Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.863
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan AL ISHLAH Jurnal Pendidikan JURNAL KONSELING GUSJIGANG Edumaspul: Jurnal Pendidikan Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Abdimas Bina Bangsa Proceedings of The ICECRS Indonesian Research Journal on Education Jurnal Konseling Pendidikan Islam Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial Jurnal Ilmiah Research Student Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Medika: Medika Shine : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Choli Astutik
STKIP PGRI Sumenep
Religion Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
HUBUNGAN URUTAN KELAHIRAN TERHADAP KETEKUNAN BELAJAR SISWA KELAS XII SMA NEGERI 2 SUMENEP Nur Asriyatin, Hafifa; Astutik, Choli; Mafruhah, Mafruhah
Jurnal Konseling Pendidikan Islam Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Konseling Pendidikan Islam
Publisher : LP2M IAI Al-Khairat Pamekasan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32806/jkpi.v4i2.4

Abstract

Lingkungan merupakan salah satu yang mempengaruhi proses pembentukan karakter anak. Mulai dari unit terkecil dalam lingkungan yakni lingkungan keluarga. Perlakuan yang berbeda dalam tiap keluarga menjadikan pribadi yang berbeda pula. Perlakuan yang berbeda ini dapat ditinjau dari perlakuan orang tua yang berbeda pada tiap urutan kelahiran anak. Harapan orang tua pada anak yang berbeda juga mempengaruhi perlakuan orang tua pada anak tersebut, terlebih dalam hal ini yakni tentang ketekunan belajar anak tersebut. Ketekunan belajar disini mengarah pada tekat dan kekerasan hati untuk tetap belajar demi mencapai cita-cita yang diinginkan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan variable bebas yaitu urutan kelahiran (sulung, tengah, dan bungsu) dan variable terikat yaitu ketekunan belajar siswa. Teknik pengambilan sampel yang diterapkan adalah dengan menggunakan proportional random sampling dan jumlah sampel 78 sampel pada kelas XI SMAN Negeri 2 Sumenep.
PENINGKATAN PROFESIONALISME GURU MELALUI PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA TIK MENGGUNAKAN APLIKASI KAHOOT SDN KALIANGET TIMUR IX Yeni Puji Astuti; Choli Astutik; Asmoni
JURNAL AKADEMIK PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 2 No. 4 (2024): Juli : Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. KAMPUS AKADEMIK PUBLISING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61722/japm.v2i4.1967

Abstract

Pengabdian masyarakat dipandang sangat bermanfaat dan esensial dalam meningkatkan kondisi dan kualitas masyarakat. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bekerjasama dengan Sekolah Dasar Negeri Kalianget Timur IX yang berada di Desa Kalianget Timur Kecamatan Kalianget. Adapun tuuan kegitan pengabdian ini yaitu untuk melatih keterampilan guru dalam membuat media interaktif berbasis TIK. Kegiatan pengabdian ini dilakukan dalam bentuk pelatihan dengan tahapan pra-pelaksanaan, pelaksanaan, dan Evaluasi pasca pelaksanaan. Pendampingan dan pelatihan pembuatan media pembelajaran yang bersifat interaktif serta berbasis TIK sangat membantu guru Sekolah Dasar Negeri Kalianget Timur IX dalam meningkatkan kemampuan dan keterampilannya untuk membuat media pembelajaran yang menarik dan interaktif bagi peserta didik. Pada intinya program pengabdian masyarakat ini menyelesaikan permasalahan yang dialami mitra melalui pelatihan untuk melatih keterampilan guru dalam membuat media interaktif berbasis teknologi informasi dan komunikasi.
Fostering Character Education in Elementary Schools: The Impact of Extracurricular Activities Armadi, Ali; Jamilah, Jamilah; Wahdian, Agus; Astutik, Choli
AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan Vol 16, No 3 (2024): AL-ISHLAH: JURNAL PENDIDIKAN
Publisher : STAI Hubbulwathan Duri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35445/alishlah.v16i3.5536

Abstract

This study explores the role of effective extracurricular management in cultivating students who are creative, imaginative, and well-mannered. The primary aim of extracurricular activities is to complement the formal educational experience by offering opportunities to apply theoretical knowledge and practical skills gained in the classroom. The objective of this research is to enhance character education in elementary school students through participation in extracurricular activities. Utilizing a qualitative approach, the study seeks to present a comprehensive overview of the current situation and to provide an in-depth description of the factors at play, offering the reader highly accurate insights. The research is conducted at SDI Lukmanul Hakim Sumenep, a school consistently recognized among the top in the region since 2013 by the Sumenep Regency administration. Data sources include key informants such as the school principal, deputy head of curriculum, teachers, and students. Findings suggest that extracurricular activities contribute significantly to the improvement of character education, instilling values such as religious observance, honesty, tolerance, discipline, and responsibility. These outcomes are achieved through regular activities like teacher and student picket duty and flag ceremonies, as well as spontaneous initiatives such as advising, correcting behavior, and providing assistance with incidental tasks. Furthermore, examples and conditioning activities, including environmental cleanliness and character education taglines, reinforce these values. The positive impacts of these activities include the development of social skills and communication abilities, with the school environment playing a crucial role in shaping students' character.
Pemanfaatan Teknologi Digital sebagai Media Pembelajaran Interaktif untuk Siswa Sekolah Dasar Siti Aisyah; Ayu Fitriya Ramadani; Anggita Eka Wulandari; Choli Astutik
Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial Vol. 3 No. 1 (2025): Jurnal Sadewa : Publikasi Ilmu Pendidikan, pembelajaran dan Ilmu Sosial
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/sadewa.v3i1.1565

Abstract

In this digital era, various information can be accessed through digital media. For example, in the world of education, digital technology is used as a means to support the learning process in schools so that learning is more innovative and creative so that students are interested in always learning. This study aims to ensure that learning in schools, especially elementary schools, can learn and utilize digital technology properly so that they can create interactive learning and leave behind the tradition of using outdated methods or media. The process of compiling this research article uses a literature review method, which aims to analyze and synthesize information from several literature sources that are in accordance with the topic being discussed. The results of the literature review state that by utilizing digital technology, students can easily increase their interest and learning outcomes so that an interactive learning atmosphere can be easily created.
DEVELOPMENT OF LEARNING MEDIA SMART BOOK TO IMPROVE UNDERSTANDING OF ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS IN SCIENCE LEARNING Hardiansyah, Framz; Zainuddin, Zainuddin; Sukitman, Tri; Astutik, Choli
Lentera Pendidikan : Jurnal Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Vol 26 No 1 (2023): JUNE
Publisher : Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/lp.2023v26n1i7

Abstract

This research is motivated by the problems in elementary schools, namely learning media that are not yet varied and the limitations of tools and materials in the learning process. The of this research development to (a) determine the attractiveness of this smart book media in the learning process on animal life cycle material and (b) determine the level of students' understanding after using the smart book media. This research method the Research and Development (R&D) type of ADDIE development model, which has five stages: analyze, design, development, implementation, and evaluation. The research design was a one-group pre-test and post-test design, with before-after experiments. The research was carried out at SDN Baban 1 Sumenep, with 30 fourth-grade students as tested subjects. The instruments used to obtain data were observation, questionnaires and achievement tests of learning outcomes. The results of the development carried out (a) The results of the trial to determine the level of attractiveness of smart book media in fourth-grade students obtained a percentage of 96.8%. (b) The level of students' understanding increasing, as seen from the average pre-test score of 60.3% and the post-test average value of 84.2%; it can be inferred that students effectively used the smart book media. The results of the t-test with a significance level of 0.05 obtained t-count = 5,542 > t-table = 1,699, which means t-count > t-table. These results prove that there were differences in students' understanding before and after using the smart book media for animal life cycle material (metamorphosis). Abstrak: Penelitian ini dilatarbelakangi pada masalah yang ditemukan di sekolah dasar yaitu media pembelajaran yang belum bervariatif, serta keterbatasan alat dan bahan dalam proses pembelajaran. Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk (a) mengetahui daya tarik media smart book ini dalam proses pembelajaran materi daur hidup hewan dan (b) mengetahui tingkat pemahaman siswa setelah menggunakan media smart book. Metode penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE tipe Research and Development (R&D), yang memiliki lima tahapan yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Desain penelitian ini adalah one group pre-test post-test design, dengan sebelum-sesudah eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SDN Baban 1 Sumenep dengan subjek uji coba 30 siswa kelas IV. Instrumen yang digunakan untuk memperoleh data menggunakan observasi, angket dan tes ketercapaian hasil belajar. Hasil pengembangan yang dilakukan adalah (a) Hasil uji coba untuk mengetahui tingkat daya tarik media smart book pada siswa kelas IV diperoleh persentase sebesar 96,8%. (b) Tingkat pemahaman siswa meningkat, terlihat dari nilai rata-rata pre-test 60,3% dan nilai rata-rata post-test 84,2%; dapat dikatakan bahwa siswa efektif menggunakan media smart book. Hasil uji-t dengan taraf signifikansi 0,05 diperoleh t-hitung = 5,542 > t-tabel = 1,699 yang berarti t-hitung > t-tabel. Hasil tersebut membuktikan bahwa terdapat perbedaan pemahaman siswa sebelum dan sesudah menggunakan media smart book pada materi daur hidup hewan (metamorfosis).
Implementasi Pelaksanaan Pelayanan Bimbingan dan Konseling di SDIT Astutik, Choli; Astuti, Yeni Puji; Zainuddin, Zainuddin
JURNAL KONSELING GUSJIGANG Vol 7, No 2 (2021): Jurnal Konseling Gusjigang Desember 2021
Publisher : Universitas Muria Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24176/jkg.v7i2.7451

Abstract

Pelayanan bimbingan dan konseling perlu disesuaikan dengan karakteristik siswa Sekola Dasar (SD) yaitu disesuaikan dengan tugas-tugas perkembangannya. Dalam menjalankan tugas-tugas perkembangannya, anak sering menemui hambatan dan permasalahan sehingga mereka banyak tergantung dengan orang-orang yang disekitarnya seperti orang tua dan guru, karena itu anak usia SD saat memerlukan perhatian khusus dari para guru di sekolah untuk menjalankan tugas perkembangannya secara optimal. layanan bimbingan dan konseling di SDIT Al- Hidayah Sumenep yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Perencanaan Bimbingan Knseling di SDIT Al- Hdayah terdiri dari prgram tahunan, program bulanan, program mingguan dan program harian. Layanan yang diberikan meliputi yaitu layanan orientasi, layanan informasi, layanan konsultasi dan layanan konseling kelompok. Upaya yang dilakukan yaitu untuk mengatasi hambatan tersebut yaitu konselor bekerja sama dengan wali kelas untuk memberikan penjelasan di saat ada paguyuban kelas.
Revolusi Industri 4.0 dan Pengaruhnya pada Kenakalan Remaja Jamilah Jamilah; Choli Astutik; Khoirul Asiah
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 1 (2020)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i1.81

Abstract

The 4.0 revolution era which belongs to digital and internet nowadays has been extremely dominated by teenagers. This has huge impact on various aspects, especially in terms of biological, psychological, social, and spiritual. Adolescence is a time for a transition from childhood to be an adult human. In this era, there are many both behavioral changes and developments that occur in each individual. This paper will try to describe and analyze the industrial revolution 4.0 and juvenile delinquency with a strength-based approach on their adolescent life. The Teenagers nowadays are tend to influenced by the social media environment in establishing their self-concept. It includes the identity search for youth through social media. The netizen’s Positive reactions will strengthen and support the identity of teenagers. On the other hands, netizen's negative reactions will be affected to the identity confusion among teenagers.
PENGARUH DUKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP RASA PERCAYA DIRI SISWA KELAS VIII MTs DARUL ULUM BUMBUNGAN BLUTO Mafruhah Mafruhah; Choli Astutik; sumarto sumarto
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.152

Abstract

Teman sebaya memiliki peranan yang sangat penting dalam perkembangan pribadinya. Pada dasarnya teman sebaya merupakan anak-anak yang tingkat kematangannya atau usianya kurang lebih sama antara satu dengan yang lainnya. Penilitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh dukungan teman sebaya terhadap rasa percaya diri siswa di MTs Darul Ulum Bumbungan Bluto. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 17 siswa terdiri dari kelas VIII dan yang menjadi subjek penelitian berjumlah 17 siswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode non-eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Dari hasil pengujian menunjukkan bahwa dukungan teman sebaya berpengaruh secara signifikan terhadap rasa percaya diri siswa diperoleh nilai r = 0,721 besarnya signifikasi = 0,000 dengan ketentuan harus lebih kecil dari 0,05 hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Besar pengaruh yang dihasilkan adalah sebesar 72,1% dan sisanya 27,9%dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian ini.
EFEKTIVITAS LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK DENGAN TEHNIK PROBLEM SOLVING UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII DI SMPN 1 PAKONG PAMEKASAN Anis Tri Yuliana; Jamilah Jamilah; Choli Astutik; Hani Fitriyah
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v1i2.156

Abstract

ABSTRAK Hani Fitriani, (2020): Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Problem Solving untuk Meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah Menengah pertama di SMPN 1 Pakong. Penelitian ini merupakan penelitian Pre-eksperimen dengan the one group pre-test post test design.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving untuk meningkatkan prestasi belajar siswa di Sekolah SMPN 1 Pakong.Penelitian ini dilakukan terhadap siswa Sekolah SMPN 1 Pakong pada tahun 2020. Jumlah subjek dalam penelitian ini adalah 28 siswa yaitu satu kelas eksperimen yang merupakan penelitian sampel dengan teknik. Hasil penelitian menunjukan bahwa prestasi belajar siswa sebelum diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan dari kategori rendah dan setelah diberikan perlakuan dengan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi dengan. Maka, dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan pre-test dan post-test, artinya layanan bimbingan kelompok dengan teknik problem solving efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dilihat dari hasil analisis data bahwa Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0.005 jika dibandingkan dengan signifikasi 5% maka 0.036< 0.05 sehingga hipotesis alternatif diterima, maka Ho ditolak dan Ha diterima.
PENGARUH BIMBINGAN DAN KONSELING BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA Rusmiyati Rusmiyati; choli astutik; anis yuliana; putri chandra
SHINE: JURNAL BIMBINGAN DAN KONSELING Vol. 2 No. 1 (2021)
Publisher : STKIP PGRI SUMENEP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36379/shine.v2i1.186

Abstract

Dalam menjalani proses belajar peserta didik memerlukan bantuan dan bimbingan orang lain. Para guru dalam semua pengajaran yang diberikan secara efektif tersirat bentuk bimbingan. Dalam proses pendidikan dan pengajaran peserta didik tidak lepas dari permasalahan, hal ini dapat diantisipasi melalui bimbingan dan konseling belajar guna menumbuhkan prestasi belajar siswa yang memperoleh hasil belajar rendah. Prestasi belajar peserta didik harus ditingkatkan agar memperoleh hasil belajar yang maksimal. Kurangnya prestasi belajar ini merupakan permasalahan yang melanda banyak peserta didik di sekolah pada umunya. Tujuan penelitian ini adalah untuk membuktikan ada tidaknya pengaruh bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPNU Pancor Gayam Sapudi Tahun 2018-2019. Dalam hal ini hipotesis terdapat pengaruh yang signifikan bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa . jadi Ho ditolak dan Ha diterima. Maka terdapat pengaruh antara bimbingan dan konseling belajar dan prestasi belajar. Jadi Besar pengaruh antara bimbingan dan konseling belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VII SMPNU Pancor Gayam Sapudi adalah 0,013 < 0,05. Pada taraf kesalahan 5%.
Co-Authors Agus Wahdian Ali Armadi Anggita Eka Wulandari Anis Sulalah Anis Tri Yuliana Asmoni Ayu Fitriya Ramadani Framz Hardiansyah Hani Fitriyah Hasan Basri Hodairiyah, Hodairiyah Holifatul Jennah Indraswari, Nur Fitriyah Jamilah Jamilah Jamilah Khoirul Asiah Kurratul Aini M. Ridwan Mafruhah Mafruhah Mafruhah Mafruhah Mafruhah, Mafruhah Muhammad Misbahudholam AR Mukhlishi Mukhlishi Nur Asriyatin, Hafifa putri chandra ragil armadhani riftiatul laili Rusmiyati RUSMIYATI Rusmiyati Rusmiyati Sama', Sama' Sama', Sama' Siti Aisyah Siti Arifa Sukitman, Tri Sumarto Sumarto Supandi Supandi WELDANI, FERI Yeni Puji Astuti Yetti Hidayatillah Yulie Marta Aulina Zainuddin, Zainuddin