cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 44   45   46   47   48 
Exploring the Interaction Between Local Culture and National Inheritance Law in Indonesia: A Qualitative Analysis of Islamic Fiqh and Civil Law Sarmadi, Akhmad Sukris
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.600

Abstract

The protection of inheritance rights within local cultures in Indonesia faces challenges due to the coexistence of customary, Islamic, and Western civil inheritance law systems. Despite the constitutional enforceability of national inheritance law, there may be gaps in how it accommodates the various local cultural inheritance systems, as evidenced by dissatisfaction among Muslims regarding the enforcement of Islamic inheritance law. This study aims to analyze the interaction between local culture and national inheritance law in Indonesia using a qualitative research design. The main source materials in Islamic fiqh and Islamic civil law were analyzed through a qualitative content analysis conducted manually by the researcher. The analysis revealed several patterns and themes, providing valuable insights into the research question and uncovering important nuances and complexities within the subject matter. The protection of inheritance rights within local cultures encounters various challenges, ranging from the impact of globalization and industrialization on traditional practices to the complexities of legal frameworks and the need for cultural education and awareness. The preservation of cultural expressions and heritage also plays a crucial role in promoting social cohesion and fostering a sense of community identity. The results of this research could potentially inform future policy decisions and help create a more equitable inheritance system in Indonesia that is both protective and representative of its diverse cultural inheritance systems.
Pengaruh Penerapan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Perbandingan Penerapan Kurikulum 2013 di SDN 184 Pekanbaru Sulaiman, Jannati; Dewi, Kusmega; Amelia, Rezki; Erlisnawati, Erlisnawati; Erni, Erni
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.601

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kurikulum self-directed learning terhadap hasil belajar matematika siswa.  Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain ex-post. Proses pengumpulan data diawali dengan penentuan sampel  dengan menggunakan teknik random sampling,  berupa hasil ujian tengah semester  mata pelajaran Matematika, populasi dan sampel penelitian yaitu siswa kelas V yang berjumlah 33 siswa data utama. Berdasarkan hasil penelitian, SD 184 Pekanbaru akan menerapkan kurikulum belajar mandiri pada semester genap pada tahun 2022. Penelitian ini membandingkan  penerapan Kurikulum 2013 pada semester ganjil dengan penerapan kurikulum self-directed learning pada semester genap. Penerapan kurikulum  belajar mandiri tidak lagi berdasarkan topik, melainkan berdasarkan mata pelajaran yang diajarkan oleh masing-masing guru, dengan kesepakatan  bidang studi mana yang harus diajarkan. Penerapan kurikulum yang unik semakin diterima oleh siswa. Berdasarkan hasil analisis data, terdapat perbedaan yang cukup besar antara hasil ujian tengah semester  semester ganjil (penerapan kurikulum 2013) dengan hasil ujian tengah semester  semester gena (pelaksanaan belajar mandiri). Perbandingan hasil belajar matematika siswa kelas 5 SDN 184 Pekanbaru menunjukkan perbedaan yang signifikan.
Ethnobotany Tumbuhan Rendah yang Dimanfaatkan Sebagai Obat di Desa Susuk Kecamatan Tiganderket Kabupaten Karo Ulfa, Syarifah Widya; Ramadhona, Nazwa; Panjaitan, Rimsa Desella Putri Br.; Khairani, Dwi; Sinaga, Anjelita
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.602

Abstract

Penelitian ini mengkaji penggunaan tumbuhan sisik naga (Drymoglossum piloselloides) sebagai bahan obat tradisional oleh masyarakat Desa Susuk, Kecamatan Tiganderket, Kabupaten Karo, Provinsi Sumatera Utara. Melalui wawancara semi-terstruktur yang dilakukan pada 1 Mei 2024, diperoleh data mengenai identifikasi dan pemanfaatan tumbuhan ini dalam praktik pengobatan tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tumbuhan sisik naga memiliki peran penting dalam mengobati berbagai penyakit seperti demam, batuk, dan luka. Masyarakat memanfaatkan daun tumbuhan ini dengan cara direbus untuk diminum airnya, diolah menjadi ramuan herbal, atau ditumbuk dan ditempelkan pada luka. Pengetahuan mengenai penggunaan tumbuhan ini diwariskan secara lisan dan merupakan bagian dari kearifan lokal yang sangat berharga. Namun, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan dalam pelestarian pengetahuan tradisional, seperti perubahan gaya hidup dan modernisasi yang mengurangi minat generasi muda terhadap praktik pengobatan tradisional. Oleh karena itu, diperlukan upaya pelestarian melalui dokumentasi, pendidikan, dan penyebaran informasi mengenai manfaat tumbuhan obat. Selain itu, penelitian ini membuka peluang untuk pengembangan lebih lanjut mengenai manfaat tumbuhan sisik naga melalui studi ilmiah yang lebih mendalam, yang dapat mendukung integrasi pengobatan tradisional ke dalam sistem kesehatan formal. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi kebijakan kesehatan, menyoroti perlunya dukungan pemerintah dan lembaga terkait untuk mendorong penelitian dan pengembangan obat tradisional berbasis pengetahuan lokal. Dengan demikian, tumbuhan sisik naga dapat memberikan kontribusi yang lebih besar dalam bidang kesehatan dan pelestarian kearifan lokal, serta menunjukkan pentingnya melestarikan dan mengembangkan pengetahuan lokal untuk masa depan yang lebih sehat dan berkelanjutan.
sebuah Persepsi Warga Sekolah Terhadap Peran Pemimpin dalam Mengambil Keputusan Dewinta, Wina; Hendriyani, Suswati; Jamilus, Jamilus
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.604

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan peran pemimpin dalam mengambil keputusan pengambilan keputusan pemimpin mereka. Peran seorang pimpinan mengelola penetapan keputusan yang mana seorang pemimpin harus menciptakan cara-cara yang dilewati, mendapatkan jenis serta gaya pengambilan keputusan yang tepat, serta mewaspadai kemungkinan dan elemen-elemen yang mempengaruhi penetapan ketentuan itu Kemampuan mengendalikan emosi, tanggung jawab, dan kreativitas adalah indikator yang dinilai tertinggi. Namun, terdapat beberapa aspek yang mendapatkan penilaian lebih rendah, seperti kemampuan komunikasi dan gaya manajemen. Penelitian ini menggunakan penelitian kepustakaan (library research) yaitu serangkaian kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka. Ditemukan bahwa seorang pemimpin dalam membuat keputusan memiliki gaya kepemimpinan yang unik yang akan menjadi pola tertentu dalam proses pengambilan keputusan. Kualitas dan kelemahan pembuat keputusan ditentukan oleh gaya kepemimpinan. Dengan mempertimbangkan banyak hal dengan teliti, para pemimpin dapat membuat keputusan yang tepat dan menerapkan gaya kepmimpinan yang sesuai dengan keadaan.
Efektivitas Strategi Pembelajaran Berdiferensiasi Terhadap Peningkatan Sikap Nasionalisme pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SD IP YLPI Riau Arifah, Dini; Ramadan, Zaka Hadikusuma
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.612

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui keefektifan strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap peningkatan sikap nasionalisme pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V SD IP YLPI Riau. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ii adalah eksperimen, dengan pendekatan quasi eksperimental dengan One-Group Pretest-Posttest Design. Sebelum penelitian dilakukan peneliti menguji kevalidan dan reliabilitas dari instrument. Hasil yang diperoleh bahwa dari 19 butir pernyataan dinyatakan valid secara keseluruhan. Sampel dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas Vc SD IP YLPI Riau sebagai kelas eksperimen yang mendapatkan perlakukan dengan penerapan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan kuesioner sikap nasionalisme dan observasi ketelaksanaan strategi pembelajaran berdiferensiasi. Sedangkan teknik analisis yang digunakan adalah uji-t. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa adanya keefektifan strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap peningkatan sikap nasionalisme. Hal tesebut dapat dibuktikan dari hasil uji-t pada pengujian hipotesis yang telah dilakukan dengan bantuan SPSS versi 22 menyatakan bahwa nilai Sig. (2-tailed) menunjukkan nilai 0.000 yang artinya bahwa nilai Sig 0.000 < 0,005 dan nilai sebesar 6.134, nilai 1.734. Maka  ditolak dan diterima berarti strategi pembelajaran berdiferensiasi efektif terhadap peningkatan sikap nasionalisme pada mata pelajaran pendidikan pancasila kelas V SD IP YLPI Riau.
Kajian Peran Kebijakan Moneter Syariah dalam Mendorong Pertumbuhan Ekonomi Indonesia Mutmainah, Arofiani; Khairiyah, Dina Cheetah; Nasution, Habibah Ramadhani; Sambo, Rafly Aditya; Cahya, Septian Dwi
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.613

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengisi kesenjangan penelitian tersebut dengan menganalisis secara mendalam pengaruh kebijakan moneter syariah terhadap berbagai indikator perekonomian di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan atau analisis dokumen untuk mengetahui pengaruh kebijakan moneter syariah terhadap pembangunan ekonomi di Indonesia. Metode ini melibatkan pengumpulan dan analisis data sekunder dari berbagai sumber yang relevan dengan topik penelitian. Sumber data utama yang digunakan meliputi literatur terkait kebijakan moneter syariah, ekonomi syariah, dan perkembangan ekonomi di Indonesia. Literatur ini dapat berasal dari buku, jurnal ilmiah, artikel ilmiah, dan sumber terpercaya lainnya. Data statistik juga menjadi bagian penting dalam penelitian ini, antara lain data kebijakan moneter syariah, inflasi, pertumbuhan ekonomi, dan nilai tukar rupiah yang diperoleh dari lembaga seperti Bank Indonesia, Badan Pusat Statistik (BPS), dan lembaga resmi lainnya. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa kebijakan moneter syariah mempunyai potensi besar untuk menjadi instrumen yang efektif dalam mencapai tujuan pembangunan ekonomi nasional.
Revitalisasi Peran Agama Dalam Pembinaan Moral Bangsa Achlami, M.A.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.615

Abstract

Wacana peran agama dalam konteks pembinaan moral bangsa adalah sesuatu yang urgen untuk dibahas. Urgensi tersebut nampak bila dilihat dari sisi idealitas dan realitas. Secara idealitas bahwa agama mestinya berperan besar terhadap pembinaan moral di tengah-tengah masyarakat dan bangsa. Indonesia sebagai negara bangsa hampir semua penduduknya memeluk suatu agama, dan mayoritas mereka adalah beragama Islam. Sebagai bangsa yang beragama idealnya menjadi bangsa yang bermoral, tetapi apabila dilihat realitasnya, pemeluk suatu agama masih banyak yang melanggar norma-norma agama dan nilai-nilai moral. Persoalannya, kenapa antara idealitas dan realitas tidak berbanding lurus? bagaimana revitalisasi peran agama dalam pembinaan moral bangsa? Secara fitrah manusia membutuhkan agama agar hidupnya terarah. Karenanya agama hadir sebagai pedoman hidup manusia dalam menghadapi berbagai problem kehidupan seiring dengan perubahan dan perkembangan zaman. Revitalisasi peran agama dalam pembinaan moral bangsa dibutuhkan pembinaan Sumber Daya Manusia yang berkualias, aktualisasi pesan-pesan agama yang responsif dan menyejukkan, dan peningkatan pemberdayaan institusi-institusi keagamaan di tengah-tengah masyarakat.
Evaluate The Skill Level in Playing Basic Techniques Women's Extracurricular Participant Volleyball at Junior High School 8 Lawe Sigala-Gala Tahir, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.617

Abstract

The game of volleyball is not only for recreational facilities or to fill free time but also develops towards competition and achievement to achieve achievements, so football players need to master the basic techniques of playing football, namely passing, service, and smash. If volleyball players can master the basic techniques of volleyball, their skills in playing volleyball will also increase so that they can achieve good achievements. The purpose of this study is to evaluate the volleyball playing skills of female volleyball extracurricular participants at SMP Negeri 8 Lawe Sigala-gala. The results of this study can be used as a reference for women's volleyball extracurricular coaches to find out how much they master the basic football techniques. In addition, it is also to find out the extent of the playing skills of women's volleyball participants when facing opponents. Furthermore, to develop the right training program for extracurricular participants. This research is a quantitative research because the data produced is in the form of numbers. The results of the study showed that the basic technique of playing volleyball for girls extracurricular volleyball participants at SMP Negeri 8 Lawe Sigala-gala was 72% or 10 out of 14 students. then for the playing skills measured by VIS showing that better than the opposing team is proven by winning 2 sets at once.
Strategi Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan pada SMP Negeri 14 Sijunjung Gumsi, Putri Eka; Murti, Yenni Dwi; Fazis, Muhammad
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.618

Abstract

Artikel ini membahas tentang strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan  di SMPN 14   Sijunjung.   Penelitian   ini   menggunakan   metode   kualitatif   dengan desain   fenomologi. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah dan dua  orang  guru   SMPN 14 Sijunjung. Instrumen   penelitian   ini  adalah  lembar  wawancara,  dengan  mengumpulkan  data  melalui  wawancara.  Teknik  pengumpulan data  melalui  wawancara,  analisis  dokumen  dan  triangulasi  untuk  menjamin  keabsahan  data.  Hasil penelitian  menunjukkan  bahwa strategi  yang  digunakan  oleh kepala  sekolah  di SMPN 14  Sijunjung dapat meningkatkan mutu pendidikan pada stuan pendidikan. Kesimpulannya, penggunaan strategi yang tepat dan sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan guru dan lembaga adalah penting.  Penelitian  ini  memberikan  kontribusi penting bagi satuan pendidikan untuk meningkatkan mutu pendidikan  pada stuan pendidikan.
Implementasi Teknik Latihan Asertif dalam Mengatasi Siswa Pasif pada Pembelajaran Matematika di SMA Magfirah, Irma; Loilatu, Siti Hajar; Souwakil, Hajija
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepasifan siswa SMA negeri yang telah diatasi melalui implementasi teknik latihan asertif. Dengan menggunakan tiga tahapan terapi, yaitu; role playing, modeling dan social reward & coacing, dimana tiga siswa yang menjadi subjek penelitian dari 19 siswa kelas XI MIA, di SMA Negeri 12 Buru. Jenis penelitian ini merupakan deskriptif kualitatif dikarenakan peneliti ingin mendapatkan sesuatu yang objektif dengan mendapat sumber langsung dari siswa dan guru matematika melalui teknik pengumpulan data. Dari hasil penelitian ditemukan Pengimplementasian teknik latihan asertif dalam mengatasi siswa pasif pada pembelajaran matematika di SMA Negeri 12 Buru kelas XI MIA. Ini dilakukan tiga tahapan latihan asertif, dari ketiga siswa yakni siswa SH / S1, siswa DA / S2, dan siswa SU / S3 yang telah peneliti tangani kasusnya, dalam mengimplementasikan role playing peneliti melihat walau ketiga subjek masih malu, grogi dan ada yang tidak percaya diri dalam perannya namun ada kemajuan dimana siswa bisa menampilkan perannya masing-masing. Untuk pengimplementasian modeling siswa ada peningkatan dari role playing siswa bukan sekedar menampilkan diri namun juga bisa mengukapkan apa yang ingin siswa sampaikan dan sudah berkurangnya rasa malu siswa. Dan untuk pengimplementasian social reward & coaching siswa bisa meyampaikan dengan baik apa yang siswa rasakan tanpa malu sedikitpun dan juga siswa terlihat senang saat mendapatkan penghargaan. Dengan ini dapat terlihat adanya perbuhan siswa menjadi lebih berani di setiap pengimplementasian tahapan latihan asertif dari sebelum mengimplementasikan teknik latihan asertif dalam mengatasi siswa pasif pada pembelajaran matematika di SMA Negeri 12 Buru kelas XI MIA. Para siswa ini terlihat cukup berhasil mengatasi kepasifannya pada pembelajaran matematika.

Page 46 of 261 | Total Record : 2601

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue