cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laila Puspita
Contact Email
lailapuspita@radenintan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalbiosfer@radenintan.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota bandar lampung,
Lampung
INDONESIA
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Published by Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
ISSN : 20865945     EISSN : 25804960     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Social,
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Social Sciences Other
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi is a Scientific Journal managed by Biology Education UIN Raden Intan Lampung with registered numbers p-ISSN: 2086-5945 (print) and e-ISSN: 2580-4960 (online). The Purpose of the Journal of the Biosphere is a vehicle or vessel for pouring the latest theories, disseminating information on recent findings related to Biology and Biological Sciences, research results and development of educational materials, educational evaluation, media and learning models achieved in the field of Biology education.
Arjuna Subject : -
Articles 191 Documents
 2   3   4   5   6 
Development of an Ethnoscience Based E-Module on the Diversity Material of Medicinal Plants of the Bugis Tribe Apriansyah, Muhammad Ansar; Syarif, St. Humaerah; Anugra, Novia; Nikmatullah, Muhamad
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i1.22412

Abstract

Advancements in educational technology demand the use of electronic learning media that still prioritize local potential. The aim of this research is to determine the steps for developing, validity and practicality of an ethnoscience-based e-module on the biodiversity of medicinal plants of the Bugis tribe. This research is development research (R&D) adopting the ADDIE development model. Data analysis techniques consist of quantitative descriptive analysis and qualitative descriptive analysis. Based on the research and development results, the validity percentage of the e-module was obtained: 85.27% by material validator I, 94.74% by material validator II, 84% by media validator I, 90% by media validator II, and 86.67% by the language validator, categorized as 'Highly Valid.' The practicality test of the e-module, obtained from teacher responses, was 86.25% and from student responses, 90.62%. The developed product is categorized as Practical and suitable for use.ABSTRAK: Kemajuan di bidang teknologi pendidikan menuntut digunakannya media pembelajaran elektronik yang tidak meninggalkan potensi lokal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah pengembangan, kevalidan, dan kepraktisan e-modul berbasis etnosains pada materi keanekaragaman hayati tumbuhan obat suku Bugis. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (R&D) dengan mengadopsi model pengembangan ADDIE. Teknik analisis data terdiri atas analisis deksriptif kuantitatif dan analisis deksriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan diperoleh data persentase kevalidan e-modul yaitu sebesar 85,27% oleh validator materi I, 94,74% oleh validator materi II, 84% oleh validator media I, 90% oleh validator media II, dan 86,67% oleh validator Bahasa, dengan katagori “Sangat Valid”. Untuk uji kepraktisan e-modul diperoleh dari respon guru sebesar 86,25% dan  respon siswa sebesar 90,62%. Kategori produk pengembangan Praktis  dan layak untuk digunakan.
Narrative Literature Review: Analysis of E-Module Development of Biodiversity Material as a Student Learning Resource Aulia, Rizkykah; Subiantoro, Agung Wijaya
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.22924

Abstract

The education system in Indonesia has undergone many changes. The change is due to various reform efforts in the world of education. E-Module can be used as an alternative teaching material for the teaching and learning process. E-Module is a teaching material that is packaged more flexibly so that it can be accessed anytime and anywhere by students. The purpose of this study is to find out the feasibility of E-Modules from various bases, both the local potential and the type of learning method. This research was conducted using the Systematic Literature Review (SLR) method. The stages of preparing research with the SLR method generally consist of 3 steps, namely the planning stage, the implementation stage, and the reporting stage. Based on these results, the E-Module from various bases is categorized as adequate and excellent in terms of effectiveness and can be developed based on student learning outcomes.ABSTRAK: Sistem Pendidikan di Indonesia telah mengalami banyak perubahan. Perubahan tersebut karena berbagai upaya pembaharuan telah dilakukan dalam dunia Pendidikan. E-Modul dapat digunakan sebagai salah satu alternatif bahan ajar untuk proses belajar mengajar. E-Modul merupakan bahan ajar yang dikemas secara lebih fleksibel sehingga dapat diakses kapanpun dan dimanapun oleh peserta didik. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengatahui kelayakan E-Modul dari berbagai basis, baik berdasarkan potensi lokal hingga berdasarkan jenis metode pembelajaran. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR). Tahapan penyusunan penelitian dengan metode SLR umumnya terdiri dari 3 langkah, yaitu: tahap perencanaan, tahap implementasi dan tahap pelaporan. Berdasarkan hasil tersebut, kalayakan E-Modul dari berbagai basis dikategorikan memadai dan sangat baik dari segi ke-efektifan dan dapat dikembangkan berdasarkan hasil belajar siswa.
Mapping of the Fabaceae Family Field Laboratory on Mount Galunggung as a Learning Media Indriani, Yayu Azmi; Hernawati, Diana; Putra, Rinaldi Rizal
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.22944

Abstract

This study aims to make a mapping of the field laboratory of Fabaceae plants on Mount Galunggung as a learning medium. This study uses an exploratory qualitative method with a survey technique which is divided into 3 research stations based on their altitude, namely Station 1 (600 – 800 meters above sea level), Station 2 (800 – 1000 meters above sea level), and Station 3 (1000 – 1200 meters above sea level). The stages of this study include planning and preparation, implementation, data collection, and data analysis. The results of the study showed that there were 2 sub-families, 5 genera, 6 types of Fabaceae families in Mount Galunggung.  The most dominating sub-family in the Mount Galunggung area is the sub-family Caesalpinioideae with a percentage of 93%. Mount Galunggung is an ideal place to be used as a field laboratory to study Fabaceae plants presented in the form of digital and analog maps processed using ArcGIS and Google Earth Pro technology.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk membuat pemetaan laboratorium lapangan tumbuhan familia Fabaceae di Gunung Galunggung sebagai media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif eksploratif dengan teknik survey yang terbagi ke dalam 3 stasiun penelitian berdasarkan ketinggiannya yaitu Stasiun 1 (600 – 800 mdpl), Stasiun 2 (800 – 1000 mdpl), dan Stasiun 3 (1000 – 1200 mdpl). Tahapan pada penelitian ini meliputi perencanaan dan persiapan, pelaksanaan, pengumpulan data, dan analisis data. Hasil penelitian menunjukan adanya 2 sub-familia, 5 genus, 6 jenis familia Fabaceae di Gunung Galunggung. Sub-familia yang paling mendominasi di Kawasan Gunung Galunggung adalah sub-familia Caesalpinioideae dengan presentase 93%. Gunung Galunggung menjadi tempat ideal digunakan sebagai laboratorium lapangan untuk mempelajari tumbuhan familia Fabaceae yang disajikan dalam bentuk peta digital dan analog yang diolah menggunakan teknologi ArcGIS dan Google Earth Pro.
The Effect of Scientific-Based Practicum Methods on Environmental Pollution Materials on Students' Science Process Skills Shindi, Shindi; Suryanda, Ade; Sigit, Diana Vivanti
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.23159

Abstract

This study aims to determine the influence of scientific-based practicum methods on environmental pollution materials on students' science process skills. This research employed a quantitative method with a quasi-experimental research design. This research was carried out from January to June 2024. The sampling technique employed was simple random sampling, obtaining 60 students divided into experimental and control classes. From the results of the pretest, the initial science process skills of students in both classes were high. Furthermore, the posttest results showed that there was an increase in science process skills, which was very high. The results of the independent sample t-test on the gain score data showed that the scientific-based practicum method on environmental pollution materials affected the students' science process skills. Based on the value of n gain in the experimental class, the effect is categorized as moderate. Thus, the practicum method with a scientific approach to environmental pollution materials can be used as an alternative solution to overcome the low skills of students' science processes.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode praktikum berbasis saintifik pada materi pencemaran lingkungan terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan metode penelitian kuasi eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan pada Januari – Juni 2024. Pengambilan sampel secara simple random sampling memperoleh 60 peserta didik yang terbagi dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil pretest, keterampilan proses sains awal peserta didik di kedua kelas termasuk tinggi, lalu hasil posttest menunjukkan adanya peningkatan keterampilan proses sains menjadi sangat tinggi. Hasil uji t-independen pada data gain score menunjukkan bahwa metode praktikum berbasis saintifik pada materi pencemaran lingkungan berpengaruh terhadap keterampilan proses sains peserta didik. Berdasarkan nilai n gain pada kelas eksperimen, pengaruh tersebut berkategori sedang. Dengan demikian, metode praktikum dengan pendekatan saintifik pada materi pencemaran lingkungan dapat dijadikan sebagai solusi alternatif untuk mengatasi rendahnya keterampilan proses sains peserta didik.
The Effect of Reed Rhizome Extract Concentration on the Growth of Teki Grass Rini, Lenny Dwi Fajar; Sa'id, Ibrahim Bin; Anggraini, Atika
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.23241

Abstract

This study aims to determine the effect of reed rhizome extract at concentrations of 8 ml, 12 ml, 16 ml, and 20 ml on the growth of teki grass. A randomized block design was used with five treatments and six replications. The herbicide spraying process was carried out every four days at 8:00 AM, with a spraying volume of 250 ml per polybag. Data collection was conducted every four days until ten sets of observation data were obtained. The data were analyzed using various statistical methods. The Smallest Significant Difference (SSD) test was performed at the 5% significance level if significant differences were found. The analysis continued with the calculation of the percentage of teki grass mortality. The results indicated that the lowest mortality rate occurred in the t1 treatment (8 ml), while the highest mortality was observed in the t4 treatment (20 ml), with an average mortality rate of 1.20%. This is due to the high concentration of herbicides that control teki grass weeds. These results support the allelopathic theory, which suggests that the phenolic compounds in reeds may act as growth inhibitors. The implications of this research contribute to sustainable agricultural practices.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh ekstrak rimpang alang-alang pada konsentrasi 8 ml, 12 ml, 16 ml, 20ml terhadap pertumbuhan rumput teki. Penelitian ini menggunakan Rancangan Acak Kelompok dengan 5 perlakuan dan 6 ulangan. Proses penyemprotan herbisida dilakukan setiap 4 hari sekali pada pukul 08.00 WIB dengan volume penyemprotan sebanyak 250 ml tiap polybag. Pengambilan data dilakukan setiap 4 hari sekali sampai mendapatkan 10 data pengamatan. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan sidik ragam, jika terdapat perbedaan yang nyata maka dilakukan dengan uji Beda Nyata Terkecil (BNT) pada taraf 5%. Metode analisis dilanjutkan menghitung persentase kematian rumput teki. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kematian terendah pada perlakuan t1 (8ml) dan kematian tertinggi terdapat pada perlakuan t4 (20ml) dengan rata-rata kematian sebesar 1.20. Hal ini disebabkan karena tingginya konsentrasi herbisida yang digunakan untuk mengendalikan gulma rumput teki. Hasil ini mendukung teori alelopati yang menunjukkan bahwa fenol dalam alang-alang berpotensi bertindak sebagai stimolator pertumbuhan. Implikasi penelitian ini mengarah pada praktik pertanian berkelanjutan.
Improving Student Learning Outcomes through Project-Based Learning Models in Natural Science Luthfi, Nurrana; Susanti, Ely; Avida, Avida; Sari, Pemi Purnama; Yonanda, Pramestry
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.23634

Abstract

This research aims to improve the learning outcomes of fifth-grade students through a project-based learning model in natural and social science subjects. This research was classroom action research consisting of several stages: planning, implementation, observation, and reflection. The subject of this research was the fifth-grade students of State Elementary School. The instruments used were written tests and observations. All data were analyzed in a descriptive, quantitative, and qualitative manner. In the first cycle, the average score was 76.7, but students still needed management in collaboration to complete projects. In the second cycle, an average score of 87 was obtained, and students were able to build collaboration in completing the project. This activity is assisted by learning resources in the form of project worksheets, discussion sheets, posters, demonstration sheets, and free-choice enrichment sheet media for students. Based on the results of cycles I and II, it can be concluded that the improvement of student learning outcomes is influenced by a project-based learning model in which students can think critically, solve problems, pour out new ideas, be creative, actively interact, and communicate between groups.ABSTRAK: Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas lima melalui model pembelajaran projek pada mata Pelajaran Ilmu pengetahuan alam dan social. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari beberapa tahapan, perencanaan, pelaksanaan,observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas lima SD Negeri. Instrumen yang digunakan tes tertulis dan observasi. Semua data dianalisis secara deskriptif kuantitatif kualitatif. Pada siklus I mencapai nilai rata-rata 76.7 akan tetapi peserta didik masih membutuhkan manajemen dalam kolaborasi menyelesaikan projek. Pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 87 dan peserta didik mampu membangun kolaborasi dalam menyelesaikan projek. Aktivitas ini dibantu dengan sumber belajar berupa lembar kerja projek, lembar diskusi, poster, lembar demonstrasi, dan media lembar pengayaan bebas pilih bagi peserta didik. Berdasarkan hasil siklus I dan II dapat disimpulkan bahwa peningkatan hasil belajar peserta didik dipengaruhi oleh model pembelajaran berbasis proyek yang didalamnya peserta didik dapat berpikir kritis, memecahkan masalah, menuangkan ide-ide baru, berkreasi, aktif berinteraksi dan komunikasi antar kelompok. 
An Analysis of the Integration of Islamic Values in Science Learning at State Islamic Junior High School Handoko, Akbar; Febtiana, Dwi; Hidayah, Nur; Haka, Nukhbatul Bidayati; Mazalena, Mazalena; Darmayanti, Heti
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.24453

Abstract

Natural Sciences is one of the subjects studied in schools related to Islamic science. Therefore, it should not be seen as a discipline. Rather, it requires the integration of related Islamic values. This research aims to find out the extent of the process of integrating Islamic values in science learning. This research is a qualitative descriptive research with content analysis techniques. The results of the research showed that the integration of Islamic values in science learning in Madrasah includes: (1) The teachers' strategies used is the uswatun hasanah method; (2) The implementation in science learning is done by placing the Qur'an as a source of inspiration and confirmation; (3) The inhibiting factor is the teacher's educational background so that it affects the limitations of religious knowledge. Furthermore, the supporting factor is the many references to Qur'anic verses integrated into science materials. This research is only limited to showing the facts in the field. Therefore, follow-up research is needed on the integration of Islamic values in science learning.ABSTRAK: Ilmu Pengetahuan Alam merupakan salah satu mata pelajaran yang dipelajari di sekolah yang berkaitan dengan ilmu pengetahuan islam, oleh karena itu hendaknya tidak dipandang sebagai suatu disiplin ilmu melainkan diharuskan adanya integrasi nilai keislaman yang dikaitkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana proses integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan teknik analisis konten pembelajaran. Hasil penelitian menunjukan bahwa integrasi nilai-nilai keislaman dalam pembelajaran IPA di Madrasah di antaranya adalah: (1) Strategi  guru menggunakan metode uswatun hasanah; (2) Implementasi dalam pembelajaran IPA dengan meletakkan Al-Qur’an sebagai sumber inspirasi dan konfirmasi; (3) Faktor penghambat yaitu latar pendidikan guru, sehingga mempengaruhi keterbatasan ilmu agama, sedangkan pendukung berupa referensi yang sudah banyak mengenai Ayat-Ayat Al-Qur’an yang diintegrasikan ke dalam materi IPA. Penelitian ini hanya sebatas menunjukkan fakta yang terdapat di lapangan. Oleh karena itu diperlukan penelitian tindak lanjut mengenai integrasi nilai keislaman pada pembelajaran IPA.
The Effect of the Discovery Learning Model Assisted by Mind Mapping on Students' Metacognition Ability Kesumawardani, Aryani Dwi; Wati, Cindy Ira; Sari, Aulia Novita; Fiani, Raicha Okta; Wati, Eka Rina; Sawitri, Endang
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.24455

Abstract

This study aims to determine the influence of the Discovery Learning model assisted by Mind Mapping on students' metacognition ability in Biology subjects. This study is a quantitative research with a quasi-experimental design. The sampling method employed was the cluster random sampling technique. The data collection techniques were the test and questionnaires. The data analysis techniques used were the t-test and N-Gain test. The t-test obtained a significance value (sig) of 0.000 > 0.05 (less than 0.05). It means that H1 was accepted and H0 was rejected. Based on the average N-Gain scores, the test and questionnaire results indicated that metacognitive ability was higher in the experimental class (60.58) with an "effective" category and 45.50 with a "moderately effective" category, compared to the control class (26.89) with an "ineffective" category and 30.94 with a "less effective" category. These findings demonstrate that the Discovery Learning model, assisted by Mind Mapping, significantly enhances the metacognitive abilities of Senior high school students.ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Mind Mapping terhadap kemampuan metakognisi peserta didik pada mata pelajaran Biologi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode kuasi eksperimen dan pengambilan dengan teknik Cluster Random Sampling. Teknik pengumpulan data berupa soal tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji t-Test dan N-Gain. Hasil uji t-Test diperoleh nilai signifikansi (sig) yaitu  0,000 > 0,05 (lebih kecil dari 0,05) yang berarti H1 diterima dan H0 ditolak. Berdasarkan hasil nilai rata-rata N-Gain hasil tes dan angket Kemampuan metakognitif lebih tinggi di kelas eksperimen sebesar 60,58 dengan kategori efektif dan sebesar 45,50 dengan kategori cukup efektif dibandingkan dengan kelas kontrol yaitu 26,89 dengan kategori tidak efektif dan 30,94 dengan kategori kurang efektif. Hasil ini menunjukkan bahwa pengaruh model pembelajaran Discovery Learning berbantuan Mind Mapping secara signifikan mempengaruhi kemampuan metakognisi siswa SMA.
Phylogenetic Construction of Stingless Bees in Bandar Lampung based on 16S rRNA Gene Priyambodo, Priyambodo; Rustiati, Elly Lestari; Pratiwi, Dian Neli; Susanto, Alvin Wiwiet; Srihanto, Eko Agus; Saswiyanti, Enny
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.24589

Abstract

Stingless bees are one of the honey-producing groups that are currently in increasing demand. The significant rise in honey demand necessitates research into the variety of stingless bee species that have the potential to produce high-quality honey in large quantities. This study aims to determine the genetic relationship of stingless bees from two colonies in Rajabasa, Bandar Lampung. Samples were collected from two different colonies in Rajabasa, Bandar Lampung. Molecular analysis was conducted, including DNA extraction, amplification, DNA sequencing, and phylogenetic analysis using the 16S rRNA gene. The study assessed homology values, genetic distance, and the phylogenetic map. The results indicated that the individual samples, GB1 and GB2, found in Bandar Lampung, were closely related to the species Heterotrigona itama. This was confirmed by the query value of both samples being 100%, with similarity values of 96.99% and 97.20%, respectively. The genetic distance analysis, visualized in the phylogenetic map, also shows that the two samples are close relatives of Heterotrigona itama.ABSTRAK: Lebah tanpa sengat menjadi salah satu kelompok penghasil madu yang saat ini makin banyak diminati masyarakat. Peningkatan kebutuhan madu yang signifikan, memerlukan penelitian tentang ragam spesies lebah tanpa sengat yang potensial dalam menghasilkan madu yang berkualitas prima dalam jumlah yang melimpah. Penelitian ini telah dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui kedekatan genetik lebah tanpa sengat dari dua koloni di Rajabasa, Bandar Lampung. Sampel diambil dari dua koloni yang berbeda di Rajabasa, Bandar Lampung. Analisis molekuler telah dilakukan dengan tahapan ekstraksi DNA, amplifikasi DNA, sekuensing DNA, dan dilanjutkan dengan analisis filogenetik dengan menggunakan gen 16S rRNA. Analisis dilakukan untuk mengetahui nilai homologi, jarak genetik, dan peta filogenetik. Hasil menunjukkan bahwa individu sampel GB1 dan GB2 yang ditemukan di Bandar Lampung mempunyai kedekatan dengan spesies Heterotrigona itama. Hal ini ditunjukkan dengan nilai query keduanya sebesar 100% dan nilai similarity masing-masing adalah 96,99% dan 97,20%. Analisis jarak geneti yang divisualisasi dalam peta filogenetik juga menunjukkan bahwa kedua sampel yang diperoleh merupakan kerabat dekat dari Heterotrigona itama.
Analysis of Science Process Skills:The Impact of Project-Based Learning Assisted by Mind Mapping on Biology Subjects Puspita, Laila; Hidayah, Nur; Indrawan, Ahmad Rafi; Komarudin, Komarudin; Carolina, Hifni Septina
Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi
Publisher : UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/biosfer.v15i2.25564

Abstract

This study aims to determine the influence of the Project-Based Learning model assisted by Mind Mapping on Science Process Skills in the field of biology. The research method used is a Quasi-Experimental design with a Pretest-Posttest Control Group Design. The population for this study consisted of grade XI students and sampling techniques by means of random sampling techniques. The data collection techniques used in the instrument include multiple-choice questions to assess Science Process Skills and then test the validity, reliability, level of difficulty, and discriminatory power so that the instrument is suitable for use. The data analysis technique used was Analysis of Variance (ANOVA), and the results obtained showed a significance value of 0.000 < α = 0.05, indicating that H1 was accepted and H0 was rejected. Thus, it can be concluded that there is a significant influence of the use of the Project-Based Learning model assisted by Mind Mapping on the Science Process Skills of studentABSTRAK: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning berbantu Mind Mapping terhadap keterampilan proses sains peserta didik pada mata pelajaran biologi. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasy Experimental dengan desain penelitian Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa soal tes Multiple Choice Keterampilan Proses Sains yang telah dilakukan uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda, sehingga instrumen layak digunakan. Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji Analysis of varians (Anova), dan didapatkan hasil yang menunjukkan bahwa nilai signifikansi sebesar 0,000 < α=0,05, dengan ketentuan H1 diterima dan H0 ditolak. Sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan penggunaan model pembelajaran Project Based Learning berbantu Mind Mapping terhadap Keterampilan Proses Sains peserta didik.

Page 4 of 20 | Total Record : 191

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 16 No 1 (2025): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 2 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 15 No 1 (2024): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 14 No 2 (2023): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 14 No 1 (2023): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 13 No 2 (2022): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 13 No 1 (2022): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 12 No 2 (2021): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 12 No 1 (2021): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 11 No 2 (2020): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 11 No 1 (2020): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 10 No 2 (2019): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 10 No 1 (2019): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 9 No 2 (2018): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 9 No 1 (2018): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8 No 2 (2017): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi Vol 8 No 1 (2017): Biosfer: Jurnal Tadris Biologi More Issue