Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.363
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak KUMARA CENDEKIA JPPM (JURNAL PENELITIAN DAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA) JURNAL IQRA´ Elementary: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Kindergarten: Journal of Islamic Early Childhood Education PEDAGOGI PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jurnal Penelitian Medan Agama Jurnal Pelita PAUD Jurnal Golden Age Aulad : Journal on Early Childhood Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini JURNAL MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM AL-IDARAH EARLY CHILDHOOD : JURNAL PENDIDIKAN Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Musamus Journal of Primary Education Childhood Education : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Jambura Early Childhood Education Journal Journal of Early Childhood Education (JECE) JURALIANSI (Jurnal Lingkup Anak Usia Dini) AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan PTK: Jurnal Tindakan Kelas Atthufulah : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Archive: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat DUNIA ANAK: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini AUDIENSI: Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Early Childhood Education Development and Studies (ECEDS) IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam DZURRIYAT : Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan Anak Childhood Education Jurnal Pelita PAUD JURALIANSI (JURNAL LINGKUP ANAK USIA DINI) Berbakti
Syafrudin, Ulwan
Universitas Lampung
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pengetahuan Guru Pendidikan Anak Usia Dini tentang Metode Bercakap-Cakap pada Pembelajaran di PAUD Mohamad Thobi; Riswanti Rini; Ulwan Syafrudin; Ari Sofia; Rizky Drupadi
KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5, No 1 (2022): April
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/kjiece.v5i1.15025

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengetahuan guru PAUD tentang metode bercakap-cakap pada pembelajaran di PAUD. Populasi penelitian ini, yaitu seluruh guru TK di Kecamatan Labuhan Ratu dengan jumlah gurusebanyak 94 guru, sampel penelitian dihitung menggunakan rumus Slovin dengan hasil 48 guru, kemudian peneliti menggunakan teknik sampling area, sebagai teknik pengambilan sampel. Sebanyak 48 guru perwakilan dari masing-masing kelurahan yang ada di Kecamatan Labuhan Ratu, seperti Kelurahan Labuhan Ratu, Kelurahan Labuhan Ratu Raya, Kelurahan Kampung Baru, Kelurahan Kampung Baru Raya, Kelurahan Kota Sepang dan Kelurahan Sepang Jaya. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu berupa tes dan dokumen. Sedangkan analisis data yang digunakan yaitu analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 34% guru berada pada tingkatan sangat paham, 39% guru berada pada tingakatan paham, 18% guru kurang paham dan 9% guru yang tidak paham metode bercakap-cakap. Kata kunci : metode bercakap-cakap, PAUD, pengetahuan guru.
Peran Orang Tua Dalam Proses Penyesuaian Diri Anak Usia Dini Terhadap Kegiatan Pembelajaran Di Rumah Desi Okta Sari; Risky Drupadi; Ulwan Syafrudin
Pedagogi : Jurnal Anak Usia Dini dan Pendidikan Anak Usia Dini Vol 7 No 2 (2021): AGUSTUS
Publisher : Universitas Muhammadiyah Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30651/pedagogi.v7i2.7001

Abstract

The role of parents is very much needed during the process of learning activities for children at home, namely providing education to their children so that they understand about the current pandemic. This research was conducted with the aim of knowing the role of parents in the process of adapting to early childhood learning activities at home. The research method used is qualitative with a case study approach. Data collection through interviews and observations. Data analysis techniques consisted of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The results of this study indicate that parents play a role in the application of learning at home during the pandemic in educating children including mentoring and as a motivator. Therefore, it can be said that the role of parents in children's adjustment needs to be improved so that children can be more optimal in participating in learning activities at home.
KEMAMPUAN BERBICARA ANAK DI TK PERTIWI DESA RAJABASA LAMA KECAMATAN LABUHAN RATU KABUPATEN LAMPUNG TIMUR Mega Mulyani; Ulwan Syafrudin; Rizky Drupadi
Early Childhood: Jurnal Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2021): Early Childhood: Jurnal Pendidikan
Publisher : Pendidikan Guru PAUD, FKIP, Univ Muhammadiyah Tasikmalaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35568/earlychildhood.v5i2.1060

