Indonesian Research Journal on Education
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Articles
2,601 Documents
<![CDATA[Efektivitas Model Pembelajaran Simulasi, Diskusi dan Studi Kasus dalam Membangun Pola Pikir Wirausaha pada Mahasiswa Psikologi Universitas Muhammadiyah Purworejo ]]>
<![CDATA[Maulana, Muhammad Iqbal]]>;
<![CDATA[Iftayani, Itsna]]>;
<![CDATA[Esterina, Meriam]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i3.2559
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas model pembelajaran SI DIKAS, yakni integrasi metode simulasi, diskusi, dan studi kasus, dalam membentuk pola pikir kewirausahaan mahasiswa. Model ini dikembangkan sebagai respons terhadap rendahnya kontribusi pendidikan tinggi dalam menumbuhkan semangat kewirausahaan dan didasarkan pada teori pembelajaran pengalaman serta prinsip pembelajaran reflektif. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif dengan data pendukung kualitatif, menggunakan desain pra-eksperimental tanpa kelompok kontrol, yang memiliki keterbatasan dalam menyimpulkan hubungan sebab-akibat secara kuat. Hasil analisis menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam pola pikir kewirausahaan mahasiswa setelah mengikuti pembelajaran berbasis SI DIKAS. Uji statistik memperkuat temuan ini dan menunjukkan bahwa intervensi yang dilakukan memberikan dampak nyata secara kognitif maupun afektif. Data kualitatif dari diskusi kelompok terarah mengungkapkan peningkatan pada aspek kesadaran diri, ketangguhan, keterbukaan terhadap pengalaman baru, serta motivasi internal mahasiswa. Temuan ini mengindikasikan bahwa SI DIKAS merupakan pendekatan yang efektif dan relevan untuk diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan tinggi sebagai upaya strategis dalam menyiapkan lulusan yang reflektif, inovatif, dan siap bersaing di dunia usaha.]]>
<![CDATA[Integrasi Nilai-Nilai Budaya Lokal dalam Pendidikan Agama Islam ]]>
<![CDATA[Hamzah, Amir]]>;
<![CDATA[Iksan, Iksan]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i3.2563
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses integrasi nilai-nilai budaya lokal dalam Pendidikan Agama Islam (PAI) serta mengkaji dampaknya terhadap pembentukan karakter dan pemahaman keagamaan peserta didik. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi pustaka, data dikumpulkan dari berbagai literatur ilmiah yang relevan dan dianalisis menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi budaya lokal ke dalam pembelajaran PAI mampu memperkuat identitas budaya siswa, meningkatkan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran, serta membentuk sikap religius yang kontekstual dan toleran. Strategi yang digunakan meliputi penyusunan materi ajar berbasis cerita lokal, pelatihan guru, serta pelaksanaan kegiatan berbasis kearifan lokal yang sesuai dengan prinsip-prinsip Islam. Pendekatan ini terbukti efektif tidak hanya dalam mendukung pemahaman ajaran agama secara mendalam, tetapi juga dalam menjaga keberlangsungan nilai-nilai budaya daerah. Penelitian ini memberikan kontribusi penting terhadap pengembangan kurikulum PAI yang lebih adaptif, serta menjadi alternatif strategis dalam merespons tantangan globalisasi yang berpotensi mengikis identitas budaya dan keagamaan generasi muda.]]>
<![CDATA[Pengaruh Model Team Assisted Individualization (TAI) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis pada Mata Pelajaran Sejarah di SMAN 9 Kota Tangerang ]]>
<![CDATA[Aisah, Sarah]]>;
<![CDATA[Ribawati, Eko]]>;
<![CDATA[Maryuni, Yuni]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2566
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini ialah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata Pelajaran Sejarah siswa kelas XI di SMA Negeri 9 Kota Tangerang. Penelitian ini dilaksanakan pada tanggal 04 September -09 Oktober 2024. Metode penelitian yang digunakan ialah eksperimen. Penelitian ini memiliki sampel yang kelas kontrol dan kelas eksperimen terdiri 38 siswa. Instrumen utama yang digunakan ialah tes uraian berjumlah 10 soal untuk di analisis menggunakan uji-t. Pengujian hipotesis dilakukan dengan bantuan Ms Excel dengan uji-t dua pihak menggunakan rumus polled varian didapatkan nilai thitung= 2,868 > ttabel 1,992 dengan ɑ= 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima. Hal ini menunjukan terdapat pengaruh model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Model Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) ini dapat diimplementasikan sebagai referensi kegiatan pembelajaran Sejarah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada materi Pergerakan Kebangsaan Indonesia.]]>
<![CDATA[Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV B di SDN Lidah Wetan II/462 Surabaya ]]>
<![CDATA[Trianingrum, Desy Prawis]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Devira Risky]]>;
<![CDATA[Perdana, Dewangga Abimanyu]]>;
<![CDATA[Rahman, Dhani Fattur]]>;
<![CDATA[Anugrah, Dhaniel Wahyu Putra]]>;
<![CDATA[Lesmana, Indra Bagus]]>;
<![CDATA[Kuntjoro, Bambang Feriyanto Tjahyo]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2568
<![CDATA[Seorang pendidik atau guru menciptakan suasana pendidikan yang lebih hidup. Sehingga kondisi ruang belajar akan lebih aktif dan peserta didik dapat termotivasi untuk mengikuti semua kegiatan yang ada dalam proses pendidikan. Salah satunya adalah dengan menerapkan permainan kecil yang telah disesuaikan dengan kurikulum di satuan pendidikan tersebut. Adapun tujuan pelaksanaan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh permainan tradisional terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran PJOK pada kelas IV SD Negeri Lidah Wetan II/462 Surabaya. Metode penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan II Siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan cara analisis melalui angket motivasi. Penelitian ini ditujukan kepada peserta didik kelas IV SD Negeri Lidah Wetan II/462 Surabaya dengan sampel yang berjumlah 26 Peserta didik. Menurut analisis data yang sudah dilaksanakan dari hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat diketahui bahwa terdapat pengaruh penerapan permainan tradisional terhadap motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan pada peserta didik Kelas IV. Hal ini dibuktikan dari hasil analisis pada Siklus I yang menunjukkan bahwa adanya variasi dalam respon peserta didik pada 20 pertanyaan. Intrinsik Motivation mengalami peningkatan sebanyak 2%, Identified Regulation mengalami peningkatan sebanyak 1%, Introjected Regulation meningkat sebanyak 2%, Eksternal Regulation mengalami peningkatan sebanyak 1%, sedangkan Amotivation tidak mengalami peningkatan. Lalu pada siklus II yang menunjukkan bahwa adanya variasi dalam respon peserta didik pada 20 pertanyaan. Intrinsic Motivation mengalami peningkatan sebanyak 9%, Identified Regulation mengalami peningkatan sebanyak 9%, Introjected Regulation meningkat sebanyak 3%, Eksternal Regulation mengalami peningkatan sebanyak 6%, dan Amotivation mengalami peningkatan sebanyak 3%.]]>
<![CDATA[Analisis Minat Belajar Siswa terhadap Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar ]]>
<![CDATA[Ardiaulya, Vidola]]>;
<![CDATA[Munjiatun, Munjiatun]]>;
<![CDATA[Noviana, Eddy]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i3.2569
<![CDATA[Penelitian ini mengkaji tentang mengetahui minat belajar siswa terhadap pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan pada siswa kelas V sekolah dasar. Minat belajar merupakan salah satu faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan Teknik pengumpulan data berupa Observasi, Wawancara guru, Angket siswa. Dengan 20 orang siswa dan 1 walikelas V di SDN 007 Pulau Tinggi Kecamatan Kampar. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa tingkat minat belajar siswa terhadap pembelajaran PKn berada pada kategori sedang hingga tinggi. Faktor-faktor yang mempengaruhi minat belajar ini dominan dipengaruhi oleh faktor eksternal yaitu siswa suka berdiskusi/kelompok Ketika pembelajaran PKn. Sedangkan yang membuat siswa tidak minat pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan adalah dipengaruhi oleh faktor internal, dimana siswa merasa tidak bersemangat Ketika guru bercerita saat pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan.]]>
<![CDATA[Pengaruh kompotensi Pedagogik dan Profesional terhadap Kinerja Guru Sosiologi di SMA Kecamatan Nusaniwe Kota Ambon ]]>
<![CDATA[Solissa, Lenci]]>;
<![CDATA[L. Lattuputty, Lussy]]>;
<![CDATA[Lokollo, Mince]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2579
<![CDATA[Untuk meningkatkan kualitas pedidikan Indonesia ditentukan oleh peran seorang guru dalam proses pembelajaran di kelas. Selaku agen pembelajaran, guru diharapkan mampu menyelenggarakan proses pembelajaran dengan baik sehingga dapat meningkatkan minat belajar peserta dididik dan terwujudnya Pendidikan yang berkualitas. tujan penelitian ini adalah Untuk mengetahui kinerja mengajar guru sosiologi SMA di kecamatan Nusaniwe Kota Ambon; Untuk Mengetahui Berapa besar pengaruh kompetensi pedagogik terhadap Kinerja Guru Sosiologi di SMA Kecamatan Nusaniwe Kota Ambon. Serta Untuk mengetahui Berapa besar pengaruh kompetensi profesional terhadap Kinerja Guru Sosiologi di SMA Kecamatan Nusaniwe Kota Ambon. pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Dengan Jumlah populasi sebesar 30 orang. Hasil penelitian ini menujukan bahwa Kompetensi pedagogik tidak berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis T, dimana hasil menunjukan nilai T hitung adalah sebesar 0.49 dengan nilai P adalah 0.632 sehingga berpengaruh tidak nyata (tn).Kompetensi profesional berpengaruh signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini dibuktikan dengan uji hipotesis T, dimana hasil menunjukan nilai T hitung adalah sebesar 14.77 dengan nilai P adalah 0.000 sehingga berpengaruh nyata . Kompetensi pedagogik dan kompetensi profesional berpengaruh signifikan secara simultan terhadap kinerja guru. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 109.66 dengan nilai P adalah 0.000 sehingga berpengaruh nyata.]]>
<![CDATA[Analysis of the Impact of Adoption of Digital Marketing, Access to Tourism Information, Environmental Sustainability Practices, and Festival Uniqueness on Attractiveness and Economic Contribution to Destinations in East Nusa Tenggara ]]>
<![CDATA[Respati, Rella Dwi]]>;
<![CDATA[Purnamasari, Betty Nila]]>;
<![CDATA[Sulistiyono, Arief]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2586
<![CDATA[The effect of adoption of digital marketing, access to tourism information, environmental sustainability practices, and festival uniqueness on destination attractiveness and economic contribution in East Nusa Tenggara is analyzed in this study. Based on the use of a quantitative technique with a sample size of 180 respondents, feedback was obtained using a Likert scale and analyzed using Structural Equation Modeling - Partial Least Squares (SEM-PLS 3). Results affirm that all four independent variables have significant effects on destination attractiveness, where festival uniqueness had the highest level of influence. In addition, destination attractiveness positively mediates the relationship between these variables and the economic impact, highlighting its role in enhancing the region's tourism industry. This study provides valuable insights for East Nusa Tenggara tourism stakeholders, providing practical recommendations to enhance destination attractiveness and maximize economic benefits through convergent digital marketing, environmental sustainability, festival uniqueness, and destination attractiveness.]]>
<![CDATA[Strategi Komunikasi Perusahaan dalam Manajemen Keuangan Berbasis Teknologi terhadap Karyawan PT Katalis Sinergi Indonesia ]]>
<![CDATA[Novianita, Riastri]]>;
<![CDATA[Cindrakasih, RR Roosita]]>;
<![CDATA[Jurnaidi, Ahmad]]>;
<![CDATA[Atmaja, Jaka]]>;
<![CDATA[Aziz, Abdul]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2587
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi perusahaan dalam manajemen keuangan berbasis teknologi yang diterapkan oleh PT Katalis Sinergi Indonesia kepada karyawan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus di PT Katalis Sinergi Indonesia. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan manajer komunikasi, tim keuangan, dan beberapa karyawan yang terlibat langsung dalam proses komunikasi keuangan berbasis teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknologi dalam manajemen keuangan dapat meningkatkan efisiensi dan transparansi, namun keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada strategi komunikasi yang tepat. PT Katalis Sinergi Indonesia telah menerapkan beberapa strategi komunikasi, seperti pelatihan rutin, pemanfaatan platform digital internal, serta penyediaan informasi yang jelas dan mudah dipahami terkait kebijakan keuangan perusahaan. Penelitian ini merekomendasikan agar perusahaan terus meningkatkan strategi komunikasinya dengan memanfaatkan teknologi yang ada, serta memperhatikan aspek keterlibatan dan pemahaman karyawan dalam setiap langkah manajerial berbasis teknologi.]]>
<![CDATA[Komunikasi Krisis:: Studi kasus Penanganan Isu Negatif oleh Humas Perusahaan Air Mineral Le Mineral ]]>
<![CDATA[Widuhung, Selvy Maria]]>;
<![CDATA[Pratiwi, Cindya Yunita]]>;
<![CDATA[Primayana, Galih Geraldi]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i2.2588
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi komunikasi krisis yang diterapkan oleh Humas Le Minerale dalam merespons isu negatif yang beredar di media sosial. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus untuk menganalisis strategi komunikasi krisis yang dijalankan oleh Humas PT Tirta Fresindo Jaya dalam menangani isu negatif terkait produk Le Minerale. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi terhadap saluran komunikasi resmi perusahaan, serta dokumentasi siaran pers atau konten terkait selama masa krisis. Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi tema-tema utama dalam strategi komunikasi, pendekatan empatik, dan efektivitas respons perusahaan, dengan triangulasi data untuk memastikan validitas hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Humas PT Tirta Fresindo Jaya berhasil mengelola krisis dengan cepat dan terbuka melalui klarifikasi faktual serta penyampaian informasi secara transparan di berbagai saluran komunikasi. Pendekatan empatik yang digunakan, seperti keterlibatan langsung dengan publik dan penyampaian pesan yang humanis, terbukti efektif dalam membangun kembali kepercayaan masyarakat. Keberhasilan strategi komunikasi ini menegaskan pentingnya membangun hubungan emosional dengan publik dalam menjaga citra positif perusahaan di tengah krisis.]]>
<![CDATA[Analisis Dampak Teknologi Artificial Intelligence dalam Proses Audit ]]>
<![CDATA[Ludmilla, Rafika]]>;
<![CDATA[Abdillah, Nur]]>
<![CDATA[ Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 ]]>
Publisher : <![CDATA[Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.31004/irje.v5i3.2589
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dalam proses audit, khususnya terkait peningkatan efisiensi, akurasi, dan kemampuan deteksi risiko serta tantangan yang dihadapi dalam implementasinya. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 50 auditor profesional yang telah menggunakan teknologi AI dalam praktik audit mereka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 88% responden menyatakan AI mampu meningkatkan efisiensi proses audit secara signifikan, 82% mengakui peningkatan akurasi dan kualitas audit, serta 76% menyatakan kemampuan deteksi risiko dan fraud menjadi lebih baik dengan bantuan AI. Namun, tantangan seperti kualitas data (68%), kebutuhan pelatihan auditor (70%), dan isu etika serta privasi (60%) masih menjadi perhatian utama. Temuan ini menegaskan bahwa meskipun AI membawa perubahan positif dalam dunia audit, keberhasilan implementasinya sangat bergantung pada kesiapan organisasi dalam mengelola data, pengembangan sumber daya manusia, serta penerapan kebijakan etika dan keamanan yang tepat. Penelitian ini memberikan kontribusi penting sebagai dasar bagi pengembangan praktik audit modern yang lebih efektif dan adaptif di era digital.]]>
