cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 225   226   227   228   229 
Pemberdayaan Kelompok Tani Melalui Pemanfaatan Rumput Odot Sebagai Alternatif Pakan Ternak di Desa Kemiri Kecamatan Puspo Pasuruan Amelia, Nofa Putri; Widayanti, Sri; Rochyana, Yunita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i5.2873

Abstract

Desa Kemiri merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Puspo Kabupaten Pasuruan. Desa ini terkenal dengan usaha di bidang peternakan dan merupakan desa penghasil susu sapi murni karena masyarakatnya yang bermata pencaharian sebagai peternak sapi perah. Latar belakang penelitian ini, yaitu banyaknya rumput odot di musim hujan, namun langka di musim kemarau, sehingga perlu dilakukannya pengabdian pembuatan rumput hay karena adanya permasalahan peternak yakni kekurangan pakan ternak pada saat musim kemarau, sehingga dilakukan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi yang bertujuan untuk memberikan informasi, pengetahuan dan meningkatkan keterampilan kelompok tani atau peternak dalam pengolahan rumput odot menjadi Hay sebagai alternatif pakan ternak. Sasaran dalam kegiatan ini yaitu para peternak di Desa Kemiri, Kecamatan Puspo, Kabupaten Pasuruan. Metode kegiatan pengabdian ini dilakukan dengan melakukan pemberian materi, demonstrasi, dan Latihan dengan indikator keberhasilan dilihat dari antusias warga untuk praktek dan mengimplementasikan di kehidupan sehari hari. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa masyarakat yang hadir sangat antusias dalam mengikuti pemaparan materi dan aktif dalam tanya jawab seputar pembuatan Hay dan proses pemberian pada ternak.
Peran Pelayan Khusus Gereja dalam Mengatasi Pasangan Kohabitas di Jemaat GPM Morekau Klasis Seram Barat Piru Kuhuela, Laura K; Wairata , Cornelia; Pattikawa , Aprilianti Ineke
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2938

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganilis peran pelayan khusus gereja dalam mengatasi pasangan kohabitas di jemaat Morekau. Fenonema kohabitasi dalam pasangan Kristen ini bertentangan dengan nilai-nilai etikan Kristen. Kohabitasi juga merupakan tindakan yang menciderai nilai pernikahan Kristen karena pernikahan yang dilakukan oleh pasangan yang belum mendapat persetujuan orang tua hingga pengakuan gereja. Fenomena kobabitas menegaskan bahwa kohabitasi umumnya dipandang sebagai tahap sebelum pernikahanada pula yang menganggabnya tindakan di mana pasangan memilih untuk tinggal bersama tanpa adanya ikatan pernikahan. Pengambilan keputusan untuk hidup bersama tanpa adanya ikatan pernikahan sangatlah kompleks dan rumit dan bersifat personal. Namun, praktik kohabitasi di Indonesia dapat dilihat dalam perspektif yang negatif. Kohabitasi di Indonesia cenderung melanggar norma yang ada termasuk juga norma-norma kristiani. Pasangan Kristen yang memutuskan untuk menjalankan praktik kohabitasi langsung bertentangan dengan nilai-nilai Kristiani. Praktik kohabitasi merupakan praktik kehidupan berpasangan yang menyangkal nilai pernikahan pada umumnya termasuk juga nilai pernikahan Kristen. Oleh karena itu, kohabitasi merupakan tindakan hidup bersama yang diambil oleh pasangan tanpa ada ikatan pernikahan dan tindakan tersebut melawan hukum serta etika di Indonesia dan juga melawan ajaran Alkitab maupun etika Kristen. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dan teknik analisa data menggunakan teknik reduksi data,penyajian data dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa peran pelayan khusus gereja sangat penting dalam membimbing pasangan kohabilitas menuju pernikahan yang sah, dengan memberikan dukungan spiritual, emosional, dan edukatif yang dibutuhkan. Ini berkontribusi pada penguatan nilai-nilai keluarga dan komunitas di Jemaat GPM Morekau.
E-Learning dan Platform Pembelajaran Digital: Peluang dan Tantangan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan di Era Teknologi Asmiralda, Febrina; Nasution, Wahyudin Nur; Nasution, Muhammad Irwan Padli
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2954

