cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
abdimaspedagogi@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
abdimaspedagogi@um.ac.id
Editorial Address
Jl. Semarang No. 5, Malang, East Java, 65145, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 26153122     DOI : http://dx.doi.org/10.17977/2615-3122
Core Subject :
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat focuses on the publication of community service activities that are based on academic knowledge, research, innovation, and sustainable collaboration between universities and local communities. The journal aims to disseminate practical solutions to real-world problems and contribute to the achievement of the United Nations Sustainable Development Goals (SDGs).
Arjuna Subject : -
Articles 180 Documents
 14   15   16   17   18 
Pengembangan Inovasi Kreatif Fashion Bagi Anak Muda melalui Pelatihan dan Pendampingan di PPA ID 0431 GPdI Yerusalem Baru Nathalia Dwijayanti; Sara Dewanti Purba; Daud Vernando Waay
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i12026p51-55

Abstract

Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas anak muda dalam bidang fashion melalui pelatihan komprehensif yang mencakup keterampilan menjahit, inovasi desain busana, serta pemasaran digital. Pusat Pengembangan Anak (PPA) ID 0431 GPdI Yerusalem Baru di Kota Jayapura, menjadi lokasi kegiatan di mana anak muda yang berada dikelas tata busana mendapatkan pelatihan yang lebih mendalam. Permasalahan yang dihadapi di PPA adalah keterbatasan dalam keterampilan teknis menjahit, kurangnya inovasi dalam menciptakan desain yang kompetitif. Oleh karena itu, pendekatan yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini melibatkan pelatihan menjahit dari dasar, pengembangan inovasi dalam desain, serta strategi pemasaran melalui media sosial dan marketplace. Dengan pengabdian ini diharapkan dapat meningkatan keterampilan peserta dalam menghasilkan produk fashion yang inovatif dan bernilai jual. Dengan pelatihan dan pendampingan yang terstruktur, pengabdian ini dapat memberikan solusi jangka panjang untuk meningkatkan kemandirian ekonomi anak muda, serta memperluas akses mereka terhadap pasar fashion modern yang semakin kompetitif.
Pelatihan Kewargaan Digital Bagi Guru SMA dengan Pendekatan Game-Based Learning Taufik Ikhsan Slamet; Raden Bambang Sumarsono; Herlina Ike Oktaviani; Yerry Soepriyanto
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p75-80

Abstract

Pelatihan kewargaan digital adalah merupakan kegiatan pengabdian masyarakat. Tujuannya untuk mengatasi tantangan minimnya literasi kewargaan digital di kalangan pendidik serta kebutuhan akan inovasi metode pembelajaran yang efektif. Metode yang digunakan adalah pelatihan intensif berbasis workshop yang berfokus pada dua luaran utama: pengembangan kurikulum kewargaan digital yang terintegrasi dengan konteks madrasah, dan pelatihan penggunaan metode breakout box sebagai aktivitas Game. Hasil program ini menunjukkan keberhasilan sempurna dalam peningkatan kapasitas 25 guru peserta. Capaian utama meliputi adopsi kurikulum kewargaan digital sebagai kerangka ajar baru, penguasaan metode game- based LearningBreakout Box yang terbukti meningkatkan keterlibatan dan Peningkatan signifikan rata-rata pemahaman guru tentang konsep kewargaan digital. Meskipun terdapat kendala terkait ketersediaan perangkat fisik dan skala implementasi awal, produk dan inovasi yang dihasilkan kini siap untuk diujicobakan secara penuh kepada siswa, menjadikannya model penguatan budaya digital sekolah yang aplikatif dan berkelanjutan.
Membangun Generasi Cerdas dan Sehat di Desa Ngadirenggo Berbasis Edukasi dan Permainan Umi Nur Azizah; Yosua Arya Tama; Diana Madya Ratri; Eal Ednov Athallah; Silvia Eka Putri Agustina; Cindy Putri Ranny Azhati; Cecilian Novalinda Setyaningrum; Sigit Wibowo
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p99-104

Abstract

Pendidikan dan kesehatan merupakan aspek penting dalam membangun kualitas sumber daya manusia sejak usia dini, khususnya di wilayah pedesaan. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) pada siswa sekolah dasar melalui pendekatan edukasi yang menyenangkan dan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan di SD Ngadirenggo 04, Desa Ngadirenggo, Kecamatan Wlingi, Kabupaten Blitar, dengan metode partisipatif yang meliputi observasi lapangan, sosialisasi PHBS, dan lomba mewarnai sebagai media edukasi kreatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sosialisasi interaktif mampu meningkatkan pemahaman awal siswa mengenai pentingnya menjaga kebersihan diri dan lingkungan. Lomba mewarnai berperan sebagai media penguatan pesan kesehatan yang efektif karena meningkatkan kreativitas, motivasi belajar, dan keterlibatan siswa. Secara keseluruhan, integrasi edukasi kesehatan dan permainan edukatif efektif dalam membangun kesadaran kesehatan anak serta berpotensi dikembangkan sebagai model pengabdian masyarakat berbasis sekolah.
Peningkatan Pemahaman Anatomi Manusia pada Siswa Kelas VI SDN Tamanan melalui Media 3D dan Alat Peraga Dewi Yuniasih; Ario Tejosukmono; Rr. Wiwara Awisarita; Muhammad Farid; Azhar Alfarisy Frinces; Raihanah Arifah Ariyanti; Muhmmad Faiz Arryawan; Mohammad Tri Yogatianotak; Keysha Malika Aqila; Insani Wuri Susanti
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p71-74

Abstract

Pembelajaran anatomi manusia di tingkat sekolah dasar seringkali mengalami kendala karena keterbatasan media yang digunakan. Kegiatan pengabdian mas,yarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa kelas 6 SDN Tamanan terhadap sistem rangka, otot, dan persarafan dengan memanfaatkan media 3D dan alat peraga anatomi. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2025 pukul 09.00–11.30 WIB oleh tim dosen dan mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Ahmad Dahlan. Metode yang digunakan meliputi pretest dan posttest secara tanya jawab, serta demonstrasi menggunakan stand anatomi rangka, peraga otot ekstremitas, tulang, dan otak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman siswa yang cukup signifikan, terlihat dari partisipasi aktif dan kemampuan menjawab pertanyaan setelah intervensi. Kesimpulannya, penggunaan media anatomi 3D terbukti efektif untuk meningkatkan pemahaman konsep anatomi dasar di sekolah dasar.
Inovasi Hasil Olahan Cabai Rawit Melalui Penerapan Greenhouse-Circular Economy Uma Khalifa Dinil Qaiyimah; Jeddah Yanti; Dewi Puspita Sari; Nasrul Nasrul; Novarina Sulsia Ista'in Ningtyas
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p65-70

Abstract

Usaha pertanian sayuran tahunan Uma Khalifa berdiri sejak akhir tahun 2023 dan memiliki jenis tanah ultisol atau ultimate soil dengan luas lahan 2,5 hektar. Di lahan ini memiliki satu greenhouse dan satu nurse roomsebagai tempat pembibitan tanaman. Lahan yang luas ini sangat berpotensi untuk pemanfaatan kegiatan budidaya cabai rawit. Dengan penanganan dan teknik budidaya yang tepat, hasil produksi cabai rawit di Uma Khalifa akan mampu meningkat. Cabai rawit merupakan salah satu komoditas pertanian unggulan dari Uma Khalifa, dengan jumlah produksi hasil panen cabai rawit yang masih terbatas. Ini membuat Uma Khalifa belum maksimal melakukan inovasi untuk olahan cabai rawit dari kebunnya. Dan jika cabai rawit hasil panen dijual di pasaran dalam bentuk mentah maka akan sangat dipengaruhi oleh fluktuatif harga di pasaran. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi: 1) sosialisasi terkait peningkatan produksi kebun, inovasi produk, pengemasan, dan pemasaran, 2) pelatihan dan pendampingan untuk penerapan sistem circular economy, 3) pelatihan dan pendampingan pengenalan produk baru chili oil, 4) pelatihan dan pendampingan pengemasan produk hasil olahan, 5) evaluasi kegiatan, dan 6) komitmen keberlanjutan program PkM. Melalui kegiatan ini mitra telah berhasil mengimplementasikan sistem circular economy dalam sistem pertanian yang dilakukan, serta lebih terarah dalam proses pengolahan serta pemasaran hasil inovasi olahan dengan desain dan kemasan yang lebih aman dan menarik.
Asynchronous Online Community Engagement for Developing Intensive Reading Skills Using a Prototype LMS and Adapted Literary Texts Dedi Rahman Nur; Arbain Arbain; Godefridus Bali Geroda; Hanita Hanita; Sukaena Sukaena; Akhmad Heriyadi; Indah Farma Pasaribu; Maria Goretti Adella Kornelia Yulianti Hiping; Yasmin Auliasari; Annisa Rohmah
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i12026p56-64

Abstract

This community service initiative investigated the implementation of an asynchronous Learning Management System to enhance intensive reading abilities in English language learners. The platform, available at https://publicmodul.my.canva.site/checkreading1 , was developed as a prototype Learning Management System (LMS) to evaluate instructional viability, learner engagement, and the effectiveness of modular delivery in a flexible online setting. The program took place from January 2026 and was structured into six consecutive modules addressing skimming, scanning, primary concept identification, cohesiveness, inference, and tone analysis. Participants engaged in self-directed learning activities, contributed to asynchronous discussion forums, and assembled documentation of their progress via organized reading portfolios. The evaluation utilized LMS activity logs, task completion trends, and qualitative reflections submitted by participants during the training. The results indicate a progressive transformation in reading habits. Numerous learners seemed to diminish word-by-word processing and commenced utilizing more deliberate tactics, especially in skimming and scanning activities. Enhancements in cohesion awareness were also seen in subsequent entries. Inference and tone interpretation continued to be challenging, while portfolio entries suggest developing progress backed by textual rationale. The LMS operated dependably as a prototype for pilot use, although it exposed multiple opportunities for usability enhancement. The results suggest that an asynchronous, community-focused paradigm demonstrates potential for facilitating flexible reading development, while specific enhancements are necessary prior to broader implementation.
Pendekatan Gamifikasi dalam Edukasi Pemilahan Sampah untuk Meningkatkan Perilaku Pro-Lingkungan Anak Usia Dini di Desa Dauh Puri Kauh Athaya Falisha Mumtaz; Kadek Devi Kalfika Anggria Wardani; Anak Agung Ngurah Eddy Supriyadinata Gorda; Anak Agung Ngurah Restu Gautama
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p103-113

Abstract

Pengelolaan sampah masih menjadi permasalahan lingkungan kritis di Indonesia, namun program pemilahan sampah terstruktur di lembaga pendidikan anak usia dini masih terbatas. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat bertujuan mengembangkan serta mengimplementasikan pendekatan gamifikasi manual melalui aktivitas gunting-tempel "Detektif Sampah" untuk meningkatkan pengetahuan pemilahan sampah anak usia dini. Menggunakan pendekatan Penelitian Aksi Partisipatif  yang diintegrasikan dengan model Pembelajaran Berbasis Pengalaman dan Pembelajaran Berbasis Pelayanan, program ini melibatkan 45 anak usia 5-6 tahun dan 10 guru di TK Sentana Kumara, Desa Dauh Puri Kauh. Intervensi terdiri atas sesi edukasi dan permainan tempel gambar yang di dalamnya anak-anak mengklasifikasikan sepuluh jenis sampah ke dalam kategori organik dan anorganik melalui aktivitas menggunting dan menempel. Hasil program menunjukkan rata-rata ketepatan klasifikasi sampah sebesar 95%  dengan satu kelompok meraih nilai sempurna 100%. Anak-anak mengalami perubahan nyata dari penerima informasi pasif menjadi “detektif sampah aktif” yang mampu menunjukkan perilaku pro-lingkungan spontan. Guru memberikan respons positif terhadap metode ini karena mudah direplikasi, tidak bergantung pada perangkat digital, dan menggunakan bahan murah. Program ini menyimpulkan bahwa gamifikasi manual efektif meningkatkan pengetahuan pemilahan sampah anak usia dini sekaligus berkontribusi secara spesifik pada SDG 12 (Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab) melalui peningkatan kesadaran dan perilaku pemilahan sampah, serta SDG 4, SDG 11, dan SDG 17, sehingga menyediakan model yang dapat direplikasi untuk pendidikan lingkungan di lembaga pendidikan anak usia dini.
Perlindungan Hukum Anak Melalui Literasi Digital Dalam Mencegah Risiko Top Up Game Online Ni Kadek Duwik Cipta Sari; Ida Nyoman Basmantra
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p88-98

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola interaksi anak-anak, termasuk meningkatnya keterlibatan mereka dalam transaksi ekonomi melalui fitur top up game online. Namun, anak-anak sering kali belum memiliki kecakapan hukum dan rentan terhadap eksploitasi ekonomi serta penipuan digital. Pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk mengukur tingkat pemahaman siswa sekolah dasar mengenai risiko transaksi digital serta meningkatkan literasi digital mereka sebagai bentuk perlindungan hukum preventif. Kegiatan ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Pedungan, Denpasar, dengan sasaran siswa kelas V. Metode yang digunakan meliputi tahapan survei awal, persiapan materi edukasi, serta pelaksanaan sosialisasi menggunakan teknik presentasi interaktif dan kuis berkelompok yang partisipatif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman siswa terkait risiko finansial dan keamanan digital. Siswa yang sebelumnya cenderung impulsif kini mampu mengenali ciri-ciri tautan mencurigakan, memahami risiko adiksi dari sistem gacha, serta menyadari pentingnya meminta izin orang tua sebelum melakukan transaksi daring. Simpulan dari pengabdian ini adalah edukasi literasi digital yang berbasis pada kesadaran hukum efektif dalam membangun sikap kritis dan kehati-hatian anak di ruang siber. Program ini diharapkan dapat menjadi langkah preventif yang berkelanjutan bagi pihak sekolah dan orang tua dalam melindungi anak dari risiko eksploitasi digital di masa depan.
Pendampingan Penggunaan Math AI sebagai Media Pembelajaran Digital dalam Menyelesaikan Soal Kalkulus bagi Mahasiswa Lalu Sucipto; Habibi Ratu Perwira Negara; Syaharuddin Syaharuddin; Erpin Evendi; Ahmad Nasrullah; Nur Hardiani
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um050v9i22026p81-87

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence) menuntut mahasiswa untuk memiliki kemampuan adaptif dalam memanfaatkannya sebagai media pembelajaran digital, khususnya dalam menyelesaikan persoalan matematika yang kompleks seperti kalkulus. Kegiatan ini menjadi penting sebagai upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis teknologi di perguruan tinggi. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah untuk meningkatkan hard skill mahasiswa dalam memanfaatkan Math AI sebagai media pembelajaran digital pada mata kuliah kalkulus. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan pelatihan partisipatif yang mengintegrasikan penyampaian materi, praktik langsung, dan diskusi kritis. Kegiatan ini melibatkan 64 mahasiswa dari berbagai program studi jenjang sarjana sebagai mitra. Sistem evaluasi dilakukan menggunakan angket skala Likert yang terdiri dari 10 butir pernyataan untuk mengukur tingkat pemahaman dan keterampilan peserta setelah mengikuti pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta berada pada rentang 66,67% hingga 77,78% yang mencerminkan kategori pemahaman baik hingga sangat baik. Temuan ini menunjukkan bahwa pelatihan Math AI efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam menyelesaikan soal kalkulus secara lebih efisien dan sistematis.
Strengthening Student Organization Governance Through PPEPP Cycle-Based Micro-Leading Mentoring in an International Islamic Boarding School Hasan Argadinata; Mustiningsih Mustiningsih; Rochmawati Rochmawati; Indra Lesmana; Bayu Bahari; Elyya Putri Fia Nurmaya; Anggit Rija Nurhidayat; Intan Kurniawati
Abdimas Pedagogi: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 9 No. 2 (2026)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/2615-3122.005293

Abstract

Student organizations in International Islamic Boarding Schools play a strategic role in fostering leadership, responsibility, discipline, and organizational culture among students. However, student organization administrators still require strengthening in aspects such as program planning, task distribution, documentation, evaluation, and follow-up of activities. This community service program aimed to strengthen student organization governance through PPEPP cycle-based micro-leading mentoring at International Islamic Boarding School Baitul Manshurin Malang. The target participants included student council members, student representative council members, extracurricular organization leaders, and student activity units. The program employed a Participatory Action Mentoring approach based on the PPEPP cycle, consisting of determination, implementation, evaluation, control, and improvement stages. Data were collected through pre-tests, post-tests, observations of leadership practices, governance product rubrics, participant reflections, and activity documentation. The results demonstrated an increase in the average participant score from 56.93 in the pre-test to 82.12 in the post-test, representing an improvement of 44.23% with an N-Gain score of 0.58, categorized as moderate. Improvements were also observed in documented work programs, meeting minutes, task allocation, activity evaluation, follow-up actions, and the archiving of activity evidence. The mentoring program produced PPEPP-based work program templates, evaluation forms, meeting minute formats, reporting templates, and periodic monitoring plans. These findings indicate that PPEPP cycle-based micro-leading mentoring is effective in strengthening student organization governance in a systematic, accountable, reflective, and sustainable manner.

Page 18 of 18 | Total Record : 180

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 2 (2026) Vol. 9 No. 1 (2026) Vol. 8 No. 2 (2025) Vol. 8 No. 1 (2025) Vol. 7 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 1 (2024) Vol. 6 No. 2 (2023) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 2 (2022) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 2 (2021) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 2 (2020) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 3 (2019) Vol. 2 No. 2 (2019) Vol. 2 No. 1 (2018) Vol. 1 No. 2 (2018) Vol. 1 No. 1 (2017) More Issue