cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Syahrizal
Contact Email
hasansyahrizal311@gmail.com
Phone
+6282352818690
Journal Mail Official
hasansyahrizal311@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sederhana Lorong Lambang Sari No.959, RT 001 RW. 006, Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, Indonesia
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora
Published by Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran
ISSN : 30255163     EISSN : 2987713X     DOI : https://doi.org/10.61104/jq.v1i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dengan e-ISSN 2987-713X (online) p-ISSN 3025-5163 (cetak) dan Prefix DOI 10.61104. adalah jurnal multidisiplin dan akses terbuka peer-reviewed dengan mengikuti kebijakan single-blind review. Artikel ilmiah pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora merupakan hasil penelitian orisinal, ide konseptual, dan kajian terkini dalam ruang lingkup Ilmu Sosial & Humaniora, yakni; Pendidikan, Ekonomi, Manajemen, Kebudayaan, Studi Agama, dan penelitian yang relevan. Artikel ilmiah Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora dapat ditulis perorangan maupun ditulis secara tim dengan maksimal 5 (lima) orang penulis pada satu artikel ilmiah yang akan dipublikasikan pada Jurnal QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, baik berafiliasi pada lembaga di lingkungan yang sama, maupun kolaborasi dari beberapa lembaga. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora adalah jurnal akses terbuka dan akses gratis (dan pendaftaran gratis). Penulis dapat mendaftar secara online di website dan tidak dipungut biaya apapun dari proses pendaftaran. Para penulis dari universitas atau yang diteliti dapat mengutip referensi dari jurnal ini dan memberikan manfaat bagi organisasi terkait. Jurnal ini memberikan kesempatan untuk berbagi wawasan mendetail dari akademisi dan praktisi terkait dengan masalah Ilmu Sosial & Humaniora. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humainora diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yakni pada bulan Mei dan bulan November oleh Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran. setiap artikel yang diterima akan direview oleh editor jurnal dan reviewer yang berkompeten di bidang masing-masing. QOSIM: Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora akan menerbitkan artikel terpilih di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 767 Documents
 68   69   70   71   72 
Peran Guru dalam Pelaksanaan Program Sapa dalam Muwujudkan Lingkungan Belajaran yang Aman dan Inklusif di SD Negeri 2 Tonja, Denpasar Utara Ni Made Nonik Widyastuti; I Gede Sedana Suci; Made Gautama Jayadiningrat
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8451

Abstract

Proses belajar merupakan kegiatan utama dalam penyelenggaraan pendidikan di sekolah dasar.melalui proses belajar, peserta didik memperoleh pengetahuan, keterampilan, serta nilai-nilai yang mendukung perkembangan akademik dan sosial mereka. Adapun masalah yang akan dibahas antara lain (1) peran guru dalam pelaksanaan program sapa (2) dampak program sapa (3) kendala yang dihadapi guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) mendeskripsikan peran guru (2) menganalisis dampak program sapa (3) mengidentifikasi kendala yang dihadapi guru. Teori yang diguunakan untuk menganalisis masalah adalah teori behavioristik dari B.F Skinner, Teori Humanistik dari Abraham Maslow. Subjek penelitian ini adalah guru,kepala sekolah,dan siswa. Metode pengumpulan data adalah observasi akan difokuskan pada peran guru, wawancara digunakan untuk mnggali informasi, dan dokumentasi dikaji untuk memperolehinformasi informasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan metode analisis deskriptif kualitatif dengan langkah-langkah reduksi, penyajian data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukan (1) guru sudah menjalankan peranya secara optimal melalui pengawasan, sosialisasi rutin, dan penyelesaian konflik secara kekeluargaan, (2) program sapa memberikan dampak postif pada ranah afektif berupa penurunan tindakan negatif (3) kendala utama yang dihadapi meliputi keterbatasan waktu, dan emosional siswa yang beragram.
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Youtube dalam Mata Pelajaran IPAS Siswa Kelas V di SD Candra Kasih Denpasar Ni Putu Linda Pramesti; I Nyoman Linggih; I Made Sukariawan; Ni Nyoman Ayu Suciartini
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8453

Abstract

Pembelajaran IPAS di sekolah dasar memerlukan media yang mampu membantu siswa memahami konsep secara konkret dan menarik. Salah satu media yang dapat digunakan adalah YouTube karena menyajikan materi dalam bentuk audiovisual yang mudah dipahami siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dalam pembelajaran IPAS siswa kelas V SD Candra Kasih Denpasar, mengidentifikasi kendala dan upaya guru, serta mendeskripsikan dampak penggunaannya terhadap siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan yang melibatkan kepala sekolah, guru wali kelas V, dan siswa kelas V. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Guru memilih video yang sesuai dengan materi dan karakteristik siswa, kemudian mengintegrasikannya dengan kegiatan tanya jawab, diskusi, dan penguatan materi. Kendala yang ditemukan meliputi gangguan jaringan internet dan kurangnya konsentrasi sebagian siswa selama pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru berupa penggunaan hotspot seluler, pemilihan video berdurasi singkat, serta pengelolaan kelas untuk menjaga fokus siswa. Penggunaan media pembelajaran berbasis YouTube memberikan dampak positif pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik berupa peningkatan pemahaman materi, minat belajar, dan keaktifan siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis YouTube pada mata pelajaran IPAS terbukti mampu meningkatkan minat belajar, pemahaman dan keaktifan siswa
Peran Artificial Intelligence dalam Menyesuaikan Brand Voice untuk Meningkatkan Relevansi Copywriting Iklan di Media Sosial Hizamsyah Cheva Ma’rufano; Isnani Dzuhrina
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8468

Abstract

Perkembangan Artificial Intelligence (AI) dalam komunikasi pemasaran digital telah mengubah cara perusahaan menyusun strategi promosi, khususnya melalui media sosial sebagai saluran utama interaksi dengan konsumen. Dalam industri biro perjalanan, copywriting iklan menjadi elemen penting karena berfungsi membangun perhatian, kepercayaan, dan keterlibatan audiens terhadap layanan wisata yang ditawarkan. Namun, penelitian mengenai pemanfaatan AI dalam praktik copywriting kreatif masih terbatas, terutama pada konteks agen perjalanan lokal. Sebagian besar penelitian sebelumnya lebih fokus pada layanan otomatisasi dan analisis pelanggan, sehingga masih terdapat celah penelitian terkait peran AI dalam menjaga relevansi pesan promosi dan konsistensi brand voice. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran Artificial Intelligence dalam meningkatkan relevansi iklan copywriting di media sosial pada biro perjalanan di Kota Malang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan AI berlangsung melalui tiga tahapan utama, yaitu pengumpulan data awal, menghasilkan draft copywriting menggunakan AI, serta validasi dan penyesuaian oleh copywriter. AI membantu mempercepat produksi konten dan menghasilkan promosi teks alternatif, tetapi tidak menggantikan peran manusia dalam menjaga autentisitas suara merek. Penelitian ini menegaskan bahwa AI merupakan alat kolaboratif yang mendukung kreativitas copywriter. Secara praktis, temuan ini membantu biro perjalanan mengoptimalkan strategi promosi digital yang lebih relevan dan efektif .
Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif STAD terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Energi Deyanti Hapati; Tirtawaty Abdjul; Nurhayati; I Made Hermanto; Muhammad Yusuf; Citron S. Payu
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8481

Abstract

Rendahnya capaian hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih menjadi persoalan yang dihadapi banyak sekolah menengah pertama, dan kondisi ini umumnya dipicu oleh penggunaan model pembelajaran konvensional yang menempatkan guru sebagai pusat utama proses belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Division) terhadap hasil belajar siswa pada materi energi di SMP Negeri 2 Suwawa. Metode yang digunakan adalah true experiment dengan desain pretest-posttest control group, melibatkan 40 siswa kelas VIII yang terbagi ke dalam kelas eksperimen (VIII-3) yang menerapkan model STAD dan kelas kontrol (VIII-2) yang menggunakan pembelajaran konvensional. Kedua kelas memiliki nilai rata-rata pretest yang sama yakni 5,00, yang mengindikasikan kesetaraan kemampuan awal. Setelah pemberian perlakuan, rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat tajam menjadi 12,50 dengan selisih 7,50 poin, sementara kelas kontrol hanya mencapai 7,00 atau naik 2,00 poin. Skor N-Gain kelas eksperimen berada pada kategori tinggi (9,60), sedangkan kelas kontrol tergolong sangat rendah (2,56). Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai t-hitung sebesar −65,383 dengan signifikansi 0,000, membuktikan bahwa terdapat perbedaan yang sangat signifikan antara hasil belajar sebelum dan sesudah perlakuan. Temuan ini menegaskan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD secara nyata meningkatkan hasil belajar siswa pada materi energi dan dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran IPA yang lebih efektif dan partisipatif.
Analisis Sales Growth dan Operating Capacity terhadap Financial Distress Melalui Profitabilitas Sebagai Variabel Mediasi : (Studi Keuangan pada Sektor Basic Materials yang Terdaftar di Bursa Efek Indonesia Periode 2023-2024) Dila Fadillah; Dicky Jhoansyah; Asep Muhamad Ramdan
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Sales Growth dan Operating Capacity terhadap Financial Distress melalui Profitabilitas sebagai variabel mediasi pada sektor Basic Materials yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia (BEI) periode 2023-2024. Penelitian menggunakan metode kuantitatif asosiatif dengan teknik purposive sampling, menghasilkan 67 perusahaan (134 pengamatan). Data dikumpulkan dari laporan keuangan tahunan yang dipublikasikan di situs BEI. Analisis dilakukan menggunakan SmartPLS 3 dengan Structural Equation Modeling (SEM-PLS). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Sales Growth berpengaruh positif signifikan terhadap Financial Distress; (2) Operating Capacity tidak berpengaruh signifikan terhadap Financial Distress; (3) Profitabilitas berpengaruh positif signifikan terhadap Financial Distress; (4) Profitabilitas memediasi secara parsial hubungan Sales Growth terhadap Financial Distress; (5) Profitabilitas memediasi secara penuh hubungan Operating Capacity terhadap Financial Distress. Temuan ini menegaskan pentingnya peningkatan kinerja penjualan dan efisiensi aset melalui profitabilitas dalam menekan risiko kesulitan keuangan pada perusahaan sektor Basic Materials.
Pengaruh Video Pembelajaran Berbantuan Aplikasi Canva terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Suhu dan Perubahannya Nurlaila Muhsadi; Supartin; Dewi Diana Paramata; Mursalin; Muhammad Yusuf; Nurhayati
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8512

Abstract

Di tengah pesatnya kemajuan teknologi digital yang membuka berbagai peluang baru dalam memperkaya pengalaman belajar sains, kenyataan di banyak kelas justru masih memprihatinkan karena rendahnya keterlibatan siswa akibat dominasi metode ceramah yang kurang variatif. Tujuan utama dari penelitian ini adalah mengkaji dampak yang ditimbulkan oleh video instruksional berbantuan Canva terhadap capaian hasil belajar siswa dalam memahami topik suhu dan perubahannya. Sebanyak 52 siswa kelas VII SMP Negeri 2 Suwawa yang dipilih melalui cluster random sampling dilibatkan dalam penelitian ini, terbagi rata menjadi 26 siswa di kelompok eksperimen dan 26 siswa di kelompok kontrol, dengan menerapkan pendekatan kuasi-eksperimen melalui rancangan Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Data yang terkumpul dianalisis melalui serangkaian uji statistik meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan uji-t, yang kemudian diperkuat dengan perhitungan Normalized Gain atau N-Gain guna mengukur seberapa besar peningkatan yang terjadi. Capaian kognitif pada seluruh indikator meningkat signifikan, dengan rentang C1 hingga C4 naik dari 22–35% menjadi 76–85%. Perbedaan kategori terlihat jelas dari perolehan skor N-Gain kedua kelompok, yakni kelompok eksperimen yang berhasil mencapai angka 0,78 dalam kategori tinggi, berbanding dengan kelompok kontrol yang hanya memperoleh 0,75 dalam kategori sedang. Pada taraf signifikansi 5%, nilai t hitung yang diperoleh terbukti melampaui nilai t tabel, sehingga hipotesis alternatif yang diajukan dalam penelitian ini pun dinyatakan diterima berdasarkan hasil pengujian statistik yang telah dilakukan. Video instruksional berbantuan Canva terbukti menjadi media yang efektif dalam mendorong peningkatan hasil belajar IPA, sekaligus membuka potensinya sebagai solusi praktis dalam modernisasi pembelajaran di kelas.
Pertanggungjawaban Pidana Terhadap Penipuan Penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) Akhmad Rezaldi Fahd Abdillah; Siti Marwiyah; Wahyu Prawesti; Yustino Aribawa
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8517

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi maraknya penipuan penerimaan Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) yang merugikan masyarakat dan mencerminkan lemahnya efektivitas penegakan hukum. Tujuan penelitian untuk menganalisis pertanggungjawaban pidana pelaku serta upaya pencegahannya. Metode yang digunakan adalah penelitian hukum sosiologis dengan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan. Hasil penelitian menunjukkan penerapan Pasal 378 KUHP belum optimal dan dipengaruhi faktor sosial serta rendahnya literasi hukum. Temuan ini memperkuat perlunya pembaruan hukum dan peningkatan pengawasan. Kesimpulan menegaskan pentingnya sinergi penegakan hukum dan edukasi publik.
Implementasi Peraturan Kapolri Nomor 16 Tahun 2006 Tentang Pengendalian Massa Terhadap Penanganan Unjuk Rasa dan Kerusuhan oleh Dalmas Polda Jawa Timur di Kota Surabaya Arifin Mustofa; Siti Marwiyah
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8519

Abstract

Pengendalian massa dalam negara hukum demokratis menghadapi ketegangan antara kewenangan aparat dan perlindungan hak asasi manusia, sehingga memerlukan evaluasi empiris terhadap implementasi kebijakan. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Perkap Polri Nomor 16 Tahun 2006 serta faktor yang memengaruhinya. Metode yang digunakan adalah yuridis empiris dengan pendekatan kualitatif melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan implementasi berjalan normatif, namun terkendala sumber daya, dinamika massa, dan diskresi aparat. Temuan ini memperkaya kajian hukum empiris dan praktik kepolisian. Kesimpulan menegaskan perlunya penguatan profesionalisme dan pembaruan regulasi adaptif.
Penegakan Hukum Terhadap Pelaku Tindak Pidana Pencurian dengan Pemberatan di Surabaya Putusan Nomor1666/PID.B/2024/PN SBY Mochammad Gristyan Zaputra; Yoyo Ucuk Suyono; Subekti; Ernu Widodo
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8520

Abstract

Penegakan hukum terhadap tindak pidana pencurian dengan pemberatan menjadi isu krusial dalam menjamin kepastian hukum dan keadilan di Indonesia. Penelitian ini bertujuan menganalisis penegakan hukum dan pertimbangan hakim dalam Putusan Nomor 1666/Pid.B/2024/PN Sby serta menjawab bagaimana penerapan norma hukum dalam praktik. Metode yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan kasus melalui studi kepustakaan. Hasil menunjukkan adanya kesesuaian norma dengan praktik, namun ditemukan disparitas pemidanaan. Temuan ini memperkaya kajian hukum pidana dan menegaskan perlunya standardisasi pemidanaan serta penguatan pendekatan keadilan restoratif.
Pemanfaatan Informasi Debitur dalam Persepektif Prudential Principle Pada Penyelenggara Pinjaman Daring Alya Nabila; Yennie Agustin MR; Moh. Wendy Trijaya; Kasmawati; Dora Mustika
Jurnal QOSIM : Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/jq.v4i3.8523

Abstract

Perkembangan teknologi informasi telah membawa perubahan pada sektor jasa keuangan yang ditandai dengan berkembangnya layanan pendanaan berbasis teknologi informasi yang memberikan kemudahan akses pembiayaan bagi masyarakat. Perkembangan tersebut juga menimbulkan risiko gagal bayar dan ketidakakuratan informasi dalam proses penilaian calon debitur, sehingga diperlukan penerapan prinsip kehati-hatian dalam penyaluran pendanaan. Sistem Layanan Informasi Keuangan (SLIK) berdasarkan Peraturan Otoritas Jasa Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaturan pemanfaatan Informasi Debitur pada Penyelenggara Pinjaman Daring dan menganalisis pemanfaatan Informasi Debitur dalam perspektif prudential principle. Penelitian ini menggunakan metode penelitian hukum normatif dengan pendekatan perundang-undangan (statute approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach). Sumber bahan hukum yang digunakan terdiri atas bahan hukum primer, sekunder, dan tersier yang dianalisis secara kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa POJK Nomor 11 Tahun 2024 telah memberikan dasar hukum yang jelas mengenai pelaporan dan permintaan Informasi Debitur melalui SLIK, termasuk kewajiban Penyelenggara Layanan Pendanaan Bersama Berbasis Teknologi Informasi (LPBBTI) sebagai pelapor. Pemanfaatan Informasi Debitur melalui SLIK berfungsi sebagai instrumen mitigasi risiko dan manajemen risiko dalam proses pemberian pendanaan. Informasi Debitur memungkinkan penyelenggara melakukan analisis kelayakan calon debitur secara lebih objektif melalui pendekatan 5C, 5P, dan 3R. Pemanfaatan informasi tersebut Infomendukung identifikasi karakter, kemampuan pembayaran, kondisi keuangan, dan tingkat risiko debitur sebelum pendanaan diberikan.

Page 70 of 77 | Total Record : 767

 68   69   70   71   72 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 4 (2026): 2026 Vol 4 No 3 (2026): 2026 Vol 4 No 2 (2026): 2026 Vol 4 No 1 (2026): 2026 Vol 3 No 4 (2025): 2025 Vol 3 No 3 (2025): 2025 Vol 3 No 2 (2025): 2025 Vol 3 No 1 (2025): 2025 Vol 2 No 2 (2024): 2024 Vol 2 No 1 (2024): 2024 Vol 1 No 2 (2023): 2023 Vol 1 No 1 (2023): 2023 More Issue