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berbicara anak dalam menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru serta ketidakmampuan anak dalam menceritakan kembali isi cerita yang telah didengarnya secara sederhana. Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berbicara pada anak kelompok A di TK Pertiwi Desa Rajabasa Lama. Subjek penelitian ini sebanyak 15 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi (lembar observasi), wawancara (kisi-kisi wawancara untuk guru), dan dokumentasi (catatan catatan selama proses kegiatan berlangsung, gambar atau foto, dan RKH). Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif. Kemampuan berbicara anak mencapai 48,14% dan terjadi penurunan skor yang didapat mencapai 6,67%. Guru memberikan motivasi dan reward berupa “Tanda Bintang” kepada anak yang memiliki peningkatan dalam belajar. Kata kunci: kemampuan berbicara, anak usia dini,
PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR ANAK DI MASA PANDEMI PADA PAUD ISLAM ALIF Septi Wulandari; Ulwan Syafrudin
Kumara Cendekia Vol 10, No 3 (2022): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan mengenai peran orang tua dalam meningkatkan motivasi belajar anak di masa pandemi pada PAUD Islam Alif Kelurahan Way Mengaku Lampung Barat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif. Pengumpulan data dari penelitian ini dilakukan melalui teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Adapun informan kunci nya  adalah tiga orang tua peserta didik. Analisa data dilakukan dengan menggunakan model Miles dan Hubberman yang meliputi: pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan proses penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua sangat penting dalam meningkatkan motivasi belajar anak terutama di masa pandemi. Hal ini terbukti dari hasil wawancara dengan para orang tua dan keluarga nya. Orang tua menjelaskan bahwa pelaksanaan peran orang tua sebagai pembimbing, motivator serta fasilitator harus dijalankan semaksimal mungkin untuk mendukung motivasi belajar anak terutama di masa pandemi. Sedangkan hasil wawancara mengenai cara meningkatkan motivasi anak di masa pandemi terdapat beberapa cara yang sering diterapkan dalam proses belajar di rumah seperti memberikan pujian, memberikan hadiah, mengajak anak mengeksplorasi lingkungan sekitar dan memberikan hukuman yang sederhana apabila sangat diperlukan. 
KEPERCAYAAN ORANG TUA TERHADAP GURU LAKI-LAKI TAMAN KANAK-KANAK Ulwan Syafrudin
Kumara Cendekia Vol 10, No 4 (2022): Kumara Cendekia
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/kc.v10i4.68178

Abstract

Guru laki-laki di Taman Kanak-Kanak merupakan sosok Figur Pengganti Ayah di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kepercayaan orang tua terhadap guru laki-laki di taman kanak yang berlokasi di kelurahan labuhan ratu kota bandar lampung.  Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis metode survei, Teknik pengumpulan data dengan angket dan dokumentasi, angket/kuisioner yang di sebar pada 126 Responden dengan spesifikasi orang tua memiliki anak di Taman Kanak-kanak dengan tenaga pengajar guru laki-laki .Teknik analisis data menggunakan analisis data statistik deskriptif. penelitian menunjukan orang tua masih memiliki kepercayaan bahwa guru laki-laki dapat menjadi guru di taman kanak-kanak dengan presentase kepercayaan pada dimensi kemampuan 83%. Dimensi Integritas 91,8% dan Dimensi Kebajikan 90,67%  di rata-rata setiap dimensi tingkat kepercayaan orang tua 88,49.
Hubungan Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak Usia Dini 5-6 Tahun Alina Nur Fauziyyah; Ulwan Syafrudin; Hasan Hariri
Jurnal Pelita PAUD Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pelita PAUD
Publisher : STKIP Muhammadiyah Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33222/pelitapaud.v7i1.1983

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi karena masih terdapat anak yang belum optimal dalam melakukan tugas perkembangan sesuai dengan usianya melalui kegiatan sehari-hari anak baik dilingkungan sekolah, maupun lingkungan rumah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan dan tingkat hubungan dari pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia dini pada kelompok B pada Taman Kanak-kanak di Rejo Basuki. Variabel dalam penelitian ini yaitu pola asuh orang tua yang menjadi variabel X dan kemandirian anak usia dini yang menjadi variabel Y. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian korelasional dengan teknik pengumpulan data melalui kuisioner. Sampel penelitian sejumlah 30 anak dengan kisaran usia 5-6 tahun dan 30 orang tua anak di Taman Kanak-kanak Rejo Basuki dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel. Hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa ada hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua terhadap kemandirian anak usia 5-6 tahun. Hal ini dilihat dari nilai Sig sebesar 0, 000 yang mana lebih kecil dari 0. 05. Hubungan yang didapat dalam penelitian ini menunjukan bahwa pola asuh erat hubungannya dalam pembentukan kemandirian anak. Pola asuh demokratis yang paling berpengaruh terhadap kemandirian
Preschool children's prosocial behavior: A correlational study of mother's roles Ulwan Syafrudin; Sri Wahyuni; Rizky Drupadi
Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education Vol 5 No 2 (2022): July-December 2022
Publisher : Atfaluna: Journal of Islamic Early Childhood Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32505/atfaluna.v5i2.4511

