cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Potensia
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau
ISSN : -     EISSN : 24425605     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JURNAL POTENSIA, Jurnal Kependidikan Islam adalah jurnal yang terbit dwi tahunan yaitu Juni dan Desember. Redaksi menerima artikel yang berkaitan dengan kependidikan Islam yang asli dan belum pernah dipublikasikan pada media manapun. Artikel dapat dikirimkan melalui email: idjurnalpotensia@gmail.com
Arjuna Subject : -
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 9, No 2 (2023): Desember" : 11 Documents clear
Menguak Potensi Pengembangan Kurikulum Melalui Metode Ummi dalam Pembelajaran Al-Qur’an Nufus, Elok Aulia Bilawatin; Handayaningrum, Warih
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.27570

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi potensi pengembangan kurikulum melalui metode Ummi di MI Islamiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode Ummi memiliki potensi untuk meningkatkan efektivitas sistem pendidikan, pembentukan karakter anak-anak, dan lingkungan belajar yang kondusif. Potensi metode Ummi dalam pengembangan kurikulum di MI Islamiyah mencakup: pendekatan berbasis pemahaman dan interaktif yang mendalam dan kontekstual terhadap ajaran Al-Qur'an. Integrasi elemen interaktif yang dapat meningkatkan partisipasi siswa dan menciptakan lingkungan pembelajaran yang menarik, dinamis, dan memotivasi. Dorongan terhadap keterlibatan orang tua dalam pendidikan anak-anak, terutama dalam konteks pembelajaran Al-Qur'an. Melalui penelitian ini, lembaga pendidikan Islam dapat memperoleh manfaat maksimal dari metode pembelajaran Al-Qur'an metode Ummi yang holistik, interaktif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa
Institutional Dynamics of Islamic Religiuos Education (Integrated Islamic Schools) in Indonesia Iwantoro, Iwantoro; Faridi, Faridi; Humaidi, Nurul
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.22571

Abstract

This study aims to describe the dynamics of Integrated Islamic Schools in Indonesia, starting from the background of the emergence to the philosophical concepts and curriculum used. This research method uses a qualitative approach with a literature research approach. Data were obtained from references of research journals, related books, and websites. The results of this study indicate that the emergence of Integrated Islamic Schools (SIT) was motivated by the community's need for a complete education by balancing general knowledge with the cultivation of Islamic values. In addition, SIT has a mission of da'wah in it by preparing a young generation of Muslims who are strong and ready to preach. The curriculum used is the curriculum from the Ministry of Education and Culture combined with Islamic values so that there is an integration between general knowledge and Islamic knowledge
Pendidikan Keluarga dalam Islam: Strategi dan Implementasinya dalam Kehidupan Modern Alimron, Alimron; Sari, Juwita Puspita; Razzaq, Abdur; Mardeli, Mardeli; Mentari, Putri Suci
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.27673

Abstract

Sebuah bstrakPendidikan keluarga dalam Islam memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk karakter dan moral individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh dengan tantangan dan perubahan sosial, strategi yang tepat diperlukan untuk menyelenggarakan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam dalam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini berjenis studi kepustakaan dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang melibatkan studi terhadap berbagai penelitian dan literatur terkait dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi yang efektif dalam pendidikan keluarga dalam Islam meliputi pendekatan komunikasi yang baik antara anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, penggunaan teknologi dengan bijak, serta peran orang tua sebagai contoh teladan yang baik. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, memiliki etika yang baik dan mampu memberikan kontribusi positif dalam masyarakat.Kata Kunci: Implementasi; Islam; Kehidupan Modern; Pendidikan Keluarga Abstrak _Pendidikan keluarga dalam Islam memegang peranan penting dalam membentuk karakter dan akhlak individu. Dalam konteks kehidupan modern yang penuh tantangan dan perubahan sosial, diperlukan strategi yang tepat untuk memberikan pendidikan keluarga yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi dan implementasi pendidikan keluarga dalam Islam menghadapi kehidupan modern. Penelitian ini merupakan studi literatur dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang melibatkan kajian berbagai penelitian dan literatur yang berkaitan dengan pendidikan keluarga dalam Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pendidikan keluarga Islam yang efektif meliputi pendekatan komunikasi yang baik antar anggota keluarga, penerapan nilai-nilai Islam dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan teknologi secara bijak dan peran orang tua sebagai teladan yang baik. Dalam Islam, pendidikan keluarga merupakan salah satu aspek terpenting dalam membentuk individu dan masyarakat yang kuat. Dengan pendidikan keluarga yang baik, individu muslim dapat tumbuh menjadi individu yang bertakwa, beretika baik, dan dapat berkontribusi positif kepada masyarakat. Kata Kunci : Implementasi, Islam, Pendidikan Keluarga, Kehidupan Modern
Pengembangan Media Pembelajaran Fikih berbasis Pop Up Book untuk Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik Mahmudah, Mahmudah; Zarkasi, Zarkasi; Munip, Abdul; Purnama, Sigit
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.25104

Abstract

Media pembelajaran haji saat ini sudah berkembang pesat, seperti media berbasis android, audio visual di youtube, bermacam-macam buku manasik haji, dan lain-lain. Akan tetapi, media tersebut masih belum bisa diterapkan di MI Yaumi dan sekitarnya, dikarenakan minimnya fasilitas dan belum sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru. Maka dari itu, penting kiranya untuk dilakukan sebuah pengembangan media pembelajaran materi haji yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru, yaitu media pembelajaran yang efektif, praktis, dan menarik, seperti sebuah pop up book. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana hasil pengembangan media pembelajaran berbasis pop up book pada materi haji untuk siswa kelas V MI dengan model pengembangan ADDIE. Adapun desain penelitian ini menggunakan desain Research and Development (R&D). Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan angket. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V MI Yaumi, serta para validator yang sesuai dengan bidangnya.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media pembelajaran pop up book telah berhasil dikembangkan dengan materi haji untuk siswa kelas V MI Yaumi. Prototipe media pop up book teridiri atas 9 slide atau 18 halaman. 4 slide pertama berisi pembukaan dan materi dasar mengenai ibadah haji, sedangkan 4 slide selanjutnya berisi kegiatan ibadah haji seperti ihram, wukuf, mabit, thawaf & sa’i, dan slide terakhir berisi latihan soal, daftar pustaka dan tentang penulis. Adapun hasil validasi dari berbagai aspek penilaian telah menunjukkan nilai sangat baik/layak. Hasil uji coba menyatakan hasil pemahaman siswa yang meningkat, dengan rincian nilai pre test yang menunjukkan nilai rata-rata  47 dan pos test memiliki nilai rata-rata 78. Hasil signifikansi sebesar 0.000 yang artinya jika nilai signifikan menunjukkan < 0,05, maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran pop up book ini efektif untuk meningkatkan pemahaman materi haji siswa kelas V MI Yaumi.
Modernisasi Pendidikan Islam: Studi Komparasi Pemikiran Muhammad Iqbal dan Fazlur Rahman Sadewo, Barry Sandy; Sajari, Dimyati
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.24166

Abstract

This research using qualitative method with a descriptive analysis approach. The type is library research by collecting and referring research based on primary and secondary sources, such as books, journals, or the other materials that are in line with the research topics. The result of this research there is the influence of the movement of thought by Continental Europe philosophy on Iqbal and Rahman. But, there are further  differences in epistemology between they’re, Iqbal takes the path of existensialism which leads to individual human creativity, while Rahman takes the path of educational essentialism with the importance of Islamic intelletcuality as the key of educational renewal.
Persepsi Guru Pendidikan Agama Islam terhadap Pengembangan Kurikulum PAI di SMK N 2 Yogyakarta Utami, Oktavianti Nendra; Hopid, Abdul; Santoso, Dimas Urip; Alghozi, Alan Alifudin; Setiawati, Khoirunnisa Endah
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.24893

Abstract

Pengembangan kurikulum PAI di SMK N 2 Yogyakarta menggunakan kurikulum merdeka dan kurikulum 2013.  Pengembagan yang dilakukan oleh guru berupaya untuk meningkatkan keberhasilan proses belajar, karena faktor utama peningkatan mutu pendidikan adalah kurikulum. Pengembangan kurikulum dikatakan berhasil ketika seorang guru mampu .Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui  pandangan guru pai di smkn 2 yogyakarta dalam pengembangan kurikulum 2013(K13) dan kurikulum merdeka. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data meliputi dua jenis, yaitu data primer berupa data fakta di lapangan yang diperoleh melalui proses observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan data sekunder diperoleh melalui kajian sumber literatur berupa buku, jurnal, website, dan juga sumber literatur lainnya . subyek penelitian ini adalah seluruh Guru PAI di SMK Negeri 2 Yogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan pengembagan kurikulum oleh guru PAI melalui kegiatan keagamaan seperti;  sholat Dhuha dan shalat berjamaah, Kegiatan rutin membaca Al Qur'an atau kitab, dan keputrian.
Kurikulum Qur’ani Pendidikan Dasar ditinjau dari Periodesasi Makiyah Ismail, Hidayatullah; Fatah, Nasrul
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.26138

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kepustakaan yang bertujuan membahas konsep kurikulum pendidikan dalam al-Qur’an pada periode Makiyah. Kurikulum Qur’ani yang dimaksud adalah sebuah panduan atau konsep kurikulum pendidikan yang didasarkan pada tuntunan al-Qur’an dan penjelasan langsung dari Rasulullah saw. Keberhasilan kurikulum Qur’ani telah terbukti dengan lahirnya generasi hebat dimasa awal perkembangan Islam yaitu para sahabat yang menjelma menjadi pemimpin dunia. Makiyah dan Madaniyah tidak hanya tentang periodesasi turunya al-Qur’an, melainkan juga memiliki makna dan tujuan serta kurikulum pengajaran bagi para aktor pelaku sejarah pada masa turunnya. Kurikulum Qur’ani pada periode Makiyah merupakan hasil turunan dari karakteristik ayat-ayat Makiyah. Secara umum kurikulum Makiyah memiliki beberapa tema substantif yaitu: Orientasi pada pondasi keimanan, pembiasaan ibadah, penanaman akhlak terpuji, sederhana, mengesankan dan intens, pendekatan dengan kisah dan alam semesta. Mengingat periode Makiyah adalah periode awal turunya al-Qur’an, maka kurikulum Makiyah sesuai untuk jenjang pendidikan awal atau pendidikan dasar.
Rasa Memiliki terhdap Sekolah: Solusi untuk Mengembangkan Karakter Toleransi Beragama pada Siswa Saputra, Dedi; Kurniawan, Sandi; Astri, Merita; Ratnasari, Dewi; Syarofah, Syarofah
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.25821

Abstract

In Indonesia, conflicts often occur between ethnicities, religions, races and groups. The survey results show that the proportion of students who are classified as having low or even very low attitudes towards religious tolerance is 30.16%. Based on the results of impartial observations in 2022, there were 25 violations of religious rights or freedom of religion documented by the media, such as refusal to build churches, prohibitions on wearing the veil, and religious blasphemy. The purpose of this article is; first, define and analyze the factors that can influence the religious tolerance of madrasah students through school culture. The author will highlight several factors that can influence students' religious tolerance in madarsahs by integrating them into school culture, which are carried out separately. The factors in question are school atmosphere, student relationships, student-teacher relationships, educational climate and justice, and a sense of belonging. This research uses a quantitative approach with an associative type of research. The data analysis techniques used are descriptive analysis techniques and inferential analysis. Data was obtained from 181 high school students. Data was obtained through the school culture scale and religious tolerance scale. Data were analyzed using regression analysis. Based on the analysis, it was found that the factor that has a significant influence in school culture on students' religious tolerance attitudes at madrasas is a sense of belonging.
Penggunaan Model Flipped Classroom Pada Pembelajaran Al-Qur'an Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di Madin Nurul Huda Brangsi Aprilianto, Muhammad Awwaludin; Hamid, Abdulloh; Tamwifi, Irfan
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.28398

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap dan menggali informasi tentang penggunaan metode blended learning dengan model flipped classroom untuk pembelajaran al-Qur’an di Madrasah Diniyah Nurul Huda Desa Brangsi, Kecamatan Laren, Kabupaten Lamongan. Penelitian ini bersifat kualitatif-deskriptif dan fokus penelitian ini terdapat pada perencanaan dan strategi pembelajaran, pelaksanaan penggunaan model flipped classroom, dan faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi dan menggunakan teknik analisis Miles dan Hubbermann. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dengan memusatkan pembelajaran pada peserta didik, keaktifan peserta didik meningkat dan hasil belajar yang membaik meskipun tidak secara signifikan. Adapun faktor pendukung dari model pembelajaran flipped classroom ini adalah setiap peserta didik telah memiliki media utama yaitu ponsel yang sudah terunduh aplikasi whatssapp yang tidak begitu membutuhkan jaringan yang kuat dan kuota internet yang mencukupi. Sedangkan beberapa kendala seperti penyelahgunaan media ponsel hingga terkadang perangkat seluler mengalami masalah, serta waktu yang kurang konsistem menjadi faktor penghambat.
Pengembangan E-Learning berbasis Youtube yang Terintegrasi Google Classroom pada Perkuliahan Agama Islam Sari, Nove Kurniati; Muhja, Zainal Abidin
POTENSIA: Jurnal Kependidikan Islam Vol 9, No 2 (2023): Desember
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/potensia.v9i2.26464

Abstract

Perkuliahan Agama Islam konvensional memiliki kendala dalam interaktivitas dan metode pengajaran yang dominan ceramah dan mengurangi keterlibatan mahasiswa. Sehingga diperlukan pendekatan E-Learning terintegrasi untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kreativitas, dan kolaborasi mahasiswa dalam pembelajaran Agama Islam di perguruan tinggi. Penelitian ini menerapkan model Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi (ADDIE) dalam pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Proyek Terintegrasi YouTube untuk Mata Kuliah Agama Islam di Universitas Borneo Tarakan. Model ADDIE diadaptasi untuk merinci langkah-langkah pengembangan dan implementasi media pembelajaran dengan fokus pada interaktivitas dan metode pengajaran yang berbasis proyek. Pengujian konstruk dilakukan oleh peneliti sebagai dosen dan pengujian konten melibatkan 26 mahasiswa sebagai pengguna. Data kualitatif dalam penelitian ini dianalisis menggunakan langkah-langkah interatif yaitu membaca/mengingat, mendeskripsikan, dan mengklasifikasikan, kemudian data kuantitatif  dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Classroom terintegrasi YouTube telah dihasilkan dan diuji untuk mata pelajaran Studi Islam. Pengujian konstruk menunjukkan bahwa media pembelajaran ini "layak" berdasarkan penilaian Koordinator Tim Dosen serta ahli media pembelajaran, dan berdasarkan respons pengguna menunjukkan bahwa keandalan konstruknya "baik". Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Proyek Terintegrasi YouTube secara signifikan meningkatkan hasil belajar mahasiswa dalam konteks mata kuliah Agama Islam di Universitas Borneo Tarakan. Hal ini membuktikan bahwa integrasi E-Learning dengan model ADDIE dapat berkontribusi pada peningkatan kualitas pengajaran.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 2 (2025): Desember 2025 Vol 11, No 1 (2025): Juni 2025 Vol 10, No 2 (2024): Desember Vol 9, No 2 (2023): Desember Vol 9, No 1 (2023): Juni Vol 8, No 2 (2022): Desember Vol 8, No 1 (2022): Juni Vol 7, No 2 (2021): Desember Vol 7, No 1 (2021): Juni Vol 6, No 2 (2020): Desember Vol 6, No 1 (2020): Juni Vol 5, No 2 (2019): Desember Vol 5, No 1 (2019): Juni Vol 4, No 2 (2018): Desember Vol 4, No 1 (2018): Juni Vol 3, No 2 (2017): Desember Vol 3, No 1 (2017): Juni Vol 2, No 2 (2016): Desember Vol 2, No 1 (2016): Juni Vol 14, No 2 (2015): Juli - Desember 2015 Vol 1, No 2 (2015): Desember Vol 1, No 1 (2015): Juni Vol 13, No 2 (2014): Juli - Desember 2014 Vol 13, No 1 (2014): Januari - Juni 2014 Vol 13, No 1 (2014): Juni More Issue