p-Index From 2021 - 2026
12.259
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Educhild : Pendidikan dan Sosial Jurnal Tematik Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal DIDIKA: Wahana Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini TRIHAYU: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal PAJAR (Pendidikan dan Pengajaran) Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Surya Masyarakat Jurnal Basicedu International Journal of Community Service Learning Journal on Education Jurnal Dedikasi Pendidikan Jurnal Abdimas PHB : Jurnal Pengabdian Masyarakat Progresif Humanis Brainstorming Jurnal Penelitian dan Pengkajian Ilmu Pendidikan: e-Saintika Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Bada'a: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Jurnal Komunitas: Jurnal Pengabidian Kepada Masyarakat EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Surya Masyarakat Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti (JAICB) LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris (JUPENSI) Jurnal Ilmu Pendidikan Jurnal Basicedu MASALIQ: Jurnal Pendidikan dan Sains Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan Dan Humaniora Dedikasi Nusantara: Jurnal Pengabdian Masyarakat Pendidikan Dasar JGK (Jurnal Guru Kita) Jurnal Masyarakat Madani Indonesia International Journal of Scientific Multidisciplinary Research (IJSMR) Jurnal Pengabdian Ibnu Sina Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa JANACITTA: Journal of Primary and Children's Education Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Psikologi (JIPPSI) Perwira Journal of Community Development (PJCD) Jurnal Medika: Medika Tradition and Modernity of Humanity Ngudi Waluyo Empowerment : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora Jurnal Bersama Ilmu Pendidikan Berbakti Jurnal Pengabdian Indonesia Proceeding International Collaborative Conference on Multidisciplinary Science Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris El Midad: Jurnal Jurusan PGMI
Claim Missing Document
Check
Articles

Penguatan Kapasitas Guru melalui Pendampingan Strategi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning Pedagogy) Berbasis Kompetensi di SMKN Jateng Lisa Virdinarti Putra; Nur Intan Rochmawati; Wiwik Pudjaningsih
BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 05 (2026): ISSUE JUNI
Publisher : PT. Mifandi Mandiri Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63401/berbakti.v2i05.1278

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam berbasis kompetensi di SMKN Jateng Semarang. Program ini dilaksanakan untuk menjawab kebutuhan guru dalam menyusun perangkat ajar, menerapkan pembelajaran reflektif, mengembangkan asesmen autentik, serta menghubungkan proses pembelajaran dengan kebutuhan dunia industri. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, workshop penguatan kapasitas, pendampingan penyusunan perangkat ajar, dan evaluasi melalui observasi, wawancara, telaah dokumen, serta angket. Sasaran kegiatan adalah guru produktif dan guru mata pelajaran pendukung di SMKN Jateng Semarang. Hasil identifikasi kebutuhan menunjukkan bahwa aspek yang paling membutuhkan penguatan adalah penyusunan perangkat ajar (78%), strategi mengajar (72%), asesmen kompetensi (65%), refleksi pembelajaran (60%), dan integrasi pembelajaran dengan dunia industri (55%). Setelah mengikuti workshop dan pendampingan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa 80% guru mengalami peningkatan pemahaman mengenai pembelajaran mendalam berbasis kompetensi, sedangkan 76% guru mampu menyusun perangkat ajar dan instrumen asesmen yang lebih sesuai dengan capaian kompetensi dan kebutuhan industri. Selain itu, guru menunjukkan peningkatan kesiapan dalam menerapkan pembelajaran berbasis praktik dan asesmen formatif di kelas.
Academic Climate and Classroom Facilities as Predictors of Learning Satisfaction: Testing a Motivational Mediation Model in Secondary Education Qomaruddin Rizal; Lisa Virdinarti Putra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 6 No. 2 (2026): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2026 (2)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v6i2.3945

