Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
5.621
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Jurnal Profesi Kependidikan Indonesian Journal of Educational Studies Dinamika Hukum Jurnal Manajemen Dayasaing AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jati: Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia BERDIKARI : Jurnal Inovasi dan Penerapan Ipteks Journal Economics & Business Atmajaya Indonesia Jurnal Pelita PAUD JURNAL MANAJEMEN BISNIS Jurnal Caksana: Pendidikan Anak Usia Dini Dinasti International Journal of Management Science Dinasti International Journal of Education Management and Social Science JAPRA (Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal) Akuntoteknologi : Jurnal Ilmiah Akuntansi dan Teknologi BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Jendela Bunda Program Studi PG-PAUD Universitas Muhammadiyah Cirebon Journal of Industrial Engineering & Management Research (JIEMAR) EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Journal of Social Research INDONESIAN JOURNAL OF URBAN AND ENVIRONMENTAL TECHNOLOGY Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM Jurnal Ilmiah IPS dan Humaniora (JIIH) Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) KARYA: Journal of Educational Community Service Jurnal Pelita PAUD
Parwoto, Parwoto
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 42 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 42 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa Melalui Metode Project Based-Learning dan Minat Baca dengan Bantuan Artificial Intelligence Parwoto, Parwoto; Munsi, Muhammad Akil; Ilyas, Sitti Nurhidayah; Amriani, Sri Rika
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Banyak mahasiswa belum sepenuhnya menyadari pentingnya berpikir kritis dalam pendidikan tinggi dan kehidupan sehari-hari. Mereka cenderung mengikuti arus tanpa mempertanyakan atau menganalisis informasi yang diterima. Untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis mahasiswa, perlu ada perbaikan dalam metode pembelajaran, peningkatan akses terhadap sumber informasi, serta dorongan untuk membiasakan diri berpikir kritis melalui latihan yang konsisten dengan memanfaatkan media artificial intelligence. Penelitian ini menggunakan desain quasi eksperimen pada 32 mahasiswa pendidikan PGPAUD angkatan 2022-2023. Kemampuan berpikir kritis mahasiswa diukur menggunakan Direct Assessment of Collaborative Critical Thinking (DACCT) dengan indikator kemampuan bertanya, menganalisis, mensintesis, dan mengevaluasi. Teknik analisis data menggunakan uji t n-gain, dan ANOVA berpasangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1) Nilai rata-rata kemampuan berpikir kritis bagi kelompok mahasiswa yang mengikuti Collaborative Project Based-learning dengan artificial intelligence (CPjBL-AI) lebih baik daripada kelompok mahasiswa yang mengikuti Independent Project Based-Learning dengan artificial intelligence (IpjBL-AI). Dengan pengontrolan minat baca, ada interaksi penerapan model pembelajaran PjBL-AI dan minat baca terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Kata Kunci: Berpikir Kritis, Project Based-Learning, Independen  Project Based-Learnig,, Minat Baca, Artificial Intelligence
PKM: Pelatihan Penyelenggaraan PAUD Berkualitas Pusat PAUD Harapan Bangsa Parangloe Kabupaten Gowa Ilyas, Sitti Nurhidayah; Musi, Muhammad Akil; Parwoto, Parwoto; Manga, Delvhina; Islami, Andi Nur Maharani; Lismayani, Angri
KARYA: Journal of Educational Community Service Vol 3, No 2: Desember 2024
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/karya.v3i2.68178

Abstract

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini dilaksanakan untuk membantu meningkatkan penyelenggaraan PAUD berkualitas. TK Pusat PAUD Harapan Bangsa Parangloe Kabupaten Gowa sebagai mitra kegiatan mendapatkan dukungan dari masyarakat dan pemerintahan desa. PKM ini dilaksanakan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan kepada sekolah secara berkelanjutan agar dapat membantu TK Pusat PAUD Harapan Bangsa lebih maju dan berdaya saing. Indikator yang disusun berupa kegiatan dan layanan yang dapat menjadi acuan bagi satuan PAUD untuk bergerak bersama dan mengalokasikan sumber daya yang terbatas untuk pencapaian visi PAUD Berkualitas. Sesuai dengan filosofi Merdeka Belajar, indikator ini tetap memberikan ruang kemerdekaan bagi kabupaten atau kota untuk memaknai kualitas yang sesuai dengan nilai-nilai di daerahnya. Hasil PKM ini adalah meningkatnya pemahaman dan komitmen setelah kegiatan pengabdian pada menjadi 95% terkait layanan PAUD berkualitas, pembelajaran berkualitas merujuk pada kualitas interaksi anak dengan guru dan bahan ajar, pendekatan pembelajaran yang digunakan, serta kemampuan pedagogik pendidik dalam merencanakan pembelajaran.
The Effect of Constructive Play with Block Media on the Creativity of 5-6 Year Old Children Hikma, Nur; Parwoto, Parwoto; Bachtiar, Muhammad Yusri
Jurnal Pendidikan Raudhatul Athfal Vol 7, No 1 (2024)
Publisher : Jurusan Pendidikan Islam Anak Usia Dini UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/japra.v7i1.40626

