cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Acep Roni Hamdani
Contact Email
acepronihamdani@unpas.ac.id
Phone
+6287726846888
Journal Mail Official
jurnalilmiahpendas@unpas.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Sari No. 6-8 Bandung
Location
Kota bandung,
Jawa barat
INDONESIA
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Published by Universitas Pasundan
ISSN : 24772143     EISSN : 25486950     DOI : 10.23969
Core Subject : Education,
Other
Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar is a journal published twice a year, namely in June and December that aims to be a forum for scientific publications to pour ideas and studies complemented with the results of research related to primary school education. To achieve this, basic education journals will selectively disseminate ideas and studies complemented by quality research results related to basic education, develop an education center to the elementary-school that can produce innovative, creative and original work and tested in the field of education and learning elementary School to be disseminated and implemented for improving the quality of primary-to-national education at the national, regional and international levels.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 13,968 Documents
 926   927   928   929   930 
ANALISIS INVENTARISASI SAINS DI KECAMATAN LAMBITU SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI SDN TETA Emi haryani; Nurwalidainismawati; Yeni wardatunnissa
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34660

Abstract

science learning in elementary schools still faces limitations in learning media, while environmental and local cultural potentials have not been systematically inventoried. this condition leads to a lack of comprehensive data regarding the utilization of local potentials as science learning resources, especially at sdn teta. the purpose of this study is to analyze the scientific inventory of local potentials in lambitu district. this research uses a qualitative method with an exploratory approach. the research subjects consisted of 15 informants, including 6 teachers, 1 principal, 6 students, and 2 community leaders located in teta village, lambitu district. data were collected through observation, interviews, and documentation. data validity was ensured through source triangulation and technique triangulation. data analysis used the miles & huberman model through four stages, namely data collection, data reduction, data presentation, and conclusion drawing. the results showed that the daily habits of the teta village community in lambitu district are related to several topics in elementary school science learning. the usefulness of candlenut, guava leaves, betel leaves, ginger, java chili, katuk leaves, mahogany seeds, castor plants, and turmeric can serve as a science inventory in elementary school science learning in a contextual, applicable, and curriculum merdeka-aligned manner.
STUDI LITERATUR: PEMANFAATAN EKSPOR SCRATCH KE HTML5 APLIKASI MOBILE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BAGI PENDIDIK Risman; Denni, Irdam; Suprihadi, Dudi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34680

Abstract

This study adopts a literature review approach aimed at synthesizing and critically analyzing existing scholarly works relevant to the research topic focuses on transformation of Scratch projects into HTML5 format as part of a strategy for developing interactive learning media based on mobile applications. In this conversion process, the HTMLifier platform is utilized to convert Scratch files with the (.sb3) extension into HTML5 format. Next, the converted files are developed into Android applications through the Website 2 APK Builder Pro service. This research employs the Systematic Literature Review (SLR) methodology, which involves a structured and methodical sequence of procedures designed to examine the literature related to the adaptation of Scratch-based educational projects into mobile applications that are attractive, easily accessible, The selected studies were analyzed based on their methodological rigor and how well they address issues that are pertinent to present-day requirements digital learning. The findings of the research suggest that this method represents a applicable solution in the creation, distribution, and utilization of digital learning media, especially for teachers or education practitioners who do not have a technical background in programming. This conversion process not only simplifies the technical stages but also expands the potential the implementation of Scratch within the framework of mobile learning. The integration between Scratch and HTML5 encourages technology-based learning innovation with a low-code approach, while strengthening the role of educators or teachers in creating educational, creative, and inclusive interactive materials that are adaptive to current developments in educational technology.
TINGKAT PENGETAHUAN SISWA KELAS VIII TERHADAP PENANGANAN CEDERA OLAHRAGA DALAM PEMBELAJARAN PENJAS DI SMP NEGERI SE-KOMISARIAT CIPANAS KAB. CIANJUR Petrus Mikel; Dhika Bayu Mahardhika; Rahmat Iqbal
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34734

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat pengetahuan siswa kelas VIII SMP Negeri Se-Komisariat Cipanas mengenai penanganan cedera olahraga dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik proportionate random sampling, melibatkan 218 siswa sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket tertutup yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Dari 40 butir pernyataan awal, 33 butir dinyatakan valid, dengan koefisien reliabilitas sebesar 0,92 yang menunjukkan tingkat keandalan tinggi. Data penelitian dianalisis menggunakan statistik deskriptif melalui perhitungan frekuensi, persentase, dan nilai rata-rata (mean). Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara keseluruhan tingkat pengetahuan siswa terhadap penanganan cedera olahraga berada pada kategori memadai dengan nilai rata-rata 62,79. Sebanyak 75% siswa termasuk dalam kategori tinggi dan sangat tinggi, sedangkan 25% sisanya berada pada kategori rendah dan sangat rendah. Pada aspek pencegahan cedera, siswa menunjukkan pengetahuan tinggi (rata-rata 7,89); pada aspek penanganan cedera, siswa memperoleh hasil terbaik (rata-rata 8,46); sedangkan pada aspek perawatan cedera, hasilnya relatif rendah (rata-rata 4,36). Temuan ini mengindikasikan bahwa siswa telah memahami konsep dasar pencegahan dan penanganan cedera, namun pemahaman terhadap perawatan pasca-cedera masih perlu ditingkatkan.
PERSEPSI SISWA DAN GURU TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI BERBASIS EXPLAINDIO PADA MUATAN IPAS DI SEKOLAH DASAR Yoga Dwi Wijaya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34763

Abstract

Penelitian ini berjudul “Persepsi Siswa dan Guru Terhadap Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Explaindio pada Muatan IPAS di Sekolah Dasar”. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan persepsi siswa dan guru terhadap penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis Explaindio dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran IPAS di sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi, yang berfokus pada pengalaman langsung siswa dan guru dalam proses pembelajaran menggunakan video animasi. Subjek penelitian terdiri dari satu guru dan enam siswa kelas IV di SDN 55/I Sridadi, Kabupaten Batanghari, Provinsi Jambi. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi positif terhadap penggunaan video animasi berbasis Explaindio karena media ini mampu menyederhanakan konsep IPAS yang kompleks, meningkatkan interaksi di kelas, serta menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan berpusat pada siswa. Siswa juga menunjukkan persepsi positif, mereka merasa pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, mudah dipahami, dan memotivasi untuk belajar. Kendala utama yang ditemukan meliputi keterbatasan perangkat, koneksi internet yang kurang stabil, serta waktu persiapan yang lebih lama bagi guru. Meskipun demikian, penggunaan video animasi berbasis Explaindio dinilai efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa.
PENGARUH VALUE CLARIFICATION TECHNIQUE (VCT) TERHADAP PENINGKATAN MORAL SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 37 MEDAN Della Puspita; Sri Yunita
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34767

Abstract

This study aims to determine the Effect of VCT on the Improvement of Morale of VIII Grade Students at SMP Negeri 37 Medan. Based on the student questionnaire about morale at school, the background of this study is due to the presence of students who rarely help and respect teachers, lack empathy for friends who are sad, students who often say bad words, students who often tease, fight, cheat, and lie. This study uses an experimental research type with Pre-test Post-test Control Group Design. The population in this study was all VIII grade students at SMP Negeri 37 Medan with the sample used was Non Probability with Purposive Sampling technique and the sample was only two classes totaling 58 people, where class D as the experimental group and class F as the control group. Researchers used data collection instruments in the form of observation, questionnaires and documentation. The techniques used for data processing were obtained, processed, and analyzed using the application program Statistical Package for the Social Sciences (SPSS) 26.0. The results showed that VCT had an effect on improving the morale of students in VIII grade students at SMP Negeri 37 Medan. The N-Gain results for students' morale using the experimental class were 67%, while the morale of students in the control class was 42%. Based on these N-Gain results, it can be concluded that the use of VCT in improving student morale is quite effective.
HUBUNGAN ANTARA PENGETAHUAN MATEMATIKA DASAR DAN KEMAMPUAN SPASIAL DALAM MEMBACA PETA MAHASISWA PGSD PADA MATA KULIAH PENDIDIKAN IPS DI SD Hatibu, Hardiyanti; A. Muhajir Nasir
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34768

Abstract

This study aims to examine the relationship between basic mathematical knowledge and spatial ability in map reading among students of the Elementary School Teacher Education (PGSD) program enrolled in the Social Studies Education course. The research is grounded in the importance of integrative learning in teacher education, where students are expected to connect cross-disciplinary concepts, particularly between mathematics and social studies. Mastery of mathematical concepts such as scale, distance, and coordinate systems is assumed to be closely related to spatial skills in interpreting map representations. This study employed a quantitative approach with a correlational research design. The population consisted of 434 PGSD students from the Faculty of Education, Universitas Negeri Makassar, with a minimum sample of 81 students determined using the Slovin formula at a 10% margin of error. Data were collected through multiple-choice objective tests measuring basic mathematical knowledge and spatial map-reading ability. Data analysis was conducted using the Spearman Rank correlation (ρ) due to non-normal data distribution. The results revealed a positive and significant relationship between basic mathematical knowledge and spatial map-reading ability among PGSD students (ρ = 0.556; p < 0.001; effect size = 0.627). These findings indicate that mastery of basic mathematical concepts contributes to enhancing students’ spatial ability in reading and interpreting maps. Therefore, this study highlights the importance of adopting an integrative learning approach between mathematics and social studies to strengthen the numerical and spatial literacy of future elementary school teachers.
ALIH KODE DAN CAMPUR KODE TUTURAN GURU DAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP KABUPATEN KENDAL Heni Inaya; Asrofah; Nazla Maharani Umaya
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34794

Abstract

Heni Inaya, 2025.“Alih Kode Dan Campur Kode Tuturan Guru Dan Siswa Dalam Proses Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SMP Kabupaten Kendal”. Tesis. Pembimbing (1) Dr. Asrofah, M. Pd; (2) Dr. Nazla Maharani Umaya, S.S.,M.Hum. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pascasarjana, Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini berfokus pada alih kode dan campur kode tuturan dan siswa dalam proses pembelajara bahasa Indonesia. Faktor penyebab alih kode penutur, kehadiran orang ketiga, perubahan situasi (dari formal ke informal atau sebaliknya). Sehingga faktor tersebut menimbulkan terjadinya alih kode dan campur kode. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk alih kode dan campur kode serta fungsinya dalam proses pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Kabupaten Kendal. Metode dalam penelitian ini menggunakan pendekatan deskritif kualitatif. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode simak bebas libat cakap (SBLC) dan rekam. Hasil penelitian menunjukkan data yang di peroleh peneliti, berjumlah 37 data tuturan. Tuturan yang mengandung bentuk alih kode berjumlah 9 data, semuanya bentuk alih kode intra kalimat. Bentuk campur kode berjumlah 28 data. Bentuk campur kode yang paling banyak ditemukan dalam tuturan kata sebanyak 193 data, frasa 62 data, dalam bentuk kalimat berjumlah 6 data. Bentuk campur kode lebih banyak ditemukan karena beberapa faktor, diantaranya faktor penutur, topik, tujuan komunikasi, ragam bahasa yang digunakan, tingkat tutur bahasa, situasi dan tempat.
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA LAPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK DI SANGGAR BELAJAR KEPONG MALAYSIA Amanda Putri; Dewi Kesuma Nasution
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34806

Abstract

This study aims to determine the effect of using lapbooks on students' critical thinking skills at the Kepong Learning Center in Malaysia. The method used in this study was a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest. The population in this study were sixth-grade students at the Kepong Learning Center. The sampling technique used total sampling, resulting in a sample of six students. The instrument used was a 10-item essay test designed based on indicators of students' critical thinking skills. Data analysis used a paired sample t-test. The findings of this study indicate that the use of lapbooks can improve students' critical thinking skills, as evidenced by higher posttest scores compared to pretest scores (83.33 > 52.5). Furthermore, the results of the hypothesis test showed that the calculated t-value (13.104) was greater than the t-table (2.200) and the significance value was 0.000 < 0.05. Therefore, it can be concluded that the use of lapbooks significantly influences students' critical thinking skills at the Kepong Learning Center in Malaysia.
HUBUNGAN PARTISIPASI OLAHRAGA DENGAN KESEHATAN FISIK ANAK TUNARUNGU Aisyah Harahap; Ganda Sitanggang; Haikal Ginting; Michael Manalu
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34861

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara partisipasi olahraga dengan kesehatan fisik anak tunarungu. Partisipasi olahraga diukur berdasarkan frekuensi, durasi, dan intensitas keterlibatan anak dalam kegiatan olahraga, sedangkan kesehatan fisik diukur melalui tes kebugaran jasmani Indonesia (TKJI) dan pemeriksaan indeks massa tubuh (IMT). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa tunarungu di salah satu Sekolah Luar Biasa (SLB) di Medan, dengan sampel sebanyak 20 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket partisipasi olahraga, lembar observasi, serta tes fisik. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat partisipasi olahraga anak tunarungu bervariasi antara kategori rendah hingga tinggi, sedangkan kondisi kesehatan fisik sebagian besar berada pada kategori cukup. Uji korelasi menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan antara partisipasi olahraga dengan kesehatan fisik anak tunarungu. Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin tinggi partisipasi olahraga anak tunarungu, maka semakin baik pula kondisi kesehatan fisiknya. Oleh karena itu, disarankan agar guru pendidikan jasmani di SLB dan orang tua lebih memotivasi anak tunarungu untuk aktif mengikuti kegiatan olahraga secara rutin, sehingga dapat menunjang kebugaran jasmani dan perkembangan sosial mereka.
IDENTITAS DAN INTERAKSI SOSIAL PADA KOMUNITAS MUSIK HARDCORE (STUDI KASUS: SKENA HARDCORE DI KOTA MEDAN) Celin Febrina Manaping; Zanrison Naibaho
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i04.34867

Abstract

Penelitian ini membahas identitas dan interaksi sosial dalam komunitas musik hardcore di Kota Medan, dengan fokus pada komunitas Homies yang berpusat di Kafka Space. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi untuk memahami proses pembentukan identitas sosial dan dinamika interaksi antaranggota komunitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas musik hardcore di Medan memiliki identitas yang kuat, ditandai dengan gaya hidup, simbol, dan nilai-nilai seperti kebebasan berekspresi, solidaritas, serta semangat perlawanan terhadap arus utama. Aktivitas khas seperti moshing dan stage diving tidak hanya menjadi bentuk hiburan, tetapi juga media untuk memperkuat kohesi sosial dan ekspresi kolektif. Terdapat dua gaya hidup utama dalam komunitas ini, yaitu straight edge yang menolak alkohol dan narkoba sebagai bentuk kesadaran sosial, serta beatdown yang lebih bebas namun tetap menjunjung etika komunitas. Meskipun menghadapi stigma negatif dan minimnya dukungan pemerintah, komunitas hardcore di Medan mampu bertahan melalui semangat kemandirian dan kolaborasi internal. Temuan ini menunjukkan bahwa skena musik hardcore berperan penting dalam membangun ruang alternatif bagi anak muda untuk meneguhkan identitas, memperjuangkan kebebasan, dan menumbuhkan solidaritas sosial di tengah budaya urban.

Page 928 of 1397 | Total Record : 13968

 926   927   928   929   930 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Public Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Produce Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Publish Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Published Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01, Maret 2026 Release Vol. 11 No. 01 (2026): Volume 11 No. 01 Maret 2026 Press Vol. 11 No. 1 (2026): Volume 11 No.1, Maret 2026. Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Press Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Terbit Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Process Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Published Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 In Order Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Build Vol. 10 No. 04 (2025): Volume 10 No. 04 Desember 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Published Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Build Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 Terbit Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 03 September 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 publish Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Press Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10, Nomor 02 Juni 2025 t Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Build Vol. 10 No. 02 (2025): Volume 10 No. 02 Juni 2025 In Progres Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01, Maret 2025 Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Press. Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 No. 01 Maret 2025 In Process Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order Vol. 10 No. 02` (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2024 In Built Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10 Nomor 1, Maret 2025 Vol. 10 No. 4 (2025): Volume 10. No4, Desember 2025. Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 Nomor2, Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume 10 No. 2 Juni 2025 Vol. 10 No. 2 (2025): Volume10 Nomor 2, Juni 2025 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, Nomor 04, Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04, Desember 2024. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 December 2024 In Press. Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09, No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Press Vol. 9 No. 04 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 03 (2024): Volume 09, Nomor 03, September 2024 In Progres Vol. 9 No. 01 (2024): Volume 09 No. 01 Maret 2024 Vol. 9 No. 4 (2024): Volume 09 No. 04 Desember 2024 In Press Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09, No. 03, September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024 Vol. 9 No. 3 (2024): Volume 09 No. 03 September 2024. Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024 Vol. 8 No. 02 (2023): Volume 08 No 02, September 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Juni 2023 Vol. 8 No. 01 (2023): Volume 08 No. 01 Maret 2023 Vol. 8 No. 1 (2023): Volume 08, Nomor 01, Juni 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 Desember 2023 Vol. 8 No. 03 (2023): Volume 08 No. 3 September 2023 Vol. 7 No. 2 (2022): Volume 07, Nomor 02, Desember 2022 Vol. 7 No. 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Juni 2022 Vol. 6 No. 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Desember 2021 Vol. 6 No. 1 (2021): Volume 6 Nomor 1 Juni 2021 Vol. 5 No. 2 (2020): Volume 5 Nomor 2 Desember 2020 Vol. 5 No. 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Juni 2020 Vol. 4 No. 2 (2019): Volume 4 Nomor 2 Desember 2019 Vol. 4 No. 1 (2019): Volume 4 Nomor 1 Juni 2019 Vol. 3 No. 2 (2018): Volume 3 Nomor 2 Desember 2018 Vol. 3 No. 1 (2018): Volume 3 Nomor 1 Juni 2018 Vol. 2 No. 2 (2017): Volume 2 Nomor 2 Desember 2017 Vol. 2 No. 1 (2017): Volume 2 Nomor 1 Juni 2017 Vol. 1 No. 1 (2016): Volume 1 Nomor 1 Desember 2016 More Issue