Abstract

This study aims to determine the relationship between the mother's role and the prosocial behaviour skills of children aged 5-6. The type of research used is non-experimental with a correlational approach. The sample consisted of 40 mothers with children aged 5-6 years and 40 children aged 5-6 years at TK IT Insan Taqwa, Lampung, Indonesia. The data collection technique is a questionnaire. The data analysis technique uses the Spearman Rank correlation test. The study results indicate a strong relationship between the role of the mother and the ability to prosocial behaviour, which consists of 6 roles; educators, encouragement, role models, friends, supervisors, and counsellors. The correlation coefficient value for the mother's role is 0.69, with a close relationship to the prosocial behaviour of sharing, collaborating, being honest, donating, helping, and considering the welfare of other individuals. The relationship between parties in the child's immediate environment and social behaviour can be used for further research.
Sosialisasi Kampung Ramah Anak Usia Dini Di Desa Way Hui Lampung Selatan Ari Sofia; Rizky Drupadi; Ulwan Syafrudin; Annisa Yulistia
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 7 No 1 (2022): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (419.118 KB) | DOI: 10.30653/002.202271.48

Abstract

This community service aims to provide assistance in creating the best urban environment for child development through community awareness. Activities carried out through several stages include ensuring the existence of a physically and socially strong community, the existence of a community that has clear and firm rules, the existence of a community that allows providing opportunities for children and ensuring educational facilities that provide opportunities for learning and their environment and world. . This socialization is motivated by the many findings in families (early children and their caregivers) around the world, especially those who live in poverty or in informal operations, need services that are more accessible, families face poor public transportation, unhealthy food, poor sanitation, insufficient health care, and a lack of affordable child care. These problems can hinder the intellectual development and personality of children. Therefore, it is necessary to plan and design family-centered urban areas, not only to build many playgrounds, but more than that, such as; public transportation, public facilities, health facilities, protection facilities, care, education and public spaces that are safe, clean, and free for small children and families to play together. The service was held in Way Hui Village, South Lampung with a total of 20 participants
Pelatihan Merancang Desain Pembelajaran Daring Berbasis Experiental Learning bagi Guru Paud di Bandar Lampung Een Yayah Haenilah; Rizky Drupadi; Ulwan Syafrudin
Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Vol 8 No 1 (2023): Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : Universitas Mathla'ul Anwar Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30653/jppm.v8i1.229

Abstract

Kegiatan Pengabdian ini bertujuan untuk para guru PAUD dapat;1) mendeskripsikan konsep pembelajaran berbasis experiential learning; 2) merumuskan tujuan pembelajaran berdasarkan pengalaman belajar; 3) merancang pembelajaran berbasis experiential learning; 4) mengembangkan instrumen penilaian autentik berdasarkan experiential learning; 5) Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi guru PAUD dalam merancang dan mengembangkan pembelajaran adaptif di tengah kondisi pandemi, tuntutan teknologi, dan kebutuhan perkembangan belajar anak, sehingga diharapkan dapat mengantisipasi terjadinya defisit kualitas pembelajaran ( kehilangan belajar). Metode yang digunakan adalah pelatihan berbasis masalah. Sasaran kegiatan ini melibatkan 20 orang guru PAUD di Kota Bandar Lampung. Kegiatan pengabdian ini melibatkan mitra yang akan memberikan kontribusi khususnya dalam pengembangan keprofesian ke depan terkait dengan perancangan pembelajaran berbasis experiential learning, oleh karena itu peran serta Dinas Pendidikan Kota Bandar Lampung sangat diperlukan untuk mendukung pelaksanaan kegiatan ini terutama dalam hal; 1) Memilih guru yang belum mengikuti pelatihan; 2) Memberi izin kepada guru untuk mengikuti kegiatan ini; 3) Berkolaborasi dengan tim PKM dalam membina kesinambungan hasil kegiatan ini. Hasil yang diharapkan: Guru memahami: 1) hakikat kebutuhan belajar Anak Usia Dini sesuai dengan tingkat berpikirnya, 2) merancang pembelajaran berbasis pembelajaran eksperiensial konkrit, 3) mengembangkan model pembelajaran berbasis expiriental learning, 4) merancang instrumen penilaian otentik berbasis expiriental learning. This devotion activity aims to enable PAUD teachers to: 1) describe the concept of experiential learning-based learning; 2) formulate learning objectives based on learning experiences; 3) designing experiential learning-based learning; 4) developing authentic assessment instruments based on experiential learning; 5) This activity is very useful for PAUD teachers in designing and developing adaptive learning in the midst of pandemic conditions, technological demands, and children's learning development needs, so that it is expected to be able to anticipate learning quality deficits (learning loss). The method used is problem-based training. The target of this activity involves 20 PAUD teachers in the city of Bandar Lampung. This service activity involves partners who will make a special contribution in future professional development related to the design of experiential learning-based learning, therefore the role of the Bandar Lampung City Education Office is needed to support the implementation of this activity, especially in terms of; 1) Choose teachers who have not attended training; 2) Give permission to the teacher to take part in this activity; 3) Collaborate with the PKM team in fostering the sustainability of the results of this activity. Expected results: Teachers understand: 1) the nature of early childhood learning needs according to their level of thinking, 2) designing concrete experiential learning-based learning, 3) developing experiential learning-based learning models, 4) designing authentic assessment instruments based on experiental learning.
PENGELOLAAN PAUD DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI TK PERTIWI METRO Apriliana Nurulita Nur Fauzi; Riswandi; Herpratiwi; Ulwan Syafrudin
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah Vol. 8 No. 02 (2023): Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al Idarah
Publisher : STIT PRINGSEWU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54892/jmpialidarah.v8i02.308

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan PAUD dalam meningkatkan mutu pendidikan di TK Pertiwi Metro. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Penelitian dilaksanakan di TK Pertiwi Metro pada semester genap tahun pelajaran 2021/ 2022. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Informan kunci penelitian yaitu kepala sekolah dan informan pendukung yaitu wakil kepala sekolah, pendidik dan satpam. Hasil penelitian ini adalah mutu pendidikan di TK Pertiwi Metro sudah bermutu, dikarenakan perencanaan standar proses dan standar pengelolaan sudah disusun berdasarkan pada visi, misi dan tujuan TK Pertiwi Metro. Pengorganisasian standar pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan kualifikasi akademik, kompetensi dan diorganisasikan berdasarkan kebutuhan sekolah. Kepala sekolah sebagai pemimpin berperan sebagai komunikator dan motivator dalam mengarahkan dan menggerakkan pendidik dan tenaga kependidikan. Pengawasan dilakukan sesuai dengan Permendikbud nomor 137 tahun 2014 mencakup kegiatan supervisi, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut hasil pengawasan. Selain itu, sinergi input yang terencana diproses dengan maksimal sehingga menghasilkan output berupa peserta didik yang siap memasuki pendidikan dasar.
Co-Authors Aghnia Nur Anisa Agustina, Afifah Qonita Alina Nur Fauziyyah Anisa, Aghnia Nur Annisa Yulistia Apriani, Riska Apriliana Nurulita Nur Fauzi Ari Sofia Ari Sofia, Ari Asih Budi Kurniawati, Asih Budi Ayu Widi Astuti Darmawan Darmawan Darmawan Darmawan Desi Okta Sari Destini, Frida Destri Rachma Pratiwi Devi Nawang Sasi Deviyanti Pangestu Dewi, Dia Rahma Dhea Ananda Septiana Dian Pertiwi Drupadi, Risky Edwita Edwita Een Y. Haenilah Een Yayah Haenilah Fadhilah Khairani, Fadhilah Hariri, Hasan Hariyanto Hellen Lorena Herli Salim Irfan Fauzi Ita Rustiati Ridwan Karimah, Wildanul Lungit Wicaksono Mega Mulyani Mega Mulyani Melyana Indiarsih Mila Ratna Sari Mohamad Thobi Nabila Fahira Nabila, Nila Amalia Nawangsasi, Devi Niwayan Sindi Herlina Nopiana, Nopiana Nur Anisa, Aghnia Oktaria, Oktaria Oktaria, Renti Oktarina, Renti Pradini, Susanthi Pratiwi, Oppy Anggun Putri Nova Liani Ramadhanti, Suci Rani Nibras Idham Renti Oktaria Renti Oktaria, Renti Risarani, Syadita Tria Risky Drupadi Riswandi Riswanti Rini Rizka, Rosidah Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Aprilia Pratiwi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Rizky Drupadi Safinatunnajah, Salma Sari, Desi Okta Sari, Elina Novita Sarkadi, Sarkadi Septi Wulandari Sri Wahyuni Tristya, Intan Widi Astuti, Ayu wiwit, wiwitsalindri wiwitsalindri wiwit Yaniar Yumna Anggraeni