Abstract

This study examines how academic climate and classroom facilities predict students’ learning satisfaction through the mediating role of learning motivation in secondary education. Using a quantitative cross-sectional design, data were collected from 290 students selected through proportional random sampling. Data were obtained using a self-report questionnaire based on a five-point Likert scale measuring students’ perceptions of academic climate, classroom facilities, learning motivation, and learning satisfaction, adapted from previously validated instruments in the literature. Structural path analysis with bootstrap resampling (5,000 samples) was employed to test direct and indirect effects. The results indicate that academic climate has a significant direct effect on learning satisfaction (β = 0.21, p < .01) and an indirect effect through learning motivation, indicating partial mediation. In contrast, classroom facilities do not directly predict learning satisfaction (β = 0.10, p > .05) but exert a significant indirect effect via learning motivation, indicating full mediation. Learning motivation emerges as the strongest predictor of satisfaction (β = 0.43, p < .001). The model explains 32% of the variance in learning motivation and 41% of the variance in learning satisfaction, demonstrating moderate explanatory power. These findings highlight that environmental quality influences students’ evaluative learning experiences primarily through motivational processes. Enhancing supportive academic climates and fostering motivational engagement may therefore be more impactful than infrastructural improvements alone in promoting sustainable student satisfaction.
Co-Authors Agung Wibowo Aisyah, Assabilla Nasyatul Akadiyaningsih, Dwi Alfan Afandi Alipah, Siti Ambar Indraswari Anni Malihatul Hawa Anni Malihatul Hawa Anton Afries Setyawan Ardila, Luthfi Reza Ardita, Serandha Aulia Cahyaning Tyas Aulia Yessy Tri Wijayanti Auliya, Marisa Dewi Ayu Fitriani Azzahra Vanya Stella Sadono Bagas Prakosa Bagas Prakosa Berliana Rizka Nadua Cawla, Dita Choerunisa Fatin Mujah Cholifatul Hidayah Devi Damayanti Devi, Arshita Sari Devina Novita Anggi Djoko Widodo Dwi Retno Melathi Ela Suryani Elsa Safara eriawan, dendy Erina Kartika Sulistiana Erys Lilian Pertiwi Esa Cintya Fidini Fina, Jayanti Fryzca Sascia Fifiana Guntur Ratih Prestifa Hanadea Juwita Hanif Ainurrizqi Hanita Bella Safitri Hanita Bella Safitri Hawa, Anni Malihatul Herdiansa, Rifki Hata Hesti Yunitiara Rizqi Hidayah, Cholifatul Himmah Taulany Ika Silfiana Arifatul Kh Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Ika Silfiana Arifatul Khoiriyah Indah Rahmayanti Indah Safitri Ira Dwi Lestari Istianah Nur Wulandari Iwan Setiawan Wibisono Iza Hasna Nasywa Jefrison Bili Kartika Pertiwi Kartika Yuni Purwanti Kayniya, Marshanda Shawma Lailatul Alivia Lintang Cahyaningtyas Lusia Dafa Ardiani Mailatul Maftukhah Mailatul Maftukhah Masrukan Masrukan Meilia Afianti Muf’afidah, Na’imah Much Muhammad Dimas Mauludi Salam Muhammad Rizka Arga Mutiara Safa Kamila Na’imah Much Muf’afidah Nadia Difka Silfiana Naelatul Dina Kamalia Nafisa Paramitha Naimah Mufafidah Nazhwa Nuzul Ahhani Nesya Aprilianingrum Nisrina ‘Atifa Nur Intan Rochmawati Nurohmah, Siti Octavia Ayu Ramadhani Oktavia Kusuma D.H Ontya Sekar Kinasih Prianca Trisna Ekawati Priatini, Lailatul Putri Ayu Tyara Qomaruddin Rizal Rahma Salsabila Ratih Laily Nurjanah Ratih Laily Nurjanah Revanda Tirzanita Devi Reza Fahlefi Rina Purwanti Rizqy Aries Nurhanifah Rochayati, Ana Rochmawati, Nur Intan Safanora, Fizha Auliya Safitri, Aka Dewi Sahrul Sahrul Saputri, Nika Ayu Sisca Septiani Siska Jamina Hia, Marta Siswi Yulfani Siti Nur Asiyah Siti Solikah Sofi Ali Sri Mujiyono Sudarsono Sudarsono Sukestiyarno Sukestiyarno Suwali Tasya Dona Yuliany Tata Elyya Tadya Nenggar Tri Puji Febrian Tri Sundari Lia Oktaviani Tri Sundari Lia Oktaviani Tyas Ningrum Puasari Veny Maolaa Firdaus Veny Maolaa Firdaus VIRA NUR AWALIA Wahyu Tyas Utami Wahyu Tyas Utami Wibisono, Bagas Wiwik Pudjaningsih Wiwik Pudjaningsih Wulan Ramadhani Yoannes Romando Sipayung Yohannes Romando Sipayung Yulfani, Siswi Yuliana Kayame Yunioresa Izak Umang Yunita Berliana Nurul Hidayah Zulfie, Syafril Ammar Zulmi Restika Rini Zulmi Roestika Rini