cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mesiono
Contact Email
pemajournal@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
pemajournal@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Pasar V Medan Estate Sumatera Utara
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27748391     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Mudabbir (Journal Research and Education Studies) is Published by the Association of Indonesian Islamic Education Managers (PERMAPENDIS) North Sumatra. This journal aims to publish and disseminate the results of research and studies on education. Articles published in journals are the results of research or areas of educational thought carried out by researchers, teachers, lecturers, and education students. Detailed information for article loading and article instructions is provided in each issue. This journal is published regularly twice in the period January-June and July-December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 718 Documents
 31   32   33   34   35 
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Akidah Akhlak Siswa Kelas VII di MTs Swasta Zending Islam Indonesia Medan Batubara, Aulia Amanda; Lubis, Parlaungan; Rahman, Abdul
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1283

Abstract

Penelitian ini bertujuan buat mengetahui imbas penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar Akidah Akhlak peserta didik kelas VII di MTs swasta Zending Islam Indonesia Medan. Latar belakang penelitian ini artinya masih rendahnya akibat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak, yang diduga salah satunya sebab kurang optimalnya pemanfaatan media pembelajaran yg inovatif. Penelitian ini memakai pendekatan kuantitatif dengan metode survei, pada mana data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai ulangan tengah semester. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VII yang dipilih menggunakan teknik total sampling. yang akan terjadi analisis data memberikan bahwa tingkat penggunaan media audio visual oleh guru serta peserta didik berada pada kategori relatif, dan hasil belajar peserta didik jua berada di kategori cukup. Uji hubungan product moment membentuk nilai rxy sebanyak 0,299 yg lebih besar asal rtabel di tingkat signifikansi lima% dan 1%, sebagai akibatnya dapat disimpulkan ada hubungan yang signifikan antara penggunaan media audio visual menggunakan hasil belajar Akidah Akhlak siswa, meskipun tingkat hubungannya tergolong rendah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan fasilitas dan training guru dalam penggunaan media audio visual agar akibat belajar siswa bisa lebih optimal.
Penerapan Strategi Pembelajaran Berbasis Multiple Intelligenc Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak di Kelas VIII MTss Zending Islam Indonesia Medan Br Karo, Gebi Yonica; Syahputra, Muhammad Rizki
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1284

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple Intelligence pada mata pelajaran Akidah Akhlak di kelas VIII MTss Zending Islam Indonesia Medan serta pengaruhnya terhadap prestasi belajar siswa. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran berbasis multiple Intelligence mampu meningkatkan keaktifan, kreativitas, dan prestasi belajar siswa. Guru menerapkan berbagai metode sesuai kecerdasan dominan siswa, seperti diskusi kelompok, presentasi, permainan peran, serta penggunaan media visual dan musikal. Namun, dalam pelaksanaannya masih terdapat kendala seperti keterbatasan fasilitas, waktu, dan pemahaman guru dalam mengakomodasi seluruh kecerdasan siswa. Secara keseluruhan, strategi ini memberikan dampak positif terhadap proses dan hasil belajar Akidah Akhlak di MTss Zending Islam Indonesia Medan.
Analisis Semantik Majaz dan Kinayah dalam Surah Al-Baqarah: Mengungkap Makna Tersirat dalam Retorika Al-Qur'an Nur Ariza, Fauziah; Triyana Lubis, Intan; Muharrami, Ismi; Al-Akbar Nasution, Husaein; Khotibul Umam, Hafiz; Ramadhani Batubara, Rizky; Daniransyah, Johan
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1285

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan Majaz (metafora) dan Kinayah (ungkapan tidak langsung) dalam Surah Al-Baqarah untuk memahami peran kedua perangkat retoris dalam memperkaya makna teks Al-Qur'an. Majaz, sebagai bentuk metafora, menyampaikan konsep abstrak melalui perbandingan simbolik, menjadikannya lebih nyata dan mudah dipahami. Sementara itu, Kinayah menggunakan ungkapan tidak langsung untuk mengisyaratkan makna, memungkinkan pesan disampaikan dengan cara yang lebih halus tanpa menyatakannya secara eksplisit. Melalui analisis contoh-contoh ayat dalam Surah Al-Baqarah, penelitian ini menyoroti bagaimana kedua perangkat ini memperdalam pemahaman terhadap ajaran Al-Qur'an dan juga membahas tantangan dalam menerjemahkan Majaz dan Kinayah ke dalam bahasa lain, yang dapat menyebabkan hilangnya makna figuratif. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap tafsir Al-Qur'an dan membuka ruang untuk penelitian lebih lanjut mengenai bahasa figuratif dalam wahyu Ilahi.
Pemberdayaan Kelompok Pemuda Sebagai Agen Perdamaian di Desa Delitua Kecamatan Namorambe Melalui Model Riset Aksi Harahap, Bangun; Kustiawan, Winda
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1287

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana pemberdayaan pemuda melalui model riset aksi dapat meningkatkan peran mereka sebagai agen perdamaian di Desa Delitua, Kecamatan Namorambe, yang menghadapi berbagai konflik sosial akibat perbedaan kepentingan dan komunikasi yang kurang efektif. Metode riset aksi dipilih karena memungkinkan pemuda terlibat langsung dalam identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, serta evaluasi tindakan secara partisipatif dan berkelanjutan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pemberdayaan ini, pemuda mengalami peningkatan kesadaran, kapasitas sosial, dan kepemimpinan yang mendorong mereka aktif menjadi mediator konflik dan penggerak budaya damai di lingkungan masyarakat. Dengan demikian, riset aksi terbukti efektif dalam membangun peran pemuda sebagai agen perubahan sosial yang konstruktif di Desa Delitua.
Pengaruh Penerapan Media Belajar Berbasis ICT (Information And Communication Technology) Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI Siswa Kelas X SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung Khairi, Sahara; Maulana, Mohammad Firman; Tamba, Sulaiman
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1289

Abstract

Penelitian ini bertujuan buat menganalisis impak penerapan media belajar berbasis ICT (Information and Communication Technology) terhadap akibat belajar mata pelajaran Pendidikan agama Islam (PAI) peserta didik kelas X SMA Perguruan Islam Cerdas Murni Pasar VII Tembung. Latar belakang penelitian ini didasari oleh rendahnya akibat belajar siswa di materi Al-Qur’an Hadis yang selama ini masih didominasi metode pembelajaran konvensional, sebagai akibatnya diperlukan penemuan berupa penggunaan media PowerPoint menjadi salah satu bentuk media pembelajaran berbasis ICT. Metode penelitian yg digunakan ialah kuantitatif menggunakan pendekatan eksperimen semu (quasi-experiment) memakai desain pretest-posttest non-equivalent control group. Sampel penelitian terdiri berasal 2 kelas, yaitu kelas eksperimen yang memakai media PowerPoint berbasis ICT serta kelas kontrol yg menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes yang akan terjadi belajar dan angket persepsi siswa. yang akan terjadi penelitian membagikan adanya peningkatan signifikan di yang akan terjadi belajar siswa pada kelas eksperimen dibandingkan menggunakan kelas kontrol, yg dibuktikan melalui analisis statistik naratif dan inferensial (uji-t). Penggunaan media PowerPoint berbasis ICT terbukti dapat menaikkan pemahaman, motivasi, dan partisipasi aktif peserta didik dalam pembelajaran PAI, khususnya di materi Al-Qur’an Hadis. Penelitian ini merekomendasikan supaya pengajar serta forum pendidikan lebih mengoptimalkan pemanfaatan media berbasis ICT dalam proses pembelajaran guna menaikkan mutu pendidikan agama Islam di era digital.
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VIII SMP Islam Terpadu Ad-Durrah Medan Marelan Wulandari, Widya; Alawiyah, Tuti; Guchi, Zulkarnaen
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1290

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi digital terhadap peningkatan hasil belajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) siswa kelas VIII di SMP Islam Terpadu ad-Durrah Medan Marelan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei melalui angket tertutup yang disebarkan kepada 59 siswa sebagai sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat literasi virtual siswa berada pada kategori baik dan memberikan kontribusi positif yang signifikan terhadap hasil belajar PAI. Analisis regresi linier sederhana menghasilkan nilai koefisien determinasi (R²) sebesar zero,621, yang berarti literasi digital memberikan kontribusi sebesar 62,1% terhadap peningkatan hasil belajar, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi virtual dalam pembelajaran PAI untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar siswa. Dengan demikian, sekolah dan guru diharapkan dapat mengembangkan program literasi virtual yang terintegrasi dalam proses pembelajaran.
Indonesian Government Role in Standardizing Guidance Counseling Assessments: A Global Comparative Study Wahidah, Syarifah; Daharnis; Zadrian Ardi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1291

Abstract

This study aims to examine the role of Indonesian government in standardizing guidance and counseling assessment through comparative policy analysis among several countries and draw multiple implications for strengthening the assessment system in Indonesia. Professional guidance and counseling services require standardized assessments to objectively identify student needs, design appropriate interventions, and evaluate the effectiveness of services. This research applied a qualitative descriptive-comparative approach with data collection techniques through document analysis of policy papers and expert interviews. The data were thematically and comparatively analyzed across countries. The results reveal that countries such as Finland, South Korea, and the United States have engaged powerful policy frameworks for guidance counseling assessment, including national regulations, standardized instruments, evaluation and supervision systems, and the integration of assessment into the educational system. However, national standard has not yet to be established in Indonesia consisting of the terms of instruments, procedures, and reporting systems. The findings indicate that the government should actively get involved in developing technical policies for the counseling assessment, enhancing the professional counselor’s capacity, and formulating data-based supervision systems. This research conceptually contributes to the development of counseling assessment policies and encourages the integration of assessment as a part of data-based education system.
The Influence of Counselors’ Cultural Background on Objectivity in Counseling: A Study of Civil Servant and Government Employees with Work Agreements Assigned Outside Their Home Regions (A Case Study on Guidance and Counseling Teachers from Outside the Re Wahidah, Syarifah; Firman, Firman; Syukur, Yarmis
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1292

Abstract

Objektivitas merupakan prinsip penting dalam layanan bimbingan dan konseling, terutama bagi konselor yang bertugas di lingkungan budaya yang berbeda dengan daerah asalnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latar belakang budaya konselor terhadap objektivitas dalam konseling. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif korelasional. Populasi penelitian adalah guru Bimbingan dan Konseling (BK) PNS/PPPK yang berasal dari luar Provinsi Aceh dan bertugas di Kabupaten Bireuen, dengan sampel sebanyak 30 orang yang dipilih secara purposive. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner skala Likert untuk mengukur dua variabel, yaitu latar belakang budaya (X) dan objektivitas konselor (Y), masing-masing terdiri dari 10 item. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji asumsi klasik (normalitas dan linearitas), dan analisis regresi linier sederhana dengan bantuan aplikasi SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latar belakang budaya konselor berpengaruh secara signifikan terhadap objektivitas konselor, dengan nilai signifikansi sebesar 0,002 (p < 0,05) dan nilai R Square sebesar 0,332. Artinya, sebesar 33,2% variasi dalam objektivitas konselor dapat dijelaskan oleh latar belakang budayanya. Temuan ini diperkuat oleh teori Multicultural and Social Justice Counseling Competencies (MSJCC) dan Cultural Humility Theory, yang menekankan pentingnya kesadaran budaya dan sikap terbuka dalam membangun hubungan konseling yang netral dan adil. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kesadaran terhadap latar belakang budaya konselor merupakan salah satu faktor penting dalam menjaga objektivitas layanan konseling, khususnya dalam konteks lintas budaya. Oleh karena itu, diperlukan pelatihan dan kebijakan penempatan yang memperhatikan kesiapan budaya konselor untuk meningkatkan efektivitas layanan di daerah multikultural.
Peran Komunikasi dalam Memahami Konflik Politik Rambe, Ahmad Sampurna; Mardiah, Ainun; Bahri, Filza Frilatia; Thariq, Muhammad Ibnu; Arsyad, Rifqi Qardhawi
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1294

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran komunikasi dalam memahami konflik politik, dengan fokus pada bagaimana komunikasi dapat membentuk, memperburuk, atau meredakan ketegangan politik. Konflik politik sering kali dipicu oleh miskomunikasi, penyebaran informasi yang salah, dan polarisasi yang semakin tajam di media sosial. Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini menggunakan wawancara, observasi media sosial, dan studi literatur untuk menggali dinamika komunikasi dalam konflik politik. Temuan menunjukkan bahwa media sosial, meskipun mempercepat penyebaran informasi, sering kali memperburuk konflik melalui hoaks, ujaran kebencian, dan fenomena ruang gema (echo chamber). Namun, komunikasi yang konstruktif juga dapat menciptakan ruang untuk dialog, rekonsiliasi, dan pemahaman bersama.
Pengembangan Media e-Modul Interaktif Berbantuan Nearpod pada Materi Energi Terbarukan Kelas X SMAN 10 Makassar Setyaningsih, Evy; Dani, Ali Umar; Munirah, Munirah
MUDABBIR Journal Research and Education Studies Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/mudabbir.v5i2.1306

Abstract

Pendidikan merupakan suatu hal yang harus dicapai setiap individu untuk kehidupannya di masa depan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui a) Produk pengembangan media e-modul interaktif berbantuan Nearpod pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 10 Makassar b) Tingkat kevalidan media e-modul interaktif berbantuan Nearpod pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 10 Makassar c) Tingkat kepraktisan media e-modul interaktif berbantuan Nearpod pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 10 Makassar d) Tingkat keefektifan media e-modul interaktif berbantuan Nearpod pada materi energi terbarukan kelas X SMAN 10 Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan atau R&D (Research and Development) dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui langkah-langkah pengembangan e-modul interaktif berbantuan nearpod pada materi energi terbarukan yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yang digunakan adalah pengembangan atau R&D (Research and Development). Model pengembangan media pembelajaran ini dikembangkan berdasarkan model pengembangan Four-D (Define, Design, Development, Desseminate). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X Mipa 4 SMA Negeri 10 Makassar. Hasil penelitian menunjukan bahwa nilai validitas yang diperoleh untuk modul sebesar 0,76. Nilai tersebut berada pada rentang kategori valid. Hal ini menunjukan bahwa e-modul pembelajaran berbantuan nearpod telah valid dan layak digunakan. Tingkat kepraktisan modul didasarkan atas hasil respons pengguna modul oleh guru dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukan bahwa e-modul pembelajaran berbantuan nearpod terhadap respon peserta didik berada pada persentase 63,33% sangat Praktis dan 36,67% praktis, sedangkan respon guru sebesar 100% sangat praktis. Tingkat keefektifan modul didasarkan pada hasil belajar dengan persentase 83% peserta didik memperoleh ketuntasan belajar di atas KKM. Berdasarkan data tersebut dapat disimpulkan bahwa e-modul pembelajaran berbantuan nearpod yang dikembangkan memiliki kategori valid, praktis, dan efektif.

Page 33 of 72 | Total Record : 718

 31   32   33   34   35 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juli-Desember 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Juni-Desember 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Vol. 5 No. 1 Januari - Juni 2025 Vol. 4 No. 2 (2024): Vol. 4 No. 2 Juli-Desember 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): Vol. 4 No. 1 Januari-Juni 2024 Vol. 3 No. 2 (2023): Vol. 3 No. 2 Juli- Desember 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): Vol. 3 No. 1 Januari-Juni 2023 Vol. 2 No. 2 (2022): Vol. 2 No. 2 Juli-Desember 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): Vol. 2 No. 1 Januari-Juni 2022 Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): Vol. 1 No. 1 Januari-Juni 2021 More Issue