Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.841
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak KUMARA CENDEKIA JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JURNAL IQRA´ Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education PEDAGOGI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Medan Agama Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Musamus Journal of Primary Education Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Journal of Early Childhood Education (JECE) JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan PTK: Jurnal Tindakan Kelas Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Childhood Education Jurnal Pelita PAUD JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI) Berbakti Jurnal Sumbangsih
Syafrudin, Ulwan
Universitas Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 77 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 77 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Meningkatkan Pemahaman Orangtua dan Guru tentang Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini melalui Kegiatan Seminar Pendidikan : (Penelitian Tindakan Kelas di TK PTPN VII Trikora Lampung Selatan) Devi Nawang Sasi; Syafrudin, Ulwan
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 3 No. 01 (2019): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v3i01.3340

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan dan peningkatan pemahaman orang tua dan guru tentang hakikat pendidikan anak usia dini melalui kegiatan seminar pendidikan. Sedangkan fokus penelitiannya adalah; (1) Bagaimana gambaran obyektif pemahaman orang tua dan guru tentang hakikat pendidikan anak usia dini di TK PTPN VII Trikora Lampung Selatan?, (2) Bagaimana proses pelaksanaan kegiatan seminar yang dapat meningkatkan pemahaman orang tua dan guru tentang hakikat pendidikan anak usia dini?, (3) Bagaimana pemahaman orang tua dan guru tentang hakikat pendidikan anak usia setelah mengikuti kegiatan seminar di TK PTPN VII Trikora Lampung Selatan? Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), yang dilaksanakan dengan beberapa tahap yaitu; 1) perencanaan 2) tindakan 3) evaluasi 4) refleksi. Penelitian ini terdiri dari tiga siklus. Data yang dikumpulkan berupa data kualitatif dengan menggunakan beberapa instrumen, yaitu; observasi, wawancara, catatan lapangan dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian setelah diadakannya seminar tentang hakikat pendidikan anak usia dini mengalami perubahan atau peningkatan secara bertahap dalam setiap siklusnya. Orang tua dan guru menyadari bahwa pembelajaran yang sesungguhnya di jenjang pendidikan anak usia dini yaitu belajar melalui bermain, sebab anak usia dini adalah masanya bermain, belum mampu berkonsentrasi dalam jangka waktu yang lama. Rekomendasi ditujukan kepada para guru dan orang tua dalam mengembangkan keterampilan anak usia dini agar dapat berlangsung sesuai ciri anak masing-masing baik dari aspek usia maupun keunikan pribadinya. Adalah sangat ideal bila orang tua dan guru dapat menyediakan alat permainan yang bervariasi.
Peran Orang Tua Dalam Proses Penyesuaian Diri Anak Usia Dini Terhadap Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Sari, Desi Okta; Drupadi, Risky; Syafrudin, Ulwan
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v7i2.7001

Abstract

The role of parents is very much needed during the process of learning activities for children at home, namely providing education to their children so that they understand about the current pandemic. This research was conducted with the aim of knowing the role of parents in the process of adapting to early childhood learning activities at home. The research method used is qualitative with a case study approach. Data collection through interviews and observations. Data analysis techniques consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that parents play a role in the application of learning at home during the pandemic in educating children including mentoring and as a motivator. Therefore, it can be said that the role of parents in children's adjustment needs to be improved so that children can be more optimal in participating in learning activities at home.
Pemerolehan Bahasa Inggris Anak Usia Dini Risarani, Syadita Tria; Syafrudin, Ulwan; Oktarina, Renti
Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol. 3 No. 01 (2023): Artikel Riset Edisi April 2023
Publisher : ITScience (Information Technology and Science)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47709/educendikia.v3i01.2435

