cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 14   15   16   17   18 
PERAN MEDIASI EKSPEKTASI PENDAPATAN DALAM PENGARUH PENDIDIKAN KEWIRAUSAHAAN TERHADAP INTENSI BERWIRAUSAHA SISWA Riskianti, Tari; Susanti , Santi; Adha , Maulana Amirul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran mediasi ekspektasi pendapatan dalam pengaruh pendidikan kewirausahaan terhadap intensi berwirausaha siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan desain survei. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XII SMKN 45 Jakarta dengan jumlah populasi terjangkau sebanyak 180 siswa. Dalam proses pengambilan sampel, peneliti menggunakan metode proportional sampling dan diperoleh sampel sebanyak 124 siswa. Teknik analisis data menggunakan Structural Equation Modeling (SEM) dengan bantuan software Smart PLS 4.0.
Peran School Branding dalam Implementasi Manajemen Strategik untuk Meningkatkan Daya Saing Lembaga Pendidikan Islam Fitria, Ufik Rohmatul; Chotimah, Chusnul; Sulistyorini, Sulistyorini
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Era disruptif ditandai dengan perubahan yang sangat cepat. Teknologi baru muncul terus-menerus, model bisnis berubah, dan preferensi konsumen pun ikut bergeser. Lembaga Pendidikan Islam yang tidak mampu beradaptasi dengan cepat akan tertinggal dan kesulitan bertahan. Lembaga yang mampu memanfaatkan peluang ini dengan baik akan tumbuh pesat. Salah satu alat yang dapat dipakai dalam peningkatan kualitas lembaga ini adalah School Branding yang merupakan bagian dari kecenderungan grobal. Dengan semakin ketatnya persaingan antar lembaga pendidikan, baik di tingkat nasional maupun internasional, sekolah-sekolah menyadari pentingnya membangun identitas yang kuat dan membedakan diri dari pesaing. Branding sekolah tidak hanya sekadar membuat logo atau slogan, tetapi merupakan upaya yang lebih komprehensif untuk menciptakan citra positif di mata masyarakat, calon siswa, dan pemangku kepentingan lainnya. School Branding, manajemen strategis, dan daya saing merupakan tiga konsep yang saling terkait dan saling mendukung dalam upaya meningkatkan kualitas dan keberhasilan lembaga pendidikan Islam. Dengan menggabungkan ketiga konsep ini, lembaga pendidikan Islam dapat membangun citra yang positif, menarik minat calon siswa, dan mencapai tujuan jangka panjangnya.
CARA MENINGKATKAN MOTIVASI WIRAUSAHA TERHADAP KEBERHASILAN USAHA KECIL DAN MENENGAH Putri, Serly Amelya; Lestari, Hepi Ayu; Yulanda, Rista; Erlita, Devi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kunci keberhasilan usaha kecil dan menengah (UKM) adalah motivasi wirausaha. Dalam upaya menghadapi tantangan seperti persaingan yang ketat, ketersediaan sumber daya yang terbatas, dan dinamika pasar yang cepat berubah, artikel ini membahas strategi untuk meningkatkan motivasi wirausaha. Kajian penelitian menunjukkan bahwa sejumlah faktor memengaruhi motivasi wirausaha, termasuk keyakinan diri, lingkungan sosial yang mendukung, visi dan tujuan yang jelas, dan kemampuan untuk secara positif menangani kegagalan. Selain itu, artikel ini menjelaskan berbagai cara untuk meningkatkan semangat wirausaha. Beberapa di antaranya adalah pelatihan keterampilan, penetapan tujuan SMART (yang berarti khusus, dapat diukur, dapat dicapai, relevan, dan terbatas pada waktu), membangun komunitas pendukung, dan mempertahankan kesehatan mental dan fisik. Studi menunjukkan bahwa motivasi yang tinggi meningkatkan inovasi dan adaptabilitas serta ketekunan wirausahawan dalam mengelola perusahaan mereka. Studi ini memberikan wawasan penting bagi wirausahawan, praktisi bisnis, dan pembuat kebijakan dalam mendukung pengembangan UKM yang berkelanjutan dan berdaya saing. Dengan menerapkan strategi ini, wirausahawan dapat meningkatkan kinerja mereka dan berhasil menghadapi kompetisi pasar.
IMPLEMENTASI PENGUATAN NILAI KARAKTER NASIONALISME DI SMK NEGERI 1 ENTIKONG PERBATASAN KALIMANTAN BARAT Sulanda, Sulanda; Sulistyarini , Sulistyarini; Admaja , Thomy Sastra; Mashudi , Mashudi; Purnama , Shilmy
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to determine the implementation of strengthening the character of nationalism at SMK Negeri 1 Entikong in the border area of Entikong, West Kalimantan. This research uses a qualitative approach with descriptive methods. The subjects in this study were the Principal, Deputy Head of Student Affairs, Civics Teacher, Counseling Teacher and students of SMK Negeri 1 Entikong. The informants of this research were determined by purposive sampling technique. Data collection was conducted using interview, observation, and documentation techniques. Data analysis was conducted using the Miles and Huberman model consisting of data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that strengthening the character of nationalism through routine activities in the form of flag ceremonies every Monday, singing national songs before starting learning, playing national songs in the school environment, and extracurricular activities of scouts, paskibra, PMR and State Defense coaching activities by members of the TNI. Spontaneous activities in the form of teacher actions reconcile students who are fighting, teachers reprimand students who insult ethnicity, religion, race and intergroup, teachers punish students who bully, teachers and students make donations if there are school residents who are grieving or affected by a disaster, and school residents visit sick students or teachers. Exemplary activities in the form of teacher behavior that does not differentiate between ethnicity, religion, race and intergroup, and the social status of their students, polite teacher speech, not rude and not rude.
Membangun Karakter Islami Siswa Sekolah Dasar Melalui Pendekatan Discovery Learning Dalam Pembelajara PAI Di SDN 91 Rejang Lebong Nisa, Khoirun; Erik Wiranata; Setiawan, Jamil; Harmi, Hendra; Daheri, Mirzon
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islami dalam berbagai aktivitas pembelajaran dan pembiasaan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan menggunakan jenis metode penelitian field research. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini adalah Pendekatan Discovery Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap nilai-nilai Islami. Dengan mengajak siswa untuk terlibat langsung dalam proses penemuan makna melalui analisis situasi dan studi kasus, pembelajaran menjadi lebih mendalam dan relevan dengan kehidupan sehari-hari.
PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN LITERASI DI MASA TRANSISI PAUD-SD DI SD NEGERI 1 LAMBHEU KABUPATEN ACEH BESAR SN, Rita Syafira; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Hasniyati, Hasniyati
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i12.4586

Abstract

Dalam proses pengajaran, guru memiliki peran penting dalam pembelajaran literasi dimasa transisi PAUD-SD. Pada masa transisi terdapat perbedaan dalam tingkat kesiapan siswa, baik dalam keterampilan membaca maupun menulis. Selain itu, keterbatasan sarana prasarana seperti buku bacaan dan minimnya variasi strategi membaca yang diterapkan oleh guru dalam proses pembelajaran literasi. Permasalahan dalam penelitian ini “Bagaimanakah Peran Guru Dalam Pembelajaran Literasi di Masa Transisi PAUD-SD di SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar?”. Bertujuan untuk mengkaji peran guru dalam pembelajaran literasi di masa transisi PAUD-SD di SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan peran guru dalam pembelajaran literasi di masa transisi PAUD-SD di SD Negeri 1 Lambheu Kabupaten Aceh Besar, sudah memenuhi perannya sebagai guru dalam pembelajaran literasi. Guru telah berupaya menciptakan lingkungan belajar yang kondusif sehingga siswa berpartisipasi aktif dalam kelas. Namun, ditemukan tidak adanya variasi strategi membaca yang diterapkan oleh guru. Selain itu, tidak adanya tim literasi sekolah dan kurangnya kolaborasi dengan pihak eksternal dalam kegiatan literasi. Penelitian ini menyarankan agar guru memvariasikan strategi membaca sesuai dengan kebutuhan individual siswa agar mendukung dalam proses pembelajaran literasi. Penyediaan buku pengayaan dan pemanfaatann perpustakaan secara aktif perlu ditingkatkan untuk menunjang keberhasilan pembelajaran literasi.
ANALISIS BUKU TEKS IPAS KELAS VI SEKOLAH DASAR TERKAIT ASPEK KEYAKINAN AGAMA DALAM MEMPEROLEH ILMU PENGETAHUAN Annisa, Sofia; Tursinawati , Tursinawati; Vitoria, Linda
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Buku teks yang hanya berfokus pada materi pembelajaran pengetahuan tanpa diintegrasikan dengan keyakinan agama, menyebabkan peserta didik tidak memiliki kesadaran penuh untuk mendalami ilmu pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis buku teks mata pelajaran IPAS kelas VI Sekolah Dasar, terkait aspek keyakinan agama dalam memperoleh ilmu pengetahuan. Pendekatan yang digunakan kualitatif deskriptif. Jenis penelitiannya study pustaka, pengumpulan data dengan telaah dokumen dan menggunakan teknik analisis isi. Hasil penelitian diperoleh bahwa, dalam buku teks IPAS kelas VI, hanya terdapat satu aspek keyakinan agama dalam memperoleh ilmu pengetahuan yang dintegrasikan dalam materi ajar, yaitu alam semesta sebagai bukti keagungan Tuhan sebagai pencipta alam. Aspek tersebut terdapat pada bab 5, yaitu pada topik C Sistem Tata Surya. Sedangkan aspek lainnya belum termuat, yaitu ilmu pengetahuan sebagai jalan mengenal Tuhan, panca indra dan hati nurani sebagai instrumen berharga untuk mengamati alam dan hasil ciptaan Tuhan, proses untuk menunjukan bukti kebesaran Allah dilakukan dengan penyelidikan ilmiah, peran dan sikap positif yang dilakukan manusia terhadap alam semesta adalah sebagai amal ibadah pada Tuhan.
PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN MATERI SHOLAT BERJAMAAH SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN FIQIH DI MTS TERPADU BERKAH Jannah, Lilik Latifatul; Jasiah , Jasiah
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Integrasi media video dalam pembelajaran Fiqih memiliki potensi besar untuk meningkatkan keaktifan siswa. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan akan media pembelajaran yang inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Fiqih, khususnya materi shalat berjamaah di MTs Terpadu Berkah. Penggunaan metode konvensional seringkali dianggap monoton dan kurang efektif dalam membantu siswa memahami konsep abstrak. Untuk itu, media video pembelajaran dipilih sebagai alternatif yang mampu memberikan visualisasi menarik, interaktif, dan konkret. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII yang membutuhkan media pembelajaran relevan untuk memahami materi Fiqih secara mendalam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media video mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap tata cara shalat berjamaah serta menumbuhkan kesadaran spiritual dan nilai-nilai sosial, menjadikannya alat pembelajaran yang efektif dan menarik.
STRATEGI PENGEMBANGAN PARIWISATA CANDI MUARA TAKUS YANG TERLETAK DI DESA MUARA TAKUS, KECAMATAN XIII KOTO, KABUPATEN KAMPAR, RIAU, INDONESIA Apriliani, Apriliani; Azizaturrohmah , Nur; Sudira , Padma; Alfarizzy , Ramadhan; Novita, Yulia
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Candi Muara Takus, yang terletak di Desa Muara Takus, Kecamatan XIII Koto, Kabupaten Kampar, Riau, merupakan salah satu situs warisan budaya peninggalan Kerajaan Sriwijaya. Sebagai candi tertua di Nusantara, Candi Muara Takus memiliki nilai sejarah, budaya, dan spiritual yang tinggi, serta potensi besar untuk dikembangkan menjadi destinasi wisata unggulan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi pengembangan pariwisata di kawasan ini dengan pendekatan yang mempertimbangkan aspek sosial, ekonomi, dan lingkungan. Dengan menggunakan analisis SWOT, penelitian ini menggali kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang memengaruhi pengelolaan pariwisata di Candi Muara Takus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan pariwisata berbasis keberlanjutan dapat dicapai melalui perbaikan infrastruktur, promosi yang lebih luas, dan pelibatan masyarakat lokal dalam proses pengelolaan. Penerapan konsep Community-Based Tourism (CBT) dan prinsip Triple Bottom Line membantu menciptakan keseimbangan antara keuntungan ekonomi, kesejahteraan masyarakat, dan pelestarian lingkungan. Strategi ini tidak hanya meningkatkan daya tarik wisatawan tetapi juga berkontribusi pada pelestarian budaya dan pembangunan ekonomi lokal. Rekomendasi penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi pemerintah daerah dan pemangku kepentingan dalam merumuskan kebijakan pengelolaan pariwisata yang berkelanjutan, sehingga Candi Muara Takus dapat menjadi destinasi wisata unggulan yang melestarikan warisan budaya Indonesia.
Pengembangan Bahan Ajar Digital Berbasis Kearifan Lokal: Sebuah Kajian Teori dalam Manajemen Pendidikan Praditya, Giceila Dias
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengembangan bahan ajar digital berbasis kearifan lokal merupakan langkah strategis untuk meningkatkan relevansi pembelajaran sekaligus melestarikan budaya lokal. Kajian ini mengkaji teori-teori utama yang menjadi landasan pengembangan bahan ajar digital, termasuk teori pembelajaran, konsep manajemen pendidikan, dan integrasi nilai-nilai lokal. Dalam konteks manajemen pendidikan, pendekatan strategis diterapkan untuk mendukung pengembangan bahan ajar yang efektif, relevan, dan adaptif terhadap tantangan pembelajaran abad ke-21. Kajian ini juga menekankan pentingnya kolaborasi antara pendidik, pengambil kebijakan, dan praktisi pendidikan dalam menciptakan bahan ajar yang kreatif dan inovatif. Dengan memadukan teknologi digital dan nilai-nilai budaya lokal, bahan ajar ini tidak hanya mendukung pencapaian tujuan pembelajaran, tetapi juga berperan dalam pelestarian budaya secara berkelanjutan. Kajian ini diharapkan memberikan dasar teoritis yang kuat bagi para pendidik, pengambil kebijakan, dan praktisi pendidikan dalam menciptakan perubahan signifikan dalam dunia pendidikan.

Page 16 of 81 | Total Record : 810

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue