cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 2,051 Documents
 43   44   45   46   47 
Search results for , issue "Vol. 8 No. 3 (2024)" : 2,051 Documents clear
Analisis Peran Guru dalam Pengimplementasian Pembelajaran STEM Pada Materi IPA di Kelas V-A SD Negeri 104204 Sambirejo Timur Ratno, Suyit; Amelia, Fenny Rizky; Divya, Neha; Matondang, Nurul Tri Ashayudha Br; Ramadhani, Erlina; Sipayung, Helena Raymonda; Berutu, Mita Maharani; Sinaga, Daniel
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

STEMemerupakanesingkatanedari Science, Technology, Engineeringedan Mathematic. STEM memungkinkanepesertaedidik untuk mempelajari konsepeakademik secara tepat denganemenerapkan empat disiplineilmu yang berbeda. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Melalui kegiatan peneliti ini, peneliti berfokus pada pengalaman, pandangan, dan praktik guru dalam penerapan STEM pada materi IPA. Subjek penelitian adalah salah satu guru kelas V-A SDN 104204 Sambirejo Timur. Teknik Pengumpulan Data penelitian ini penulis menggunakan 2 cara yaitu angket dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bukti bahwa pemahaman guru mengenai pembelajaran berbasis STEM dapat dikategorikan baik. Dalam mengintegrasikan pembelajaran STEM pada materi IPA juga diperlukan model pembelajaran. Adapun model pembelajaran yang digunakan guru adalah model pembelajaran Project Based Learning (PjBL). Misalnya, dalam pembelajaran IPA mengenai materi "Pertumbuhan dan Perkembangan Tanaman" para siswa membuat Proyek menanam tanaman cabai untuk diletakkan di taman mini sekolah. Dalam pembelajaran STEM ini guru berperan sebagai sebagai fasilitator dan penyampai informasi serta menciptakan lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi dan eksperimen.
Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Plotagon Story Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD Negeri 11 Tamba Dolok Silalahi, Yohana Olivia; Gandamana, Apiek; Simbolon, Naeklan; Tamba, Robenhart; Sirait, Albert P.
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan, kepraktisan dan keefektifan pengembangan media video animasi berbasis plotagon story mata pelajaran Pendidikan Pancasila kelas IV SDN 11 Tamba Dolok. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian research and development dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development Iimplementation dan Evaluate). Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik berjumlah 12 orang dan 1 orang guru kelas IV SDN 11 Tamba Dolok. Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, dokumentasi, angket dan tes. Teknik analisis data dengan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan materi dengan persentase 94% kategori “Sangat Layak” dan kelayakan media memperoleh persentase 97% kategori “Sangat Layak”. Uji kepraktisan memperoleh persentase 95% kategori “Sangat Praktis” dan hasil respon peserta didik diperoleh 97,7% kategori “Sangat Praktis”. Berdasarkan hasil uji keefektifan media didapatkan bahwa setelah media video animasi berbasis plotagon story digunakan terlihat adanya peningkatan hasil belajar siswa. Nilai rata-rata hasil belajar sebelumnya adalah 61,6 kategori “Tidak Tuntas” dan mengalami peningkatan menjadi 94,5 kategori “Tuntas” dan “Sangat Efektif”. Disimpulkan bahwa penelitian ini menghasilkan sebuah produk berupa media video animasi yang layak, praktis dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Model Pembelajaran Picture and Picture terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa pada Materi Cerita tentang Daerahku di Kelas IV SDN 153059 Muara Bolak 1 T.A. 2023/2024 Situmeang, Yovana Prayer; Tambunan, Husna Parluhutan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPAS siswa pada materi Cerita Tentang Daerahku di kelas IV SDN 153059 Muara Bolak I T.A. 2023/2024. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif, dengan Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Metode Eksperimen dengan menggunakan desain pre-eksperimental dengan bentuk one group pretest-posttest (satu kelompok pretest-posttest). Bentuk desain ini terdiri atas kelompok eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri 153059 Muara Bolak I T.A. 2022/2024 yang terdiri dari 32 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah menggunakan tes yang berbentuk pilihan berganda. Pada Pretest, rata-rata pencapaian hasil belajar kelas eksperimen adalah 63,06. Pada saat posttest, rata-rata pencapaian hasil belajar kelas eksperimen adalah 85,37. Dari hasil posttest kelas eksperimen dapat kita simpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan model pembelajaran Picture and Picture terhadap hasil belajar IPAS siswa pada materi Cerita Tentang Daerahku di kelas IV SDN 153059 Muara Bolak 1 T.A. 2023/2024.
Penerapan Aplikasi Quizizz untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS di Kelas IV SDN 060817 Sakti Lubis Amira, Shopia; Ningsih, Ayu Melati; Yarshal, Dinda; Khairani, Khairani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memfokuskan pada rendahnya motivasi siswa dalam belajar pada mata pelajar IPAS kelas IV SD Negeri 060817 Sakti Lubis. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui media Aplikasi Quizizz. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan,observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 27 peserta didik di kelas IV. Pengambilan data dilakukan melalui observasi dan tes. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar setelah penggunaan Aplikasi Quizizz . sebelum tindakan hanya 33% peserta didik yang mencapai kriteria ketuntasan minimal (KKM). Setelah penerapan Aplikasi Quizizz, persentase tersebut meningklat menjadi 55% pada siklus I dan mencapai 92% pada siklus II. Rata-rata nilai peserta didik juga meningkat dari 61,4 pada prasiklus menjadi 69,9 pada siklus I, dan 85,1 pada siklus II
Pembuatan Lilin Aromatherapy dari Minyak Limbah (Waste Aromatherapy Candle) Pada Ibu-Ibu Pengajian Sidorame Barat 1 Kecamatan Medan Perjuangan Ritonga, Dita Aidana; Ritonga, Farhan Ardian; Lubis, Hilda Mora; Nawa, Khairun; Lubis, Lisa Anggia; Pakpahan, Naomi; Siregar, Nur Salimah; Saragih, Nurul Azmi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memanfaatkan limbah minyak jelantah melalui pembuatan lilin aromaterapi, yang dilaksanakan bersama ibu-ibu pengajian di Sidorame Barat 1, Kecamatan Medan Perjuangan. Masalah yang dihadapi adalah tingginya jumlah limbah minyak jelantah yang tidak terkelola dengan baik, yang dapat menyebabkan pencemaran lingkungan. Penelitian ini mengusulkan solusi dengan mengubah limbah tersebut menjadi produk yang bernilai ekonomis dan bermanfaat bagi kesehatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini melibatkan pelatihan dan pendampingan ibu-ibu rumah tangga dalam proses pembuatan lilin aromaterapi. Proses pembuatan ini menggunakan bahan-bahan sederhana dan mudah diperoleh, serta teknik yang dapat dengan mudah diikuti oleh peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ibu-ibu peserta pelatihan mampu memproduksi lilin aromaterapi yang berkualitas, dengan aroma yang dapat memberikan efek relaksasi dan meningkatkan kualitas tidur. Selain itu, produk ini juga memiliki potensi sebagai sumber pendapatan tambahan bagi keluarga. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa pembuatan lilin aromaterapi dari minyak limbah dapat menjadi solusi yang efektif dalam mengurangi pencemaran lingkungan, sekaligus meningkatkan kesejahteraan masyarakat melalui peningkatan keterampilan dan peluang ekonomi.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Pembelajaran Neardpod untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPAS Materi Kegiatan Ekonomi di UPT SDN 060910 Medan Denai Siregar, Nur Salimah; Juwita, Putri; Lestari, Nila; Hartati, Sri; Nawa, Khairun
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan penerapan PBL untuk meningkatkan minat belajar siswa, mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa, dan mengetahui peningkatan minat belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 4 SDN 060910 Medan Denai yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Instrumen penelitian ini menggunakan quizz dengan nearpod, wawancara, lembar kuesioner dan observasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran nearpod dapat meningkatkan minat belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi kegiatan ekonomi. Hal tersebut dapat dibuktikan dari meningkatnya minat belajar siswa dari kondisi awal (pra siklus) yaitu 60,82 (tidak minat) menjadi 74,21 (cukup minat) pada kondisi akhir siklus II. Persentase jumlah siswa yang mencapai KKM meningkat dari kondisi awal 44,84%, meningkat menjadi 69,44% pada evaluasi siklus I dan menjadi 88,89% pada evaluasi siklus II.
Penerapan Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Materi Keunikan Kebiasaan di Daerahku Kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai Ritonga, Dita Aidana; Juwita, Putri; Ningsih, Ayu Melati; Hartati, Sri; Khoiriah, Nikmatul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pendekatan CRT dan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS materi keunikan kebiasaan masyarakat di sekitarku kelas IV UPT SDN 060910 Medan Denai. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek yang digunakan pada penelitian ini yaitu siswa kelas IV SDN 060910 Medan Denai yang berjumlah 25 siswa. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data berupa analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil belajar aspek pengetahuan siswa pada mata pelajaran matematika meningkat cukup signifikan dari siklus I (51%) ke siklus II (82%). Peningkatan hasil belajar aspek keterampilan siswa pada siklus I (68) ke siklus II menjadi (80). Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa penerapan pendekatan CRT mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.
Hubungan Antara Pengetahuan Lingkungan terhadap Sikap Peduli Lingkungan Pada Siswa MAN 1 Kota Padang Panjang Billa, Nurul Shalsya; U, Iswandi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i3.20267

Abstract

Penelitian ini dilakukan di MAN 1 Padang Panjang dengan populasi 210 siswa kelas XI. Sampel diambil menggunakan teknik purposive sampling, yang mempertimbangkan kriteria tertentu. Penelitian ini melibatkan 54 siswa sebagai sampel. Data mengenai pengetahuan siswa dikumpulkan melalui kuesioner dan tes pengetahuan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Data penelitian dianalisis secara kuantitatif dengan Korelasi Produk Moment. Analisis meliputi uji normalitas, uji linearitas, dan uji hipotesis korelasi. Hasil menunjukkan tidak ada hubungan signifikan antara pengetahuan lingkungan dan sikap peduli lingkungan pada siswa MAN 1 Kota Padang Panjang. Uji normalitas diperoleh nilai signifikan 0,200 > 0,05, menandakan distribusi data yang normal. Uji linearitas dengan nilai signifikan 0,932 > 0,05 menunjukkan bahwa model penelitian bersifat linier. Uji korelasi menghasilkan nilai signifikan 0,129 > 0,05 dengan koefisien korelasi 0,209 yang berarti tidak terdapat korelasi yang signifikan, sehingga H1 ditolak dan H0 diterima, membuktikan tidak adanya hubungan yang kuat antara pengetahuan lingkungan siswa dengan sikap peduli lingkungan.
Nostalgia yang Terabaikan Permainan Tradisional Mulai Hilang dari Kehidupan Anak-Anak Arisman, Arisman; Suhermon, Suhermon; Hendriyanto, Ferri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permainan tradisional merupakan bagian penting dari budaya Indonesia, yang mengajarkan nilai-nilai kebersamaan dan warisan budaya. Namun, perkembangan teknologi dan perubahan gaya hidup membuat permainan ini semakin dilupakan oleh anak-anak yang lebih memilih permainan digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab hilangnya permainan tradisional dan upaya pelestarian yang dapat dilakukan. Menggunakan metode kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui wawancara dan observasi, melibatkan orang tua, guru, dan anak-anak di lingkungan perkotaan dan pedesaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital, terbatasnya ruang bermain, dan rendahnya eksposur dari keluarga dan sekolah menjadi faktor utama. Meskipun permainan digital lebih menarik bagi anak-anak, solusi pelestarian dapat dilakukan melalui adaptasi permainan tradisional ke dalam bentuk digital dan integrasi dalam pendidikan. Kesimpulannya, pelestarian permainan tradisional memerlukan kolaborasi antara keluarga, sekolah, dan industri teknologi untuk memastikan nilai budaya tetap diwariskan.
Hubungan Kontrol Diri Dengan Kecenderungan Game Online Pada Siswa Puspita Barus, Dinda; Netrawati, Netrawati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 3 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena banyaknya remaja yang tidak mampu mengontrol diri dalam bermain game online, sehingga menyebabkan kecenderungan. Hal ini sangat penting diteliti karena apabila remaja kecenderungan dengan game online akan membuat mereka mengalami gangguan kesehatan mental dan emosional, hal ini disebabkan kecenderungan akan membuat remaja menjadi stres, kecemasan, depresi, dan perilaku agresif. Salah satu faktor yang menjadi penyebab kecenderungan game online adalah kontrol diri yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontrol diri dan kecenderungan game online, dan mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan kecenderungan game online siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif korelasional. Pengambilan sampel menggunakan teknik Proportional sampling dan didapatkan sebanyak 98 siswa kelas X dan XI di SMK Taruna Padang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu instrumen kontrol diri dan instrumen kecenderungan game online. Hasil penelitian ini yaitu 1) Kontrol diri pada siswa SMK Taruna Padang secara keseluruhan berada pada kategori tinggi dengan rata- rata skor capaian adalah 91,53 (79,59%). Hal ini berarti secara garis besar siswa SMK Taruna Padang sudah mampu mengontrol diri mereka dalam bertindak, baik itu kontrol perilaku, kognitif maupun keputusan, 2) Beberapa siswa SMK Taruna Padang berada pada kategori sedang dengan rata- rata skor capaian adalah 81,30 (54,20%). Artinya beberapa siswa SMK Taruna Padang sudah mampu mengendalikan diri dan tidak terlalu terikat dan kecenderungan bermain game online, 3)Terdapat hubungan negatif yang signifikan antara Kontrol Diri dengan Kecenderungan Game Online pada siswa SMK Taruna Padang dengan koefisien korelasi sebesar -0,280 dan taraf signifikansi sebesar 0,005. Dengan demikian, dapat diartikan bahwa semakin tinggi Kontrol Diri siswa maka semakin rendah Kecenderungan Game Online pada siswa. Berdasarkan temuan penelitian ini, disarankan guru BK atau konselor memberikan bantuan dan layanan berupa layanan informasi seperti kegiatan seminra ataupun talk show yang membahas topik “Dampak Negatif Kecenderungan Game Online” , layanan bimbingan kelompok dengan mengajak siswa membahas topik “Kiat Meningkatkan Kontrol Diri” dan layanan konseling individual.

Page 45 of 206 | Total Record : 2051

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue