cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yulia Febriyati
Contact Email
yuliafebriyati27@gmail.com
Phone
+6285363850807
Journal Mail Official
yuliafebriyati27@gmail.com
Editorial Address
JL. Elak Batugajah Airmolek Kec. Pasirpenyu kab. Indragiri Hulu Riau 29352
Location
Kab. indragiri hulu,
Riau
INDONESIA
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Nurul Falah Airmolek
ISSN : 19078285     EISSN : 26862387     DOI : 10.55558
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 231 Documents
 14   15   16   17   18 
PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN PERILAKU ISLAMI SISWA (STUDI DI MA CENDEKIA BANGSA PEKANBARU) Rezzi Yanti Naimah; Andri Saputra; Muhrizal Efendi; Hairunas; Subhan
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.171

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di Madrasah Aliyah (MA) Cendekia Bangsa. Studi kasus ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Partisipan penelitian melibatkan guru, siswa, dan pihak manajemen sekolah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran sentral dalam membentuk perilaku Islami siswa. Guru tidak hanya berfungsi sebagai pengajar, tetapi juga sebagai teladan dan pembimbing spiritual. Guru menerapkan berbagai strategi, termasuk integrasi nilai-nilai Islami dalam kurikulum, kegiatan ekstrakurikuler, serta program mentoring dan pembinaan karakter. Selain itu, dukungan dari lingkungan sekolah yang kondusif dan kolaborasi dengan orang tua juga berkontribusi signifikan dalam proses ini.Kesimpulannya, peran guru sangat penting dalam meningkatkan perilaku Islami siswa di MA Cendekia Bangsa. Implementasi strategi yang efektif dan dukungan lingkungan sekolah yang kuat menjadi faktor kunci dalam pencapaian tujuan ini. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah lain untuk mengadopsi pendekatan serupa dalam upaya meningkatkan kualitas perilaku Islami siswa mereka.
KEPALA TATA USAHA DALAM PENGELOLAAN LAYANAN ADMINISTRASI (ARSIP) DI LEMBAGA PENDIDIKAN Muli Prima Aldi; Tika Widiyan; Adam Saleh; Rahmadanni Pohan; Leni Fitrianti
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.172

Abstract

In educational institutions, one of the factors that influences the quality of the educational institution is the performance of the head of administration. Among the duties of the head of administration is managing letters and archives. The Head of Administration plays an important role in managing archives. These archives need to be managed well because every activity in an educational institution is always related to archives. Archives have an important role in the process of presenting data to leaders in making decisions and formulating policies, therefore in order to present complete, fast and correct information there must be good work systems and procedures in the field of archives
FISABILILLAH ERA KONTEMPORER DALAM PERSPEKTIF RASYID RIDHA Nurhasanah; Arfah; Fitriana
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.173

Abstract

This research discusses Muhammad Rasyid Ridho's views on fisabilillah in the contemporary era, where in classical jurisprudence studies and tafsir asnaf fisabilillah is interpreted as a person who strives or fights to defend the religion of Allah, apart from that his zakat funds may only be intended for these people (asnab eight) and may not be allocated to others. This research is a library research type using qualitative methods. In his book Tafsir Al-manar volume 10, Rasyid Ridho explains that fisabilillah is for the benefit of Muslims, through which all sharia and daulah activities run, not for individual interests. In this way, everything related to the benefit of the Muslims can be used from this stock, if there is no such asnab, then it may be allocated to another asnab. What is the basis of his views in this case is based on the situation of Muslims which is increasingly sad at the moment, both in terms of religion, society and educational backwardness.
MEMBANGUN KESADARAN KEWARGANEGARAAN DAN KEBERLANJUTAN PADA MAHASISWA PENDIDIKAN ANTROPOLOGI KELAS B STAMBUK 2021 UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Kristina Pujasari Sitompul; Febrianti Hutagalung; Theresia Saragih; Fandy Tarigan; Sri Yunita
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.174

Abstract

Civic education plays an important role in shaping a critical, responsible, and aware young generation of citizens. Through this education, students are expected to be able to understand national values, pluralism, tolerance, and actively participate in social and political life, both on and off campus. Challenges such as discrimination, extremism, and social indifference still pose a threat to the spirit of citizenship among students. Therefore, civic education aims to raise awareness of the importance of national defense, democracy, and diversity. In addition, this education also emphasizes the importance of sustainability, where the younger generation is encouraged to play a role in preserving the environment and participating in policies that support social welfare. This article uses a qualitative approach to examine civic awareness among students, as well as how civic education can strengthen the character of the younger generation as responsible citizens who care about social and political challenges in the digital era.
PENGARUH KONSEP DIRI DAN KETAATAN BERIBADAH TERHADAP KESALEHAN SOSIAL SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH KOTA PEKANBARU Anisatul Umah; Mas’ud Zein; Khairil Anwar
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.175

Abstract

This study aims to determine the influence of self-concept on social piety, the influence of obedience in worship on social piety, and the influence of self-concept and obedience in worship on the social piety of students at Islamic Junior High School in Pekanbaru City. This research is a field study with a quantitative approach. The research sample consists of 271 students at Islamic Junior High School in Pekanbaru City. The data analysis technique uses linear and multiple regression. The results of this study show that self-concept has a significant influence on the social piety of of students at Islamic Junior High School in Pekanbaru City. This is indicated by the result where the calculated r value is greater than the r table (0.678 > 0.119) with a significance value of 0.000 < 0.05, contributing 40.7%. Obedience in worship has a significant influence on the social piety of of students at Islamic Junior High School in Pekanbaru City. This is indicated by the result where the calculated r value is greater than the r table (0.208 > 0.119) with a significance value of 0.001 < 0.05, contributing 4.3%. There is a significant simultaneous influence of self-concept and obedience in worship on the social piety of students at Islamic Junior High School in Pekanbaru City. This is indicated by an F value (96.944 > 3.03), contributing 42%. This means that the independent variables contribute 42% to the dependent variable.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS HIGHER ORDER THINKING SKILLS (HOTS) DI ERA SOCIETY 5.0: STRATEGI DAN IMPLEMENTASI Juni Erpida Nasution
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.176

Abstract

The Society 5.0 era, which is characterized by the integration of smart technology in everyday life, demands significant changes in educational practices, including Islamic Religious Education (PAI). To answer this challenge, PAI needs to integrate Higher Order Thinking Skills (HOTS) into its curriculum, with the aim of producing students who not only understand religious teachings but also have critical, creative and solution thinking skills. Strategies such as a contextual learning approach that links Islamic teachings with social issues and the use of digital technology can be used to strengthen the learning process.Research shows that implementing HOTS has a positive impact on students' critical thinking and problem solving abilities. However, challenges remain, including limited teacher knowledge about the HOTS method and inadequate technological facilities. Therefore, continuous teacher training and support from technological facilities are needed to ensure that technology-based learning can run effectively
IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI DI SMK NEGERI 1 SEBERIDA Nur Soleh; Nadya; Nurwahid Ihsanudin
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.181

Abstract

Pembaruan kurikulum pendidikan merupakan tindakan penting untuk memperbaiki kualitas pendidikan dan menyesuaikan sistem pendidikan dengan kebutuhan dan tantangan zaman modern. Kurikulum merdeka menghadirkan pendekatan yang lebih fleksibel. Pendekatan ini berfokus pada pengembangan potensi tiap peserta didik, sehingga memungkinkan mereka untuk belajar dengan cara yang lebih sesuai dengan kemampuan dan kecenderungan pribadi mereka.
VERBA MU’TAL DALAM BAHASA ARAB KAJIAN ILMU SHARAF Hamza Pansuri; Yarno Eko Saputro
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v19i2.182

Abstract

Penelitian ini membahas tentang verba mu’tal dalam bahasa Arab, yang terdiri macam yaitu: Mitsal (mu’tal fa’), Ajwaf (mu’tal ‘ain), Naqis (mu’tal lam), Lafif Mafruq dan Lafif Maqrun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan menganalisis kamus Mu’jam Wasith sebagai sumber datanya, masing-masing sumber ini di pilah menjadi lima pembagian verba mu’tal yang dianalisis dalam penashrifannya. Tashrif ini mempermudah para peminat bahasa Arab dalam memahami pola Tashrif Fi’il Mu’tal. Keyword: , ,
AKTUALISASI NILAI-NILAI TOLERANSI DAN NASIONALISME PADA ANGGOTA BANSER DESA SEPAKUNG KECAMATAN BANYUBIRU KABUPATEN SEMARANG Muhammad Abdul Gofur; Fatchurrohman
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.180

Abstract

Desa Sepakung adalah bagian dari Indonesia yang memiliki masyarakat yang sangat beragam, sehingga ada potensi munculnya konflik. Oleh karena itu, pemahaman tentang toleransi dan penguatan nasionalisme sangat penting bagi masyarakatnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Bentuk nilai-nilai Toleransi dan Nasionalisme; 2) Cara penerapan nilai-nilai Toleransi dan Nasionalisme; 3) Faktor pendukung dan penghambat penanaman nilai-nilai Toleransi dan Nasionalisme di Banser Desa Sepakung. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah pengurus dan anggota Banser. Data dianalisis dengan teknik deskriptif yang mencakup pengurangan data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Tahapan penelitian meliputi: 1) Menentukan masalah; 2) Mengumpulkan bahan yang relevan; 3) Menyusun strategi dan alat penelitian; 4) Mengumpulkan data; 5) Menganalisis data; 6) Melaporkan hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai toleransi di Banser Desa Sepakung meliputi: a) Menghormati antar pemeluk agama dan ideologi; b) Terlibat dalam kegiatan sosial; c) Berpartisipasi dalam kegiatan masyarakat; d) Melaksanakan tradisi keagamaan; e) Bersedekah kepada yang membutuhkan. Sedangkan penerapan nilai-nilai nasionalisme meliputi: a) Menjadikan Pancasila sebagai dasar dalam berbangsa, beragama, dan bernegara; b) Menjaga keutuhan NKRI dengan mempertahankan identitas sebagai warga negara; c) Melestarikan tradisi nusantara; d) Menolak ideologi yang merusak tatanan masyarakat; e) Mengisi kemerdekaan dengan hal-hal positif. Faktor pendukung dalam penanaman nilai-nilai toleransi dan nasionalisme adalah adanya komunikasi yang baik antara pengurus dan anggota Banser, keteladanan, serta dukungan masyarakat. Faktor penghambatnya meliputi munculnya kelompok intoleran, berkembangnya ideologi baru yang merusak tatanan masyarakat, kurangnya pengamalan Pancasila, serta ketegangan politik
PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBENTUKAN KONSEP DIRI SISWA YANG INKLUSIF DALAM LINGKUNGAN BERAGAM DI SMA HARAPAN 1 MEDAN Fatimah, Ulfa; Alya Rachma; Tifany Laura Balqis; Lora Ernanta Tarigan; Jamaludin; Sri Yunita; Oksari Anastasya Sihaloho
Al-Ihda' : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran
Publisher : STAI Nurul Falah Airmolek

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55558/alihda.v20i1.206

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan multikultural dalam mengatasi kesenjangan sosial ekonomi dan akademik serta membentuk konsep diri inklusif di SMA Harapan 1 Medan. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan data diperoleh melalui wawancara dan observasi siswa dari berbagai latar belakang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesenjangan sosial ekonomi menyebabkan terbatasnya akses siswa dari keluarga kurang mampu terhadap fasilitas pendidikan, sementara segregasi akademik menciptakan eksklusivitas yang menghambat interaksi lintas kelompok. Pendidikan multikultural melalui kegiatan kolaboratif, diskusi, dan pengembangan empati efektif mengatasi tantangan ini. Dukungan kebijakan inklusif dan keterlibatan masyarakat juga berperan penting dalam menciptakan lingkungan sekolah yang harmonis, mempromosikan toleransi, dan mendorong kesetaraan peluang bagi seluruh siswa.

Page 16 of 24 | Total Record : 231

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 20 No. 2 (2025): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 20 No. 1 (2025): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 2 (2024): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 19 No. 1 (2024): Mei: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 18 No. 2 (2023): Oktober: Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 18 No. 1 (2023): Mei : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 17 No. 2 (2022): Oktober : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 17 No. 1 (2022): Mei : Al-Ihda': Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 2 (2021): Oktober: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 16 No. 1 (2021): Mei: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 15 No. 2 (2020): Oktober: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 15 No. 1 (2020): Mei: Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 14 No. 2 (2019): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 14 No. 1 (2019): Mei : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 13 No. 2 (2018): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 13 No. 1 (2018): Mei : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Vol. 12 No. 2 (2017): Oktober : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran More Issue