cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 22,841 Documents
 2279   2280   2281   2282   2283 
Pementasan Drama Kemerdekaan sebagai Upaya Menumbuhkan Budaya Literasi dan Apresiasi Sastra Indonesia di Masyarakat Desa Kutomulyo Syahri, Fanny Nurhalyssa; Nainggolan, Felisha Patricia; Manalu, Ivana Thesa Navratilova; Aqilah, Jihan; Ningsih, Ririn Setia; Zainal, Andri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kegiatan peringatan Hari Ulang Tahun (HUT) ke-80 Republik Indonesia di Desa Kutomulyo, Kecamatan Biru-biru, Kabupaten Deli Serdang, selama ini lebih didominasi oleh lomba-lomba fisik dan hiburan umum sehingga muatan sastra dan literasi belum tergarap secara optimal. Kegiatan pengabdian kepadamasyarakat ini bertujuan untuk menumbuhkan budaya literasi dan apresiasi sastra Indonesia melalui pementasan drama bertema kemerdekaan yang melibatkan masyarakat Desa Kutomulyo. Metode pelaksanaan meliputi: (1) observasi dan analisis kebutuhan; (2) sosialisasi program kepada perangkat desa dan warga; (3) rekrutmen dan pembinaan peserta drama; (4) pelatihan dasar seni peran, pembacaan naskah, serta penghayatan tokoh; (5) latihan intensif pementasan; dan (6) pementasan drama pada puncak peringatan 17 Agustus, disertai evaluasi melalui observasi, wawancara, dan angket sederhana. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat menunjukkan antusiasme tinggi, baik sebagai pemain maupun penonton. Peserta yang terlibat mengalami peningkatan kepercayaan diri, kemampuan berbahasa, serta pemahaman terhadap teks drama dan nilai-nilai kemerdekaan. Masyarakat juga menjadi lebih familiar dengan karya sastra berupa naskah drama dan mulai menyadari pentingnya kegiatan literasi sebagai bagian dari perayaan hari besar nasional. Dengan demikian, pementasan drama kemerdekaan terbukti dapat menjadi salah satu strategi efektif untuk menumbuhkan budaya literasi dan apresiasi sastra Indonesia di lingkungan masyarakat desa.
Implementasi Pendekatan Saintifik Pada Pembelajaran Akidah Akhlak di MTs Al-Wasliyah Tanjung Morawa Sinaga, Vera Wahyuni; Trikusuma, Sultoni; Armanila, Armanila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) implementasi pendekatan saintifik dalam pembelajaran saintifik dalam pembelajaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyang Tanjung Morawa (2) mengetahui pengetahuan upaya guru mengimplementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa (3) mengetahui peluang dan hambatan pengimplementasikan pendekatan saintifik dalam proses pembeljaran akidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa.Penelitian ini merupkan penelitian lapangan dengan jenis penelitian bentuk kualitatifdengan pendekatan fenomenologi. Jadi, penelitian mengmti secara langsung untuk mengetaui gejal-gejala yang muncul terkait implementasi penedektan saintifikpada pembelajaranakidah akhlak di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa, kemudian di analisis oleh penelitian untuk menemukan fakta maupun penyebab. Sumber data penelitian ini adalah kepala madraah, guru akidah akhlak dan siswa/I kelas VIII-A di Mts Al-Wasliyah Tanjung Morawa. Data penelitian di peroleh dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang sedemikian rupa agar peserta didik secara aktif mengkonstruksi konsep, hokum atau prinsip melalui tahapan-tahapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendekatan saintifik pada pembeljaran aakidah akhlak sudah cukup baik karena siswa turut terlibat aktif dalam kegiatan mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, mengkomunikasikan. Guru berupaya mengimplementasikan pendekatan saintifik dengan menggunakan berbagai staregi pembelajaran aktif dan media pembelajaran sekaligus mampu mengembangkan kemampuan berfikir, bersikap dan keterampilan siswa. Adapun peluang guru akidah akhlak mengimplementasikan pendekata saintifik dalam pemebelajaran, diantaranya adanya dukungan kepala sekolah, tersedianya media pembelajaran, diantaranya adanya dukungan kepala sekolah, tersedianya media pembelajaran. Adapun faktor yang menghambatan implementasikan pendekatan saintifik dalam pembelajran, diantaranya sebagai peserta didik masih ada yang kaku atau tidak berani berbicara ketika proses pembelajaran berlangsung.
Penilaian Karakter Islami Pada Anak Usia Dini Yuniarti, Adila Tri; Riadi, Haris; Khotimah, Khusnul
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penilaian karakter Islami pada anak usia dini merupakan bagian penting dari proses pendidikan dalam membentuk generasi yang beriman, berakhlak mulia, serta mampu menghadapi tantangan perkembangan zaman. Penelitian ini menggunakan metode tinjauan literatur dengan pendekatan kuantitatif untuk menganalisis konsep, indikator, metode, implementasi, serta tantangan dalam penilaian karakter Islami pada anak usia dini. Hasil kajian menunjukkan bahwa penilaian tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga mencakup nilai agama dan moral, perkembangan fisik-motorik, kognitif, bahasa, serta sosial emosional. Metode penilaian yang digunakan meliputi metode interaktif dan metode kreatif. Implementasi penilaian melibatkan peran lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat yang berfungsi saling melengkapi dalam pembentukan karakter anak. Tantangan utama yang dihadapi adalah pengaruh negatif media digital, seperti konten tidak bermanfaat, penyalahgunaan teknologi, hingga perundungan di internet. Solusi yang ditawarkan meliputi peran aktif guru dan orang tua dalam memberikan bimbingan, keteladanan, serta pemanfaatan teknologi secara bijak dan kreatif sebagai sarana pembelajaran Islami. Dengan demikian, penilaian karakter Islami pada anak usia dini dapat menjadi upaya strategis untuk mewujudkan generasi yang beriman, berakhlak mulia, cerdas, serta adaptif terhadap perubahan zaman.
Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Supriadi, Amir; Destya, Muhammad Reza; Manullang, Timothy Exaudi; Saputra, Muhammad Zaki; Limbong, Ridho Syahputra; Barasa, Triboy; Azhari, Farhan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen sarana dan prasarana dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Menengah Atas. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru PJOK, dan peserta didik. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen sarana dan prasarana PJOK mencakup empat tahapan utama yaitu perencanaan, pengadaan, pemanfaatan, dan pemeliharaan. Perencanaan dilakukan berdasarkan analisis kebutuhan pembelajaran dan kurikulum yang berlaku. Pengadaan sarana prasarana melibatkan berbagai sumber dana termasuk APBD, APBN, dan partisipasi komite sekolah. Pemanfaatan sarana prasarana telah dioptimalkan melalui penjadwalan yang terstruktur dan penggunaan yang efisien. Pemeliharaan dilakukan secara berkala dengan sistem monitoring dan evaluasi yang teratur. Kendala yang dihadapi meliputi keterbatasan anggaran, minimnya ruang penyimpanan, dan kurangnya SDM khusus pengelola sarana prasarana. Penelitian ini menyimpulkan bahwa manajemen sarana prasarana yang baik memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan kualitas pembelajaran PJOK, yang ditandai dengan meningkatnya motivasi belajar siswa, efektivitas proses pembelajaran, dan pencapaian kompetensi siswa.
Hakikat Pengetahuan, Cara Memperoleh Pengentahuan dan Problem Kebenaran Pengetahuan Zulfah, Bunga; Hajrah, Hajrah; Nurhayati, Nurhayati
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengetahuan merupakan unsur mendasar bagi perkembangan ilmu dan kemampuan berpikir manusia. Namun, dalam kajian filsafat, masih terdapat perdebatan mengenai hakikat pengetahuan, bagaimana pengetahuan diperoleh, serta bagaimana kebenaran dapat dipastikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis sumber, proses perolehan pengetahuan, dan problem kebenaran melalui kajian literatur. Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan menelaah karya tokoh-tokoh filsafat ilmu modern dan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengetahuan bersumber dari akal, pengalaman empiris, intuisi, serta nilai transendental. Kebenaran bersifat dinamis dan memerlukan verifikasi logis serta pertimbangan moral. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pengetahuan yang ideal adalah pengetahuan yang benar secara rasional, teruji pengalaman, dan selaras dengan etika kemanusiaan.
Implementasi Revitalisasi Satuan Pendidikan Nonformal dalam Upaya Peningkatan Mutu dan Pemerataan Pembelajaran Maharani, Sekar Puan; Azahra, Salsabila; Azzahra, Nurul; Sania, Siti Zahrotus; Faizah, Faizah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Revitalisasi Satuan Pendidikan Nonformal menjadi langkah yang strategis dalam meningkatkan mutu dan pemerataan pembelajaran, terutama di tengah kebutuhan masyarakat terhadap layanan pendidikan yang lebih layak, aman, dan inklusif. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi revitalisasi pada SPNF, dampaknya terhadap mutu dan pemerataan pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi di lapangan. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui wawancara mendalam dengan tim revitalisasi serta analisis dokumen pendukung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa revitalisasi memberikan peningkatan nyata pada kualitas lingkungan belajar, kenyamanan peserta didik, motivasi belajar, serta perluasan akses bagi warga belajar pada jalur pendidikan nonformal. Kesimpulannya, revitalisasi berperan signifikan dalam memperkuat layanan pendidikan nonformal, meskipun masih diperlukan penguatan koordinasi dan kapasitas SDM untuk mendukung keberlanjutan program.
Rewangan sebagai Wujud Solidaritas Sosial Masyarakat Jawa di Kota Jambi Faradina, Anggia; Purnomo, Budi
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tradisi rewangan merupakan salah satu bentuk kearifan lokal masyarakat Jawa yang tetap dilestarikan oleh komunitas perantauan di Kota Jambi. Rewangan tidak hanya berfungsi sebagai mekanisme gotong royong dalam penyelenggaraan hajatan, tetapi juga menjadi sarana penguatan solidaritas sosial, identitas budaya, dan integrasi komunitas. Penelitian ini membahas makna, bentuk pelaksanaan, serta nilai-nilai sosial yang muncul dari praktik rewangan di kalangan masyarakat Jawa di Kota Jambi. Hasil analisis menunjukkan bahwa rewangan berperan penting dalam membangun rasa kebersamaan, meringankan beban ekonomi tuan rumah, memperkuat sistem timbal balik, serta menjaga harmoni sosial antarwarga. Meskipun menghadapi tantangan modernisasi dan perubahan struktur sosial, tradisi rewangan tetap bertahan melalui proses adaptasi dan pewarisan nilai lintas generasi. Dengan demikian, rewangan tidak hanya menjadi tradisi budaya, tetapi juga modal sosial yang memperkokoh ikatan komunitas Jawa di perantauan.
Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Universitas Putra Indonesia YPTK Padang Rismaini, Lili; Marhayati, Laila
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan komunikasi mahasiswa dalam mata kuliah matematika diskrit pada pokok bahasan graf. Kemampuan komunikasi mahasiswa dilihat secara keseluruhan, mahasiswa berkemampuan tinggi dan mahasiswa berkemampuan rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan model fenomenologi. Subjek penelitian adalah mahasiswa semester II tahun ajaran 2024/2025 kelas PTI UPI YPTK Padang yang mengikuti mata kuliah matematika diskrit dengan jumlah mahasiswa sebanyak 18 orang. Teknik pengambilan data pada penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes dalam bentuk soal uraian terhadap soal-soal kemampuan komunikasi. Berdasarkan hasil penelitian bahwa Untuk kemampuan komunikasi 33,3% mahasiswa secara tinggi, 29,2% mahasiswa yang berkemampuan sedang dan 37,5%mahasiswa berkemampuan rendah mampu membuat sajian visual atau gambar untuk memperjelas permasalahan dan memfasilitasi penyelesaiannya.
Evaluasi Kualitas Butir Soal Fase F Akuntansi Keuangan dengan Software Anates: Validitas, Reliabilitas, Daya Pembeda, dan Tingkat Kesukaran Ningtyas, Suci Ayu; Hakim, Luqman; Pratiwi, Vivi; Ningrum, Rindi Aulia; Febrina, Zalfa Adelia; Zahra, Fadhillah Aulia; Adhhiyah, Sailatul; Rahmaaniyah, Azizah; Salsabila, Nensya Rachma
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menyoroti pentingnya analisis kualitas butir soal sebagai bagian dari proses evaluasi hasil belajar siswa. Fokus penelitian terletak pada mata pelajaran Akuntansi Keuangan kelas XI jurusan Akuntansi dan Keuangan Lembaga di SMKN 6 Surabaya, dengan menggunakan perangkat lunak Anates. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan melibatkan 57 siswa dan 65 soal pilihan ganda yang berbasis HOTS (Higher-Order Thinking Skills).Analisis yang dilakukan mencakup reliabilitas,validitas,daya pembeda,tingkat kesukaran,dan kualitas pengecoh (distraktor). Reliabilitas mengukur konsistensi hasil tes,sedangkan validitas menunjukkan sejauh mana butir soal sesuai dengan tujuan pembelajaran. Daya pembeda menilai kemampuan soal dalam membedakan siswa berkemampuan tinggi dan rendah, sementara tingkat kesukaran menunjukkan proporsi siswa yang dapat menjawab dengan benar. Kualitas pengecoh yang baik berkontribusi terhadap daya pembeda dan tingkat kesukaran soal.Hasil penelitian ini menekankan pentingnya instrumen evaluasi yang berkualitas untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran,dengan dukungan teknologi seperti Anates yang mempermudah proses analisis butir soal.
Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X pada Materi Keanekaragaman Hayati SMA Negeri 9 Kupang Agnesia, Maria Apriliani Cinta; Djalo, Aloysius
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 3 (2025): Desember
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati melalui penerapan model Discovery Learning di kelas X SMAN 9 Kupang. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan desain pra-eksprimen menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X C yang berjumblah 34 siswa pada tahun ajaran 2025/2026. Data dikumpulkan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai rata-rata pretest sebesar 35 meningkat menjadi 82,05 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,70 (kategori tinggi) dan tingkat ketuntasan klasikal mencapai 88,2%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi keanekaragaman hayati.

Page 2281 of 2285 | Total Record : 22841

 2279   2280   2281   2282   2283 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue