cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 15,076 Documents
 428   429   430   431   432 
ANALISIS KESIAPAN PUSKESMAS NONGKOJAJAR DALAM IMPLEMENTASI PENERAPAN KEBIJAKAN BADAN LAYANAN UMUM DAERAH (BLUD) PADA UNIT ORGANISASI BERSIFAT FUNGSIONAL (UOBF) PUSKESMAS Ni’mah, Mas Ulatun; Ulum, A’an Warul
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan Puskesmas Nongkojajar dalam mengimplementasikan kebijakan Badan Layanan Umum Daerah (BLUD) sebagai Unit Organisasi Bersifat Fungsional (UOBF). Latar belakang penelitian ini berangkat dari tuntutan masyarakat terhadap pelayanan kesehatan publik yang efisien, akuntabel, dan berorientasi pada mutu tanpa mengutamakan profit. Adapun fokus penelitian diarahkan pada pemenuhan tiga kategori persyaratan yang ditentukan oleh regulasi, yaitu persyaratan administratif, substantif, dan teknis. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis dilakukan menggunakan teori implementasi kebijakan Pressman dan Wildavsky yang mencakup enam aspek: kualitas kebijakan, sumber daya, koordinasi dan komunikasi, kepemimpinan, birokrasi, serta lingkungan eksternal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Puskesmas Nongkojajar telah memenuhi sebagian besar persyaratan administratif dan substantif. Namun, dari sisi teknis dan sumber daya, masih terdapat hambatan seperti terbatasnya SDM akuntansi, kurangnya partisipasi pelatihan oleh tim percepatan BLUD, serta keterbatasan sarana dan prasarana akibat kerusakan fisik. Kendala tersebut berdampak pada efektivitas pelayanan dan kesiapan institusi dalam bertransformasi menjadi BLUD. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup penguatan kapasitas internal, peningkatan infrastruktur, serta pengembangan sistem pendukung manajerial agar transisi menuju BLUD dapat dilakukan secara optimal.
IMPLEMENTASI NHT BERBASIS CULTURALLY RESPONSITIVE TEACHING UNTUK MEMOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR Vannesa Almayra Nugroho; Sari Yustiana; Muhamad Afandi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.30796

Abstract

Kurikulum Merdeka emphasizes learning that is relevant to the characteristics, needs, and culture of students. However, the results of observations in class 5 of SDN Kalisari 1 Sayung, Demak showed that learning was still conventional and did not integrate the culture of students. This triggers a lack of student learning motivation. This study aims to determine the implementation of Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) to motivate student learning in elementary schools. This study uses a qualitative descriptive case study type. Data were collected through observation, interviews, and documentation. Data reduction, presentation, and drawing conclusions. The results of this study Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) is able to overcome conventional and monotonous learning problems into learning that is more enjoyable, meaningful, and integrated with the culture of students. In addition, learning with Numbered Heads Together (NHT) based on Culturally Responsive Teaching (CRT) can motivate student learning as indicated by activeness in learning, involvement in group discussions, confidence in their abilities, perseverance in doing assignments, and not giving up easily when facing difficulties.
PENGARUH MARKETPLACE, SISTEM PEMBAYARAN DIGITAL, DAN STRATEGI PROMOSI TERHADAP PERTUMBUHAN PENJUALAN UMKM DI ERA EKONOMI BERBASIS PLATFORM Lestari, Maia Alya; Cahyono, Tomy Dwi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.30803

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Marketplace, Sistem Pembayaran Digital, dan Strategi Promosi terhadap pertumbuhan penjualan UMKM di Kabupaten Sumbawa pada era ekonomi berbasis platform. Perkembangan ekosistem digital menuntut UMKM untuk beradaptasi dengan adopsi marketplace, pemanfaatan sistem pembayaran elektronik, dan inovasi strategi pemasaran demi mendorong pertumbuhan bisnis di tengah persaingan yang semakin dinamis. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, melibatkan 100 pelaku UMKM yang secara aktif menggunakan setidaknya salah satu dari marketplace, sistem pembayaran digital, atau strategi promosi digital di Kabupaten Sumbawa. Analisis data dilakukan dengan regresi linier berganda untuk menguji pengaruh masing-masing variabel independen terhadap pertumbuhan penjualan UMKM. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Marketplace, Sistem Pembayaran Digital, dan Strategi Promosi masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pertumbuhan penjualan UMKM, baik secara parsial maupun simultan. Nilai Adjusted R-square sebesar 0,643 menandakan bahwa ketiga variabel tersebut mampu menjelaskan sebesar 64,3% variasi dalam pertumbuhan penjualan UMKM di Sumbawa. Implikasi dari temuan ini menegaskan pentingnya strategi akselerasi digital yang terintegrasi melalui optimalisasi platform marketplace, peningkatan penggunaan sistem pembayaran digital, dan pengembangan strategi promosi berbasis teknologi demi memperkuat kinerja penjualan dan daya saing UMKM di era ekonomi digital.
DAMPAK SELF-EFFICACY, KREATIVITAS, DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP KINERJA USAHA MIKRO PADA MAHASISWA DI FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS TEKNOLOGI SUMBAWA Husna, Asmaul; Fahlia, Fahlia
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak Self-Efficacy, Kreativitas, dan Dukungan Sosial terhadap Kinerja Usaha Mikro pada mahasiswa di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Teknologi Sumbawa. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada meningkatnya fenomena kewirausahaan mahasiswa (studentpreneurship) yang dihadapkan pada tantangan kinerja dan keberlanjutan usaha. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal dan melibatkan 100 responden mahasiswa pelaku usaha mikro yang dipilih melalui teknik proportional random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Self-Efficacy, Kreativitas, dan Dukungan Sosial masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Usaha Mikro. Secara simultan, ketiga variabel independen ini juga terbukti berpengaruh signifikan terhadap kinerja usaha. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,654 menunjukkan bahwa 65,4% variasi dalam Kinerja Usaha Mikro dapat dijelaskan oleh ketiga variabel tersebut. Implikasi dari temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan ekosistem kewirausahaan yang holistik di lingkungan perguruan tinggi, yang tidak hanya fokus pada aspek teknis bisnis tetapi juga pada penguatan keyakinan diri, stimulasi kreativitas, dan pembangunan jaringan dukungan sosial yang solid untuk meningkatkan kinerja dan keberhasilan wirausaha mahasiswa.
URGENSI PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF QUIZIZZ PADA PELAJARAN IPA KELAS V: STUDI ANALISIS KEBUTUHAN DI SD NEGERI 7 LAHAT Supriyadi, Heri; Hartono, Yusuf; Jaenudin, Riswan
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30813

Abstract

IPA seringkali dianggap sulit karena melibatkan banyak konsep dan teori. Fenomena ini sejalan dengan penelitian yang menyoroti pentingnya pengembangan kemampuan komunikasi matematika peserta didik di sekolah dasar yang masih kurang baik. Hal ini mengindikasikan bahwa kesulitan dalam memahami konsep dasar mungkin berlaku juga pada IPA. Oleh karena itu, diperlukan pendekatan inovatif untuk mengatasi hambatan tersebut dan menjadikan pembelajaran IPA lebih menarik. Hasil analisis kebutuhan menunjukkan infrastruktur teknologi sekolah sangat memadai. Mayoritas peserta didik (60-80%) melaporkan ketersediaan dan kualitas baik hingga sangat baik untuk jaringan listrik, laboratorium komputer, Chromebook, LCD, speaker aktif, dan WiFi. Kesiapan infrastruktur ini menjadi fondasi kuat implementasi teknologi pembelajaran. Namun, wawancara guru dan angket peserta didik mengidentifikasi keterbatasan media konvensional (gambar, buku teks, YouTube, PowerPoint) dalam menyajikan visual interaktif dan meningkatkan motivasi. Sebanyak 93,3% peserta didik membutuhkan media tambahan, menyatakan media berbasis teknologi lebih menarik, dan fitur animasi, suara, serta interaktif sangat membantu pemahaman mereka. Aplikasi Quizizz mendapat respons positif signifikan dari kedua belah pihak. Sebanyak 73,3% peserta didik merasa Quizizz meningkatkan pemahaman dan motivasi, didukung pengakuan guru atas efektivitasnya dalam menarik minat dan antusiasme. Temuan ini selaras dengan konsep gamifikasi, teori konstruktivisme, dan prinsip multimedia learning. Urgensi pengembangan media interaktif berbasis Quizizz, terintegrasi video pembelajaran, menjadi sangat jelas. Proyek ini didukung penuh oleh fasilitas sekolah yang memadai serta kebutuhan nyata peserta didik dan guru untuk menghadirkan pengalaman belajar IPA yang lebih menarik, partisipatif, dan efektif.
Persepsi Pemustaka terhadap Layanan Koleksi Khusus di Upt Perpustakaan Proklamator Bung Hatta Berdasarkan Model Libqual+TM Muchtar, Salsabila Safa Ajra; Nurizzati
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30820

Abstract

This study aimed to describe library users' perceptions of the special collection services of Bung Hatta at the Proklamator Bung Hatta Library through four key dimensions: affect of service, library as a place, personal control and information access. This study used a quantitative descriptive research design. Data were collected from 99 active library users who were selected using random sampling techniques. Data collection was conducted through a structured questionnaire consisting of twenty-five statements using a Likert scale. The analysis involved calculating the mean scores of each dimension and interpreting the results using interval classification. The findings showed that the overall perception of users was in the very satisfied category with a total average score of 3.35. Specifically, the dimension of affect of service scored 3.40, , library as a place dimension obtained the highest score of 3.49, while the dimensions of personal control and information access scored 3.24 and 3.27, respectively. The results indicated that library users were highly satisfied with the competence of librarians and the comfort of facilities, though improvements were still needed in information accessibility and supporting resources. The study concluded that the special collection services of Bung Hatta remained relevant and positively perceived by users in the digital era.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPAS TENTANG AKU DAN KEBUTUHANKU PADA SISWA KELAS 4 UPTD SD INPRES KUANIO 3 Norce Reniati Panab; Antonius Suban Hali; Netty E. A. Nawa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i02.30829