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan e-learning dan platform pembelajaran digital sebagai solusi pendidikan di era teknologi informasi. E-learning merupakan metode pembelajaran yang memanfaatkan teknologi internet sehingga proses belajar dapat dilakukan secara fleksibel, baik dari segi waktu maupun tempat. Penelitian ini menganalisis konsep dasar, karakteristik utama, manfaat, serta tantangan dalam penerapan e-learning di Indonesia. Temuan penelitian menunjukkan bahwa e-learning memberikan banyak manfaat, seperti memperluas akses pendidikan, meningkatkan efisiensi waktu dan biaya, serta mendukung pembelajaran mandiri. Selain itu, berbagai platform digital seperti Google Classroom, Moodle, Ruangguru, dan Zenius menyediakan fitur pendukung, antara lain kelas virtual, manajemen materi, penilaian otomatis, dan forum diskusi. Namun, penelitian ini juga menemukan beberapa tantangan utama, seperti keterbatasan infrastruktur, rendahnya motivasi belajar mandiri, dan literasi digital yang masih perlu ditingkatkan. Kebaruan penelitian ini terletak pada pembahasan integratif antara konsep e-learning dan perkembangan teknologi terbaru, termasuk pemanfaatan kecerdasan buatan untuk personalisasi pembelajaran. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi referensi bagi pendidik dan pengambil kebijakan dalam mengoptimalkan teknologi digital guna meningkatkan kualitas pendidikan.
Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Wordwall terhadap Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Sekolah Dasar Malik, Sophie Muda; Indriani, Rina; Puspitasari, Dahlia Rineva
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2955

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan media Wordwall terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik sekolah dasar dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan di kelas IV SDN 066 Halimun, Kota Bandung, Metode penelitian yang digunakan yaitu quasi eksperiment dengan desain nonequivalent control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall terhadapp peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis terbukti berpengaruh dibandingkan kelas kontrol yang menggunakan metode konvensional. Analisis data posttest menunjukkan bahwa peserta didik di kelas eksperimen memiliki rata-rata nilai yang lebih tinggi secara signifikan, sebagaimana dibuktikan melalui uji Wilcoxon. Hasil uji N-Gain juga memperlihatkan bahwa peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis pada kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol Temuan ini menunjukkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berbantuan Wordwall tidak hanya efektif secara statistik, tetapi juga memberikan dampak praktis yang signifikan dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik.
Hubungan Adversity Quotient dengan Work Family Conflict pada Perawat Wanita Di Rumah Sakit X Padang Panjang Ade, Frihapma Semita; Okfrima, Ria; Mutya, Mita Fani Tri; Arti, Sintia Itria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Hubungan antara Adversity Quotient dengan Work Family Conflict pada Perawat Wanita di Rumah Sakit X Kota Padang Panjang. Penelitian ini dilakukan pada perawat wanita Rumah Sakit X Kota Padang Panjang, dengan jumlah sampel 92 orang, metode penelitian menggunakan penelitian kuantitatif dengan teknik pengambilan sampel berdasarkan kriteria tertentu (purposive sampling). Adapun alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala adversity quotient dan skala work family conflict. Hasil koefisien validitas pada skala adversity quotient berkisar antara 0,369 sampai dengan 0,792. Hasil koefisien validitas skala work family conflict berkisar antara 0.397 sampai dengan 0,895. Dengan koefisien reliabilitas skala adversity quotient sebesar 0,948 dan pada skala work family conflict sebesar 0,964. Berdasarkan hasil penelitian di peroleh nilai korelasi r = -0,702 dengan taraf signifikansi 0,000. Hasil uji hipotesis menunjukkan hubungan adversity quotient dengan work family conflict pada perawat wanita di Rumah sakit X Kota Padang Panjang dan hubungan keduanya adalah negatif. Hal ini menunjukkan bahwa ada hubungan yang sangat significant antara adversity quotient dengan work family conflict yang berarti hipotesis diterima. Adapun besar sumbangan efektif dari variabel adversity quotient dengan work family conflict pada perawat wanita di Rumah sakit X Kota Padang Panjang sebesar 49%.
Pengaruh Media Happy Farm terhadap Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK El Shaddai Mulia Kota Pekanbaru Sitompul, Kasthera Putri; Chairilsyah, Daviq; Nurlita, Nurlita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2970

Abstract

Pendidikan anak usia dini sering dianggap sebagai tahap yang sangat penting, di mana perkembangan fisik, mental, sosial, dan emosional anak berlangsung dengan sangat cepat dan tidak akan terulang. Oleh karena itu, pemberian stimulasi yang tepat, terarah, dan optimal sangat berperan dalam mendukung perkembangan anak secara menyeluruh serta mencegah hambatan perkembangan di masa mendatang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media Happy Farm terhadap kemampuan mengenal konsep bilangan pada anak usia lima hingga enam tahun di TK El Shaddai Mulia, Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk desain pretest-posttest satu kelompok. Subjek penelitian berjumlah 20 anak usia lima hingga enam tahun. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi yang terdiri dari empat indikator untuk menilai pemahaman konsep bilangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor setelah perlakuan (posttest) lebih tinggi dibandingkan sebelum perlakuan (pretest). Pengujian hipotesis menggunakan uji t berpasangan memperlihatkan bahwa penggunaan media Happy Farm memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan anak dalam memahami konsep bilangan. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa media Happy Farm berkontribusi sebesar 65,98% terhadap peningkatan kemampuan anak dalam mengenal konsep bilangan, yang mengindikasikan bahwa media interaktif ini sangat efektif dalam merangsang aspek kognitif anak terkait pemahaman bilangan.
Evaluasi Kinerja Mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan Berdasarkan Persepsi Dosen Pembimbing Lapangan dan Tokoh Masyarakat di Desa Bargottopong Silitonga, Yusnita Wahyuni; Siregar, Irmalia Fitri; Harahap, Imelda Sari; Nurhalimah, Msy; Harahap, Fatma Suryani; Lubis, Jalilah Azizah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2976

Abstract

Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu bentuk implementasi program pengabdian kepada masyarakat. Salah satu aspek penting dalam pelaksanaan KKN adalah evaluasi terhadap kinerja mahasiswa selama menjalankan program tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi kinerja mahasiswa KKN berdasarkan persepsi Dosen Pembimbing Lapangan dan tokoh masyarakat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif untuk mengukur dan menggambarkan sejauh mana mahasiswa KKN dinilai berhasil menjalankan tugas dan perannya di masyarakat. Data dikumpulkan melalui beberapa metode yaitu kuesioner, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penilaian dari dosen pembimbing lapangan dan tokoh masyarat, kinerja mahasiswa KKN Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan di Desa Bargottopong secara umum berada pada kategori “Baik” hingga “Sangat Baik”. Nilai tertinggi diperoleh dari aspek etika yaitu dengan skor 6,7 hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa mampu menjaga sikap, norma, dan sopan santun selama menjalankan kegiatan KKN. Beberapa aspek lain seperti inovasi, kreativitas, kemampuan memecahkan masalah masih berada dalam kategori baik. Skor ini menunjukkan bahwa mahasiswa telah menjalankan tugasnya dengan baik, namun masih terdapat ruang untuk peningkatan.
Pengaruh Video Animasi Kenali dan Lindungi Diri terhadap Peningkatan Pengetahuan Kekerasan Seksual pada Anak Usia 5-6 Tahun di TK-PG LAB FKIP UNRI Auliyah, Shofa Tasya; Risma, Devi; Tambunan, Novidawaty
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2980

Abstract

Anak usia dini berada pada masa keemasan perkembangan, ditandai dengan rasa ingin tahu yang tinggi, termasuk terhadap tubuh dan seksualitas. Kurangnya pemahaman anak mengenai kekerasan seksual membuat mereka rentan menjadi korban. Oleh karena itu, dibutuhkan media edukatif yang sesuai dengan tahap perkembangan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas video animasi Kenali dan Lindungi Diri dalam meningkatkan pengetahuan anak tentang kekerasan seksual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen pre-eksperimental jenis one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 16 anak kelompok B1 di TK-PG Lab FKIP UNRI yang dipilih menggunakan teknik one-stage cluster sampling. Pengaruh video animasi dianalisis melalui perbandingan hasil pretest dan posttest. Penelitian menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan anak yang semula berada pada kategori rendah menjadi kategori tinggi setelah diberikan perlakuan. Hasil analisis statistik menunjukkan peningkatan signifikan dengan gain ternormalisasi sebesar 72,06%, yang termasuk dalam kategori tinggi. Video animasi Kenali dan Lindungi Diri terbukti efektif dalam meningkatkan pengetahuan anak usia 5–6 tahun mengenai kekerasan seksual. Media ini dapat dijadikan sebagai sarana edukasi perlindungan diri yang sesuai bagi anak usia dini.
Analisis Persepsi Orang Tua terhadap Pendidikan Seks Anak di TK Indonesia Islamic School Kecamatan Siak Hulu Putri, Diyah Atika
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2981

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi orang tua terhadap pendidikan seks anak usia dini di TK Indonesia Islamic School Kecamatan Siak Hulu. Pendidikan seks di usia dini sangat penting untuk memberikan pemahaman yang tepat mengenai tubuh dan nilai-nilai moral. yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif, dengan wawancara mendalam terhadap 15 orang tua dari siswa di TK tersebut. Data yang diperoleh dianalisis untuk memahami pandangan, perasaan, dan kesiapan orang tua terkait pendidikan seks. Penelitian menunjukkan bahwa persepsi orang tua sebagian besar bersifat netral, dengan 46,7% orang tua merasa netral mengenai pendidikan seks. Meskipun ada kesadaran akan pentingnya pendidikan seks untuk melindungi anak dari risiko kekerasan seksual, banyak orang tua yang masih merasa ragu dan tidak setuju. Kekhawatiran akan dampak negatif serta kurangnya pengetahuan tentang cara penyampaian yang sesuai usia menjadi faktor penghambat. meskipun terdapat kesadaran akan pentingnya pendidikan seks, keraguan dan ketidaktahuan orang tua menghambat implementasinya di lingkungan pendidikan. Oleh karena itu, edukasi tentang cara penyampaian materi pendidikan seks yang sesuai dengan perkembangan anak sangat diperlukan. Hal ini akan membantu orang tua dan guru dalam memberikan informasi yang tepat, sehingga anak dapat memahami konsep pendidikan seks dengan cara yang aman dan mendidik.
Pengaruh Bermain Paper Quilling terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru Br Siahaan, Elsa Margarettha; Kurnia, Rita; Risma, Devi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i4.2983

Abstract

Kemampuan motorik halus merupakan aspek penting dalam perkembangan anak usia dini, karena berhubungan dengan keterampilan dasar seperti menulis, menggambar, melipat, dan memotong. Keterampilan ini melibatkan koordinasi antara mata dan tangan serta pengendalian otot-otot kecil. Untuk menstimulasi perkembangan tersebut, dibutuhkan metode yang menarik dan menyenangkan. Salah satu metode yang dapat digunakan adalah paper quilling, yakni seni menggulung dan membentuk kertas menjadi pola tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh aktivitas paper quilling terhadap peningkatan kemampuan motorik halus anak usia 5–6 tahun di TK Negeri Pembina 3 Pekanbaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest-posttest. Sampel terdiri atas 20 anak dari kelas B5 yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan dianalisis dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan rata-rata dari 36,25% sebelum perlakuan menjadi 84,38% setelah perlakuan. Nilai t hitung = 39,83 lebih besar dari t tabel = 1,729. Paper quilling berpengaruh signifikan terhadap kemampuan motorik halus anak.

Page 227 of 261 | Total Record : 2601

 225   226   227   228   229 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue