan struktur dan makna yang terkandung dalam video percakapan YouTube. Di sini sistem gramatikal yang digunakan adalah mood. Penelitian ini menganalisis ucapan-ucapan dalam percakapan video di YouTube untuk mengetahui tipe mood. Interpretasi dan makna klausa, makna interpersonal sebagai pertukaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan desain penelitiannya adalah analisis observasional. Data penelitian ini adalah 2 topik video percakapan yang diambil dari Channel Youtube Learn English With Jessica. Analisis data interaktif model Miles Huberman dan Saladana 2014. Penelitian ini didasarkan pada teori Halliday dalam Mathiessen 2014. Peneliti menemukan ada empat jenis mood yang diwujudkan. Dari total 44 klausa dalam video percakapan, mood yang diwujudkan adalah exclamative (4.55%), deklaratif (81,81%), interrogative (4.55%), dan imperatif (9,09%). Hal ini menunjukkan bahwa tuturan dalam percakapan video cenderung menyampaikan informasi pernyataan dalam bentuk deklaratif.
Metaphorical Sense of the Gorga Toba Ornaments Sihite, Jubilezer; Elfrida, Rotua; Simarmata, Rina Octavia; Manihuruk, Leonita
Journal of English Culture, Language, Literature and Education Vol. 12 No. 1 (2024): E-CLUE: Journal of English Culture, Language, Literature, and Education
Publisher : English Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/eclue.v12i1.9074

Abstract

Gorga is a carving art found on the exterior of Toba traditional houses with motifs consisting of three types of colors; red, black, and white. This article aims to reveal a very deep meaning in the carvings and colors of Gorga as the life principle of the Toba people. It is applied in public buildings, one of which is the art of building such as the Toba traditional house. The metaphorical approach has been applied to several building arts, but the clarity of the type of applied metaphor cannot be ascertained. The method uses qualitative, by describing the metaphorical elements of the results of the literature study and several references to design elements and the results on three study objects that have the same function as residential houses but different types. It was found that only two kinds of metaphor in the architecture are applied, they are tangible and intangible. Each element was compared in a matrix form so that it can be concluded that the elements contained in the metaphorical approach consist of meaning and form, and it is also concluded that the type of metaphor in each object of study has a different type of metaphor.
Co-Authors Banjarnahor, Juliva Viona Berutu, Agnes Meilita Br Tarigan, Devi Marlinda Christina Natalina Saragi Elfrida, Rotua F Munte, Daslya Inaltrica Febrika Dwi Lestari Fransiska, Rela Melda Gultom, Risma Hia, Orani Adel Valentina Hutagalung, Nadia Jubil Ezer Sihite Lastri Wahyuni Manurung Leonita Maria E Manihuruk Malau, Julita Manalu, Axnes Monica Manihuruk, Leonita Marbun, Amanda Sela Nathania Marbun, Friscilia Mungkur, Anderi Putri Nurhayati Sitorus Nursalim Nursalim Pakpahan, Carolina Purba, Adiman Juahta Revelita, Fitria Sahat Taruli Siahaan Sahlan Tampubolon Saragi, Chiristina Natalina Sasmita, Wikan Sidabutar, Usman silitonga, harpen Simalango, Novita Anjelina Simamora, Suhendra Simatupang, Ayu Lestari Simatupang, S Uly Menanti Simbolon, Desi Sinaga, Meiske Lovian Sinaga, Nenni Triana Sinaga, Nenny Triana Sinulingga, Rika Artika Br Sitanggang, Pitri Yani Suratman Suratman Tarigan, Friti Silvia Dora Br. Vina Merina Br Sianipar Yunita Dwi Pristiani