Abstract

This study aims to determine the effect of constructive play with block media on the creativity of children aged 5-6 years at Dharma Wanita Persatuan Kindergarten. The research approach used is a quantitative approach with the type of research Quasi Experiment Design with Non Equivalent Control Group Design research design. The population in this study amounted to 48 group B students at Dharma Wanita Persatuan Kindergarten. Sampling in this study was purposive sampling' The sample in this study was 16 children with 8 children as the experimental group and 8 children as the control group. Data collection techniques used are observation and checklist techniques. The data analysis technique used is descriptive statistics and non-parametric statistical analysis, namely the difference test (Wilcoxon signad rank test). Referring to the results of the study, there were changes in children's creativity seen from the average before and after being treated. From the results of the study it can be concluded that constructive play with block media has a significant influence on the creativity ability of children aged 5-6 years at Dharma Wanita Persatuan Kindergarten.
Digital Talking Media: Conversation Strategy in Improving Children's Speaking Skills in Early Childhood Education Services Saodi, Syamsuardi; Rusmayadi, Rusmayadi; Kurnia R., Rika; Parwoto, Parwoto
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 10 No. 3 (2022): Desember
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v10i3.53353

Abstract

Speaking skills in children are essential in supporting the growth and development potential, so a strategy is needed to develop this ability. One of the problems with children's speech delays is the need for more stimulants in the form of informal activities during their early development. This study analysed the effect of using digital talking media on the speaking skills of children aged 4-5 years in early childhood education services. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design research type. Data were collected from 60 children aged 4-5 years. The methods used in collecting data are questionnaires and tests. The instrument used in collecting data is the question sheet. The data obtained were then analyzed using descriptive and inferential statistical analysis. The results showed a positive influence on the speaking skills of children aged 4-5 years in early childhood education services through conversation activities using digital talking media. The use of digital media talks in two forms, namely talking dolls and talking applications on Android. Regarding interest, using the talking application on Android is most in demand by children. This study concludes that there is a positive influence on the use of digital talking media in improving children's speaking skills in kindergarten, the age group of 4-5 years.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN KATA LEMBAGA DENGAN DADU KATA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK TELKOM MAKASSAR YULIA, LALA; BACHTIAR, MUHAMMAD YUSRI; PARWOTO, PARWOTO
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 3 (2023): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i3.165

Abstract

Penelitian ini bertujuan agar mengetahui “Pengaruh Metode Pembelajaran Kata Lembaga dengan Dadu Kata terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia 5-6 tahun di TK Telkom Makassar”. Metode yang dipakai ialah pendekatan kuantitatif. Populasi pada penelitian ini ialah anak didik kelompok B TK Telkom Makassar. Teknik penyajian data statistik analisis deskriptif dan non parametrik. Hasilnya terlihat kelompok eksperimen mengalami peningkatan rata rata 11,00. Sehingga memiliki kesimpulan yakni “Kegiatan metode pembelajaran kata lembaga dengan dadu kata memiliki dampak yang signifikan pada kemampuan membaca permulaan anak usia 5-6 tahun di TK Telkom Makassar”.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI PERMAINAN KONSTRUKTIF BALOK TERHADAP KECERDASAAN VISUAL SPASIAL ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD BATUKARA, KOTA BAUBAU SYAHARUDDIN, SHABRINA HANUM; PARWOTO, PARWOTO; SYAMSUARDI, SYAMSUARDI
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 3 (2023): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i3.173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menetahui Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kecerdasan Visual Spasial Anak Usia Dini. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperiment Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah 75 orang anak. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 28 anak dengan pembagian 14 anak sebagai kelompok eksperimen dan 14 anak sebagai kelompok kontrol. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif dan analisis non parametrik. Setelah pemberian perlakuan, dilakukan uji Wilcoxon untuk data hasil kecerdasan visual spasial anak padakelompok eksperimen yang menunjukkan nilai sebesar -2,201 dan nilai sig.(2-tailed) sebesar berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa, terdapat perbedaan kecerdasan visual spasial anak pada kelompok eksperimen sebelum dan sesudah diberi perlakuan. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning melalui permainann kontruktif balok berpengaruh terhadap kecerdasan visual spasial anak.
ANALISIS PENERAPAN METODE PEMBIASAAN PERILAKU SOPAN SANTUN ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK AL AMANAH NUR HAMRIANI FIRRIZKY, NADILA; MUSI, MUHAMMAD AKIL; PARWOTO, PARWOTO
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 3 (2023): Juli
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i3.183

Abstract

Penelitian ini mengkaji Penerapan Metode Pembiasaan Perilaku Sopan Santun Anak Usia 5–6 Tahun di TK Al Amanah Nur Hamriani. Adapun tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui gambaran penerapan metode pembiasaan guru Analisis Penerapan Metode Pembiasaan Perilaku Sopan Santun Anak Usia 5–6 Tahun. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian deskripsi. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman. Pengecekan keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam penerapan metode pembiasaan guru melaksanakan kegiatan yang dilakukan sehari-hari disekolah dengan cara pembiasaan rutin dimana pembiasaan ini diantaranya pembiasaan mengucapkan dan menjawab salam, pembiasan spontan dalam mengucapkan kata maaf, tolong dan terima kasih, serta pembiasaan keteladanan yang dilakukan oleh guru. Pembiasaan tersebut diberikan secara terus menerus dalam pelaksanaannya dan berulang-ulang pada anak untuk pembiasaan perilaku sopan santun. Hal tersebut disesuaikan dengan indikator pencapaian disesuaikan dengan usia anak dan nilai melalui kegiatan sehari-hari pada anak disekolah.
PENGARUH BERMAIN PROJEK DENGAN MEDIA BALOK TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK DI TK ISLAM TERPADU NURUL FIKRI MAKASSAR AFIFAH, NURUL; PARWOTO, PARWOTO; AKIL, AKIL
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.193

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh bermain projek dengan media balok terhadap kemampuan berpikir kritis anak di TK Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar. Terdapat masalah yng ditemukan yaitu anak cenderung pasif dalam belajar, kurang berinteraksi dengan temannya, enggan menanyakan hal-hal baru, dan guru belum memfasilitasi keinginan anak bermain sesuai pilihan. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui kemampuan berpikir kritis bagi kelompok anak yang mengikuti model bermain projek dan pembelajaran tutorial, untuk mengetahui pengaruh penerapan bermain projek terhadap kemampuan berpikir kritis anak. Metode yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistic deskriptif dan analisis non parametrik. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah bermain projek dengan media balok serta variabel terikat dalam penelitian ini adalah kemampuan berpikir kritis. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak didik kelas A di TK Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar. Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan purposive sampling. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 anak dengan pembagian 5 anak sebagai kelompok eksperimen dan 5 anak sebagai kelompok kontrol. Adapun hasil dari yang diperoleh dari penelitian ini adalah bermain projek dengan media balok memberikan pengaruh yang terdapat pengaruh yang signifikan pada bermain projek dengan media balok terhadap kemampuan berpikir kritis anak di TK Islam Terpadu Nurul Fikri Makassar, dapat dilihat pada hasil uji statistik yang menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan berpikir kritis anak pada kelompok eksperimen memperoleh nilai asymp Sig (2-tailed) yang diperoleh . Adapun hasil perhitungan kemampuan berpikir kritis anak pada kelompok kontrol memperoleh nilai asymp Sig (2-tailed)yangdiperoleh
PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN MEDIA FLIPCHART TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK KELAS B ASIS, ASYRIYAH; PARWOTO, PARWOTO; ILYAS, SITTI NURHIDAYAH
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan (JKIP) Vol. 1 No. 4 (2023): Oktober
Publisher : Perkumpulan Cendekia Muda Kreatif Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61116/jkip.v1i4.232

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian Quasi Eksperimental Design yang bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pembelajaran dengan media flipchart terhadap kemampuan membaca permulaan anak di TK Yasbar setelah diberi perlakuan. Tujuan lainnya adalah untuk mengidentifikasi apakah media flipchart memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok B di TK Yasbar. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan media flipchart, sedangkan variabel terikatnya adalah kemampuan membaca permulaan anak. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 23 anak didik di TK Yasbar Kecamatan Mandai Kabupaten Maros. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling, dengan total 20 anak sebagai sampel yang terbagi menjadi 10 anak dalam kelompok eksperimen dan 10 anak dalam kelompok kontrol. Analisis data dilakukan menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis non-parametrik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai peningkatan rata-rata pada kelompok eksperimen 22 sedangkan pada kelompok kontrol 15, maka H0 ditolak dan H1 diterima. Hal ini mengindikasikan bahwa kemampuan membaca permulaan anak pada kelompok eksperimen lebih baik daripada kelompok kontrol. Dengan kata lain, media flipchart memiliki pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan membaca permulaan anak.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) MELALUI VIDEO ANIMASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS ANAK USIA 5-6 TAHUN SYACHRANI, ALDILA; SYAMSUARDI, SYAMSUARDI; PARWOTO, PARWOTO
EDUTECH : Jurnal Inovasi Pendidikan Berbantuan Teknologi Vol. 5 No. 1 (2025)
Publisher : Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia (P4I)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51878/edutech.v5i1.4447

Abstract

This study aims to determine the impact of animated movies' problem-based learning (PBL) on kids' critical thinking abilities between the ages of five and six. A quantitative strategy based on a quasi-experimental design is the methodology employed. using a purposive sample method with kids between the ages of five and six. 36 children were employed in this study; 18 from Bidarayya Kindergarten served as the experimental group, while 18 from Asdani Kindergarten served as the control group. Tests, observations, and documentation are used to collect data. In order to characterize the data in this investigation, two sample independent t-tests and a precondition test were utilized. According to the results of the sample independent t-test, there is a difference between the average critical thinking abilities of children aged 5 to 6 in Bidarayya Kindergarten and Asdani Kindergarten. The Equal Variances Assumed Sig. (2-tailed) is 0.002, which is less than the alpha value of 0.05, meaning that h0 is rejected and ha is accepted. The hypothesis can thus be supported by the independent sample t-test analysis findings. ABSTRAKPenelitian kali ini dimaksudkan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran berbasis masalah (pbl) yang digunakan dalam video animasi mempengaruhi kemampuan berpikir kritis anak-anak berusia lima hingga enam tahun. Dengan metode yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif berbasis desain quasi eksperimen. Menggunakan teknik pengambilan sampel purposif sampling dengan melibatkan anak-anak dari usia lima hingga enam tahun. Studi ini mengumpulkan 36 anak; 18 anak TK Bidarayya digunakan (kelompok eksperimen), dan 18 anak TK Asdani (kelompok kontrol). Adapun metode pengumpulan datanya melalui tes, observasi dan dokumentasi. Studi ini menggunakan dua uji t-test independen sampel dan uji prasyarat untuk menguraikan data. Hasil uji independen sampel t-test menunjukkan bahwa nilai Equal Variances Assumed Sig. (2-tailed) adalah 0,002, yang kurang dari nilai alpa 0,05 berarti h0 ditolak dan ha diterima yaitu ada perbedaan rata-rata kemampuan berpikir kritis anak usia 5-6 tahun di TK Bidarayya dan TK Asdani. Sehingga hasil yang diperoleh dari analisis independent sample t-test maka hipotesis dapat dibuktikan.
Co-Authors Agus Rinaldy Ahmad Badawi Saluy Akil Akil, Akil Amriani H, Sri Rika Amriani, H., Sri Rika Angri Lismayani ANUGRAHWATI, IRKA Ashardiono, Fitrio ASIS, ASYRIYAH Asti, A. Sri Wahyuni Bambang Jatmiko Delvhina Manga Desi Susilawati, Desi Fachrudi, Fachrudi FIRRIZKY, NADILA Hafsah, Sitti Hanjani, Andreani Herlina Herlina Ilyas, Sitti Nurhidayah Irdaningsih, Herdina Islami, Andi Nur Maharani Kasman Kasman Kurnia R., Rika LALA YULIA Lindawati, Mesra Luhkita, Erin Tami M. Ali Iqbal Magfirah, Nirmala Muhammad Afif Muhammad Isbar Pratama Muhammad Yusri Bachtiar Muhammad Yusri Bachtiar, Muhammad Yusri Munsi, Muhammad Akil Musi, Muhammad Akil Ningsih Yuliati, Trisna Nur Hikma, Nur Nurfawali Asbar, Andi Evi Nurlia Nurlia Pratama, Andika Ranto Priyatono, Margo Rika Kurnia Rositayanti Hadisoebroto RR. Ella Evrita Hestiandari Rusmayadi Sari, Intan Andika Sri Rika Amriani. H Srihandayati, Srihandayati Subardi, Nur Madinah Sumandar, Suriani Sumarni, Neneng Susanti, Hadra Sutarmiyati, Sutarmiyati SYACHRANI, ALDILA Syafiin, Hanifan Nuruddin SYAHARUDDIN, SHABRINA HANUM Syamsuardi Saodi Syamsuardi Syamsuardi Tri Sugiarti, Tri Trisnawaty, Martina Utami, Anifah Syafitri Wahyuni Asti, Sri Widadi, Sigit Widianto, Andrie Wilestari, Median Wina Fitria, Adilah Wisnu Kartika, Wisnu YULIA, LALA Zaenal Abidin