cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 211   212   213   214   215 
Analisis SWOT Pengembangan Kewirausahaan Kantin Syariah di Pesantren: Studi Kasus Pondok Pesantren Imam Syafi’i di Brebes Aziz, Maryam Farah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3398

Abstract

Perkembangan kewirausahaan di lingkungan pesantren menjadi penting untuk membentuk pola pikir santri yang mandiri dan inovatif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan kewirausahaan di kantin syariah Pondok Pesantren Imam Syafi’i Brebes dengan menerapkan analisis SWOT untuk mengevaluasi kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang dihadapi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kualitatif deskriptif, melalui wawancara mendalam dan observasi di lokasi penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekuatan utama terletak pada pasar santri dan penerapan prinsip syariah, sementara kelemahan mencakup manajemen yang konvensional dan kurangnya inovasi produk. Peluang untuk pengembangan usaha dapat ditemukan dalam tren konsumsi sehat dan digitalisasi, sedangkan ancaman muncul dari persaingan eksternal dan fluktuasi harga bahan pokok. Oleh karena itu, diperlukan strategi seperti pelatihan manajemen keuangan, diversifikasi menu, pemanfaatan teknologi, dan kolaborasi dengan UMKM halal untuk meningkatkan keberlanjutan usaha. Temuan ini diharapkan dapat menjadi pedoman bagi pengelola pesantren dalam merancang program kewirausahaan yang sesuai dengan kebutuhan santri dan masyarakat.
Tinjauan Literatur Sistematis tentang Sinergi Komputasi Tepi, Jejaring Sosial, dan Kecerdasan Buatan untuk Desain Sistem yang Berkelanjutan dan Aman Hidayaty, Nurhayan; Veri, Jhon
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3399

Abstract

Penelitian ini menyajikan tinjauan literatur sistematis yang mengeksplorasi sinergi antara edge computing, jejaring sosial, dan kecerdasan buatan (AI) untuk pengembangan desain sistem yang berkelanjutan dan aman. Konvergensi dari ketiga domain ini mengungkap potensi transformasi dalam mengatasi keterbatasan komputasi terpusat, termasuk latensi, kerentanan keamanan, dan ketidakefisienan dalam manajemen sumber daya. Temuan utama menyoroti pentingnya komputasi sosial berbasis kepercayaan, model AI adaptif, dan kemampuan pengambilan keputusan secara real-time dalam meningkatkan kinerja serta ketahanan jaringan. Selain itu, integrasi logika fuzzy dan pengambilan keputusan secara granular menunjukkan pendekatan yang menjanjikan untuk evaluasi keberlanjutan lingkungan. Meskipun tinjauan ini memberikan wawasan teoretis dan empiris yang berharga, penelitian ini juga mengakui keterbatasan seperti dominasi studi berbasis simulasi dan kurangnya representasi global. Arah penelitian di masa depan menekankan perlunya penerapan di dunia nyata, kerangka kerja keamanan terintegrasi, standar metrik keberlanjutan, dan analisis lintas wilayah. Rekomendasi praktis diberikan bagi para praktisi industri dan pembuat kebijakan untuk mendukung implementasi strategis dan keselarasan regulasi. Secara keseluruhan, tinjauan ini menegaskan bahwa konvergensi interdisipliner antara edge computing, AI, dan komputasi sosial sangat penting untuk membangun sistem yang tidak hanya cerdas dan efisien, tetapi juga bertanggung jawab secara sosial dan lingkungan.
Analisis Pengaruh Permintaan, Penawaran dan Harga terhadap Perekonomian Indonesia: Based of View Hidayaty, Nurhayan; Ma’fufah, Eva; Zefriyenni, Zefriyenni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3400

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelaah keterkaitan antara permintaan, penawaran, dan harga terhadap perekonomian Indonesia melalui pendekatan literature review atas sepuluh jurnal relevan. Fokus kajian diarahkan pada peran mekanisme pasar dalam pembentukan harga dan implikasinya terhadap stabilitas ekonomi nasional. Hasil analisis menunjukkan bahwa keseimbangan antara permintaan dan penawaran menjadi penentu utama harga pasar yang adil, menjaga daya beli, dan memastikan distribusi sumber daya yang optimal. Ketidakseimbangan pasar, yang dipicu oleh faktor internal seperti kapasitas produksi maupun eksternal seperti gejolak harga global, berpotensi menimbulkan inflasi, menurunkan kesejahteraan, dan memperlambat pertumbuhan ekonomi. Berbagai studi menekankan pentingnya intervensi pemerintah melalui kebijakan subsidi, pengawasan distribusi, serta pemanfaatan teknologi digital dalam menstabilkan harga. Komoditas strategis, terutama pangan, energi, dan hasil agribisnis, memiliki pengaruh besar terhadap ketahanan ekonomi nasional. Kajian ini menegaskan bahwa pemahaman mendalam terhadap dinamika permintaan, penawaran, dan harga sangat penting untuk penyusunan kebijakan publik dan strategi bisnis yang adaptif, mendorong pertumbuhan ekonomi yang berkelanjutan dan inklusif.
Pengaruh Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dan Iklim Kerja terhadap Kinerja Pendidik di Gugus 1 Talang Kabupaten Solok Akbar, Hilda Marwani; Adripen, Adripen; Herlina, Elda
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3401

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja terhadap kinerja pendidik di Gugus 1 Talang, Kabupaten Solok. Metode yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan instrumen angket skala Likert, dianalisis menggunakan regresi sederhana dan berganda. Hasil menunjukkan kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja berada pada kategori sangat tinggi, sedangkan kinerja pendidik pada kategori tinggi. Regresi sederhana mengindikasikan pengaruh positif dan signifikan kedua variabel terhadap kinerja pendidik. Regresi berganda menunjukkan kedua variabel secara simultan berpengaruh signifikan dengan koefisien determinasi 35,1%, menjelaskan variasi kinerja pendidik. Kesimpulannya, kompetensi manajerial kepala sekolah dan iklim kerja berkontribusi positif dan signifikan dalam meningkatkan kinerja pendidik di SDN Gugus 1 Talang Kabupaten Solok.  
Evaluasi Kesuksesan Sistem Informasi Manajemen Berbasis Cloud Computing pada UMKM: Systematic Literature Review Mafufah, Eva; Veri, Jhon
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3402

Abstract

Digitalisasi menjadi kunci bagi UMKM untuk beradaptasi dengan perkembangan teknologi dan bersaing di era ekonomi digital. Salah satu solusi potensial adalah Sistem Informasi Manajemen (SIM) berbasis cloud computing yang menawarkan fleksibilitas akses, efisiensi biaya, dan pengolahan data real-time. Namun, implementasi menghadapi tantangan seperti rendahnya literasi digital, ketergantungan internet, serta isu keamanan data. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap 50 artikel, disaring menjadi 5 studi utama. Hasil menunjukkan faktor dominan keberhasilan adopsi SIM cloud pada UMKM adalah dukungan manajemen dan penghematan biaya, diikuti kesiapan organisasi, pelatihan pengguna, dan pemilihan vendor yang tepat. Teknologi ini terbukti meningkatkan produktivitas, mempercepat pengambilan keputusan, dan meningkatkan kualitas layanan pelanggan. Studi ini merekomendasikan peningkatan literasi digital melalui pelatihan berkelanjutan, penguatan regulasi keamanan data, serta kolaborasi antara pemerintah, akademisi, dan penyedia teknologi untuk mendukung transformasi digital UMKM.
Strategi Pokja PKL sebagai Integrator Link and Match antara SMK dan Industri di SMK Negeri 1 Trenggalek Prasetia, Yuda; Yoto, Yoto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3403

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi Kelompok Kerja Praktik Kerja Lapangan (Pokja PKL) sebagai integrator dalam mewujudkan link and match antara Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Trenggalek dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DU/DI). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan studi kasus. Subjek penelitian meliputi anggota Pokja PKL, guru pembimbing, siswa peserta PKL, serta perwakilan mitra industri yang dipilih secara purposive. Data dikumpulkan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi partisipatif, dan analisis dokumentasi, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi Pokja PKL mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi PKL. Pada tahap perencanaan, Pokja menyusun sosialisasi, pembekalan, dan pemetaan mitra industri. Pada tahap pelaksanaan, Pokja bertindak sebagai mediator komunikasi antara sekolah, siswa, dan mitra, sekaligus mengatasi hambatan di lapangan. Pada tahap evaluasi, Pokja melaksanakan monitoring, penilaian keterampilan, dan pengumpulan umpan balik dari industri. Temuan juga menunjukkan adanya faktor pendukung seperti dukungan manajemen sekolah dan kemitraan industri, serta hambatan berupa keterbatasan mitra dan kesenjangan kompetensi siswa. Secara keseluruhan, Pokja PKL terbukti berperan penting sebagai integrator dalam meningkatkan keterkaitan pembelajaran vokasi dengan kebutuhan dunia kerja.
Dampak Social Media Influencer terhadap Keputusan Pembelian Produk Lokal di Kalangan Milenial Riatmaja, Dodi Setiawan; Rukhmana, Trisna; Septia, Emil; Ikhlas, Al; Saptyawati, Laksmindra; Nurhayanto, Nurhayanto
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3404

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengukur dampak yang ditimbulkan oleh Social Media Influencer (SMI) terhadap keputusan pembelian produk lokal di kalangan generasi milenial di Indonesia, dengan meneliti dimensi-dimensi keahlian (expertise), kepercayaan (trustworthiness), daya tarik (attractiveness), dan jumlah pengikut (number of followers). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei online. Sebanyak 400 kuesioner dari responden milenial berusia 20-40 tahun yang aktif di media sosial dan pernah membeli produk lokal dianalisis menggunakan teknik Structural Equation Modeling (SEM) dengan bantuan software Partial Least Squares (PLS). Pengambilan sampel dilakukan secara purposive dan snowball sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Social Media Influencer memiliki dampak yang signifikan dan positif terhadap keputusan pembelian produk lokal, dengan nilai koefisien determinasi (R-square) sebesar 0.672. Hal ini berarti keempat dimensi SMI secara bersama-sama menjelaskan 67,2% variasi dalam keputusan pembelian. Dari keempat dimensi tersebut, kepercayaan (trustworthiness) terbukti sebagai faktor yang paling dominan (β = 0,385), diikuti oleh keahlian (β = 0,295), daya tarik (β = 0,225), dan jumlah pengikut (β = 0,150). Disimpulkan bahwa Social Media Influencer, khususnya yang dianggap tepercaya dan ahli, memainkan peran krusial sebagai penggerak utama dalam meningkatkan minat dan keputusan pembelian produk lokal di kalangan milenial. Implikasi penelitian ini menyarankan agar pelaku usaha lokal dan pemasar perlu memprioritaskan kolaborasi dengan influencer yang autentik dan memiliki engagement tinggi, daripada sekadar berfokus pada jumlah pengikut, untuk membangun strategi pemasaran yang efektif.
Pengaruh Media Alphabet Pinwheel terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Alphabet pada Anak Usia 5-6 Tahun di Tk Negeri Pembina 1 Pekanbaru Wulandari, Uke; Chairilsyah, Daviq; Novianti, Ria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3406

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan anak dalam mengenal huruf alfabet, seperti menyebutkan simbol huruf, menuliskan nama sendiri, serta mengelompokkan huruf berdasarkan bunyi awal. Diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai tahap perkembangan anak, salah satunya adalah media Alphabet Pinwheel. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain One Group Pretest-Posttest Design, yang melibatkan 20 anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 1 Pekanbaru. Teknik analisis data menggunakan uji-t dan gain ternormalisasi untuk mengukur efektivitas perlakuan. Hasil pretest menunjukkan kemampuan anak berada pada kategori Mulai Berkembang dengan persentase 40,63%. Setelah perlakuan diberikan, hasil posttest meningkat menjadi 82,50% dan masuk kategori Berkembang Sangat Baik. Nilai gain ternormalisasi sebesar 70,52% menunjukkan peningkatan yang tinggi. Penggunaan media Alphabet Pinwheel terbukti memberikan pengaruh yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf alfabet anak usia dini. Media ini efektif menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendorong keterlibatan aktif anak dalam proses pembelajaran.
Analisis Perkembangan Psikologis Anak Broken Home di Yayasan Bunda Meifa Tondano Kambey, Debora C.M; Solang, Deetje J.; Kapahang, Gloridei L.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3408

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan perkembangan psikologis anak dari keluarga broken home yang ditinjau dari aspek kognitif, emosional dan sosial di Yayasan Bunda Meifa Tondano. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada seorang anak berusia 7 tahun yang menjadi korban broken home. Subjek penelitian adalah seorang anak berusia 7 tahun di Yayasan Bunda Meifa Tondano. Data dikumpulkan melalui obbservasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa perpisahan orang tua berdampak pada tidak terpenuhinya kebutuhan anak, khususnya perhatian dan kasih sayang dari kedua orang tua. Meskipun demikian, anak tetap merasa aman, memperoleh perlindungan, tidak merasa rendah diri, memiliki empati, gemar berbagi dengan orang lain, serta menujukan kecendurungan mencari perhatian dari lingkungan sekitar. Perkembangan sosial emosional anak korban broken home ini tetap sejalan dengan anak-anak seusianya. Dukungan dan kepedulian dari lingkungan rumah, yayasan, serta sekolah berperan penting dalam menunjang perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak, sehingga anak dapat berkembang sesuai tahap usianya tanpa memerlukan penanganan khusus.  
Peran Guru dalam Pendekatan Montessori untuk Perkembangan Bahasa Anak Usia 0 – 6 Tahun di PAUD Simba Preschool Nurhadianty, Dian
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.3409

Abstract

Latar belakang masalah terkait peran guru dalam pendekatan montessori untuk perkembangan bahasa anak usia 0 – 6 tahun di PAUD Simba Preschool. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Pendekatan ini memungkinkan peneliti melakukan wawancara, observasi, dan analisis interaksi dalam konteks alami, sejalan dengan pandangan bahwa realitas bersifat kompleks dan kontekstual. Penelitian ini dilaksanakan di PAUD Simba Preschool yang berlokasi di Perum Bumi Krakatau Permai Blok 1B No. 11 – 12 Kel. Margatani Kec. Kramatwatu Kab. Serang, Banten. Penelitian dilaksanakan pada semester ganjil 2025/2026. sumber data dalam penelitian ini dapat dirinci menjadi dua kategori utama yitu sumber primer dan sekunder. penelitian ini mengandalkan teknik pengumpulan data berupa wawancara tidak terstruktur, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian kualitatif dilakukan melalui tiga tahap utama, yaitu: Tahap reduksi, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasiBerdasarkan hasil penelitian yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan pengolahan data kualitatif, maka dapat disimpulkan keterampilan Bahasa Anak di PAUD Simba Preschool yaitu Anak menunjukkan kemampuan bahasa yang cukup berkembang, baik dalam memahami instruksi maupun dalam menyampaikan pikiran, cerita, dan perasaannya dengan kalimat sederhana.

Page 213 of 261 | Total Record : 2601

 211   212   213   214   215 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue