cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2246   2247   2248   2249   2250 
Citra Merek dan Word of Mouth sebagai Penentu Keputusan Pembelian Kopi Kekinian Merek Jiku Kopi di Kota Ambon Siahainenia, Ashwin; Siahainenia, Silfiena
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menganalisis pengaruh citra merek dan word of mouth (WOM) terhadap keputusan pembelian konsumen kopi kekinian merek Jiku Kopi di Kota Ambon. Pendekatan kuantitatif digunakan dengan survei pada 100 responden dengan (purposive sampling). Data diukur dengan skala Likert 1–5. Alat analisis menggunakan analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa secara parsial citra merek berpengaruh terhadap keputusan pembelian karena t hitung = 3.146 > t tabel = 1.984, dan Sig = 0.000 < 0.05, Word of Mouth juga berpengaruh terhadap keputusan pembelian karena t hitung = 4.625 > t tabel = 1.984, dan Sig = 0.000 < 0.05. Uji secara simultas juga menjelaskan bahwa citra merek dan word of mouth secara bersama mempengaruhi keputusan pembelian
Relevansi Ayat Al-Qur’an dengan Pemikiran Simone De Beauvoir terhadap Feminisme Eksistensial Rahmadhani, Widya Aulia
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas relevansi ayat-ayat Al-Qur’an dengan feminisme eksistensial Simone de Beauvoir. Fokus penelitian ini adalah kesenjangan pemahaman dan perlakuan terhadap perempuan, meski Islam menjunjung tinggi martabat mereka. Dengan metode kualitatif deskriptif melalui studi literatur, penelitian ini menelusuri hubungan antara pemikiran Beauvoir dan pandangan Al-Qur’an tentang peran perempuan. Hasil analisis menunjukkan adanya kesamaan pandangan bahwa gender bukan determinasi biologis, melainkan konstruksi sosial. Beauvoir menekankan kebebasan dan tanggung jawab individu untuk menentukan eksistensinya, sedangkan Al-Qur’an menegaskan kesetaraan spiritual manusia (QS An-Nisa:1, QS At-Taubah:71) dan menolak inferioritas perempuan. Nilai seseorang diukur dari amal dan pilihan hidupnya (QS Al-Hujurat:13). Baik Beauvoir maupun Al-Qur’an sama-sama menekankan kebebasan kehendak, tanggung jawab moral, dan peran aktif perempuan dalam kehidupan sosial (QS An-Nisa:32, QS At-Taubah:71).
Pengaruh Kualitas Sarana dan Prasarana terhadap Tingkat Kenyamanan Siswa di SMP Islam Shafta Surabaya Nabila, Ika Malika; Savitri, Avrillia Nesya; Shakira, Tabitha Shifa; Jayanti, Noer Hayati Puteri Dwi; Azizzah, Rachmatul; Wulandari, Ayu
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kualitas sarana dan prasarana terhadap tingkat kenyamanan siswa di SMP Islam Shafta Surabaya. Masalah utama yang diangkat adalah sejauh mana kualitas sarana dan prasarana berpengaruh signifikan terhadap tingkat kenyamanan siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain survei deskriptif-korelasional, melibatkan 35 responden siswa kelas 7A dan 7B. Uji statistik yang digunakan mencakup uji deskriptif, validitas, reliabilitas, normalitas, homogenitas, linearitas, dan regresi sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang digunakan valid dan reliabel. Analisis regresi sederhana menghasilkan nilai koefisien determinasi (R2) sebesar 0,443, yang berarti 44,3% tingkat kenyamanan belajar siswa dipengaruhi oleh kualitas sarana dan prasarana. Dengan demikian, disimpulkan bahwa kualitas sarana dan prasarana memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap tingkat kenyamanan belajar siswa. Sekolah disarankan untuk terus meningkatkan, merawat, dan mengelola fasilitas secara berkelanjutan.
Gambaran Literasi Digital Remaja di SMP Negeri 17 Kota Jambi Ananda, Anggun Luvita; Kamariyah, Kamariyah; Nasution, Riska Amalya
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya penggunaan teknologi digital di kalangan remaja yang belum sepenuhnya diimbangi dengan kemampuan literasi digital yang memadai. Fenomena di SMP Negeri 17 Kota Jambi menunjukkan bahwa sebagian besar siswa menggunakan media sosial lebih dari lima jam per hari tanpa memahami secara utuh etika, keamanan, dan tanggung jawab dalam bermedia. Literasi digital berperan penting dalam membentuk kemampuan remaja untuk berpikir kritis, berperilaku etis di dunia maya, serta melindungi diri dari risiko seperti penyalahgunaan data dan cyberbullying. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif dengan jumlah sampel 298 siswa yang diambil menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner literasi digital yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa memiliki tingkat literasi digital sedang (64,4%), tinggi (34,6%), dan hanya sebagian kecil yang berada pada kategori rendah (1,0%). Hasil ini menunjukkan bahwa remaja telah memiliki kemampuan dasar dalam menggunakan teknologi digital, namun masih perlu peningkatan dalam aspek etika dan keamanan digital.
Rekonstruksi Epistemologi Pemikiran Tokoh Historiografi Indonesia: Sebuah Kajian Kualitatif Studi Pustaka Sarif, Kamaluddin Alfatih; Azzahra, Najwa; Innayah, Syalwah Fadiah; Kandedes, Iin
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berupaya membangun kembali fondasi epistemologi para tokoh historiografi Indonesia untuk memahami cara mereka mengembangkan perspektif kritis terhadap narasi sejarah nasional. Melalui metode kualitatif berbasis studi pustaka, penelitian ini menelaah secara mendalam berbagai dokumen dan karya akademik milik Sartono Kartodirdjo, Taufik Abdullah, dan B.J.O. Schrieke. Pemilihan literatur dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, sedangkan analisis tematik diterapkan untuk menemukan pola pemikiran dan konstruksi epistemologis dalam teks-teks tersebut. Hasil penelitian mengungkap tiga tema sentral, yaitu historisisme kontekstual, dekolonisasi narasi, dan interdisiplin metodologis. Ketiga temuan ini memperlihatkan bahwa perkembangan pemikiran historiografi Indonesia merupakan respons kreatif terhadap dominasi perspektif kolonial dan upaya membangun sejarah yang lebih reflektif serta selaras dengan realitas sosial-budaya. Studi ini memberikan kontribusi teoretis bagi penguatan historiografi kritis dan menawarkan manfaat praktis bagi pengembangan kurikulum sejarah yang inklusif dan berbasis nilai lokal. Penelitian selanjutnya disarankan menelaah penerapan kerangka epistemologis ini dalam pembelajaran sejarah masa kini.
Strategi Pembelajaran Pakem dalam Pembelajaran PAI di Jenjang SMA Amir, Muh Ikraam Sayyid; Usman, Usman; Qaddafi, Muhammad
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji penerapan strategi pembelajaran PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan) dalam konteks pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA). Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya pola pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru, sehingga peserta didik kurang aktif, kurang kreatif, dan belum sepenuhnya menginternalisasi nilai-nilai Islam dalam kehidupan nyata. Dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui metode studi pustaka (library research), penelitian ini mengumpulkan data dari berbagai literatur akademik, seperti buku, jurnal ilmiah, dan hasil penelitian yang relevan dengan konsep serta penerapan PAKEM dalam pembelajaran PAI. Hasil kajian menunjukkan bahwa strategi PAKEM berlandaskan teori konstruktivisme yang menempatkan peserta didik sebagai subjek aktif dalam membangun pengetahuan melalui pengalaman belajar yang bermakna. Dalam pembelajaran PAI di SMA, penerapan PAKEM mendorong kegiatan belajar yang partisipatif, reflektif, dan kontekstual melalui diskusi nilai-nilai Al-Qur’an dan Hadis, simulasi akhlak, proyek kolaboratif, dan refleksi spiritual. Strategi ini terbukti meningkatkan motivasi belajar, kemampuan berpikir kritis, serta penghayatan nilai-nilai religius peserta didik. Namun demikian, keberhasilan penerapan PAKEM masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan sarana, kesiapan guru, dan kebiasaan belajar siswa yang berorientasi pada hafalan. Oleh karena itu, penguatan kompetensi pedagogik guru dan dukungan kebijakan sekolah menjadi faktor penting dalam mewujudkan pembelajaran PAI yang aktif, kreatif, dan bermakna.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Mengetahui Hasil Belajar PPKn Kelas 9 di SMP Negeri 1 Nglames Fahinsa, Farhan Rugos; Sudirman, Sudirman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn dan mengetahui secara statistik hasil belajar antara sebelum dan sesudah intervensi model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn materi Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI. Jenis kajian yang diterapkan adalah pra-eksperimen dengan desain one group pretest-posttest berbasis pendekatan kuantitatif. Sampel kajian ini terdiri dari 32 peserta didik kelas IX A SMP Negeri 1 Nglames yang ditetapkan dengan cara purposive sampling. Instrumen ini berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 item yang diberikan pada tahap pretest dan posttest. Pengolahan data dilakukan dengan statistik deskriptif, kemudian perbedaan diuji menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test. Kajian ini memperlihatkan bahwa penerapan model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn di SMP Negeri 1 Nglames terdapat kesesuaian dan keterkaitan teori maupun kajian tentang discovery learning, serta adanya perubahan yang bermakna secara statistik atau signifikan antara hasil belajar PPkn peserta didik sebelum dan sesudah diberi intervensi dengan mengggunakan model pembelajaran discovery learning yang ditunjukkan dengan nilai Z hitung sebesar -4.258 dengan signifikansi (Asymp.sig. 2-tailed) sebesar < 0.001, maka p < 0,05. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat dinyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar peserta didik sebelum dan sesudah intervensi model pembelajaran discovery learning pada mata pelajaran PPkn kelas 9 materi Menjaga Keutuhan Wilayah NKRI
Persepsi Mahasiswa PBSI Universitas Negeri Makassar tentang Peran Guru bahasa Indonesia sebagai Pendidik Profesional Neyarasmi, Fadilah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa PBSI Universitas Negeri Makassar terhadap peran guru bahasa Indonesia sebagai pendidik profesional. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling terhadap 32 mahasiswa yang telah mengikuti mata kuliah Profesi Kependidikan. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, lalu dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi, penyajian, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi positif terhadap profesi guru yang tidak hanya berperan sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, pembimbing, dan teladan. Persepsi ini dipengaruhi oleh faktor internal, eksternal, dan pengalaman akademik, serta diperkuat melalui praktik lapangan. Penelitian ini menegaskan pentingnya integrasi antara teori, praktik, dan lingkungan akademik untuk membentuk profesionalisme calon guru bahasa Indonesia.
Analisa Perbandingan Perawatan (Maintenance) Sistem AC yang Service secara Berkala dengan yang Tidak Berkala Pada Mobil Honda Brio Satya Tipe-E (MT) Pratama, Lodri; Junaidi, Junaidi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui secara pasti tindakan tepat yang harus dilakukan perawatan sistem AC yang rutin di lakukan service maupun yang tidak pada Mobil Honda Brio Satya Tipe-E (M/T). Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan metodologi analisis data yang melibatkan pengolahan dan penyajian informasi menggunakan aplikasi SPSS. Penelitian ini berfokus pada komponen sistem AC mobil yang berfungsi untuk mendinginkan suhu kabin kendaraan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interval perawatan berdasarkan analisis SPSS yang dilihat dari jarak tempuh (km), komponen air flow, suhu blower, dan suhu kisi-kisi blower menunjukkan bahwa jika perawatan tidak dilakukan pada jarak yang telah ditentukan, maka tidak terjadi kerusakan langsung, namun fungsi pendinginan AC mengalami penurunan. Namun demikian, perawatan rutin tetap dianjurkan agar sistem AC dapat beroperasi secara optimal dan memiliki umur pakai yang lebih panjang. Koefisien korelasi (R) sebesar 0,312 menunjukkan hubungan yang lemah antara variabel kopling magnetik dan jarak tempuh kendaraan. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,097 menunjukkan bahwa variabel magnetic clutch hanya memengaruhi jarak tempuh sebesar 9,7%, sementara 90,3% sisanya dipengaruhi oleh variabel non-penelitian.
Penerapan Model Project Based Learning Menggunakan Media Canva dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI Zuhair, Rafidah Afrah; Rangkuti, Ahmad Nizar; Suparni, Suparni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, efektivitas dan kepraktisan modul ajar berbasis pemecahan masalah melalui penerapan differentiated learning pada kelas X MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan serta peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa dengan menggunakan modul. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan dengan menggunakan modifikasi antara Model pengembangan 4-D. Hasil penelitian ini menunjukkan: 1) Validitas modul ajar berbasis pemecahan masalah melalui penerapan differentiated learning pada kelas X MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan adalah sangat valid; 2) modul ajar berbasis pemecahan masalah melalui penerapan differentiated learning pada kelas X MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan efektif digunakan. Hal ini terlihat dari hasil tes kemampuan pemecahan masalah matematika siswa setelah pembelajaran dengan menggunakan modul ini tuntas karena 80% dari subjek uji coba memenuhi kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran dan adanya aktivitas yang positif dari siswa; 3) Kepraktisan modul ajar berbasis pemecahan masalah melalui penerapan differentiated learning pada kelas X MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan adalah praktis digunakan. Hal ini diperoleh dari hasil analisis data respons siswa terhadap modul yakni siswa memberikan respons yang positif. dan 4) Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas X MAN Insan Cendekia Tapanuli Selatan menggunakan modul modul ajar berbasis pemecahan masalah melalui penerapan differentiated learning berada pada kriteria sedang. Penelitian ini juga menjadi referensi bagi pengembangan modul pembelajaran serupa di jenjang dan konteks pendidikan lainnya.

Page 2248 of 2285 | Total Record : 22841

 2246   2247   2248   2249   2250 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue