cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muh. Nasir
Contact Email
perahubima@gmail.com
Phone
+6285253506723
Journal Mail Official
perahubima@gmail.com
Editorial Address
Jln. Pemuda No. 65 RT.003 RW.001 Kel. Penataoi Kec. Mpunda, Kota Bima, NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Published by Yayasan Jompa Research and Development
ISSN : 28097998     EISSN : 28097998     DOI : https://doi.org/10.55784/jupeis
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial menerbitkan artikel ilmiah pendidikan dan ilmu sosial berdasarkan hasil penelitian dan hasil kajian pustaka. Jurnal ini menggunakan Bahasa Indonesia dan bahasa inggris. Terbit 4 kali setiap tahun pada bulan Januari, Maret, Juli, dan November
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 318 Documents
 28   29   30   31   32 
Strategi Komunikasi Humas Polres Sikka Pada Website Tribratanewssikka.com Dalam Meningkatkan Citra Institusi Anselmia, Maria; Sedu, Viktor Ariestyan; Retu, Markus Kristian
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2530

Abstract

This study aims to analyze the communication strategy of the Public Relations division of Sikka Police Resort through the TribrataNewsSikka.com website in enhancing institutional reputation and online image management. This research is situated within the field of Communication Studies, focusing on Cyber Public Relations, particularly on reputation building and online image management of public institutions. The study employs a qualitative descriptive method. Data were collected through website content observation, interviews with public relations officers, and documentation of digital publications. Data analysis was conducted by linking the findings to Cyber Public Relations principles, including information management, message consistency, transparency, and responsiveness in shaping a positive online image. The results indicate that TribrataNewsSikka.com functions as a strategic digital platform for strengthening institutional reputation by disseminating information on police activities, public services, and issue clarification to maintain public trust. Nevertheless, enhancing interactivity and two-way communication remains necessary to optimize online image management.
Implementasi Fungsi Protokoler Sekretariat Daerah Dalam Mendukung Kelancaran Agenda Pimpinan Daerah Elang, Aloysius Alfianto; Mustafa, Intan; Retu, Markus
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2532

Abstract

This study aims to analyze the implementation of protocol functions within the Regional Secretariat in supporting the smooth execution of regional leaders’ agendas from a communication studies perspective using a Public Relations approach. Protocol functions play a strategic role in managing formal communication, event arrangements, and institutional relations that directly influence the image and authority of regional leaders. This research employs a qualitative approach with a case study method. Data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation of protocol activities and relevant stakeholders. Data analysis was conducted descriptively using George C. Edwards III’s Policy Implementation Theory, which emphasizes four key variables: communication, resources, disposition, and bureaucratic structure. The findings indicate that the protocol functions of the Regional Secretariat have been systematically implemented to support the effectiveness of leadership agendas, particularly through well-coordinated communication and structured event management. However, challenges remain in terms of resource availability and inter-unit coordination, which affect the optimization of protocol implementation. This study concludes that protocol functions extend beyond administrative duties and represent a strategic Public Relations practice that contributes to building the image, credibility, and public legitimacy of regional leaders.  
Analisis Bentuk-Bentuk Stigma Terhadap Anak Penyandang Disabilitas Fajrin, Muhammad; Marissangan, Hasbi; RAF, Nuvida
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2533

Abstract

Anak penyandang disabilitas merupakan kelompok rentan yang sering menghadapi stigma sosial. Permasalahan utama adalah kurangnya pemahaman rinci mengenai bentuk-bentuk spesifik stigma yang menghambat intervensi efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam bentuk-bentuk stigma yang dialami oleh anak penyandang disabilitas di Kecamatan Rappocini, Makassar, berdasarkan pengalaman nyata mereka. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, melibatkan wawancara mendalam dengan tujuh keluarga. Data dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak-anak mengalami berbagai bentuk stigma yang kompleks, meliputi pelabelan verbal yang merendahkan (misalnya, "cacat", "orang gila"), pengucilan sosial oleh teman sebaya, serta diskriminasi yang berwujud kekerasan verbal, fisik, dan simbolik. Stigma ditemukan tidak hanya berasal dari masyarakat tetapi juga dari lingkungan keluarga. Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi adanya strategi perlawanan aktif dari anak dan tindakan advokasi oleh orang tua sebagai upaya mengelola identitas sosial dan mempertahankan martabat.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Dipadu Media Berbasis Visual Terhadap Hasil Belajar Biologi Peserta Didik Di SMA Negeri 2 Manado Kolondam, Liza; Sidobo, Beactris Meirin; Bansaleng, Yessikah Feiby; Rindorindo, Habriela O. K
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2538

Abstract

Problem based learning (PBL) sangat berguna bagi pembelajar/guru demi meningkatkan hasil belajar peserta didik karena pembelajaran berbasis masalah (PBL) bersifat student centered dimana peserta didik memiliki tanggung jawab utama dalam menyelidiki masalah-masalah dan memburu pertanyaan-pertanyaan, dan guru dalam model pembelajaran ini berperan sebagai fasilitator yang dapat mengarahkan siswa untuk dapat memecahkan masalah serta secara aktif dapat menyebarkan informasi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran problem based learning dipadu media berbasis visual terhadap hasil belajar biologi peserta didik di SMA N 2 Manado. Sampel pada penelitian ini adalah kelas XI MIA 3 sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 21 peserta didik, dan kelas XI MIA 4 sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 21 peserta didik, maka pengujian hipotesis menggunakan uji-t dua sampel independen satu sisi untuk sisi atas dan dibantu dengan  program  SPSS 17. Berdasarkan analisis data yang diperoleh, pengujian hipotesis menunjukkan rata-rata hasil posttest kelas eksperimen adalah 78,80 sedangkan hasil posttest kelas kontrol adalah 52,85. Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyimpulkan bahwa penerapan model PBL dipadu media berbasis visual berpengaruh terhadap hasil belajar biologi peserta didik di SMA Negeri 2 Manado.
Kemampuan Mahasiswa Calon Guru Dalam Project Based Learning Pembuatan Video Pembelajaran Komala Sari, Resti; Saltifa, Poni; Stanggo, Pratiwi Disha
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2540

Abstract

Penelitian untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan yang telah dimiliki mahasiswa calon guru setelah melaksanakan Project Based Learning (PjBL) video pembelajaran di UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu. Dalam pelaksanaannya, PjBL memiliki langkah-langkah dalam pelaksanaannya yang meliputi: (1) Merumuskan pertanyaan pemandu, (2) Perencanaan proyek, (3) Pelaksanaan proyek, (4) Monitoring dan umpan balik, (5) Penyusunan produk akhir dan (6) Presentasi serta refleksi.  PjBL secara alami mengakomodasi seluruh jenjang kemampuan kognitif dalam Taksonomi Bloom, mulai dari kemampuan berpikir tingkat rendah (C1–C2) hingga kemampuan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS) (C3–C6).  Subjek penelitian sebanyak 30 orang mahasiswa. Data-data penelitian dikumpulkan dalam bentuk file video pembelajaran hasil karya mahasiswa dan laporan pelaksanaan proyek. Penilaian dilakukan dengan menyusun instrument angket dengan skala likert dengan skala 1 hingga 4 (dengan nilai maksimum yakni 4 dan nilai minimum yaitu 1).  Penilaian disesuaikan dengan indicator-indikator yang berkenaan dengan taksonomi bloom. Berdasarkan penelitian diperoleh bahwa hampir 50% mahasiswa mencapai kriteria sangat baik untuk level C1-C6. Perolehan yang paling rendah dilevel C3 karena mahasiswa dinilai terlalu menggunakan bahasa buku dalam eksekusi proyek sehingga dirasa kurang improvisasi dalam penyajian materi. Namun untuk laporan kegiatan, 71% mahasiswa sudah mencapai kriteria sangat baik.
Pengetahuan dan Sikap Guru Terhadap Siswa Dengan ADHD: Pengembangan Instrumen dan Uji Validitas Isi Ariani, Dewinta; Hapsari, Iriani Indri; Wijayanti, Fauziah
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2542

Abstract

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) merupakan gangguan neurodevelopmental pada anak yang berdampak pada fungsi akademik, sosial, dan emosional, sehingga guru memiliki peran penting dalam deteksi dan penanganan di sekolah. Namun, alat ukur pengetahuan dan sikap guru yang sesuai dengan konteks sosial-budaya Indonesia masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan alat ukur pengetahuan dan sikap guru terhadap siswa dengan ADHD. Penelitian menggunakan desain exploratory sequential mixed method melalui wawancara dengan 7 guru dan 2 psikolog serta focus group discussion (FGD) dengan 41 guru. Analisis tematik menghasilkan empat aspek, yaitu pemahaman dan keyakinan kognitif, respon emosional, kendali dalam pengelolaan siswa ADHD, serta dukungan sosial dan lingkungan. Berdasarkan temuan tersebut disusun 45 item instrumen yang diuji validitas isinya melalui expert judgement oleh 12 ahli menggunakan koefisien Aiken’s V. Seluruh item menunjukkan validitas isi tinggi (V = 0,81–1,00). Penelitian ini menjadi dasar bagi uji empiris selanjutnya untuk memperoleh alat ukur pengetahuan dan sikap guru terhadap siswa dengan ADHD yang valid dan reliabel.
Eksplorasi Pengalaman dan Tantangan Siswa Dalam Mengembangkan Keterampilan Public Speaking Sembiring, Jenita Anjani Br; Damanik, Emeliya Sukma Dara
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2566

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami secara mendalam bagaimana siswa sekolah dasar mengalami proses belajar public speaking serta berbagai hambatan yang memengaruhi perkembangan kemampuan tersebut. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman siswa, guru, dan orang tua di SDN 040457 Berastagi melalui wawancara semi-terstruktur, observasi kegiatan pembelajaran, serta telaah dokumen seperti rencana pelaksanaan pembelajaran dan portofolio tugas siswa. Temuan penelitian menunjukkan bahwa perkembangan kemampuan berbicara di depan umum dipengaruhi oleh sejumlah faktor yang saling berkaitan. Dukungan guru, terutama melalui pemberian umpan balik, scaffolding, serta kesempatan tampil, terbukti berperan besar dalam meningkatkan keberanian dan performa siswa. Selain itu, pengalaman latihan yang berulang serta aktivitas yang variatif, seperti storytelling, presentasi sederhana, dan dialog, memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kefasihan dan keteraturan ide siswa. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi beberapa hambatan utama, seperti kecemasan berbicara, rendahnya rasa percaya diri, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya fasilitas pendukung, termasuk perlengkapan audio maupun ruang penyajian yang memadai. Kurangnya keterlibatan orang tua dalam memberikan stimulasi komunikasi di rumah turut memperlambat perkembangan kemampuan berbicara siswa. Hasil penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan strategi pembelajaran public speaking yang lebih terarah, kesempatan praktik yang konsisten, serta kolaborasi sekolah dan orang tua agar perkembangan keterampilan berbicara siswa dapat berlangsung secara optimal.
Efektifiktas Pelatihan Penerimaan Kondisi Anak Untuk Meningkatkan Well-Being Caregiver Anak Berkebutuhan Khusus Mariyam, Ade Siti; Qanita, Adhissa; Rudyah, Fildzah; Zakiah, Ernita
JUPEIS : Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial
Publisher : Jompa Research and Development

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57218/jupeis.Vol5.Iss1.2569

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektifitas dari pelatihan penerimaan kondisi anak berkebutuhan khusus dalam meningkatkan well-being caregiver. Dalam menghadapi anak berkebutuhan khusus caregiver menghadapi tantangan yang cukup berat sehingga membuat mereka mengalami kecemasan maupun stress yang berlebih yang berdampak pada penerimaan mereka terhadap anak berkebutuhan khusus. Penelitian ini menggunakan metode mixed method. Hasil analisis kuantitatif dengan menggunakan t-test menunjukan bahwa ada peningkatan kapasitas pengetahuan orang tua dalam memahami anak berkebutuhan khusus sehingga meningkatkan penerimaan mereka terhadap anak berkebutuan khusus. Hasil analisis kualitatif menunjukan bahwa adanya peningkatan dari caregiver untuk menerima anak berkebutuhan khusus ditunjukkan dengan caregiver yang mau lebih terbuka, mulai menerima takdir dan mau mengembangkan dirinya untuk lebih memahami anak berkebutuhan khusus.

Page 32 of 32 | Total Record : 318

 28   29   30   31   32 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 4 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 3 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 2 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 4 No. 1 (2025): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 4 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 3 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 2 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2024): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 4 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 3 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 2 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 2 No. 1 (2023): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 4 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 3 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 2 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial Vol. 1 No. 1 (2022): JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial More Issue