cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Rizki Fadhil Pratama
Contact Email
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
mohammadrizkifadhilpratama@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kota palangkaraya,
Kalimantan tengah
INDONESIA
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Published by Universitas Muhammadiyah Palangkaraya
ISSN : 25021923     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education
The publication of Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi indeed participates in disseminating the results of research and review of science and technology development conducted by lecturers and researchers especially from UM Palangkaraya and other universities. This edition contains seven articles consisting of Education topics.
Arjuna Subject : -
Articles 159 Documents
 12   13   14   15   16 
The Impact of AI Knowledge, Attitudes on Technology, and Usage Experience on Student Self-Confidence (A Study at the Faculty of Business and Informatics) rafii, mohamad rafii; Bayu Suratmoko; Masrifah Dwi Yanti
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.11357

Abstract

The disruption caused by Artificial Intelligence (AI) requires psychological readiness, particularly self-confidence, among students as future professionals. This study aims to analyze and empirically test the impact of AI Knowledge (X1), Attitude on Technology (X2), and Usage Experience (X3) on students' Self-Confidence (Y). Using an explanatory quantitative approach, data were collected through an online survey of 306 students (as a sample) at the Faculty of Business and Informatics, Muhammadiyah University Palangkaraya (N=842). The data were analyzed using PLS-SEM with SmartPLS 4. The model evaluation results showed that the data were valid and reliable, with strong predictive power (Q²=0.620). The bootstrapping hypothesis test results showed that all three hypotheses were accepted: AI Knowledge (T=2.697; P=0.004), Attitude on Technology (T=5.046; P=0.000), and Usage Experience (T=5.875; P=0.000) all have a positive and significant effect on Self-Confidence. These three variables collectively explain 63.3% of the variance in Self-Confidence (R²=0.633). Experience of Use (X3) proved to be the most dominant predictor (coefficient=0.425; f²=0.195), followed by Attitude (X2) (f²=0.129), and Knowledge (X1) (f²=0.027). This study concludes that to build student self-confidence, practice-based (“doing”) and affective (‘feeling’) interventions have a much greater substantive impact than cognitive (“knowing”) interventions.
APLIKASI MONITORING BIMBINGAN SKRIPSI PADA PROGRAM STUDI ILMU KOMPUTER UMPR BERBASIS WEB: WEB-BASED THESIS GUIDANCE MONITORING APPLICATION FOR THE UMPR COMPUTER SCIENCE STUDY PROGRAM M.Haris Qamaruzzaman; sutami
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.11394

Abstract

Permasalahan dari penelitian ini adalah bagaimana merancang dan membangun sebuah aplikasi Berbasis web untuk melakukan proses bimbingan skripsi. Aplikasi ini bertujuan untuk membantu proses bimbingan dan membantu mahasiswa yang sedang mengambil skripsi dan dosen juga tetap bisa mengoreksi skripsi mahasiswa, sehingga proses bimbingan berjalan lancar hingga selesai. Selain itu aplikasi ini juga membantu dosen dalam memantau mahasiswa dalam melakukan bimbingan. Metode-metode penulisan yang digunakan dalam penelitian ini meliputi metode pengumpulan data observasi, interview (wawancara), dan studi pustaka, metode pengembangan perangkat lunak menggunakan model waterfall, metode pengujian perangkat lunak menggunakan Black Box Testing dan metode untuk kelemahan sistem menggunakan metode PIECES. Dalam implementasi sebuah Aplikasi Monitoring Bimbingan Skripsi Pada program studi ilmu komputer Universitas Muhammadiyah Palangka Raya Berbasis Web serta telah berhasil dilakukan pengujian terhadap hasil implementasi tersebut. Dengan demikian aplikasi ini dapat memberikan kemudahan bagi mahasiswa yang sedang melakukan bimbingan skripsi pada program studi.
Design and Build Web-Based Interactive Learning Media for Early Childhood in Early Childhood Kindergarten Mujahidin School Pato, Markani; Asnimar, Asnimar; Fitri Laila; Ratnawati; Tatik Maslihatin; Febri Hidayat Saputra; Amran Amiruddin; Andi Yulia Muniar; Elmi; Benny Leonard Enrico Panggabean; Listia Utami; Muhammad Sabirin Hadis; Tamsir; Andi Nur Fadillah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.11747

Abstract

The problem faced by At The PAUD Mujahidin School In Barru Regency is that the learning process is still dominated by conventional methods so that it is less interesting and less effective in stimulating children's interest in learning. The solution offered is the development of web-based interactive digital media that contains learning materials, interactive quizzes, and learning outcome reports that can be accessed by teachers and principals. The aim of the study was to create learning media that is able to increase children's involvement, motivation, and learning outcomes. The data was obtained through  observation, interviews, library research and the distribution of questionnaires for feasibility tests. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The media is tested using Blackbox Testing to ensure system functionality as well as User Acceptance Test (UAT) to evaluate user satisfaction. The results of the study indicate  that 88% of respondents stated that this medium is very suitable for use, able to increase children's involvement, and provide a more enjoyable learning experience.
Digital Literacy and Islamic Spiritual Values as Catalysts for Green Economic Behavior in the Digital Era Yuliantina, Devi; Ainun, Ainun Jariah; Rahmita Sari; Refa Asmianur; Nafa Aqla Islami
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.11986

Abstract

This study examines the influence of digital literacy and Islamic spiritual principles on green economic behavior in the context of the digital age. This study identifies a gap in previous studies, which rarely combine technological proficiency and spiritual ethics in influencing sustainable economic behavior among the younger generation. A quantitative approach was used to collect data through questionnaires distributed to Generation Z participants in Palangka Raya City. This study examined three variables, namely digital literacy, Islamic spiritual values, and green economic behavior. Data analysis was conducted using Structural Equation Modeling (SEM) to examine the relationship between variables. The results indicate that digital literacy and Islamic spiritual values significantly and positively influence green economic behavior. Digital literacy increases awareness and encourages responsible decision-making regarding the environment, while Islamic spiritual values strengthen moral and ethical motivation towards sustainability. These findings emphasize the importance of combining digital competence and Islamic spirituality in promoting sustainable economic transformation. This study contributes to the development of green economics literature by providing empirical evidence of the relationship between digital and spiritual factors in shaping sustainable behavior.
Persepsi dan Tantangan Mahasiswa Disabilitas Terhadap Aksesibilitas dan Pengembangan Kompetensi Digital dalam Lingkungan Akademik fitriyanto, muhammad noor; Iqqonul Hakim; Ade Salahudin Permadi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12029

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam persepsi dan pengalaman nyata mahasiswa penyandang disabilitas di lingkungan akademik terkait aksesibilitas teknologi dan proses pengembangan kompetensi digital mereka. Studi ini didorong oleh kesadaran bahwa literasi digital merupakan prasyarat penting bagi keberhasilan akademis dan kesiapan kerja di era saat ini, namun terdapat potensi signifikan dalam pengalaman mahasiswa penyandang disabilitas. Secara spesifik, penelitian ini berusaha untuk mengidentifikasi (1) bagaimana mahasiswa penyandang disabilitas memandang tingkat aksesibilitas infrastruktur dan konten digital yang disediakan oleh perguruan tinggi mereka, dan (2) tantangan spesifik apa yang mereka hadapi saat berupaya meningkatkan keterampilan digital yang relevan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan masukan kritis bagi institusi pendidikan tinggi dalam merancang kebijakan dan program inklusif yang lebih responsif terhadap kebutuhan beragam mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus multilocale. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam (in depth interview) semi-terstruktur dengan sejumlah informan kunci yang terdiri dari mahasiswa dengan berbagai jenis disabilitas (misalnya, tunanetra, tunarungu, dan disabilitas fisik) yang terdaftar di beberapa perguruan tinggi inklusif di Indonesia. Selain wawancara, observasi partisipatif terbatas terhadap penggunaan teknologi digital dalam konteks perkuliahan, serta analisis dokumen kebijakan aksesibilitas digital kampus, juga dilakukan untuk triangulasi data. Data kualitatif yang dikumpulkan dianalisis menggunakan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola, kategori, dan tema sentral yang muncul dari narasi pengalaman informan. Pendekatan etik dan kerahasiaan informan dijaga ketat selama seluruh proses penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa, meskipun telah ada upaya formalisasi aksesibilitas di beberapa kampus, terdapat diskrepansi yang signifikan antara kebijakan dan implementasi praktisnya. Secara umum, siswa penyandang disabilitas memiliki persepsi positif mengenai pentingnya keterampilan digital untuk masa depan, tetapi mereka melaporkan tantangan aksesibilitas yang kompleks. Temuan utama menunjukkan tantangan yang meliputi: (1) Kurangnya dukungan perangkat lunak dan keras yang kompatibel dengan teknologi asistif mereka, (2) Keterbatasan materi pembelajaran digital yang tidak ramah penyandang disabilitas (misalnya, tidak adanya alt text pada gambar atau subtitle pada video), dan (3) Kurangnya pengetahuan dan kepedulian dari sebagian besar staf pengajar dalam mengintegrasikan teknologi secara inklusif. Secara kualitatif, siswa menyatakan bahwa pengembangan kompetensi digital mereka sering kali lebih bergantung pada inisiatif dan sumber daya pribadi daripada dukungan institusional,yang pada akhirnya dapat memperlambat laju pengembangan keterampilan dan mempengaruhi partisipasi penuh mereka dalam lingkungan akademik.
Pengembangan Media Pembelajaran Flipchart Digital Batang Garing (Belajar Perhitungan Geometri Ruang) Pada Pembelajaran Matematika Siswa SDN Dirung Bakung 1 Martalena; Chandra Anugrah Putra; Muhammad Noor Fitriyanto
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12093

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif berupa flipchart digital BATANG GARING (Belajar Perhitungan Geometri Ruang) yang mengintegrasikan kearifan lokal adat Dayak sebagai contoh bentuk ruang dalam materi geometri pembelajaran matematika siswa SD, mengetahui kelayakan media tersebut berdasarkan penilaian ahli media, ahli materi dan pendidik, serta mengetahui respon peserta didik terhadap penggunaan media pembelajaran ini. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) yang sistematis dan terstruktur. Hasil penelitian menunjukan bahwa dari penilaian validasi oleh ahli materi dalam aspek Kurikulum berpresentase 100%, aspek materi berpresentase 80%, aspek Keabsahan berpresentase 80%. Kemudian, validasi oleh ahli Media pada aspek Desain berpresentase 90%, aspek Materi berpresentase 66,6% dan pada aspek Ketepatan dan Kejelasan berpresentase 100%, ahli bahasa menunjukan rata rata presentase sebesar 100%, serta dari penilaian validasi oleh Pendidik, pada aspek Tujuan berpresentase 80%, aspek Strategi berpresentase 88% dan aspek Evaluasi Perkembangan Peserta Didik berpresentase 100%. Hasil uji kemenarikan media komik ini dapat dilihat dari angket respon peserta didik yang sudah dibagikan dengan percobaan kelas kecil dengan 7 peserta didik berpresentase rata-rata 82% dengan kriteria “ Sangat Kuat” dengan skor penilaian rata rata presentase 84,3% dan pada kelas besar berjumlah 15 siswa berpersentase 85,3%. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa media komik yang peneliti kembangkan memenuhi aspek kemenarikan sehingga layak untuk diimplementasikan kepada peserta didik.
Analisis Dampak Transformasi Digital terhadap Kesiapan Guru dalam Mengintegrasikan Teknologi Pembelajaran di Daerah 3T Syah, Suri; Dian Julianto Wahyudi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12284

Abstract

Transformasi digital pendidikan merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran melalui pemanfaatan teknologi. Namun, implementasinya di daerah tertinggal, terdepan, dan terluar (3T) masih menghadapi berbagai keterbatasan, terutama pada aspek infrastruktur dan kesiapan guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak transformasi digital terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran di daerah 3T Provinsi Kalimantan Tengah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif-eksplanatori. Data dikumpulkan melalui survei terhadap 61 guru yang mengajar di wilayah 3T serta didukung dengan wawancara mendalam terhadap satu orang guru sebagai data pendukung. Instrumen penelitian berupa kuesioner berskala Likert lima tingkat yang disusun berdasarkan kerangka Technology Readiness Theory dan Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital berpengaruh positif terhadap kesiapan guru dalam mengintegrasikan teknologi pembelajaran, meskipun pemanfaatannya belum berlangsung secara optimal akibat keterbatasan infrastruktur dan dukungan kelembagaan. Penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan transformasi digital pendidikan di daerah 3T memerlukan penguatan kesiapan guru dan kesiapan ekosistem pendidikan secara terpadu. Kata kunci: transformasi digital, kesiapan guru, teknologi pembelajaran, daerah 3T
ANALISIS KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN MAHASISWA SEMESTER 1 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA: ANALISIS KEMAMPUAN MEMAHAMI BACAAN MAHASISWA SEMESTER 1 UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PALANGKARAYA Arnisyah, Siti; Suriansyah
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan mahasiswa dalam memahami bacaan melalui kegiatan menyimpulkan teks berita. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas 30 mahasiswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes membaca berupa teks berita, kemudian mahasiswa diminta untuk menyimpulkan kembali isi bacaan tersebut secara lisan. Data dianalisis dengan cara mengklasifikasikan hasil simpulan mahasiswa berdasarkan kelengkapan isi, ketepatan informasi, dan kejelasan bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan mahasiswa dalam menyimpulkan teks berita berada pada kategori bervariasi, dengan sebagian mahasiswa mampu menangkap gagasan utama secara tepat, sementara sebagian lainnya masih mengalami kesulitan dalam menyusun simpulan yang utuh dan sistematis. Penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar pengembangan pembelajaran Keterampilan Membaca di perguruan tinggi.
Rancang Bangun Aplikasi Pendataan Aset Rambu Jalan (Studi Kasus: Dinas Perhubungan Kabupaten Katingan) Ahmad Reyhan; Ade Salahudin Permadi
Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi
Publisher : Institute for Research and Community Services Universitas Muhammadiyah Palangkaraya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33084/bitnet.v11i1.12319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun sistem aplikasi mobile berbasis Android yang mendukung pendataan aset rambu jalan secara efisien, khususnya di wilayah dengan kendala sinyal internet (blank-spot) seperti di Kabupaten Katingan. Selain itu, penelitian ini bertujuan menyediakan dashboard publik berbasis web sebagai media pemantauan status dan lokasi rambu secara real-time serta sarana pelaporan kerusakan bagi masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan pengembangan perangkat lunak dengan arsitektur offline-first. Data pendataan yang meliputi koordinat GPS otomatis, foto, dan deskripsi disimpan terlebih dahulu di database lokal perangkat menggunakan Room Database. Sinkronisasi data ke server dilakukan secara otomatis di latar belakang menggunakan WorkManager segera setelah perangkat mendeteksi koneksi internet yang stabil. Pengujian fungsionalitas dilakukan melalui uji coba lapangan terbatas untuk mengukur tingkat akurasi koordinat, keberhasilan sinkronisasi, dan kepuasan pengguna (Customer Satisfaction Score - CSAT). Penelitian ini menghasilkan prototipe aplikasi pendataan rambu yang mampu bekerja secara optimal meskipun tanpa koneksi internet di lokasi pendataan. Fitur utama yang diimplementasikan meliputi penangkapan koordinat GPS otomatis dengan teknik point averaging untuk meningkatkan akurasi, integrasi peta offline, serta dashboard visual untuk pimpinan dan publik. Hasil pengujian diharapkan dapat menekan angka keterlambatan pelaporan (backlog) hingga di bawah 10% dan mencapai target sinkronisasi data dalam 24 jam sebesar ≥ 90%. Implementasi sistem ini memberikan solusi praktis bagi Dinas Perhubungan Kabupaten Katingan dalam mewujudkan digitalisasi pelayanan publik yang inklusif dan adaptif.

Page 16 of 16 | Total Record : 159

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 3 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 2 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 10 No. 1 (2025): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 2 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 9 No. 1 (2024): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 2 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 8 No. 1 (2023): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol. 7 No. 2 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 7 No 1 (2022): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 2 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 6 No 1 (2021): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 2 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 5 No 1 (2020): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 2 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 4 No 1 (2019): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 2 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 3 No 1 (2018): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 2 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 2 No 1 (2017): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Vol 1 No 1 (2016): Bitnet: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi More Issue