cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 705   706   707   708   709 
ANALISIS FUNGSI TARI JONGGAN PADA SUKU DAYAK KANAYATN KABUPATEN LANDAK S.,, Yovi Kristova; Sanulita, Henny; Fretisari, Imma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya minat masyarakat terhadap kesenian tradisi yang merupakan warisan dari nenek moyang. Satu di antara tari tradisi yang hampir punah dan mulai ditinggalkan oleh masyarakat adalah tari Jonggan yang berada di Kecamatan Sengah Temilak Kabupaten Landak Kalimantan Barat. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Pendeskripsian fungsi tari Jonggan masyarakat suku Dayak Kanayatn Kabupaten Landak. 2) Pendeskripsian bentuk pertunjukkan tari Jonggan pada kehidupan suku Dayak Kanayatn Kecamatan Sengah Temilak Kabupaten Landak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode etnografi dan menggunakan pendekatan etnokoreologi. Data yang terdapat dalam penelitian ini merupakan fakta mengenai fungsi, dan bentuk pertunjukan tari Jonggan di Kecamatan Sengah Temilak Kabupaten Landak Kalimantan Barat. Data dianalisis secara kualitatif, dengan narasumber data Adiran, Miden, Ki’an, Madarem, dan beberapa seniman lain yang berperan aktif serta mengetahui tentang sejarah dan fungsi tari Jonggan. Data tersebut adalah hasil wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kata kunci: fungsi, Jonggan Abstract: The background of this study causes lack of interest towards the arts community traditionsinherited from their ancestors. One of dance tradition from endangered and abandoned by society is Jonggan dance in the Porcupine District Sub Sengah Temilak West Kalimantan. The purpose of this study were: 1) the explanation of Jonggan dance function for Dayak Kanayatn tribe in Sengah Temilak District Landak Regency. 2) the explanation the form of Jonggan dance show on the life of the Dayak Kanayatn tribe Sengah Temilak District Landak Regency. The method used in this research is an ethnographicmethod and approach ethno-choreology. The data in this study is the fact about the functionand from of Jonggan dance performances in Sengah Temilak District Landak Regency of West Kalimantan. Data were analyzed qualitatively, with data sources Adiran, Miden, Ki’an, Madarem, and several other artists the history and  function of Jonggan dance. The data are the results of interviews, observation, and documentation. Keywords: Jonggan, function  
GAYA BAHASA DALAM KUMPULAN CERPEN KACAPIRING KARYA DANARTO (SEBUAH KAJIAN STILISTIKA) Trisanto, Teguh; Syam, Christanto; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gaya bahasa yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitiannya kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan stilistika. Berdasarkan hasil analisis data dihasilkan simpulan sebagai berikut: 1) Gaya bahasa berdasarkan struktur kalimat yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa klimaks 6 buah, antiklimaks 9 buah, paralisme 5 buah, antitesis 7 buah, dan repitisi 21 buah. 2) Gaya bahasa retoris yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa alitrasi 12 buah, asonansi 18 buah, anastrof/inverse 17 buah, asindenton 14 buah, polisindenton 3 buah, ellipsis 4 buah, eufimismus 6 buah, pleonasme dan tautology 3 buah, perifrasis 5 buah, eritosisis atau pertanyaan retoris 38 buah, koreksio 3 buah, dan hiperbola 13 buah. 3) Gaya bahasa kiasan yang terdapat dalam kumpulan cerpen Kacapiring adalah, gaya bahasa persamaan atau simile 28 buah, metafora 15 buah, personifikasi 31 buah, eponim 1 buah, sinekdoke 5 buah, metonimia 3 buah, dan sarkasme 3 buah. Kata kunci: gaya bahasa, kumpulan cerpen, kajian stilistika. Abstract: This research was motivated by the desire to find and know the style of language in a collection of short stories Kacapiring. The method used is descriptive and the form is qualitative research. The approach used is stylistic approach. Based on the result of data analysis, it generates the following conclusions: 1) style of language based on sentence structure in collection of short story Kacapiring is a style climax 6, anticlimax is 9, paralism is 5, antithesis is 7, and repetition is 21. 2) rhetorical style in collection of short stories Kacapiring is a style alitrasi 12, assonance is 18, anastrof/inversion is 17, asindenton is 14, polisindenton is 3, ellipsis is 4, eufimismus is 6, redundancy and tautology is 3, periphrasis is 5, eritosis or rhetorical question is 38, koreksio is 3, and hyperbole is 13. 3) style of figurative language in collection of short stories Kacapiring is stylistic similarities or simile 28, metaphor is 15, personification is 31, eponymous is 1, sinekdoke is 5, metonymy is 3, and sarcasm is 3. Keywords: style of language, collection of short stories, stylistic analysis.
PENGARUH PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR TEMATIK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR Fitriadi, Muhammad; Marzuki, Marzuki; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to investigate the effect of constructivist approach on thematic learning achievement of 4th grade students of Public Elementary School 03 Pontianak Selatan. This study uses an experimental method with pre-experimental design and type of one-group pretest-posttest design. The population of this research was all of 4th grade students ofPublic Elementary School 03 Pontianak Selatan. The sampling technique uses non probability sampling with purposive sampling type and the sample are 4thB grade students totaling 36 students. Data collection techniques use measurement techniques in the form of multiple choice test. Based on data analysis result, average of pretest and posttest score were 65,08 and 77,83. Result of t-test obtained tcount = 8,098 and ttable (α = 5%; dk = 35) = 2,03. Because tcount > ttable, its mean H0 rejected and Ha accepted. The effect size result was 0,77 with medium criteria. The conclusion, that constructivist approach gives effect to thematic learning achievement of 4th grade students of Pontianak Selatan 03 Public Elementary School with medium criteria. Keyword : The Effect, Constructivist Approach, Learning Achievement, Thematic Learning
CARA PEMBELAJARAN ANAK DOWN SYNDROME DI KELAS B1 TK LUAR BIASA C DHARMA ASIH Farida, Ida; ., Marmawi; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara pembelajaran anak down syndrome di kelas B1 TK Luar Biasa C Dharma Asih Pontianak. Metode yang digunakan adalah metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data terdiri dari 1 orang guru, 2 orang anak di kelas B1 dan 2 orang tua anak subyek penelitian. Hasil penelitian menggambarkan cara belajar anak down syndrome dilakukan secara individual yang disesuaikan dengan tingkat kemampuan dan perkembangan anak. Cara guru dalam membelajarkan anak down syndrome dengan memberikan tugas langsung dan mengajak anak meniru ucapan guru. Tugas yang diberikan berupa kegiatan menulis huruf dan angka yang masih berupa titik-titik, mewarnai, mozaik, dan bernyanyi bersama. Peran orang tua dalam memberikan pembelajaran kepada anak down syndrome dapat dilakukan dengan memberikan perhatian dan kasih sayang kepada anak serta melanjutkan pembelajaran yang diberikan oleh guru di rumah. Pembelajaran tersebut dapat diketahui oleh orang tua melalui kerja sama yang baik antara guru dan orang tua. Kata kunci : Down Syndrome, cara guru Abstract : This research aimed to describe how learning Down syndrome children in the kindergarten class B1 Exceptional C Dharma Asih Pontianak. The method used is descriptive method with qualitative approach. The data source consists of 1 teacher , 2 children in class B1 and two parents of children subject of research. Results of the study illustrates how studying Down syndrome children performed individually tailored to the skill level and development of children. How to teachers in teaching children with Down syndrome by providing direct assignment and invite children to imitate speech teacher. The task given the form of writing letters and numbers of activities are still in the form of dots, coloring, mosaics, and sing along. The role of parents in giving lessons to children with Down syndrome can be done by paying attention and affection to the children and continue the learning process provided by the teacher at home. Learning can be known by the parents through good cooperation between teachers and parents. Keywords : Down Syndrome , How Teachers
HUBUNGAN KESIAPAN BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMA Kurniati, .; Bahari, Yohanes; Budjang, Gusti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan antara kesiapan belajar dengan hasil belajar siswa kelas XI IPS semester ganjil pada mata pelajaran sosiologi di SMA Negeri 04 Sungai Raya. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif.Hasil penelitian menunjukan terdapat hubungan yang positif antara variabel bebas (X) yaitu kesiapan belajar dengan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar kelas XI IPS sebesar 0.417 yang dikategorikan sedang. Koefisien determinasi (Kd) hubungan antara variabel X dan variabel Y sebesar 17.38%,dan sisanya sebesar 82.62% berhubungan dengan variabel lain yang tidak diikutsertakan dalam penelitian ini. Setelah diadakan uji hipotesis dengan membandingkan r hitung terhadap r tabel didapat bahwa r hitung lebih besar dari pada r tabel yaitu 0.417 > 0.378, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa terdapat hubungan yang positif antara variabel bebas (X) yaitu kesiapan belajar dengan variabel terikat (Y) yaitu hasil belajar kelas XI IPS.   Kata kunci :Kesiapan Belajar, Hasil Belajar   Abstract:The aim of researchto determine the relationshipbetweenreadinessto learnthelearning outcomes of studentsof class XIIPSsemesteron the subjects ofsociologyatSMAN04SungaiRaya. It is a qualitative descriptive research. The results showedthatthere is apositive relationshipbetweenthe independent variable(X) isthe readinessto learnwith the dependent variable(Y) isstudyingin class XIIPSresultsfor0.417arecategorized asmoderate. While thedetermination coefficient(Kd) relationshipbetweenvariables X andYat17:38%, And the balance of 82.62% associated with other variables that are not included in this study. Having held hypothesis testing by comparing r count against r table obtained that r count is greater than the r table is 0.417> 0.378, so that Ha Ho accepted and rejected. Thus it can be said that there is a positive relationship between the independent variable (X) is the readiness to learn with the dependent variable (Y) is the result of studying in class XI IPS. Keywords:ReadinessLearning, Learning Outcomes
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE KELAS IV F34210393, Sartini; Syukri, M; ., Marzuki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi atas dasar permasalahan peserta didik dalam mata pelajaran bahasa Indonesia yang mengalami kesulitan dalam menulis karangan. Model pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif media gambar (picture and picture).Penelitian inimenggunakan metode  deskriptif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif, karena merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research).Hasil penelitian  menunjukkan adanya kecenderungan terjadi peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Siklus I aktivitas fisik peserta didik sebesar 38,85% meningkat menjadi 77,7% disiklus II. Aktivitas mental peserta didik  dari siklus I sebesar 30,52% ke siklus II meningkat menjadi 52,72%. Aktivitas emosional peserta didik dari siklus I sebesar 36,07% ke siklus II meningkat menjadi 72,15%. Kata kunci: aktivitas belajar, model pembelajaran picture and picture, bahasa Indonesia. Abstract: Classroom action research is background of the base problem of students in Indonesia language who get difficulties in writing essay. Model of learning is used namely cooperative media of picture (picture and picture). This observation uses descriptive method by approach of observation class action as collaboratively, because of classroom action research. Result of research shows the tendency happened increasing activities of students in Indonesia learning process. Cycle I physics’ activity of students 38, 85% increases become 77, 7%. Cycle II metal’s activity of students from cycles I is 30, 52% to cycle II increases become 52, 72%. Activity of student's emotional from cycle I is 36, 07% to cycle II increases become 72, 15%.   Keyword: learning's activity, picture and picture learning model, Indonesia language.
PENGARUH MANAJEMEN KELAS TEHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI DI MAN 2 FILI’AL PONTIANAK Muharrammi, .; ., Mashudi; ., Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Manajemen Kelas terhadap Hasil belajar pada Pembelajaran Akuntansi Siswa Kelas XI IPS di MAN 2 Filial Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dalam bentuk studi hubungan (interrelationship studies).Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI IPS MAN 2 Filial Pontianak berjumlah 51 siswa.Pengumpulan data menggunakan observasi langsung, komunikasi tidak langsung, dan studi documenter.Dengan bantuan Aplikasi SPSS versi 22.0 , maka didapatlah hasil analisis data yang menyatakan terdapat pengaruh  antara manajemen kelas terhadap hasil belajar siswa MAN 2 Filial Pontianak sebesar 0,662 (R) dengan R Square 0,438 yang dideterminasikan dengan rumus KD = R2 x 100%  (KD = 0,438 x 100%) menjadi 43,8%, sedangkan 56,2%nya dipengaruhi faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini. Penelitian ini terdapat tingkat hubungan sedang. Kata Kunci : Manajemen Kelas, Hasil Belajar Abstract: This study a imstodetermine the effecton Yield Class Management Accounting Learning Students learnin class XI IPS MAN 2 Filial Pontianak. The method use disdescriptivein the formofassociation studies(interrelationship studies).The population in this study is class XI IPS MAN 2 Filial Pontianak amounted to 51 students.Collecting data usingdirect observation, indirect communication, and documentary studies. With the help of SPSS version 22.0 applications, then data is gained analysisthat states there is influence between classroom management on student learning result MAN 2 Filial Pontianak for amount 0,662 (R) with R Square 0.438 which determine formula R  2 KD= x 100% (KD =0.438x100%) to 43.8%, while56.2% are influenced byother factors not discussed in this study. this study there was a relationship level. Keywords: classroom management, Learning result    
PENERAPAN PEMBELAJARAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR FLIYING SHOOT BOLA TANGAN PADA DI SMA KEMALA BHAYANGKARI KUBU RAYA Denny, Denny; Purnomo, Edi; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The problem in this research is whether there is any influence of audio visual learning media on the result of learning fliying shoot handball game on the students of class X A in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya. The purpose of this study is to determine the effect of audio visual learning media on the results of learning fliying shoot handball game on the students of class X A in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya. The method used in this research is experimental method with pre-experimental design. population in this study all students of class XA in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya which amounted to 31 students. In this research to do sample saturation technique or take entire population that is student of class XA in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya which amounts to 31 student. Data analysis was done by using t-test analysis. Analysis of influence test through t-test application got t-test> tabel or 17.366> 2.042 meaning that hypothesis accepted there is influence of audio visual learning media to result of learning fliying shoot handball game at student of class X A in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya. Percentage improvement of learning result of basic technique of fliying shoot handball game on X A class students in SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya is 39.19%.Keywords: Audio Visual Media, Flying Shoot Handball
ANALISIS LITERASI MATEMATIS SISWA KELAS VIII DIKAJI BERDASARKAN KONTEN UNCERTAINTY AND DATA Anjani, Ayu; Halini, Halini; Astuti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrackThe goal of this research to describe the mathematical literacy of student in grade VIII studied based on uncertainty and data content at SMP Negeri 03 Pontianak. The method we used in this research is descriptive in a study case form. The subjects chosen in this research were students of grade VIII A as many as 35 people. The results of the test we did shown that the attainment of student’s mathematical literacy is mostly in Level 1 until Level 4, Level 1 can be attained by 85.71% of students, Level 2 by 100% of students, Level 3 by 80% of students, and Level 4 by 97.14% of students. Meanwhile,few studentcan attain level 5about 8.57%of students. The last,there is no students can attain level 6.Factors considered as the cause of the low level of attainmentin level 5 and Level 6 is student not able to interpret the data available and relate some data to information from other sourcesnor reasoning and communicating ideas.          Keywords: Achievement, Literasi Matematis, Uncertainty and Data
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NYARING METODE LATIHAN PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS II SEKOLAH DASAR NEGERI 34 KUNINGAN F34211127, Syarony; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: increase of reading skill loud through methods exercise in Indonesian language learning. Research described aims to influence the method exercise in Indonesian language learning. Methods used, are methods descriptive is the kind of Research Studies Class Action ( RSCA ). And collaborative nature research. Engineering data used was the technique of direct observation and measurement technique uses a tool gathering data sheets observation that teachers and learners sheets observation. Under observation ( base line ), early base researchers obtain data helpdown with an average amount 18,74 % learners having ability to read aloud with pronunciation and intonation proper. During the class action research there are increasing reading skill with loud learners pronunciation and intonation proper cycle (I) with average ( 39,58 % ) and cycle 81,25 % average ( II ). So the average increase of reading skill loud learners (I) to the cycle (II) is 41,67 %. Keywords: voice of reading skill methods of practice and indonesian language Abstrak: Peningkatan Keterampilan Membaca Nyaring Melalui Metode Latihan Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan metode latihan pada pembelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Dan sifat penelitian kolaboratif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi langsung, dan teknik pengukuran menggunakan alat pengumpul data yaitu lembar observasi guru dan lembar observasi peserta didik. Berdasarkan pengamatan awal (base line), peneliti memperoleh data dibawah rata-rata dengan jumlah 18,74% peserta didik yang memiliki kemampuan membaca nyaring dengan lafal dan intonasi yang tepat. Selama penerapan penelitian tindakan kelas (PTK) terdapat peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dengan lafal dan intonasi yang tepat siklus I dengan rata-rata (39,58%) dan siklus II rata-rata (81,25%). Jadi rata-rata peningkatan keterampilan membaca nyaring peserta didik dari siklus I ke siklus II adalah 41,67%. Kata Kunci: Keterampilan Membaca Nyaring, Metode Latihan dan Bahasa Indonesia

Page 707 of 1059 | Total Record : 10581

 705   706   707   708   709 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue