Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.348
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan IPA (JPPIPA) Jurnal As-Salam Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam Islamic Management: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Imtiyaz : Jurnal Ilmu Keislaman Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam Khidmatul Ummah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Cons-Iedu: Islamic Guidance and Counseling Journal Kreasi: Jurnal Inovasi dan Pengabdian Kepada Masyaraka Peradaban Journal of Religion and Society AL-QIBLAH: Jurnal Studi Islam dan Bahasa Arab Al-lubab : Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Keagamaan Islam Journal of Islamic Studies INTIHA : Islamic Education Journal Al-Lubab: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Keagamaan Islam DIRASAH: Jurnal Kajian Islam TARBIYAH: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran El-Suffah: Jurnal Studi Islam IJoEd: Indonesian Journal on Education Eduprof Halaqa: Journal of Islamic Education As-Sulthan Journal of Education International Journal of Multidisciplinary Reseach ABHATS: Jurnal Islam Ulil Albab ABDUSSALAM: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Islam
Abdul Jabar Idharudin
Institut Agama Islam Al-Hidayah Bogor
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 44 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search
Journal : journal of islamic studies

 1 
Ibn Taimiyah's Philosophy of Empiricism: Relevance and Transformation in Contemporary Science Samsuddin, Samsuddin; Idharudin, Abdul Jabar; Maya, Rahendra
Journal of Islamic Studies Vol 2 No 4 (2025): Journal of Islamic Studies (Januari)
Publisher : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61341/jis/v2i4.101

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji filsafat empirisme Ibnu Taimiyah dan relevansinya terhadap transformasi filsafat ilmu di era modern. Dengan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengidentifikasi bagaimana pemikiran empirisme Ibnu Taimiyah dapat memberikan perspektif baru dalam memahami integrasi antara agama, filsafat, dan ilmu pengetahuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa saluran ilmu menurut Ibnu Taimiyah yang mencakup wahyu, akal, dan indera menawarkan landasan yang kokoh untuk menjaga objektivitas dan integritas ilmu di tengah tantangan epistemologis saat ini. Dengan menekankan supremasi wahyu dan peran akal serta indera sebagai alat bantu, pemikiran Ibnu Taimiyah memberikan solusi yang relevan dalam menghadapi disinformasi dan relativisme epistemologis di era modern. Temuan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan filsafat ilmu dalam konteks kontemporer.
INTERPRETASI HADIS PERSPEKTIF FAZLUR RAHMAN DAN RELEVANSINYA TERHADAP STUDI ISLAM KONTEMPORER Nurhasanah, Muwahidah; Samsuddin; Idharudin, Abdul Jabar
Journal of Islamic Studies Vol 2 No 6 (2025): Journal of Islamic Studies (Mei 2025)
Publisher : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61341/jis/v2i6.113

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi yang berimplikasi terhadap kajian studi Islam modern. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan tektik pengumpulan data berbentuk studi pustaka untuk mengelaborasi pemikiran tokoh terhadap objek penelitian yang dikaji melalui sumber data primer dari karya sang tokoh, dan data sekunder dari literatur lain yang memiliki fokus kajian terhadap pemikiran tokoh. Teknik analis data berbentuk analisis deskriptif interpretatif dan validitasi data menggunakan triangulasi melaui analisi sumber, metode, dan teori yang saling terintegrasi. Hasil penelitian ini dapat diperoleh kesimpulan bahwa konsep hermeneutika hadis Fazlur Rahman perlunya reevaluasi terhadap aneka ragam unsur di dalam hadis dan reinterpretasi yang komprehensif secara holistik terhadap unsur-unsur tyang sesuai dengan kondisi moral-sosial yang telah berubah pada masa kini. Hal ini dapat dilakukan dengan studi historis terhadap hadis, dengan mengubahnya menjadi sunnah yang hidup dan secara tegas membedakan nilai positif yang dikandungnya dari latar belakang situasionalnya. Oleh Karena itu, harus dibedakan antara hadis yang bersifat historis dan biografis, yakni hadis-hadis yang didukung oleh fakta sejarah, dari hadis-hadis teknis yang sebagian besar tidak bersifat historis, hadis-hadis yang tidak didukung oleh validitas fakta sejarahnya, serta menggunakan acuan al-Qur’an.
ANALISIS KOMPARATIF PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA DI SMAN 1 DRAMAGA BOGOR Idharudin, Abdul Jabar; Nurhasanah, Muwahidah; Samsuddin
Journal of Islamic Studies Vol 3 No 2 (2025): Vol. 3 No. 2 (2025): Journal of Islamic Studies (September)
Publisher : Journal of Islamic Studies

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena ganti menteri ganti kebijakan memengaruhi arah pendidikan, termasuk peralihan Kurikulum 2013 ke Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komparatif implementasi pembelajaran pendidikan agama Islam di SMAN 1 Dramaga Bogor. Metode kualitatif digunakan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan analisis deskriptif-interpretatif. Hasil penelitian menunjukkan adaptasi pergantian kurikulum terlaksana baik, didukung komitmen guru, staf, dan kepala sekolah. Kendala Kurikulum 2013 terletak pada kompleksitas administrasi dan asesmen terstruktur yang sulit mengukur capaian siswa secara komprehensif. Sementara itu, Kurikulum Merdeka menuntut fleksibilitas, kemandirian sekolah, dan inovasi evaluasi holistik. Keterbatasan jam pelajaran menjadi hambatan mendalami materi, diperlukan optimalisasi waktu, integrasi nilai Islam dengan mata pelajaran lain, bahan ajar terpadu, dan pemanfaatan teknologi. Penelitian ini berimplikasi mendorong strategi adaptif pembelajaran agama yang relevan dengan kebutuhan siswa dan perkembangan zaman. Kata Kunci: Pembelajaran, Kurikulum, Pendidikan Agama Islam
Co-Authors Abdul Hayyie Al Kattani Abdul Rosyid Abdurahman Abdurrahman Aceng Zakaria Ade Kohar Ade Kohar Ade Kohar AGUS SARIFUDIN Agus Sarifudin Agus Sarifudin, Agus Agusman Agusman, Agusman Agustin, Ratna Nur Ahmad Ramadhan Alfin, Khusna Zanuba Ali Maulida Ali Maulida, Ali Alim, Akhmad Arsyadi, Isrofil Mirajul Askar Patahuddin Azizah, Balkis Nur Balkis Nur Azizah Bermi, Wibawati Budi Heriyanto Budi Heriyanto, Budi Heriyanto Budi Heryanto Budi Heryanto Budi Heryanto Darmanto Darmanto Dede Saputra Fihris Harahap, Ali Musolli Sohibi Hasanah, Muwahidah Nur Heriyansyah Heriyansyah Heriyansyah, Heriyansyah Herman Herman Husnaldi, Meria Ibni Hadjar ISKANDAR Iskandar Iskandar Kamus Khusna Zanuba Alfin Khusna Zanuba Alfin M. Yusup, Aditya Maryani, Wela Masuwd, Mowafg Mulauddin, Aforisma Muslim Muslim Muslim Muslim Muwahidah Nurhasanah Nur Shamsul, Mariyanto Nurazizah, Balkis Nurwahida Rahendra Maya, Rahendra Rahman Rahman Rahman Samsuddin Samsuddin Samsuddin Sodikin, Unang Sumarno Syaeful Rokim Syaeful Rokim, Syaeful Syamsiar, Syamsiar WARTONO WARTONO Yasyakur, Moch Yudhiarti, Ndaru Putri Yusuf, Rivai Zakaria, Aceng