Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.791
P-Index
This Author published in this journals
All Journal English Review: Journal of English Education Eduma : Mathematics Education Learning and Teaching Edulingua: Jurnal Linguistiks Terapan dan Pendidikan Bahasa Inggris JKPD : Jurnal Kajian Pendidikan Dasar JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR Unnes Journal of Mathematics Education Research Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Journal of Education and Learning Mathematics Research (JELMaR) Mandalika Mathematics and Educations Journal Widya Accarya Tematik : Jurnal Teknologi Informasi Komunikasi Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara Prima Abdika: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah (Jubaedah) Nama jurnal : International Journal of Education and Humanities Journal of General Education and Humanities Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan Innovative: Journal Of Social Science Research Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Indonesian Journal of Integrated Science and Learning Periskop : Jurnal Sains dan Ilmu Pendidikan Al-Bidayah : jurnal pendidikan dasar Islam EduBase: Journal of Basic Education
Mochamad Guntur
Institut Prima Bangsa
Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 49 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Widya Accarya

 1 
Efektivitas Handout dengan Model Pembelajaran Osborn terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Ike Kurniawati; Irma Sofiasyari; Mochamad Guntur
Widya Accarya Vol 14 No 2 (2023): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46650/wa.14.2.1468.194-198

Abstract

Pembelajaran matematika yang masih cenderung teacher centered dalam proses pembelajaran yang dilakukan di kelas, serta siswa dibiarkan puas dengan hanya mengerjakan soal-soal rutin. Tujuan penelitian, yaitu untuk mengetahui efektivitas penerapan bahan ajar cetak handout dengan model obsorn terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan nonequivalent control group design. Populasi yang digunakan adalah kelas IV SD Negeri Bendan Ngisor. Subjek penelitian ini kelas IV A sebagai kelas eksperimen dengan 23 siswa dan kelas IV B sebagai kelas kontrol dengan 25 siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yaitu menggunakan teknik purposive sampling. Adapun teknik analisis data penelitian ini yaitu menggunakan Uji Independent T test. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini yaitu menunjukan bahwa pembelajaran yang menggunakan handout dengan model pembelajaran obsern efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, hasil perhitungan diperoleh ????ℎ???????????????????? = 2,57, dengan ????=5%, ???????? = 46 diperoleh ???????????????????????? = 2,02. Karena ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? rata-rata hasil tes kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan handout dengan model pembelajaran osborn lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran osborn tanpa handout dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa, hal tersebut ditunjukan juga dengan nilai N-Gain yang diperoleh eksperimen lebih tinggi kontrol. Peningkatan kelas eksperimen memperoleh nilai Gain yaitu 0,50 dengan kategori tinggi dan kelas kontrol memperoleh nilai Gain 0,17 dengan kategori rendah. Hal tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa yang menggunakan handout dengan model pembelajaran osborn lebih efektif
Analysis of Students' Critical Thinking Patterns on Critical Thinking Ability: The Case of Elementary School Mochamad Guntur; Herisa Hardiyanti Sholeha; Ike Kurniawati; Astuti
Widya Accarya Vol 14 No 2 (2023): Widya Accarya
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dwijendra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46650/wa.14.2.1469.199-210

Abstract

This study aimed at comprehensively analyzing critical thinking patterns in elementary school students through the Grounded Theory method. The design used was a case study. This study involved 25 fourth grade students at Kedung Krisik Elementary School, Cirebon City. Data collection was carried out through critical thinking math test questions; and interviews between researchers and students after completing the test questions. The analysis process was carried out by giving tests to students. The results of this study reveals that students' critical thinking skills in mathematics at the elementary school are divided into three categories, namely CTA 3, CTA 2, and CTA 1. It could be seen that critical thinking skills in mathematics can be improved by practicing working on questions related to mathematics learning, especially in the form of contextual questions. The Watson-Glaser Critical Thinking Appraisal (CTA) critical thinking assessment models could be applied to measure critical thinking skills themselves.
Co-Authors Agusdianita, Neza Aldha Williyan Allen Marga Retta, Allen Marga Amara Salsabilla Andriani, Nining Aprilia Riyana Putri Arif Muchyidin Asipi, Lili Sururi Astuti Budiawan Budiawan Chaerul Rizki Dewi, Sinta Maria Diah Afrianti Rahayu Dian Puspitasari Dwi Nopiyadi Elsa Damayanti Fauzah, Nunik Nur Rahmi Fiana, Fauziah Al Fitryarany, Della Frumensius B. Dole Fuji Kirani Gregorius Sebo Bito Hardiyanti Sholeha, Herisa Haryanti, Yuyun Dwi Hasanah, Dede Hidayatullah, Lukman Hakim Nur Hilda Safitri Ika Apriliani Putri Ike Kurniawati Intan Cawati Irma Sofiasyari Irma Sofiasyari Ismuwardani, Zakiyah Iwan junaedi Junaedi I Kartono , Kurniawati, Ike Kustiono Kustiono Lani Robyyani Larasati, Isma Puja Larasati Lili Sururi Asipi Lusi Umayah Maharani, Amanda Mahpudin Mahpudin Mochammad Agri Triansyah Mohamad Syarif Sumantri Monica Astriyanti Sukardi Muhammad Ilyas Munifah, Afra Musyarrofah, Siti Ningsih, Nur Indah Septia Nining Sariyyah Nugraha, Tria Aditia Nur Indah Septia Ningsih Nur Indah Septia Ningsih Nur Syah Lukiyah, Nonih Nurhadiansyah, Lutvi Puja Windari Puspitaningsih, Indah Putri Banyu Suryani Putri Febigyo, Anasya Qudwatullathifah, Ratri Nuryani Qudwatullatifah, Ratri Nuryani Ratri Nuryani Qudwatullathifah Ratri Nuryani Qudwatullathifah Risma Nurlatifah Riyanti Riyanti Riyanti Riyanti Rosalina, Utami Sahronih, Siti Salsabilla, Amara Santika, Okeu Saputra, Angga Adi Shahat, Salah Shofiyul Annisa Sholeha, Herisa Hardiyanti Sinta Sari Siregar, Pariang Sonag Sirniawati Sirniawati Siti Musyarrofah Siti Musyarrofah Sri Maharani Sulaeman, Naufal Fida Tia Nur Istianah Uni Maelani Widodo Winarso Zaenuri Zaenuri Zakiyah Ismuwardani Zakiyah Ismuwardani