Abstract

Penguasaan bahasa bahasa pertama seorang anak, yaitu bahasa ibunya. Pertama kali seorang anak lahir dia bertemu ibunya. Anak juga paling dekat dengan ibunya, mulai dari mempelajari hal-hal yang bersifat umum hingga hal-hal yang khusus/spesifik. Bahasa kedua anak diperoleh melalui lingkungan sekitar, seperti sekolah dan lingkungan rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pemerolehan kedua anak (Bahasa Inggris) pada anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan media pembelajaran kartu bergambar agar pembelajaran menjadi menarik dan menyenangkan. Dengan maksud agar pendidikan di tingkat PAUD atau PAUD diharapkan penguasaan bahasa Inggris menjadi lebih baik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan perlakuan (treatment) langsung terhadap objek penelitian. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah bahwa penguasaan bahasa Inggris pada anak usia dini dengan memberikan materi yang berkaitan dengan kosa kata bahasa Inggris merupakan kelemahan anak. Dengan adanya perlakuan pemberian materi kosakata bahasa Inggris dan tes yang diberikan, baik pre-test maupun post-test, diketahui bahwa penguasaan kosakata anak mengalami peningkatan sehingga hal ini berdampak pada peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris anak.
Interactive Media for Increasing Logical-Mathematical Intelligences in Differentiated Instruction Practice Sofia, Ari; Syafrudin, Ulwan; Yulistia, Annisa
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 7 No. 6 (2023)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v7i6.5593

Abstract

Logical mathematical intelligence is important to be trained from an early age in the demands of 21st century competencies, because it is related to problem-solving ability, a logical thinking, and numerical processing skills in daily life practices of early children. One alternative way to increase this intelligence is to use interactive media as a practice of digitalization and differentiated instruction in learning activities.  Based on the problem, this study aims to increase the logical-mathematical intelligence of early childhood through the implementation of interactive media in learning activities.  This research method used pre-experiment design in the form of one group pre-test and post-test.  The sample in this study were children aged 5-6 years with a total of 21 children.  Data collection instruments using logical mathematical intelligence observation sheets.  Data analysis techniques using paired sample t-test.  The result of the data analysis showed that the Sig. (2 tailed) of 0,000 < 0,05.  Thus, there is an effect of implementing interactive media to improve logical-mathematical intelligence in early childhood learning by using differentiated learning practices.
Identifikasi Kecerdasan Interpersonal Anak Usia 5-6 Tahun di TK Al-Muttaqin Pratiwi, Oppy Anggun; Syafrudin, Ulwan; Oktaria, Renti
Jurnal Penelitian Medan Agama MEDAN AGAMA, VOL. 14, NO. 2, DESEMBER 2023
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58836/jpma.v14i2.16105

Abstract

The purpose of this study was to measure the development of interpersonal intelligence in children aged 5-6 years at Al Muttaqin Kindergarten, Baradatu District, Way Kanan Regency. This research is motivated by the existence of children's behavior that has not led to the interpersonal intelligence of children at the age of 5-6 years. This research is a type of research with a quantitative descriptive approach. The subjects of this study were 22 children in Group B of Al-Muttaqin Kindergarten, Baradatu District, Way Kanan Regency. The object of this research is interpersonal intelligence. Data collection techniques used are observation and documentation. The research instrument was in the form of an observation sheet (checklist). The results of this study are that the interpersonal intelligence of children aged 5-6 years in Al-Muttaqin Kindergarten, Baradatu District, Way Kanan Regency is included in the good criteria. The development of children's interpersonal intelligence can be influenced by several factors, including the stimulation given to children, differences in individual characteristics, and the environment that influences differences in individual behavior. 
Strategi Afektif Dalam Mengatasi Permasalahan Pemalu Pada AUD: Faktor Penyebab, Pendekatan, Dan Dampak Psikososial Rizky Aprilia Pratiwi; Syafrudin, Ulwan; Oktaria, Renti
Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024): Juni
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam (IAI) Al-Qodiri Jember, Jawa Timur Indonesia bekerjasama dengan Kopertais Wilayah 4 Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53515/cej.v5i2.6070

Abstract

The problem of shyness in early childhood cannot be left alone because it will affect their personality. The existence of this study aims to find out about what are the causal factors of shyness problems in children aged 8 years and how to deal with these shy problems. This study uses a qualitative approach to the type of case study. With the main subject of the research is an 8 year old child in the sub-district of Tanjung Senang, the city of Bandar Lampung. The results of this study found that the factors causing the problem of shyness in children consisted of internal factors and external factors. The ways that can be done to overcome the problem of shyness are by inviting their children out of the house to interact with neighbors, introducing children to children their age, encouraging children to play with friends outside the home, and limiting children from using cellphones so that children are not engrossed in themselves.
Pelatihan Merancang Pembelajaran Berbasis Deep learning pada Guru PAUD Asih Budi Kurniawati; Een Y. Haenilah; Devi Nawangsasi; Ulwan Syafrudin; Susanthi Pradini
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 01 (2025): ISSUE OKTOBER
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Transformasi pendidikan anak usia dini menuntut pendekatan pembelajaran yang bermakna dan mendalam. Namun, guru PAUD masih menghadapi tantangan dalam menyusun rencana pembelajaran yang mengacu pada prinsip deep learning. Tiga prinsip utama deep learning adalah mindful (berkesadaran), meaningful (bermakna), dan joyful (menggembirakan). Pendekatan ini berfokus pada pemahaman konsep secara komprehensif serta pengembangan keterampilan berpikir kritis sejak dini. Hal ini sejalan dengan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) nomor 4 yang menekankan pentingnya pendidikan berkualitas, inklusif, dan merata bagi semua. Selain itu, konsep meaningful learning juga berperan penting, karena terjadi ketika anak mampu mengaitkan informasi baru dengan pengetahuan yang telah dimiliki, sehingga meningkatkan pemahaman, motivasi, dan hasil belajar. Kurikulum yang mendukung meaningful learning menciptakan pengalaman belajar yang relevan dan menarik bagi anak. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memberikan pelatihan kepada guru PAUD dalam merancang pembelajaran berbasis deep learning. Fokusnya meliputi penyusunan indikator capaian perkembangan, perancangan kegiatan eksploratif dan reflektif, serta evaluasi autentik. Melalui pendekatan partisipatif dan pendampingan berkelanjutan, diharapkan guru mampu menyusun perangkat pembelajaran yang menstimulasi seluruh aspek perkembangan anak secara holistik dan kontekstual.
Penguatan Self-Esteem Anak Panti Asuhan Melalui COREL (Cinta, Olahraga, Rekreasi, Edukasi Dan Literasi) Ulwan Syafrudin
Jurnal Sumbangsih Vol. 1 No. 1 (2020): Jurnal Sumbangsih
Publisher : LPPM Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jsh.v1i1.7

Abstract

Sebagian besar anak yang tinggal di panti asuhan memiliki dinamika psikologis yang berbeda dengan anak lain pada umumnya. Permasalahan, pergesekan antara teman di dalam panti, dan ketiadaan peran orang tua lengkap dalam hidup anak akan menimbulkan perasaan inkompeten jika dibandingkan dengan anak lain dan muncul pula perasaan tidak berharga. Dua aspek ini akan mempengaruhi self-esteem yang dimiliki anak. Self-esteem sangat dibutuhkan oleh anak. Selfesteem yang baik dikaitkan dengan regulasi diri yang baik, kesehatan mental dan tingginya psychology. Melihat fenomena tersebut, kegiatan pengabdian dilakukan dengan cara memberikan penguatan melalui program COREL (Cinta, Olahraga, Rekreasi, Edukasi, dan Literasi) dalam meningkatkan Self Esteem Anak Panti Asuhan di Bandar Lampung. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test setelah workshop terdapat perbedaan nilai mean pre-test dan post-test yaitu 42,50 dan 82,00. Hal tersebut menjelaskan bahwa pengetahuan dan keterampilan pengurus panti asuhan dapat dikembangkan melalui workshop yang telah diikuti.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia 5-6 Tahun Sofia, Ari; Afifah, Nada; Syafrudin, Ulwan
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Vol. 7 No. 01 (2025): Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/j-sanak.v7i01.8711

Abstract

The problem in this study can be seen from the child's lack of ability to understand the position of the image, understand the difference in color and understand the difference in size and the ability to solve simple problems, which can hinder the development of spatial visual intelligence. For this reason, teachers need to be more innovative in organizing learning using interesting and interactive media so that they can develop children's visual spatial intelligence. The purpose of this study is to determine the effect of the use of powerpoint-based interactive learning media on the spatial visual intelligence of children aged 5-6 years. This study is a quantitative research using a pre-experimental method with a one group pretest-posttest design. The research sample amounted to 27 children aged 5-6 years. Sampling was done using purposive sampling techniques. The observation data collection technique uses observation sheets by checking list. The instrument has been validated with a value of 0.336 – 0.861 after comparing it with the R table of 0.456 obtained 22 statements that were declared valid. The reliability test is 0.925. This shows that the instrument is valid and reliable. Then the data was analyzed using the Wilcoxon difference test. The results showed that there was an effect of the use of powerpoint-based interactive learning media on the spatial visual intelligence of children aged 5-6 years (Sig (2-tailed) p=0.00 (p<0.05) and Z=- 4.565). The Positive Ranks score for the mean Rank was 14 while the Sum of Ranks was 378.00. The findings of the study show that the use of powerpoint-based interactive learning media in learning can affect the spatial visual intelligence of children aged 5-6 years.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Alviona, Chindy; Ulwan Syafrudin; Miranda Abung; Frida Destini
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i01.41162

Abstract

The problem in this study was the low learning outcomes of fourth-grade studentsat SD Negeri 1 Mataram. This research aims to investigate the impact ofinteractive PowerPoint media on students' learning outcomes. The researchmethod employs a quasi-experimental design with a non-equivalent control groupdesign. The sample consists of 30 students from class IVA as the control groupand 29 students from class IVB as the experimental group; the sample emergesfrom non-probability sampling via saturated sampling technique. Data collectiontechniques include tests and non-tests. Data analysis employs simple linearregression testing, revealing a 77% effect size for the variable. The results show apositive and significant influence from the application of interactive PowerPointmedia on the mathematics learning outcomes of fourth-grade students in class IVBat SD Negeri 1 Mataram for the 2025/2026 academic year.
Co-Authors Adelia Cherlyana Afifah, Nada Aghnia Nur Anisa Agung Dian Putra Agustina, Afifah Qonita Alfadila, Ufara Alif Luthvi Azizah Alina Nur Fauziyyah Alviona, Chindy Ananda, Fharaz Anisa, Aghnia Nur Annisa Yulistia Apriani, Riska Apriliana Nurulita Nur Fauzi Ari Sofia Ari Sofia, Ari Asih Budi Kurniawati, Asih Budi Ayu Widi Astuti Darmawan Darmawan Darmawan Darmawan Desi Okta Sari Destini, Frida Destri Rachma Pratiwi Devi Nawang Sasi Deviyanti Pangestu Dewi, Dia Rahma Dhea Ananda Septiana Dian Pertiwi Drupadi, Risky Edwita Edwita Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Fadhilah Khairani, Fadhilah Habsah Afifatul Amri Hariri, Hasan Hariyanto HARIYANTO HARIYANTO Hellen Lorena Herli Salim Irfan Fauzi Ita Rustiati Ridwan Karimah, Wildanul Kembar Habibi, Roy Lungit Wicaksono Mega Mulyani Mega Mulyani Melyana Indiarsih Mila Ratna Sari Miranda Abung Mohamad Thobi Muhisom Nabiilah Okti Salsabila Nabila Fahira Nabila, Nila Amalia Nawangsasi, Devi Nesa Lia, Eva Niwayan Sindi Herlina Nopiana, Nopiana Nur Anisa, Aghnia Nurwahidin, Muhammad Oktaria, Oktaria Oktaria, Renti Oktarina, Renti Pradini, Susanthi Pratiwi, Oppy Anggun Putri Nova Liani Ramadhanti, Suci Rani Nibras Idham Renti Oktaria Renti Oktaria, Renti Rika Perdana, Dayu Risarani, Syadita Tria Risky Drupadi Riswandi Riswanti Rini Rizka, Rosidah Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Roy Kembar Habibi Safinatunnajah, Salma Sari, Desi Okta Sari, Elina Novita Sarkadi, Sarkadi Septi Wulandari Shailia, Anjelita Sri Wahyuni Tristya, Intan Widi Astuti, Ayu wiwit, wiwitsalindri wiwitsalindri wiwit Yaniar Yumna Anggraeni