Abstract

-
DEVELOPMENT OF SOCIAL SCIENCE LEARNING VIDEOS THROUGH MEDIA FOR GRADE V STUDENTS OF SDN NAIFATU Lakapu, Pifa Arita; Nenoliu, Dian Sidiarna; Makleat, Melifera Yani; Lakapu, Dyen E.; Sunbanu, Halani F.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30845

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menjadikan media pembelajaran video sebagai pengalaman belajar yang menarik dan efektif bagi siswa kelas V IPS. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dan penelitian dokumenter. Informasi direduksi, disajikan dan disimpulkan. Dengan menggunakan model ASSURE, pengembangan media video pembelajaran dilakukan dalam enam tahap: (1) analisis siswa; (2) menetapkan tujuan pembelajaran; (3) pemilihan metode, alat dan bahan; (4) penggunaan media dan bahan; (5) meningkatkan partisipasi; dan (6) evaluasi dan perbaikan. Tes ini menilai hasil belajar siswa setelah menggunakan media video IPS. Perkembangan media video ini ditegaskan pada pembelajaran IPS kelas V. Setelah dilakukan uji validasi, siswa mengikuti ujian akhir. Tujuan dari pengujian ini adalah untuk mengetahui seberapa efektif penggunaan media video dalam pembelajaran IPS berdasarkan hasil tes dan hasil belajar siswa. Hasil ujian siswa sebesar 90,5% dan hasil pasca ujian rata-rata 90,75% yang menunjukkan siswa berhasil lulus KKM. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan lingkungan belajar berbasis video merupakan cara yang efektif untuk digunakan dalam pembelajaran.
STIMULASI PENGGUNAAN MEDIA GAME DIGITAL DALAM MENGASAH KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS I SDN 38/IX JAMBI KECIL Novi Safitriana Risqi; Sri Indriani Harianja
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i04.30848

Abstract

The rapid development of technology in the digital era has brought significant changes in the world of education, especially in learning media. This study aims to explore the use of game-based digital learning media to improve the counting skills of grade I students of SDN 38/IX Jambi Kecil. The media used, “Math Garden Adventure,” was designed with three interactive menus: counting fruits, counting vegetables, and fruit-vegetable market. The research method used was qualitative, with three stages: initial observation, digital media implementation, and final observation. The results showed that the digital game media was able to improve students' understanding of addition and subtraction counting operations. Students' enthusiasm increased significantly, as seen from the increase in the number of students who could solve the problems independently. This media not only makes learning more interesting and interactive but also helps students understand math concepts effectively. This research confirms the importance of teachers' adaptation to technological developments in creating innovative and relevant learning to support students' needs.
PENGARUH KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) PADA KURIKULUM MERDEKA TERHADAP PERKEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK KELAS V SD KECAMATAN SEMARANG BARAT Nurhasanah, Rahma; Ahmadi, Farid
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.30852

Abstract

Perkembangan karakter peserta didik di Sekolah Dasar semakin krusial di tengah masuknya arus globalisasi dan perkembangan teknologi informasi yang dapat memberikan dampak positif maupun negatif terhadap perkembangan moral dan sosial. Implementasi kegiatan P5 dalam Kurikulum Merdeka menjadi salah satu strategi untuk memperkuat pendidikan karakter di Sekolah Dasar. Penelitian bertujuan untuk mengkaji implementasi kegiatan P5 dan dampaknya terhadap perkembangan karakter peserta didik kelas V SD di Kecamatan Semarang Barat. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif eksperimen desain Pre-Experimental One Shot Case Study. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui wawancara, observasi, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan uji statistik inferensial one sample ttest. Hasil penelitian menunjukan bahwa pengaruh kegiatan P5 terhadap perkembangan karakter peserta didik di Kecamatan Semarang Barat sebagian besar berada pada kategori "Sangat Baik" (75%) dan "Baik" (16%), perkembangan karakter peserta didik dalam kondisi yang baik hingga sangat baik setelah mengikuti kegiatan P5. Hasil uji menunjukkan bahwa nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara rata rata skor karakter peserta didik dengan nilai tengah, yaitu 72. Karakter peserta didik setelah mengikuti kegiatan P5 secara signifikan lebih baik dari nilai rata-rata yang ditentukan.

Page 430 of 1508 | Total Record : 15076

 428   429   430   431   432 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Published Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026 Produce Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 Nomor 02, Juni 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Publish Vol. 11 No. 02 (2026): Volume 11 No. 2, Juni 2026 Release Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue