cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Tarmiji Siregar
Contact Email
tarmijisir@gmail.com
Phone
+6285275356446
Journal Mail Official
jurnalkualitaspendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jalan Pengabdian No 395 Deli Serdang, Sumatera Utara, Indonesia
Location
Kab. deli serdang,
Sumatera utara
INDONESIA
Jurnal Kualitas Pendidikan
Published by CV. Edu Tech jaya
ISSN : -     EISSN : 30312817     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Kualitas pendidikan is Published by CV. Edu Tech Jaya. This journal aims to publish and disseminate original works and current issues on the subject of research and studies in the field of education. Articles published in journals are the result of research or ideas in the field of education including educational innovation, Studies in Social Education, Studies in Science Education, Education Management, Teaching & Learning, Educational Quality, Educational Leadership, Educational Technology, Language Education, Educational Philosophy, Education religion carried out by researchers, teachers, lecturers, and students. Detailed information for loading articles and article instructions are provided in each issue
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 187 Documents
 15   16   17   18   19 
Mengurai Problematika Pendidikan Inklusif: Perbandingan Indonesia dan Inggris Dalam Menghadapi Tantangan Disabilitas dan Keadilan Sosial Sofiani, Ika Kurnia; Fazli, Muhammad; Syafiq, Muhammad
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini mengkaji penerapan pendekatan Mengurai Problematika Pendidikan Inklusif: Perbandingan Indonesia dan Inggris dalam Menghadapi Tantangan Disabilitas dan Keadilan Sosial dalam konteks pendidikan formal, serta menilai efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap isu-isu keadilan sosial dan hak penyandang disabilitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi sejauh mana pendekatan ini membantu siswa memahami konsep pendidikan inklusif secara kritis, serta mengidentifikasi kelebihan dan tantangan yang muncul selama pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan kesadaran sosial dan keterampilan berpikir kritis siswa, meskipun ditemukan kendala seperti keterbatasan sumber daya, perbedaan konteks budaya, dan kebutuhan akan pelatihan guru yang memadai. Penelitian ini merekomendasikan penerapan pendekatan ini secara berkelanjutan serta integrasinya dengan metode lain untuk memperkaya perspektif siswa dan memperkuat nilai-nilai inklusivitas dalam pendidikan.
Mengamati Perkembangan Anak Kelas 6 SD Melalui Kunjungan Rumah Lubis, Ramadan; Asrini Batubara, Azzahra Rezekina; Caniago, Khairunnisa; Marpaung, Sri Rizki Azzakia; Handayani, Dewi; Maulana, Hafiz
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan anak kelas 6 Sekolah Dasar merupakan fase penting yang menandai akhir masa kanak-kanak dan awal masa pra-remaja. Pada tahap ini, anak mengalami perkembangan yang kompleks dan saling terkait dalam aspek fisik, kognitif, sosial, dan emosional. Secara fisik, anak kelas 6 mulai menunjukkan pertumbuhan yang lebih cepat sebagai bagian dari proses pubertas, yang dapat mencakup perubahan tinggi badan, peningkatan massa otot, serta munculnya ciri-ciri seksual sekunder, meskipun tingkat perkembangannya dapat berbeda antara laki-laki dan perempuan. Aspek kognitif juga mengalami peningkatan signifikan, di mana anak mulai mampu berpikir logis, memahami konsep abstrak, dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis. Mereka menunjukkan kemampuan yang lebih baik dalam memecahkan masalah, memahami hubungan sebab-akibat, serta merencanakan dan mengevaluasi tindakan. Mereka semakin peka terhadap norma sosial dan sering kali terlibat dalam kerja sama kelompok, namun juga dapat menghadapi tekanan dari teman sebaya. Selain itu, hubungan dengan keluarga tetap penting, namun anak mulai menunjukkan keinginan untuk lebih mandiri. Aspek emosional anak pada tahap ini ditandai dengan kesadaran diri yang meningkat dan kemampuan yang lebih baik dalam mengelola emosi. Mereka mulai memahami perasaan sendiri dan orang lain, meskipun masih mungkin mengalami kebingungan dalam menghadapi perasaan baru yang lebih kompleks.
Membangun Generasi Berkarakter, Peran Etika Guru dalam Pendidikan Soleha, Safa'atun; Dwihari, Desmarita; Syahira, Nur; Habib, Syafaatul
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan berfungsi tidak sekedar sebagai cara untuk menyampaikan ilmu,tetapi juga berperan sangat penting dalam pengembangan karakter siswa. Pengajar memainkan peranan yang sangat krusial dan mereka memikul beban besar dalam membentuk nilai-nilai etika dan moral di kalangan generasi muda di negara kita. Etika profesional para pengajar memengaruhi efektivitas proses pembelajaran serta berfungsi sebagai contoh dalam kehidupan sehari-hari para siswa. Dalam artikel ini,saya berusaha menganalisis pembentukan karakter yang dilakukan oleh para guru melalui pengajaran humanistik,sikap teladan,dan hubungan guru-siswa yang baik. Studi ini menggunakan pendekatan kajian literatur. Dalam proses penelitian ini,penulis mengumpulkan informasi dengan cara membaca,mengevaluasi,dan menganalisis publikasi serta artikel yang relevan yang dibutuhkan untuk penelitian ini. Fokus tujuan utama adalah untuk menghasilkan pendidikan karakter dengan pengaruh maksimum etika guru dalam konteks pendidikan.
Menyikapi Problema Pendidikan Umat Islam Kontemporer Melalui Pendekatan Manajemen Pendidikan Melsanda, Dea; Wahyuni, Suri Eka; Yuniati, Yuniati; Habib, Syafa’atul
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan aspek fundamental dalam kehidupan manusia yang berperan penting dalam membentuk karakter, nilai, dan potensi individu agar berguna bagi masyarakat, agama, dan negara. Dalam konteks Islam, pendidikan tidak hanya bertujuan untuk mentransfer ilmu, tetapi juga menanamkan nilai-nilai spiritual, moral, dan etika yang berlandaskan pada ajaran agama. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan dan problema yang dihadapi pendidikan Islam kontemporer serta menawarkan strategi manajemen yang efektif dalam menghadapinya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan sumber data primer dan sekunder yang dianalisis secara deskriptif. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam menghadapi berbagai tantangan seperti globalisasi, dikotomi ilmu, lemahnya semangat penelitian, serta komersialisasi pendidikan. Selain itu, terdapat permasalahan internal seperti kurikulum yang tidak kontekstual, minimnya fasilitas, dan ketidakefisienan sistem pendidikan. Untuk menjawab tantangan tersebut, strategi manajemen pendidikan Islam berbasis nilai-nilai Islam seperti tauhid, ihsan, adil, dan tawakkal menjadi penting untuk diterapkan. Strategi ini mampu mendorong terciptanya sistem pendidikan yang adaptif, inklusif, dan relevan dengan perkembangan zaman, serta tetap berakar pada prinsip-prinsip Islam.
Tinjauan Literatur tentang Peran Analisis Sensitivitas dalam Model Program Linear untuk Sektor Perdagangan Hadiyatunnisa, Putri; Sabita, Siti Aqilah; Siregar, Rasyid Ridho; Athifah, May Sarah; Br Ginting, Siti Salamah
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini melakukan tinjauan literatur sistematis mengenai peran analisis sensitivitas dalam model pemrograman linear untuk sektor perdagangan. Metode studi literatur kualitatif deskriptif digunakan dengan menganalisis 15 artikel ilmiah relevan dengan penelitian ini. Hasil menunjukkan analisis sensitivitas berperan penting dalam mengevaluasi ketahanan solusi optimal terhadap perubahan parameter koefisien fungsi tujuan dan nilai batasan. Temuan mengonfirmasi bahwa analisis sensitivitas tidak hanya menghindari perhitungan ulang saat perubahan parameter, tetapi memberikan wawasan strategis dalam mengelola risiko keuangan, mengoptimalkan kombinasi produk, dan menyusun strategi adaptif terhadap dinamika pasar. Penelitian membuktikan relevansi analisis sensitivitas untuk perusahaan besar maupun UMKM dalam konteks produksi, distribusi, dan perencanaan operasional, serta memberikan gambaran komprehensif implementasinya untuk pengambilan keputusan berbasis model matematis yang akurat dan strategis di sektor perdagangan.
Pemanfaatan Teknologi Interaktif dalam Mendukung Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Melalui Aplikasi Lingokids Aisyah, Siti; Depalina, Syamsiah
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan teknologi interaktif melalui aplikasi Lingokids dalam mendukung perkembangan bahasa anak usia dini di PAUD Dalan Lidang, Panyabungan. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Lingokids secara terstruktur dan didampingi pendidik mampu meningkatkan kemampuan kosakata, pelafalan, dan pemahaman bahasa Inggris anak usia dini. Anak-anak menunjukkan minat dan antusiasme yang tinggi terhadap pembelajaran berbasis teknologi karena penyajian materi yang interaktif dan menyenangkan. Selain itu, teknologi ini juga memberikan stimulus visual dan audio yang efektif dalam mendukung perkembangan bahasa reseptif dan ekspresif anak. Temuan ini menunjukkan bahwa teknologi interaktif seperti Lingokids dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang mendukung pembelajaran bahasa anak usia dini secara efektif dan menyenangkan.
Penerapan Layanan Bimbingan Klasikal Untuk Mengurangi Frekuensi Ketergantungan Gadget Pada Siswa SMA Muhammadiyah 01 Medan Ismayani, Ismayani; Hasibuan, Uli Makmun; Saharani, Della Putri; Auralia, Feby Angel
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana layanan bimbingan klasikal dapat berperan dalam mencegah kecanduan gadget pada siswa. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, penggunaan instrumen, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas 11 di SMA Muhammadiyah 01 Medan. Layanan diberikan secara interaktif dengan bantuan media seperti power point dan kegiatan ice breaking guna menunjang efektivitas penyampaian materi. Pendekatan ini dipilih agar siswa lebih tertarik dan dapat memahami materi dengan lebih baik. Setelah siswa menerima layanan klasikal yang membahas kecanduan gadget serta dampaknya terhadap remaja, mereka diminta untuk mengisi instrumen. Hasil dari instrumen tersebut menunjukkan bahwa siswa mulai menunjukkan motivasi untuk mengurangi penggunaan gadget dalam kehidupan sehari-hari mereka.
Efektivitas Pembelajaran Nilai Pancasila Dalam Meningkatkan Nilai Sopan Santun Siswa Terhadap Guru di SMK Sasmita Jaya 2 Kusumadani, Elang; Rizqi, Farhan; Wahyu Hutrindo, Muhammad; Hidayatullah, Taufik; Wahidin, Darto
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran nilai-nilai Pancasila dalam meningkatkan sikap sopan santun siswa terhadap guru di SMK Sasmita Jaya 2. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada fenomena menurunnya sikap sopan santun siswa dalam interaksi di lingkungan sekolah, khususnya terhadap guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan mix method dengan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri atas tiga tahapan: pra-siklus, siklus, dan pasca-siklus. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas XI Teknik Kendaraan Ringan. Data dikumpulkan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada tahap pra-siklus, tingkat kesopanan siswa hanya mencapai 65,36%. Setelah diterapkan pembelajaran berbasis nilai-nilai Pancasila, terjadi peningkatan menjadi 79,52% pada siklus dan 83,16% pada pasca-siklus. Peningkatan ini mencerminkan keberhasilan pendekatan pembelajaran nilai dalam membentuk sikap sopan santun siswa terhadap guru. Pembelajaran melalui metode diskusi dan keteladanan guru terbukti efektif dalam menginternalisasi nilai-nilai luhur Pancasila dalam kehidupan sekolah. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran nilai-nilai Pancasila memiliki kontribusi yang signifikan dalam membentuk karakter siswa yang santun, terutama dalam konteks hubungan antara siswa dan guru. Kata Kunci: Nilai Pancasila, Sopan Santun, Pendidikan Karakter, Penelitian Tindakan Kelas
Strategi Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Kompetensi Digital Wanita Karier Miramadhani, Avicni; Kurniawati, Mega; Faelasup, Faelasup
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas strategi pendidikan Agama Islam dalam meningkatkan kompetensi digital wanita karier di era transformasi digital. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif berbasis studi pustaka, penelitian ini menganalisis integrasi nilai-nilai Islam dalam pengembangan literasi dan etika digital bagi perempuan Muslim yang aktif di dunia kerja. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Agama Islam dapat menjadi fondasi kuat dalam membentuk karakter digital yang beretika, memperkuat spiritualitas, serta mendorong adaptasi teknologi yang bertanggung jawab. Strategi yang diusulkan meliputi pengembangan kurikulum terintegrasi antara keterampilan digital dan nilai-nilai Islam, penggunaan platform pembelajaran Islami, serta pembentukan komunitas belajar yang mendukung pemberdayaan perempuan secara spiritual dan profesional.
Efektivitas Layanan Klasikal dalam Meningkatkan Regulasi Emosi Siswa SMKS Harapan Mekar 2 Dina Aulia, Permata; Hasibuan, Uli Makmun; Putri, Auzha Amalia; Adawiyah, Ardella
Jurnal Kualitas pendidikan (JKP) Vol 3 No 2 (2025)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Regulasi emosi adalah keterampilan penting yang perlu dimiliki oleh siswa untuk mendukung keberhasilan dalam belajar dan menjalin hubungan sosial yang baik. Akan tetapi, masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengatur emosi, seperti cepat marah, menarik diri dari lingkungan, atau mengalami kecemasan yang berlebihan. Tujuan penelitian ini adalah untuk menilai seberapa efektif layanan klasikal dalam meningkatkan regulasi emosi siswa di SMKS Harapan Mekar 2. Penelitian ini menerapkan metode kuantitatif deskriptif dengan melibatkan 20 siswa sebagai responden. Data diperoleh melalui kuesioner regulasi emosi yang dirancang berdasarkan tiga indikator, yakni pengenalan emosi, pemahaman tentang penyebab emosi, dan kemampuan untuk mengendalikan emosi. Analisis data menunjukkan bahwa mayoritas siswa berada di kategori tinggi dalam regulasi emosi setelah mengikuti layanan klasikal. Ini menunjukkan bahwa layanan klasikal efektif dalam membantu siswa lebih memahami dan mengelola emosi mereka. Penelitian ini merekomendasikan kepada guru BK untuk memaksimalkan layanan klasikal sebagai media pengembangan aspek emosional siswa.

Page 18 of 19 | Total Record : 187

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3 No 3 (2025) Vol 3 No 2 (2025) Vol 3 No 1 (2025) Vol 2 No 3 (2024) Vol 2 No 2 (2024) Vol 2 No 1 (2024) Vol 1 No 2 (2023) Vol 1 No 1 (2023)