Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
7.022
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SIGMA: Jurnal Pendidikan Matematika Al-Jabar : Jurnal Pendidikan Matematika ejurnal imedtech AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Desimal: Jurnal Matematika JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Journal of Education Technology Indonesian Journal of Educational Science (IJES) JPP (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran) Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika SUPERMAT (JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA) MATH-EDU: Jurnal Ilmu Pendidikan Matematika Jurnal Citra Pendidikan Abdimas Indonesian Journal Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Citra Pendidikan Anak Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Citra Magang dan Persekolahan Jurnal Citra Kuliah Kerja Nyata Alamtana Jurnal Pendidikan MIPA
Wewe, Melkior
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 55 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 55 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
ANALISIS KEMAMPUAN NUMERASI SISWA KELAS V SDK MABHAMBAWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL AKM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN VI Goan, Bonevantura; Bhoke, Wilibaldus; Bela, Maria Editha; Wewe, Melkior
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17547

Abstract

Penelitian bertujuan  guna mengetahui kemampuan siswa menyelesaikan soal  numerasi Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) siswa kelas V SDK Mabhambawa melalui program kampus mengajar angkatan 6 yang meliputi pemahaman konsep bilangan. Metode penelitian deskriptif kualitatif dilakukan dengan subyek penelitian adalah siswa kelas V SDK Mabhambawa yang terdiri atas 18 siswa dengan instrumen soal AKM 20 nomor dan wawancara. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melihat hasil AKM dan wawancara Penelitian dengan Analisis data mencakup tahap dan pengumpulan data, redeksi data, penyajian informasi dan penarikan kesimpulan. Adapun temuan peneliti ialah Materi yang dikuasai oleh semua siswa ialah materi membandingkan dua pecahan, termasuk membandingkan bilangan cacah dan pecahan berada pada kategori tinggi dengan persentase 89%. Sedangkan untuk kategori materi yang merasa sulit dikerjakan oleh siswa ialah materi tentang Mengidentifikasi ciri-, ciri segibanyak, segitiga, segiempat, serta lingkaran berada pada kategori rendah dengan persentase 28%. Jika dilihat dari rata-rata hasil numerasi AKM kelas dengan jumblah18 siswa. Dengan demikian dapat disimpulkan pendekatan yang komprehensif dan sinergi antara berbagai pihak sangat perlu untuk meningkatkan kompetensi numerasi siswa secara optimal. Penelitian yang telah dilakukan bisa dijadikan acuan bagi guru serta pihak sekolah dalam mengembangkan strategi  pembelajaran agar semakin efektif guna meningkatkan kemampuan numerasi siswa. Kesimpilan  yang didapatkan menjadi dua yaitu materi yang dikuasi dan yang sulit untuk siswa, penilaian ini didasarkan pada indikator numerasi dalam AKM yang menunjukan jika kemampuan numerasi siswa berada pada kategori sedang dengan persentase 67%.  
EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA NAGEKEO DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA Latong, Jefrianus; Wewe, Melkior; Bela, Maria Editha; Tali Wangge, Maria Carmelita
SIGMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol. 17 No. 1: Juni 2025
Publisher : Universitas Muhammadiyah Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26618/sigma.v17i1.17548

Abstract

Eksplorasi Etnomatematika Nagekeo dalam pembelajaran matematika mempunyai hubungan yang sangat erat kaitannya dengan kebudayaan. Matematika tercermin dalam budaya karena banyaknya aktivitas manusia yang berhubungan dengan prinsip-prinsip matematika dalam keseharian. Setiap budaya memiliki cara unik dalam menerapkan konsep matematika. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui kebudayaan Nagekeo dengan konsep yang begitu menarik yang ditemukan pada Po,o Kose (Nasi Bambu), dan Te,e (Tikar). Penelitian ini dilakukan di Boawae, Kabupaten Nagekeo, NTT, dengan menggunakan metode penelitian deskriptif yang melakukan dengan beberapa tahapan seperti sumber informasi yang di dapatkan oleh peneliti melalui meliputi data, wawancara, dokumentasi, serta referensi dari berbagai sember, dan subjek dalam penelitian ini merupakan masyarakat Nagekeo yang memiliki keahlian pada bidangnya (Po,o Kose dan Te,e).  Hasil penelitian menggungkapkan bahwa dalam pembuatan Po,o Kose dan Te,e eksplorasi matematika menggabungkan bangun ruang dalam bentuk tabung dan bangun datar dalam bentuk persegi, sehingga membentuk sebuah hasil karya sesuai denga apa yang diharapkan oleh para masyarakat pada umumnya. Dengan adanya penelitian ini peneliti melihat jelas bahwa budaya bisa di jadikan sebagai cara terbaik untuk meningkatkan potensi belajar siswa pada bidang pendidikan matematika. 
Pendampingan Kegiatan Olimpiade Matematika (Cerdas Cermat Matematika) Antar Kelas SMP Citra Bakti Bela, Maria Editha; Tali Wangge, Maria Carmelita; Wewe, Melkior; Lola, Teofania Kristina; Hari, Christina Lusiana
Abdimas Indonesian Journal Vol. 5 No. 2 (2025)
Publisher : Civiliza Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59525/aij.v5i2.863

Abstract

The inter-grade Mathematics Olympiad (Cerdas Cermat Matematika) held at Citra Bakti Junior High School is a form of mentoring to improve the quality of mathematics learning and encourage the development of students' academic potential. This study aims to describe the implementation, impact, and effectiveness of this mentoring activity on students' academic and mental readiness. A qualitative approach was used, with data collection techniques including observation, interviews, and documentation. The activity took place on May 21, 2025, involving 12 seventh and eighth grade students divided into four groups. The results showed that the structured mentoring program improved students' understanding of mathematical concepts, self-confidence, and critical and logical thinking skills in a competitive atmosphere. Furthermore, this activity instilled character values such as cooperation, responsibility, sportsmanship, and discipline. The active involvement of teachers, student interns, and school support were key factors in the success of this program. Therefore, the school-level Mathematics Olympiad can serve as a good practice in strengthening academic culture and 21st-century learning, emphasizing mastery of material and the development of students' soft skills.
Improving Reading Literacy Culture Through the Utilization of Reading Corners for Grade VII Students Bii, Hendrikus Loy; Dopo, Ferdinandus Bate; Bupu, Hermania; Wewe, Melkior
Indonesian Journal of Educational Science (IJES) Vol 7 No 2 (2025): Indonesian Journal of Education Science (IJES)
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/ijes.v7i2.4900

Abstract

The purpose of this study was to foster a culture of reading literacy through reading corners for grade VII students at SMPS St. Petrus Lokatadho. This type of research is qualitative descriptive research. The subjects of this study were 30 grade VIII students of SMPS St. Petrus Lokatadho. The data collection methods used in this study were observation, interview and documentation methods. The data in this study were analyzed using the Milles and Huberman model data analysis technique consisting of 1) data collection, 2) data reduction, 3) data presentation and 4) drawing conclusions. The results of the study showed that through the use of reading corners, it had a positive impact on improving students' reading literacy culture. This was shown through an increase in the frequency of students' reading recorded in the questionnaire results after the reading corner was utilized optimally. Thus, it can be concluded that the reading corner plays an effective role as one of the strategies to improve the culture of reading literacy for grade VII students at SMPS St. Petrus Lokatadho.
Penguatan Peran Guru dalam Mendesain Pembelajaran Berbasis Bahasa Ibu (Bhajawa) untuk Meningkatkan Literasi Siswa di Gugus Golewa Lawe, Yosefina Uge; Wewe, Melkior; Ngura, Elisabeth Tantiana; Endu, Elisantinia; Tai, Yasinta
Alamtana: Jurnal Pengabdian Masyarakat UNW Mataram Vol 5 No 3 (2024): Edisi Desember 2024
Publisher : LPPM UNIVERSITAS NAHDLATUL WATHAN MATARAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jaltn.v5i3.2294

Abstract

Penggunaan bahasa ibu sebagai media pembelajaran memiliki potensi besar untuk meningkatkan literasi siswa, terutama di wilayah dengan bahasa daerah yang kuat seperti di Gugus Golewa. Program ini bertujuan untuk memperkuat peran guru dalam mendesain pembelajaran berbasis bahasa ibu (Bhajawa), sehingga dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. Metode yang digunakan adalah melalui pelatihan dan pendampingan guru, memanfaatkan model studi pelajaran (LSLC) untuk merancang dan menerapkan strategi literasi yang efektif secara kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi guru dalam merancang kegiatan literasi berbasis bahasa Bhajawa, serta dampak positif pada minat dan kemampuan literasi siswa. Dengan demikian, pendekatan ini diharapkan mampu memperkaya proses pembelajaran dan meningkatkan keberhasilan literasi siswa di tingkat sekolah dasar.
Co-Authors Awu, Yovita Baka, Maria Yasinta Beka, Yuliana Ardianti Beku, Veronika Yuliana Bela, Maria Editha Bella, Maria Editha Bhena, Maria Melania Oktaviana Bhoke, Wilibaldus Bii, Hendrikus Loy Bupu, Hermania Bupu, Marselina Yolanda Coo Bule, Modesta Venidora Deo, Maria Goreti Dhiu, Ludgardis Maria Dhiu, Maria Isabela Dhoka, Fransiska Angelina Dopo, Ferdinandus Bate Elisabeth Tantiana Ngura Endu, ElisantiNia Fono, Maria Adriana Go.o, Emirensiana Goan, Bonevantura Hari, Christina Lusiana Ita, Efrida Itu, Maria Alexandria Jodo, Dominikus Kaka Jogo, Hilarion Juliawan, I Wayan Kero, Maria Alfonsa Key, Katarina Karmelita Kori Yusman, Heldiana Lahur, Florianus Latong, Jefrianus Lewa, Yusta Selvianjeli Lindang, Roswita Lola, Teofania Kristina Longa, Viviana Meo Lulu, Maria Julita Maria Desidaria Noge Martir , Luxcya Mawa, Hendriana Audogsia Meo, Maria Hermelinda Natalia Rosalina Rawa Owa, Yosefa Kafasin Pare, Maria Ines Teresa Pawe, Yovita Maria Putrini, Maria Anjelina Rua, Maria Oktavia Dede Soro, Viorentina Meo Suka, Felista Ripo Tai, Yasinta Tai, Yosefa Veniranda Tali Wangge , Maria Carmelita Tali Wangge, Maria Carmelita Tarung, Maria Febriani Tea, Yolenta Varista Tuku, Maria Oktaviana Tuku, Oktaviana Una, Yosefania Wako, Angelia Wale, Lafisius Tena Wangge, Maria C.T Wangge, Maria Carmelita Tali Wau, Maria Patrisia Wea, Marselina Woa, Maria Ermelinda Woli, Roslinantia Woli, Yohana Wona, Yohana Fransiska Wonga, Maria Susanti YOSEFINA UGE LAWE .