Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.44
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Online Mahasiswa (JOM) Bidang Keguruan dan Ilmu Pendidikan Educational Guidance and Counseling Development Journal Tunjuk Ajar: Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Bimbingan dan Konseling Borneo JETE Connection : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) Journal Transformation of Mandalika Jurnal Psikologi Terapan (JPT) QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Aurelia: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Indonesian Journal of Education and Development Research Journal of Innovative and Creativity
Donal, Donal
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Automotive Engineering Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Hubungan Self Efficacy dengan Kecemasan Komunikasi di Depan Umum pada Siswa SMA Nurfitriyani, Syarifah; Umari, Tri; Donal, Donal
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v7i3.11987

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui korelasi antara self efficacy dengan kecemasan komunikasi didepan umum pada siswa SMAN 1 Mandah. Self efficacy merupakan keyakinan individu mengenai kemampuan dirinya dalam mekukan tugas atau tindakan yang diperlukan untuk mencapai hasil tertentu. Sedangkan kecemasan komunikasi didepan umum adalah suatu keadaan tidak nyaman yang dialami seseorang ketika berbicara didepan umum yang ditandai dengaan reaksi psikologis dan fisiologis. Hal tersebutlah yang menjadi dasar untuk melakukan penelitian ini yaitu dengan mengungkapkan apakah terdapat hubungan yang negatif dan signifikan antara self efficacy dengan kecemasan komunikasi pada siswa tersebut. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasi. Populasi peneliian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMAN 1 Mandah dengan jumlah sampel 117 siswa, penarikan sampel dilakukan dengan teknik random sampling. Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat hubungan negatif yang signifikan antara self efficacy dengan kecemasan komunikasi dibuktikan dengan hasil uji korelasi product moment diperoleh nilai signifikasi (sig. 2 tailed) adalah 0,03 yang memiliki arti bahwa nilai < 0,05. Dengan demikian berarti terdapat hubungan yang signifikan antara self efficacy dengan kecemasan komunikasi.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Role Playing terhadap Peningkatan Kematangan Emosional Siswa SMAS YKPP Dumai Fiza, Nur; Umari, Tri; Donal, Donal
Indonesian Journal of Education and Development Research Vol 3, No 1 (2025): Januari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/ijedr.v3i1.2945

Abstract

Kematangan emosional memainkan peran penting dalam kehidupan, maka penting diketahui bagaimana perkembangan dan pengaruh emosional terhadap penyesuaian pribadi dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan teknik role playing untuk meningkatkan kematangan emosional siswa SMAS YKPP Dumai. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Subjek penilitian ini dipilih secara purposive sampling, sampel diambil sebanyak 8 siswa yang memiliki kematangan emosional rendah. Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji analisis statistik non parametic uji wilcoxon dan n gain ternomalisasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai Asymp sig (2-tailed) sebesar 0,012 α (0,05) yaitu adanya pengaruh antara bimbingan kelompok dengan teknik role playing terhadap kematangan emosional siswa. Hasil penelitian terdapat perbedaan hasil skor siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment. Dimana setelah diberikan treatment 86% siswa berada dalam kategori kematangan emosional tinggi dan 14% di kategori sedang.
Bimbingan Klasikal Metode Project Base Learning Menggunakan Canva Untuk Meningkatkan Kemantapan Pengambilan Keputusan Karir Siswa Pramesthiningrum, Galuh; Yakub, Elni; Donal, Donal
Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop Vol 5 No 1 (2025): Jurnal Bimbingan dan Konseling Pandohop
Publisher : Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/pandohop.v5i1.17889

Abstract

Proper career guidance can help students understand themselves. High school students are in their late teens and are in a transitional phase, so they need to make the right decisions for their future careers. The purpose of this study was to determine the effect of Classical Guidance Project Based Learning Method using Canva to improve the Stability of Students' Career Decision Making. This study is quantitative with an experimental research type. The research design is one group pretest-posttest design. The data collection technique used a questionnaire with a Likert Scale. The data analysis used is descriptive analysis, T-test, and Product Moment Correlation Test. The results showed that the level of stability of students' career decision making before being given treatment was in the low category of 12.50% and dominant in the medium category of 87.5%. However, after being given treatment, it was in the high category of 22.50% and dominant in the very high category of 77.50%. There was a significant difference in the stability of students' career decision making between before and after treatment, namely an increase in aspects and the highest increase in aspects was exploration, which was 398 points. Then the classical guidance service using the project-based learning method using Canva had a positive influence of 54% in increasing the stability of career decision-making in grade XI students.
Perbedaan Resistensi Siswa Laki-laki dengan Siswa Perempuan di SMP Telekomunikasi Pekanbaru Priadi, Galgian; Umari, Tri; Donal, Donal; Mansor, Rosnidar
Jurnal Psikologi Terapan Vol 6 No 1 (2023)
Publisher : Program Studi Psikologi Fakultas Kedokteran Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpt.v6i1.11327

Abstract

This study aimed to investigate the differences in resistance levels exhibited by male and female students towards their teachers. The research employed a quantitative approach with a comparative design, involving 75 students from a Junior High School named SMP Telekomunikasi Pekanbaru. The resistance levels of the students were measured using a resistance scale composed of various indicators. The validity and reliability of the research instrument were established through validity and reliability tests. The obtained data were subjected to Independent T-Test analysis to determine if there were significant differences in resistance between male and female students. The results indicated that both male and female students exhibited moderate levels of resistance towards their teachers. However, the analysis of the Independent T-Test revealed that there was no significant difference in resistance levels between the two genders (p > 0.05). These findings suggest that gender did not play a significant role in influencing the resistance behaviors displayed by the students. In conclusion, the study contributes to the understanding of student resistance towards teachers, indicating that both male and female students exhibit moderate levels of resistance. The absence of significant gender-based differences in resistance levels suggests that other factors, such as teaching methodologies, classroom dynamics, and student perceptions, might be more influential in shaping resistance behaviors. These results highlight the importance of fostering positive teacher-student interactions and creating an environment where students feel heard and understood, regardless of their gender.
STUDI PENCAMPURAN BATUBARA KUALIATAS RENDAH DENGAN ARANG GERGAJI KAYU SENGON PADA PROSES PEMBUATAN BRIKET Donal, Donal; Hasan, Harjuni; Agus Winarno; Nugroho, Windhu; Devy, Shalaho Dina
Journal Transformation of Mandalika, e-ISSN: 2745-5882, p-ISSN: 2962-2956 Vol. 2 No. 8 (2021): Agustus
Publisher : Institut Penelitian dan Pengembangan Mandalika Indonesia (IP2MI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil analisis proksimate, uji kuat tekan dan penyalaan api serta laju pembakaran pada briket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa jenis perekat dan biomassa berpengaruh nyata terhadap kadar air, kadar abu, zat mudah menguap, karbo tertambat, penyalaan api serta laju pembakaran, sedangkan tidak berpengaruh terhadap kerapatan dan kuat tekan. Perlakuan terbaik yang sesuai dengan standar SNI dari penelitian ini didapatkan dari perlakuan dengan komposisi 60% batubara : 40% arang sengon dan 50% batubara : 50% arang sengon dengan kode sampel KH dan KP perekat tepung tapioka. Briket dengan komposisi 60%batubara : 40% arang sengon kode sampel KH (Pulaubalang) yang dihasilkan dari perlakuan ini memiliki nilai kadar air 5,99 % ; kadar abu 6,92 % ; zat terbang 11,42%; kadar karbon tertambat 75,65%; laju pembakaran 3,74 g/menit ; nyala api 6 : 36 menit ; kerapatan 0,23 g/cm3 ; kuat tekan 38,22 kg/cm2. Briket dengan komposisi 50%batubara : 50% arang sengon kode sampel KP (Balikpapan) yang dihasilkan dari perlakuan ini memiliki nilai kadar air 6,96 % ; kadar abu 4,73 % ; zat terbang 11,92%; kadar karbon tertambat 76,39%; laju pembakaran 2,61 g/menit ; nyala api 6 : 57 menit ; kerapatan 0,21 g/cm3 ; kuat tekan 24.70 kg/cm2.
Group Counseling With Traditional Malay Riau Game Techniques In Implementing The Pancasila Student Profile Donal, Donal; Mariah, Kiki; Munawir, Munawir; Ramadhani, Erfan
Educational Guidance and Counseling Development Journal Vol 8, No 1 (2025): EGCDJ
Publisher : Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24014/egcdj.v8i1.36030

Abstract

The cultivation of the Pancasila Student Profile is inseparable from the role of Guidance and Counseling (GC) teachers in schools. GC teachers function to help develop students' potential, including instilling the values of the Pancasila Student Profile. Group counseling serves as an effort to provide assistance in student development using Traditional Malay Riau game techniques. This study aims to determine the effectiveness of Traditional Malay Riau Game Techniques in implementing the Pancasila Student Profile. This research employs a quantitative approach with a quasi-experimental design. The sampling technique used is purposive sampling, with the primary criterion being individuals with a low application of the Pancasila Student Profile. The findings indicate that the Traditional Malay Riau Game Techniques in group counseling show significant effectiveness in enhancing the implementation of the Pancasila Student Profile among junior high school students. Games such as congklak, lulu cina buta, and statak not only serve as a means of entertainment but also function as educational tools that foster students' character, such as cooperation, independence, and critical thinking.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Dengan Permainan Dam-daman Terhadap Peningkatan Keterbukaan Diri Siswa Kelas X di SMA Negeri 15 Pekanbaru Hanifah, Bunga; Umari, Tri; Donal, Donal
QISTINA: Jurnal Multidisiplin Indonesia Vol 4, No 1 (2025): June 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/qistina.v4i1.6062

Abstract

Keterbukaan diri memiliki peran penting dalam kehidupan sosial, maka penting diketahui bagaimana perkembangan dan pengaruh keterbukaan diri terhadap penyesuaian pribadi dan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh bimbingan kelompok dengan permainan dam-daman untuk meningkatkan keterbukaan diri siswa SMA Negeri 15 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Subjek penilitian ini dipilih secara purposive sampling, sampel diambil sebanyak 6 siswa yang memiliki kematangan emosional rendah. Metode pengumpulan data dilakukan dengan angket. Sedangkan teknik analisis data menggunakan uji analisis statistik non parametic uji wilcoxon dan n gain ternomalisasi. Hasil penelitian menunjukkan nilai Asymp sig (2-tailed) sebesar 0,028 α (0,05) yaitu adanya pengaruh bimbingan kelompok dengan permainan dam-daman terhadap keterbukaan diri siswa. Terdapat perbedaan hasil skor siswa sebelum dan sesudah diberikan treatment. Dimana sebelum diberikan trestment 100% siswa berada dalam kategori keterbukaan diri rendah. Setelah diberikan treatment 83,3% siswa berada dalam kategori keterbukaan diri tinggi dan 16,7% di kategori sedang.
Pelatihan Dinamika Kelompok Dalam Program Bimbingan Dan Konseling Bagi Guru Sekolah Dasar Se Kecamatan Kerinci Kanan Kabupaten Siak Provinsi Riau Mardes, Siska; Hayati , Isnariah Rizki; Donal, Donal; Rahman, Fadhila; Mariah, Kiki; Munawir, Munawir; Yakub, Elni; Mentiana, Tessa Sessio
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 2 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i2.2527

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan agar peserta dapat menyelenggarakan dinamika kelompok dalam program Bimbingan dan Konseling bagi siswa di Sekolah Dasar. Bimbingan dan Konseling ini dapat membantu menyelesaikan atau mencegah permasalahan pada siswa di sekolah maupun dalam keluarga. Adapun metode penerapan kegiatan pengabdian kepada masyarakat adalah ceramah, demontrasi dan latihan sederhana dalam menerapkan dinamika kelompok dalam program bimbingan dan konseling yang dilakukan oleh guru Sekolah Dasar bagi siswa di sekolah. Sasaran kegiatan pelatihan dalam mengiplementasikan program bimbingan dan konseling melalui dinamika kelompok ini adalah para guru pendidikan Sekolah Dasar di Kecamatan Kerinci Kanan. Sistematika rencana kegiatan (a) guru pendidikan Sekolah Dasar memahami konsep dasar bimbingan dan konseling, (b) konsep dasar dinamika kelompok di Sekolah Dasar, (c) Praktik sederhana pelaksanaan program bimbingan dan konseling (jenis-jenis pelayanan BK) yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa di sekolah dasar (d) Diskusi dan tanya jawab untuk membahas dan menjelaskan hal-hal yang kurang dipahami oleh peserta sebagai umpan balik bagi pelatih
KONTRIBUSI KONSEP DIRI FISIK DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP PERENCANAAN KARIER SISWA KELAS XI SMKN SE-KOTA PEKANBARU Arlizon, Raja; Saam, Zulfan; Donal, Donal
Tunjuk Ajar : Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2018): August 2018
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33578/

Abstract

The general objective of this research is to describe: (a) Level of physical self-concept boys and girls (b) The level ofstudent achievement motivationof men and women,(c) Career planning level boys and girls, (d) Differences in physical self-concept, achievement motivation and career planning boy swith girls, (e) Contribution of physical self-concept and achievement motivation to get her to career planning under taken inclass XI SMKN Se-kota Pekanbaru. This study uses a quantitative approach with correlation and comparative methods by making proportional random sampling technique. In this study the following conclusions can be adduced: (a) Physical self-concept level boys and girls in general are in the medium category, (b) The level of student achievement motivation of men and women in general are in the category of being, (c) Level career planning to ward boys and girls in general are at a high category, (d) There are differences in physicalself-concept of boysandgirls, (e) There were no differences in achievement motivation and career planning boys and the women, (f) There contribution of physical self-concept and a chievement motivation on student career planning direction.
Pengaruh Konseling Kelompok Dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Dalam Mengurangi Fear of Missing Out (FOMO) di SMA Negeri 9 Pekanbaru Sahara, Nelvita Putri; Umari, Tri; Donal, Donal
AURELIA: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Indonesia Vol 4, No 2 (2025): July 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/aurelia.v4i2.6053

Abstract

Fear of Missing Out (FoMO) merupakan perasaan takut tertinggal momen berharga yang dialami individu lain. Perkembangan teknologi dan internet berdampak pada Fear of Missing Out (FoMO) yang menjadikan individu ketergantungan pada keinginan untuk terus terhubung dengan orang lain melalui media sosial.Penelitian ini berjudul Pengaruh Konseling Kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) Dalam Mengurangi Fear of Missing Out (FOMO) di SMA Negeri 9 Pekanbaru, bertujuan untuk mengetahui apakah layanan konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) berpengaruh terhadap Fear of Missing Out (FoMO) siswa di SMAN 9 Pekanbaru.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen, menggunakan pre-eksperimental design dengan model design One Group Pretest-Posttest Design. Subjek penelitian diambil dengan menggunakan purposive sampling, dimana didapatkan 10 orang siswa kelas XI SMAN 9 Pekanbaru yang mengalami Fear of Missing Out (FoMO). Pengumpulan data dilakukan dengan menyebarkan angket Fear of Missing Out (FoMO) yang kemudian di analisis pretest dan posttest menggunakan uji Wilcoxon dengan bantuan program SPSS versi 23 for windows dan uji N-Gain ternormalisas dengan bantuan Microsoft Excel.Hasil hipotesis membuktikan terdapat perbedaan tingkat Fear of Missing Out (FoMO) siswa sebelum dan sesudah diberikan layanan konseling kelompok dengan Pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) dengan nilai uji Wilxocon menunjukan Asymp. Sig (2-tailed) sebesar 0,005 0,05, maka Ha diterima. Selanjutnya, dari hasil uji N-Gain diperoleh gain score sebesar 0,42 artinya konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavior Therapy (CBT) berpengaruh menurunkan Fear of Missing Out (FoMO) siswa dan berada pada kategori sedang.
Co-Authors . Zulfan Agus Winarno Devy, Shalaho Dina Elni Yakub Febella, Helga Fiza, Nur Hanifah, Bunga Harjuni Hasan Islami, Celsi Maslina Isnaria Rizki Hayati Khadijah, Khairiyah Khomsah, Soraya Mansor, Rosnidar Mardes, Siska Mariah, Kiki Mentiana, Tessa Sessio Munawir Munawir Nugraheni, Novika Nugroho, Windhu Nur Khasanah Nurfitriyani, Syarifah Oktary, Dian Pramesthiningrum, Galuh Pratiwi, Hayati Nur Priadi, Galgian Putri, Fika Sasqia Rahmadani, Nina Rahman, Fadhila Raja Arlizon Ramadhani, Erfan Ramaini, Sari Rosmawati Rosmawati RR. Ella Evrita Hestiandari Sahara, Nelvita Putri saragih, Rama Suryani Br Sari, Fitri Falyanita Syafriafdi, Non Tri Umari, Tri Winellya, Vira yudha, Karenzsia