cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 24,133 Documents
 2189   2190   2191   2192   2193 
Implementasi Evaluasi Pembelajaran PAI pada Kurikulum Merdeka di SDN 067090 Medan Nasution, Saidatun Nisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31292

Abstract

Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif yang membahas terkait fenomena bahwa guru kurang menguasi pelaksanaan evaluasi dalam kurikulum merdeka yang menyebabkan evaluasi belum maksimal pelaksanaanya. Penelitian ini bertujuan melihat pelaksanaan evaluasi formatif pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SDN 067090 Medan, dan mengetahui pelaksanaan evaluasi sumatif pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SDN 067090 Medan. Informan penelitian disini adalah guru PAI sebagai informan kunci dan kepala sekolah informan pendukung. Teknik pengumpulan data dalam penulisan penelitian ini melalui teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian dengan menggunakan langkah-langkah yaitu reduksi data, mendisplay data, dan memverifikasi data. Pelaksanaan evaluasi pembelajaran kurikulum merdeka pada mata pelajaran PAI di SDN 067090 Medan sudah dilakukan dengan baik tetapi dalam pelaksanaan asesmen formatif masih terdapat kendala dalam proses asesmen awal. Tetapi pada asesmen sumatif sudah baik dan sesuai dengan perencanaan asesmen yang telah dibuat.
Managemen Perangkat Jaringan WiFi dengan UniFi Controller di Kampus 1 Balapan Universitas Akprind Indonesia Farid, Miftah; Raharjo, Suwanto; Wahyudi, Doni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31293

Abstract

Universitas Akprind Indonesia terdapat perangkat jaringan WiFi Unifi berjumlah 47 buah yang tersebar di Kampus 1 Balapan dan Kampus 3 Bimasakti. Untuk memaksimalkan kinerja jaringan nirkabel, perawatan dan manajemen terpusat diperlukan. Ini akan membantu tim IT kampus mengawasi akses point yang ada. Analisis kebutuhan, desain topologi jaringan, simulasi prototipe, implementasi, pengawasan kinerja, dan manajemen adalah enam fase Network Development Life Cycle (NDLC) yang digunakan dalam penelitian ini. Penelitian menunjukkan bahwa pengaturan UniFi dan perbaikan perangkat access point dapat meningkatkan kualitas jaringan nirkabel kampus. Dari hasil pengujian saat ini user jaringan wireless mendapatkan kecepatan yang sesuai berbeda-beda teragntung aplikasi penguji www.nperf.com yaitu Download 94,79 Mbps, Upload 119,5 Mbps, Latency 14,80 ms, sedangkan untuk web fast.com yaitu Download 62 Mbps, Upload 60 Mbps, Latency 23 ms, serta dari pengujian QoS dengan hasil Throughput : 203 kbps, Packet loss : 0%, menunjukan bahwa jaringan wireless kampus saat ini sudah bertambah baik dalam akses internet.
Analisis Wacana Kritis Program Sekolah Rakyat sebagai Upaya Pemerataan Pendidikan di Indonesia Izah, Nikmatul; Muyasaroh, Siti
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31294

Abstract

Ketimpangan akses pendidikan di Indonesia masih menjadi persoalan serius, terutama bagi keluarga berpenghasilan rendah. Untuk mengatasi masalah tersebut, pemerintah meluncurkan Program Sekolah Rakyat sebagai strategi pemerataan pendidikan yang menekankan inklusivitas dan keadilan sosial. Penelitian ini bertujuan menganalisis wacana kebijakan Sekolah Rakyat dengan menggunakan Analisis Wacana Kritis (AWK) model Norman Fairclough, yang mencakup tiga dimensi: analisis teks, praktik diskursif, dan praktik sosial. Data penelitian diperoleh melalui studi dokumentasi terhadap dokumen kebijakan, pemberitaan media daring, dan pernyataan pejabat pemerintah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dimensi teks, penggunaan diksi seperti pendidikan gratis dan berbasis digital membangun citra negara yang ramah dan inklusif. Pada dimensi praktik diskursif, wacana diproduksi dan disebarluaskan pemerintah melalui media untuk memperkuat legitimasi politik. Sementara pada dimensi praktik sosial, program ini hadir sebagai respons terhadap ketimpangan pendidikan sekaligus menciptakan praktik sosial baru berupa pendidikan digital yang inklusif dan bermartabat. Secara kritis, penelitian ini menyimpulkan bahwa Sekolah Rakyat bukan hanya kebijakan pendidikan, tetapi juga instrumen legitimasi ideologis dan hegemoni politik yang membentuk narasi pemerataan pendidikan di Indonesia.
Professional Entrepreneurship Teacher for Developing the Entrepreneurial Mindset Sudarti, Sudarti; Pratiwi, Diah Indah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) peran guru pendidikan kewirausahaan dalam pengembangan kewirausahaan di SMK Bisnis dan Manajemen Kota Yogyakarta; (2) bagaimana strategi pembelajaran kewirausahaan dalam pengembangan jiwa entrepreneur siswa oleh guru pendidikan kewirausahaan di SMK Bisnis dan Manajemen Kota Yogyakarta; (3) apakah yang dilakukan guru pendidikan kewirausahaan profesional di SMK Bisnis dan Manajemen Kota Yogyakarta. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Obyek penelitian adalah 4 SMK Bisnis dan Manajemen di Kota Yogyakarta. Sumber data dalam penelitian ini 4 kepala sekolah, 4 teman sejawat guru pendidikan kewirausahaan, 4 peserta didik, dan 4 petugas business center , 1 guru pendidikan kewirausahaan. Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan wawancara. Teknik analisis data yang dipergunakan ialah metode analisis Miles dan Huberman yang dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa peran guru pendidikan kewirausahaan sebagai fasilitator dan motivator. Strategi pembelajaran kewirausahaan dalam pengembangan jiwa entrepreneur siswa oleh guru pendidikan kewirausahaan: (1) kewirausahaan diterintegrasikan dalam mata pelajaran; (2) pendidikan kewirausahaan yang terpadu dalam kegiatan ekstra kurikuler; (3) pendidikan kewirausahaan melalui pengembangan diri; (4) perubahan pelaksanaan pembelajaran kewirausahaan dari teori ke praktek; (5) pengintegrasian pendidikan kewirausahaan ke dalam bahan/buku ajar; (6) pengintegrasian pendidikan kewirausahaan melalui kultur sekolah; (7) pengintegrasian pendidikan kewirausahaan melalui muatan lokal. Guru pendidikan kewirausahaan profesional dalam pengembangan jiwa entrepreneur siswa melakukan: (1) menguasai kompetensi sosial, kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional; (2) memiliki usaha bisnis; (3) mampu mengubah mindset peserta didik.
Pengembangan Game Edukasi Math War Pada Materi Penjumlahan dan Pengurangan Kelas III di SD Delita, Dea; Isrok’atun, Isrok’atun; Maulana, Maulana
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31301

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran serta untuk mengetahui efektivitasnya dengan menggunakan model penelitian ADDIE. Pada tahap analysis dilakukan identifikasi kebutuhan siswa, guru, kurikulum dan tujuan pembelajaran. Tahap design terdiri dari perancangan konsep alur permainan. Tahap development meliputi pembuatan teknis media berdasarkan rancangan yang telah disiapkan serta dilakukan validasi pada ahli media, materi, dan bahasa. Pada tahap implementation dilakukan uji coba media kepada siswa untuk melihat keefektifannya. Tahap evaluation bertujuan menilai kualitas media dan melakukan revisi untuk menyempurnakan hasil akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa game edukasi Math War valid dengan nilai persentase kelayakan masing-masing sebesar 91% (kelayakan media), 97% (kelayakan materi), dan 95% (bahasa), yang seluruhnya termasuk dalam kategori “sangat layak”. Respons siswa menunjukkan hasil yang positif, yaitu sebesar 73% dan termasuk dalam kategori “Baik”, sementara hasil analisis tes siswa tergolong masih rendah. Sehingga kualitas hasil pengembangan game edukasi Math War pada materi penjumlahan dan pengurangan perlu dilakukan perbaikan.
Analisis Citraan dalam Kumpulan Puisi “Bramantya” Karya Mahasiswa Semester II Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Rokania Zuhri, Muhammad Ali; Arianti, Rita; Ningsih, Asih Ria; Zahra, Rani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31302

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengetahui citraan yang terdapat dalam kumpulan puisi "Bramantya" karya Rita Arianti, dkk. 2024, sehingga peneliti ingin menyampaikan secara tertulis pesan/perasaan apa yang ingin disampaikan pengarang dalam setiap bait puisinya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan citraan yang terdapat dalam kumpulan puisi "Bramantya" karya Mahasiswa Semester II Program Studi PBSI, Universitas Rokania. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode deskriptif. Hasil penelitian peneliti menemukan 5 citraan yang terdapat dalam 6 puisi yaitu citraan penglihatan yang paling banyak digunakan yaitu 20, kemudian yang kedua adalah citraan perasaan sebanyak 13, yang ketiga adalah citraan gerak sebanyak 11, yang keempat adalah citraan pendengaran sebanyak 5 dan yang terakhir adalah citraan penciuman sebanyak 1. Berdasarkan data di atas citraan yang paling dominan adalah citraan penglihatan yaitu 20, karena tema yang diangkat dalam puisi cenderung berupa harapan dalam doa, adanya rasa putus asa, perasaan rindu, cinta dan kasih sayang yang kuat. Penyair mengungkapkan semua gagasan, pikiran dan perasaan tersebut melalui kata-kata yang tidak diungkapkan secara gamblang yang memiliki makna konotatif, sedangkan citraan yang paling sedikit ditemukan adalah citraan penciuman, tema yang diangkat adalah perasaan cinta yang harum dan mekar harum yang melambangkan perasaan hati yang sangat gembira yang menebar harum. Dapat disimpulkan bahwa puisi "Bramantya", yang ditulis oleh mahasiswa semester dua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, dibimbing, diarahkan, dan digubah oleh Rita Arianti, Asih Ria Ningsih, Nuratika, dan kawan-kawan pada tahun 2024, merupakan aliran impresionis. Aliran ini menggambarkan kesan sesaat dari sesuatu yang diamati oleh penyair. Impresionisme menggambarkan sesuatu seperti sketsa, tanpa ada yang digambarkan secara jelas.
Efektivitas Pelatihan Tajwid dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an di Mushola Miftahul Jannah Perumahan Mendalo Darat Valley Desa Mendalo Darat Kecamatan Jambi Luar Kota Kabupaten Muaro Jambi Yahuda, M.; Saragih, Esa Anggi Rodearni BR; Anggreni, Trisna Febriantika; Septiawati, Selfi; Rosalinda, Mira; Ramadhani, Salwaika Fidela
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pelatihan tajwid dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di Mushola Miftahul Jannah, Perumahan Mendalo Darat Valley, Kabupaten Muaro Jambi. Latar belakang penelitian ini adalah pentingnya penguasaan tajwid untuk menjaga kemurnian bacaan Al-Qur’an, namun masih ditemukan kesenjangan kemampuan peserta dan keterbatasan media pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta triangulasi sumber untuk validitas data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan terlaksana secara terstruktur dan interaktif, melibatkan perencanaan pembelajaran, metode klasikal dan individual, dukungan orang tua, serta penggunaan media sederhana. Santri menunjukkan peningkatan signifikan dalam ketepatan makhraj, penerapan hukum tajwid, dan kefasihan. Kesimpulannya, pelatihan tajwid di mushola ini efektif, meskipun masih memerlukan inovasi metode, peningkatan fasilitas, dan keterlibatan orang tua secara lebih intensif.
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepakbola Akmalludin, Muhammad Saiq
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31304

Abstract

Kegiatan pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di SMKN 3 Surabaya masih menggunakan model pembelajaran yang klasikal dan kurang bervariasi sehingga peserta didik kurang aktif dalam kegiatan pembelajaran. Pada penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengetahui pengaruh serta besar peningkatannya pada penerapan model pembelajaran kooperatif bertipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar dribbling sepak bola siswa kelas XI di SMKN 3 Surabaya. Subjek penelitian adalah siswa-siswi kelas XI TMP 2 dan XI TMP 3, yang masing-masing dijadikan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu kuantitatif dan menggunakan pendekatan eksperimen murni (true eksperimental design), Penelitian ini mengevaluasi pengaruh model pembelajaran TGT terhadap hasil belajar dribbling sepakbola. Instrumen yang digunakan terdiri dari soal tes pengetahuan terkait teknik dribbling sepak bola dan tes praktik keterampilan dribbling melewati cone secara zig-zag. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas untuk menentukan distribusi data, uji Mann-Whitney untuk melihat signifikansi perbedaan antar kelompok, serta analisis N-Gain untuk mengukur tingkat peningkatan hasil belajar. Berdasarkan hasil uji normalitas pada keseluruhan komponen memperoleh nilai Sig. (2-tailed) < 0,05. Selanjutnya dilakukan uji statistik menggunakan Man Whitney Rank-Sum didapatkan kesimpulan jika keseluruhan data yang sudah diuji mendapatkan nilai Sig. (2-tailed) 0.000 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada aspek pengetahuan sebesar 69,39% dan pada aspek keterampilan sebesar 74,47%. Penelitian ini memberikan dukungan kuat terhadap pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif bertipe TGT dalam meningkatkan hasil belajar dribbling sepakbola di siswa kelas XI SMKN 3 Surabaya.
Meningkatkan Motivasi Belajar IPA Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan Media WordWall Fadli, Reica; Azzahra, Firda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31305

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, terhadap 31 peserta didik, data diperoleh dari angket dan observasi1. Pada siklus I, peserta didik yang memiliki motivasi sedang dengan persentase 58%, 7% kategori tinggi dan 19% rendah. Setelah perbaikan dengan diterapkannya model Problem Based Learning berbantuan media WordWall pada siklus II, terjadi peningkatan motivasi secara signifikan, dengan 65% peserta didik masuk kategori sangat tinggi dan 35% kategori tinggi. Hasil menunjukkan bahwa penggunaan model Problem Based Learning berbantuan media Wordwall mampu meningkatkan motivasi belajar IPA peserta didik karena menciptakan suasana belajar aktif, menyenangkan, dan menarik.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Melalui Penerapan Model PBL Berbantuan Media Wordwall Nabilla, Salsa; Azzahra, Firda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.31306

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA melalui penerapan model PBL yang dipadukan dengan media Wordwall. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subjek penelitian siswa kelas VIII.2 SMP Negeri 1 Lubuk Sikaping. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini seperti lembar observasi, soal tes tertulis, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan adanya kenaikan rerata nilai belajar siswa dari siklus 1 sebesar 82 menjadi 86 dalam siklus 2, disertai peningkatan jumlah siswa yang memenuhi kategori mahir dan cakap. Dalam siklus pertama, terdapat 6 siswa memenuhi kategori mahir serta 13 siswa memenuhi kategori cakap, sedangkan pada siklus kedua meningkat menjadi 11 peserta didik mahir dan 14 peserta didik cakap. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa model PBL berbantuan media Wordwall efektif dalam meningkatkan keaktifan, pemahaman materi, dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA.

Page 2191 of 2414 | Total Record : 24133

 2189   2190   2191   2192   2193 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue