p-Index From 2021 - 2026
6.023
P-Index
This Author published in this journals
All Journal E-JUPEKhu Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Jimma : Jurnal Ilmiah Manajemen Muhammadiyah Aceh KREDO : Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal of Education Action Research Jurnal Kreativitas PKM DIDAKTIKA : Jurnal Kependidikan Jurnal Sistem Informasi Kaputama (JSIK) El-Usrah: Jurnal Hukum Keluarga Fitrah: International Islamic Education Journal Panrannuangku Jurnal Pengabdian Masyarakat J-MIND (Jurnal Manajemen Indonesia) Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar Jurnal Pengabdian Masyarakat Aufa (JPMA) AJARCDE (Asian Journal of Applied Research for Community Development and Empowerment) Sisfo: Jurnal Ilmiah Sistem Informasi Aliterasi: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Indonesia SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah International Review of Practical Innovation, Technology and Green Energy (IRPITAGE) International Journal of Educational Research Excellence (IJERE) Jurnal Riset Hukum, Ekonomi Islam, ekonomi, Manajemen dan Akuntansi Jurnal Multidisiplin West Science Indo-Fintech Intellectuals: Journal of Economics and Business Jurnal Bisnis dan Manajemen West Science West Science Interdisciplinary Studies West Science Interdisciplinary Studies West Science Social and Humanities Studies Pedagogik Science Information System and Technology West Science Islamic Studies Jurnal Riset Ilmiah Jurnal Al-Ilmi Jurnal Mediasas : Media Ilmu Syari'ah dan Ahwal Al-Syakhsiyyah Jurnal Ikhtibar Nusantara Jurnal Solusi Masyarakat Dikara NIHAYAH
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Pedagogik

Urgensi Kepemimpinan Guru Dalam Pembelajaran Yusniar, Yusniar
Pedagogik: Jurnal Pendidikan dan Riset Vol. 2 No. 3 (2024)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.65311/pedagogik.v2i3.952

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan urgensi kepemimpinan guru dalam pembelajaran. Penelitian ini menggunakan teknik studi pustaka dengan menganalisis berbagai literatur dari buku dan jurnal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa urgensi kepemimpinan guru dalam pembelajaran tidak dapat dipandang sebelah mata, karena peran ini krusial dalam menciptakan lingkungan belajar yang efektif dan mendukung pencapaian hasil akademik serta perkembangan pribadi siswa. Kepemimpinan guru yang baik melibatkan kemampuan untuk merencanakan, mengelola kelas, memotivasi siswa, serta beradaptasi dengan perubahan, yang semuanya berkontribusi pada kualitas pembelajaran yang optimal. Dengan kepemimpinan yang kuat, guru tidak hanya mentransfer pengetahuan tetapi juga membangun hubungan yang positif dengan siswa, memotivasi mereka untuk mencapai potensi terbaik, dan menghadapi berbagai tantangan pendidikan dengan inovasi dan kreativitas.