cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Azis
Contact Email
jimsejarah@usk.ac.id
Phone
+6285360082823
Journal Mail Official
jimsejarah@usk.ac.id
Editorial Address
History Education Department, Faculty of Teacher Training and Education, Universitas Syiah Kuala
Location
Kab. aceh besar,
Aceh
INDONESIA
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah
Published by Universitas Syiah Kuala
ISSN : 29647231     EISSN : 26143658     DOI : https://dx.doi.org/10.24815/jimps.
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Social Sciences
The journal publishes writings on (1) History Education; (2) History of Education; (3) Social Sciences; (4) Social Sciences Education; (5) Sociology Education; (6) Economi; (7) Social Economi; (8) Law, (9) History of Military; (10) Philosophy of History; (11) Historiography; (12) Humanities; (13) communication science; (14) religious education; and (15) Technology
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 1,774 Documents
 154   155   156   157   158 
Pengaruh Suasana Kafe, Daya Tarik Produk, dan Gaya Hidup Terhadap Loyalitas Pelanggan Dengan Kepuasan Konsumen Sebagai Variabel Intervening (Studi Pada Konsumen CW Coffee & Eatery Kal-Bar Anjani, Dewi
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32948

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mempengaruhi Pengaruh Suasana Kafe, Daya Tarik Produk, dan Gaya Hidup Terhadap Loyalitas Pelanggan dengan Kepuasan Konsumen Sebagai Variabel Intervening. Penelitian ini bersifat asosiatif kausal dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian konsumen CW Coffee Eaetery Kal-Bar yang berada di Kalimantan Barat dengan sampel berjumlah 150 sampel yang dipilih menggunakan teknik nonprobability sampling, berupa purposive sampling dan Accidental sampling . Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dalam bentuk skala likert. Pengolahan data pada penelitian ini menggunakan Software SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan bahwa suasana kafe berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen, daya tarik produk memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kepuasan konsumen, pengaruh gaya hidup terhadap kepuasan konsumen berpengaruh signifikan, suasana kafe tidak berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan , daya tarik produk tidak berpengaruh terhadap loyalitas pelanggan, pengaruh gaya hidup terhadap loyalitas pelanggan adalah signifikan dan positif, pengaruh kepuasan konsumen terhadap loyalitas pelanggan adalah signifikan dan positif, pengaruh tidak langsung suasana kafe terhadap loyalitas pelanggan melalui kepuasan konsumen tidak berpengaruh signifikan, pengaruh tidak langsung daya tarik produk terhadap loyalitas pelanggan melalui kepuasan konsumen tidak berpengaruh signifikan, terakhir hasil analisis menunjukkan bahwa gaya hidup terhadap loyalitas pelanggan melalui kepuasan konsumen memiliki pengaruh yang signifikan
Pemahaman Pedagang Muslim terhadap Etika Bisnis Islam di Desa Klambir V Kebun, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang Latifah, Siti; Syarifuddin, Syarifuddin; Sahfutra, Suryo Adi; Anggaraini, Rizky Maudy
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32934

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis pemahaman pedagang Muslim terhadap etika bisnis Islam di Desa Klambir V Kebun, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Etika bisnis Islam merupakan seperangkat prinsip yang mengedepankan kejujuran, keadilan, dan tanggung jawab dalam aktivitas perdagangan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan pedagang Muslim di desa tersebut, serta observasi langsung terhadap praktik perdagangan yang dilakukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pedagang Muslim terhadap etika bisnis Islam bervariasi, mulai dari yang memahami secara mendalam hingga yang masih terbatas pada konsep dasar. Meskipun sebagian besar pedagang berusaha menerapkan prinsip-prinsip Islam dalam berdagang, masih ditemukan beberapa tantangan seperti persaingan harga dan keterbatasan pemahaman terkait transaksi halal. Temuan ini menekankan pentingnya edukasi lebih lanjut dan penyuluhan mengenai etika bisnis Islam agar para pedagang dapat menerapkan prinsip-prinsip ini secara konsisten dalam aktivitas perdagangan sehari-hari.
Eksplorasi Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Metode Permainan Kompas Bulok pada Pendidikan Anak Usia Dini di RA Amalia Darma Sunggal Rozana, Salma; Widya, Rika; Rambe, Almanah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32933

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi Kurikulum Merdeka pada pendidikan anak usia dini melalui metode permainan Kompas Bulok di RA Amalia Darma Sunggal. Kurikulum Merdeka, yang menekankan pada fleksibilitas pembelajaran dan pengembangan potensi unik setiap anak, membutuhkan pendekatan kreatif dan inovatif dalam proses pembelajaran. Metode permainan Kompas Bulok diterapkan sebagai salah satu cara untuk mencapai tujuan tersebut dengan menekankan pembelajaran berbasis permainan yang relevan dengan dunia anak-anak. Melalui pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini mengamati interaksi, respons, dan keterlibatan anak dalam kegiatan pembelajaran menggunakan permainan ini. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, wawancara dengan pendidik, serta dokumentasi aktivitas belajar mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode permainan Kompas Bulok efektif dalam meningkatkan motivasi belajar, keterampilan sosial, dan kemampuan kognitif anak-anak, selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka yang berfokus pada pengembangan karakter dan kemandirian anak. Implementasi metode ini juga memperlihatkan peningkatan partisipasi aktif anak dalam pembelajaran dan meningkatkan suasana belajar yang lebih menyenangkan. Dengan demikian, metode permainan Kompas Bulok berpotensi menjadi strategi yang efektif dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di pendidikan anak usia dini, memberikan dampak positif pada perkembangan anak secara holistik.
Optimalisasi Metode Transliterasi dalam Pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal Rangkuti, Charles; Ependi, Rustam; Harahap, Muhammad Yunan; Rahma, Riza
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32932

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengoptimalisasi metode transliterasi dalam pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal. Metode transliterasi yang efektif dapat memfasilitasi pemahaman dan kemampuan membaca Al-Quran bagi siswa yang tidak memiliki latar belakang bahasa Arab yang kuat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sampel penelitian ini terdiri dari guru Al-Quran, siswa, dan administrasi sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode transliterasi yang digunakan saat ini belum sepenuhnya efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Quran siswa. Kendala yang dihadapi meliputi ketersediaan materi transliterasi yang tidak sesuai dengan level kebutuhan siswa dan kurangnya pelatihan guru dalam mengimplementasikan metode ini secara efektif. Berdasarkan temuan ini, penelitian ini merekomendasikan pengembangan materi transliterasi yang lebih komprehensif dan pelatihan berkelanjutan untuk guru dalam teknik transliterasi. Diharapkan dengan optimasi metode transliterasi ini, pembelajaran Al-Quran di Madrasah Aliyah Swasta Amaliyah Sunggal dapat lebih efektif dan meningkatkan kualitas pengajaran serta penguasaan Al-Quran di kalangan siswa.
Efektivitas Internaliasi Nilai Spiritual Melalui Pendidikan Karakter pada Anak Usia Dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak Zannatunnisya, Zannatunnisya; Harahap, Abdi Syahrial; Parapat, Asmidar; Rambe, Almanah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32931

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas internalisasi nilai-nilai spiritual melalui pendidikan karakter pada anak usia dini di PAUD Ummul Habibah, Kecamatan Hamparan Perak, Kabupaten Deli Serdang. Pendidikan karakter yang diterapkan pada usia dini memiliki peran penting dalam membentuk sikap, moral, dan spiritual anak, yang nantinya menjadi fondasi bagi perkembangan mereka di masa depan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Partisipan penelitian terdiri dari guru, orang tua, dan siswa PAUD Ummul Habibah.Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendidikan karakter yang terintegrasi dengan nilai-nilai spiritual, seperti kejujuran, tanggung jawab, kepedulian, dan rasa syukur, terbukti efektif dalam membentuk karakter positif pada anak. Guru-guru di PAUD Ummul Habibah berhasil menginternalisasi nilai-nilai tersebut melalui kegiatan pembelajaran yang interaktif dan berkesinambungan, seperti doa bersama, bercerita, dan aktivitas kelompok yang melibatkan interaksi antar siswa. Orang tua juga dilibatkan dalam mendukung implementasi pendidikan karakter di rumah, sehingga proses internalisasi nilai spiritual dapat terjadi secara berkelanjutan. Dengan demikian, penelitian ini mengindikasikan bahwa internalisasi nilai-nilai spiritual melalui pendidikan karakter pada anak usia dini memiliki dampak positif dalam membangun landasan karakter yang kuat pada anak.
Implementasi Pendidikan Seni Tari sebagai Sarana Pengembangan Kecerdasan Emosional pada Anak Usia Dini di RA Amalia Darma Kecamatan Sunggal Kabupaten Deli Serdang Zannatunnisya, Zannatunnisya; Rozana, Salma; Parapat, Asmidar; Rambe, Almanah
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32930

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan seni tari sebagai sarana pengembangan kecerdasan emosional pada anak usia dini di RA Amalia Darma, Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang. Kecerdasan emosional merupakan aspek penting dalam perkembangan anak, yang mencakup kemampuan mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi secara sehat. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru seni tari, siswa, dan orang tua sebagai pihak yang berperan dalam proses pendidikan anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan seni tari berkontribusi positif terhadap pengembangan kecerdasan emosional anak. Melalui seni tari, anak-anak diajarkan untuk memahami dan mengekspresikan emosi mereka, berinteraksi dengan teman-teman sebaya, serta mengembangkan kepercayaan diri dan empati. Aktivitas tari juga membantu anak-anak dalam mengelola stres dan meningkatkan kemampuan konsentrasi. Guru memainkan peran penting dalam membimbing dan menciptakan lingkungan yang mendukung proses belajar melalui seni tari. Dukungan dari orang tua juga berperan dalam memperkuat perkembangan emosional anak di rumah. Kesimpulannya, pendidikan seni tari di RA Amalia Darma dapat menjadi media yang efektif dalam mengembangkan kecerdasan emosional anak usia dini. Penerapan program ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya untuk meningkatkan aspek emosional anak melalui pendekatan seni.
Desain Pengembangan Model-Model Kurikulum Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 3 Bengkulu Selatan Citra Dewi, Desy Eka; Meizontara, Albetrik
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32979

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa model kurikulum pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA 3 Bengkulu Selatan. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian kualitatif. Hasil Penelitian: Merancang kurikulum merupakan suatu proses penting dalam dunia pendidikan. Hal ini meliputi pengembangan desain atau model kurikulum yang sesuai dengan visi dan misi lembaga pendidikan. Adapun Langkah-langkah pengembangan kurikulum yang digunakan oleh guru menggunakan pedoman para ahli: (1) Menentukan tujuan, (2) Menentukan proses pembelajaran, (3) Menentukan organisasi pengalaman belajar, (4) Penentuan evaluasi pembelajaran. Adapun model kurikulum Pendidikan Agama Islam yang digunakan oleh guru di SMA 3 Bengkulu Selatan yaitu: (1) Model desain sistem pembelajaran yang berorientasi kelas (Classrooms oriented model), (2) Model desain sistem pembelajaran yang berorientasi sistem (System oriented model, (3) Model desain pembelajaran yang berorientasi produk (Product oriented model), (4) Model Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning), (5) Model Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Learning), (6) Model Pembelajaran Penemuan (Discovery Learning). Keenam model tersebut diimplementasikan dalam proses kegiatan belajar mengajar di dalam kelas agar pembelajaran menjadi menarik, efektif, dan efisien.
Pola Komunikasi Generasi Z pada Digital Jurnalistik Riyanto, Andik; Handari, Sai
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32909

Abstract

Besarnya populasi generasi Z pada beberapa tahun belakangan ini memberikan kontribusi pada penggunaan digital jurnalistik. Penelitian ini berfokus pada pola komunikasi generasi Z terhadap digital jurnalistik. Metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi digunakan dalam penelitian ini. Data dikumpulkan dengan melakukan wawancara dan observasi dengan mahasiswa tingkat akhir yakni mahasiswa angkatan 2018-2021 yang berusia 23-26 tahun berjumlah lima orang. Analisis yang digunakan adalah Phenomenology Data Analysis (PDA) dengan enam tahapan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi generasi Z pada digital jurnalistik meliputi: (1) penggunaan tiktok, dan instagram sebagai bentuk penggunaan produk digital jurnalistik; dan (2) fokus yang dibahas meliputi pada ketidaksamaan secara ekonomi dan sosial, kesehatan mental, dan hak asasi manusia. Penelitian ini berimplikasi pada efisiensi pesan yang akan disampaikan melalui digital jurnalistik
Implementasi E-Module Interaktif Berbasis Historical Perspective Pada Mata Kuliah Jurnalisme Kepariwisataan Sejarah Matitaputty, Jenny Koce; Hetharion, Bety Hetharion D. S.; Pattiasina, Johan; Ima, Wa; Pusparani, Rina; Far-Far, Gazali; SOPACUA, JEMS
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32907

Abstract

This research aims to determine the differences in learning outcomes before and after implementing an interactive e-module based on a historical perspective in the historical tourism journalism course for students in the 4th semester of History Education. It is hoped that through interactive e-module media, it is hoped that it will help make it easier for students as future history teachers to have more historical values, the importance of maintaining the existence of these historical sites as part of the evidence of Maluku's history that needs to be retold to each generation. This research uses a pre-experiment research type: One-Group Pretest-Posttest Design. It is hoped that this research will be able to increase students' historical awareness as well as increase historical knowledge about the stories behind every relic of the historical sites on Ambon Island, national and regional hero figures, and typical Maluku food. The subjects of this research are students of the 4th semester history education study program which offers the History learning Journalism course. The research results are based on the Paired Sample T-Test hypothesis test that there is a positive influence on the use of e-modules and an increase in student learning outcomes. This means that the conclusion that the e-learning module used is suitable for improving student learning outcomes.
Partisipasi Ekonomi Penyandang Disabilitas: Hambatan dan Solusi di Pasar Kerja Indonesia Lasiyono, Untung; Ula, Fadira Nur Rahmatul; Sari, Lutfia; Ngadas, Patris
JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn
Publisher : Universitas Syiah Kuala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24815/jimps.v9i4.32869

Abstract

Partisipasi ekonomi penyandang disabilitas di Indonesia masih jauh dari optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dihadapi penyandang disabilitas dalam memasuki dan bertahan di pasar kerja Indonesia, serta menganalisis solusi-solusi yang dapat diterapkan untuk mengatasi permasalahan tersebut. Melalui kajian literatur dan analisis data sekunder, penelitian ini menemukan bahwa beberapa faktor utama yang menghambat partisipasi ekonomi penyandang disabilitas adalah diskriminasi, kurangnya aksesibilitas infrastruktur dan informasi, serta rendahnya tingkat pendidikan dan keterampilan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini menyarankan beberapa solusi, antara lain: (1) Peningkatan kesadaran masyarakat dan pemangku kepentingan tentang hak-hak penyandang disabilitas; (2) Penyediaan pelatihan vokasi dan pengembangan kapasitas bagi penyandang disabilitas; (3) Pembentukan kebijakan afirmatif yang mendukung partisipasi ekonomi penyandang disabilitas; dan (4) Peningkatan aksesibilitas infrastruktur dan fasilitas umum. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam pengembangan kebijakan dan program yang lebih efektif untuk meningkatkan partisipasi ekonomi penyandang disabilitas di Indonesia.

Page 156 of 178 | Total Record : 1774

 154   155   156   157   158 

Filter by Year

2016 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): February-April 2026, Saintek, Soial and Humanities Vol. 11 No. 2 (2026): Example Vol 10, No 1 (2025): February 2025, Disaster and Disease in History Vol. 10 No. 4 (2025): October, Social Issues and Education Issues Vol 10, No 3 (2025): Social, Cultural and Historical Studies Vol 10, No 2 (2025): Mei, Virtual reality in teacher education: Innovations, opportunities, and chal Vol 9, No 4 (2024): November, I Special Issue on "Educational design research for human beings learn Vol 9, No 3 (2024): Agustus, Education, Social Issue and History Education. Vol 9, No 2 (2024): Mei, History Learning Media and Social Problems Vol 9, No 1 (2024): Februari, Educational Studies, History of Education and Social Science Vol 8, No 4 (2023): Agustus, Social Religious, History of low, Social Econmic and Humanities Vol 8, No 3 (2023): Juni, socio-economics, community law, cultural history and social issues Vol 8, No 2 (2023): April, Social and Religious Aspect in History, Economic Science and Law Vol 8, No 1 (2023): Januari, Social, Education, Political, Economic and Humanities Vol 7, No 4 (2022): November, Pendidikan Sejarah dan Model Pembelajaran Sosial Vol 7, No 3 (2022): Agustus, Pendidikan dan Pembelajaran Sejarah Vol 7, No 2 (2022): Mei, Pendidikan dan Media Vol 7, No 1 (2022): Februari, Ilmu Sejarah dan Media Pembelajaran Vol 6, No 4 (2021): November, Analisis Sejarah dan Pembalajaran Masa Kini Vol 6, No 3 (2021): Agustus, Media Pembelajaran dan Media Local Vol 6, No 2 (2021): Mei, Ilmu Sosial dan Pembelajaran Vol 6, No 1 (2021): Februari, Penerapan Media dan Pengaruh Pembelajaran Vol 5, No 4 (2020): NOVEMBER, 2020, Budaya, Model dan Media Pembelajaran Vol 5, No 3 (2020): AGUSTUS, 2020, Pendidikan Sejarah dan Media Vol 5, No 1 (2020): Februari, 2020, Social Culture, History of Humanities Vol 5, No 2 (2020): MEI, Kesian dan Antropologi Budaya Vol 4, No 4 (2019): November, Sejarah Islam dan Peradaban serta Pemikiran Filsafat Vol 4, No 3 (2019): Agustus, Penelitian Pengembngan dan Pengembangan Media Vol 4, No 2 (2019): Juni, Budaya dan Sastra Vol 4, No 1 (2019): Januari, Kajian Sejarah dan Kebudayaan Vol 3, No 4 (2018): November, Model dan Pengembangan AlatP raga Sejarah Vol 3, No 3 (2018): Juli, Ide dan Prestasi dalam Pembelajaran Sejarah Vol 3, No 2 (2018): April, Pendidikan dan Kajian Tentang Sejarah Vol 3, No 1 (2018): Januari, Pengaruh Media dan Isu Penting dalam Kajian Sejarah Vol 2, No 4 (2017): Nopember, Sejarah Kota dan Sejarah Pedesaan Vol 2, No 3 (2017): Juli, Pendidikan dan Ide Perubahan Media Vol 2, No 2 (2017): April, Kajian Isu Kebudayaan dan Etnisitas Vol 2, No 1 (2017): Januari, Sejarah Kemanusian dan Hal-hal Perjuangan Budaya Vol 1, No 1 (2016): Oktober, Sejarah, Sosiologi dan Kajian Sosial More Issue