Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
8.303
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SCHOOL EDUCATION JOURNAL PGSD FIP UNIMED AWLADY Jurnal Pendidikan Anak JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Journal on Education JURNAL MUTIARA PENDIDIKAN INDONESIA MES: Journal of Mathematics Education and Science Best Journal (Biology Education, Sains and Technology) Budapest International Research and Critics in Linguistics and Education Journal (Birle Journal) Kognitif: Jurnal Riset HOTS Pendidikan Matematika Education Achievement: Journal of Science and Research Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer INVENTION: Journal Research and Education Studies Jurnal Edukasi El-Ibtida'i Sophia Concept: Journal of Social Humanities and Education Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Jurnal Abdimas Maduma Jurnal Penelitian Pendidikan MIPA Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Journal on Education and Teacher Professionalism Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan Jurnal ABDIMAS MUTIARA Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa JURNAL TEKNOLOGI, KESEHATAN DAN ILMU SOSIAL
Silalahi, Taruli Marito
Universitas Sari Mutiara Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Energy Engineering Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 67 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 67 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Sosialisasi Keterlibatan Orangtua Dalam Mengembangkan Moral Anak Pada Kelompok Ibu GKPI Sei Putih Medan Panni Ance Lumbantobing; Silalahi, Taruli Marito; Yetty R. Panggaribuan
Jurnal Abdimas Mutiara Vol. 5 No. 2 (2024): JURNAL ABDIMAS MUTIARA
Publisher : Universitas Sari Mutiara Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sosialisasi tentang keterlibatan orangtua dalam mengembangkan moral anak pada kelompok Ibu GKPI Sei Putih Medan bertujuan untuk memberikan edukasi kepada ibu-ibu di GKPI Sei Putih tentang sejauh mana peran orangtua dalam perkembangan moral anak. Kegiatan ini dilakukan di GKPI Sei Putih selama dua hari yang di hadiri oleh ibu-ibu GKPI Sei Putih berjumlah 30 orang ibu. Adapun hasil kegiatan sosialisasi ini memdapatkan respon yang sangat positif dari peserta yang hadir. Melalui kegiatan sosialisasi ini Ibu-ibu GKPI Sei Putrih memiliki pemahaman tentang perkembangan moral anak, fase-fase perkembangan anak dan cara membentuk perkembangan moral anak yang positif. Dalam kegiatan ini juga ibu di GKPI Sei Putih memiliki pemahaman hal-hal apa saja yang bisa mengarahkan perkembangan moral anak yang tidak baik.
Pengaruh Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Di Kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan Hutagaol, Robinson; Limbong, Winny Sunfriska; Silalahi, Taruli Marito; Solianti, Septi
BEST Journal (Biology Education, Sains and Technology) Vol 6, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30743/best.v6i2.8489

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Metode Demonstrasi terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Waktu penelitian dilakukan pada bulan oktober 2022. Populasi penelitian ialah seluruh siswa kelas V sebanyak 40 orang yang terdiri dari kelas A dan kelas B. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu test, documentasi dan observasi.  Analisis data dapat dibuktikan dari hasil analisis yang diperoleh dari Hasil Uji T untuk melihat pengaruh. Berdasarkan tabel Uji T nilai sig. (2-tailed) atau p – value = 0,001 0,005 atau H0 ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran demonstrasi berpengaruh terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Swasta Bakti Luhur Medan
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SD Fantikasari, Feni; Pratiwi, Lisa; Maria, Titian; Silalahi, Taruli Marito; Purba, Ismaini Br
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap peningkatan hasil belajar matematika siswa SD berdasarkan studi literatur yang ada. Model pembelajaran TGT merupakan salah satu pendekatan yang menekankan pada kerja sama antar siswa dalam tim untuk mencapai tujuan pembelajaran, serta adanya elemen kompetisi yang menyenangkan dalam bentuk turnamen. Berdasarkan kajian literatur yang dilakukan, ditemukan bahwa penerapan TGT dapat meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konsep matematika siswa. Selain itu, TGT juga memberikan kesempatan kepada siswa untuk saling mengajarkan dan belajar dari teman sekelompok, sehingga memperkuat pemahaman mereka terhadap materi yang diajarkan. Hasil penelitian dari berbagai sumber menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar matematika siswa yang menerapkan model TGT, terutama dalam hal pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan menyelesaikan masalah. Dengan demikian, model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat dijadikan alternatif yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar matematika di tingkat SD.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Pemahaman Matematis pada Materi Pecahan Siswa Kelas 3 SD Negeri 091367 Simpang Kinalang Taruli Marito Silalahi; Panni Ance Lumbantobing; Robinson Hutagaol; Karmelita Sipayung
JURNAL EDUKASI EL-IBTIDA'I SOPHIA Vol 1, No 2 (2022)
Publisher : UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32672/jeis.v1i2.5044

Abstract

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Solving terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematika Siswa SD Ayu Permata Sari; Dosma Mulianti Br Manik; Ellystini Gea; Arif Rahmat Wijaya Gulo; Taruli Marito Silalahi
Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika Vol. 2 No. 5 (2024): Oktober : Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Matematika
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/arjuna.v2i5.1162

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the Problem Solving learning model in improving the mathematical critical thinking ability of elementary school students. Through the Systematic Literature Review approach, this study analyzes a number of relevant studies. The results of the study show that the Problem Solving model has significant potential in improving students' critical thinking skills. This model encourages students to be actively involved in the problem-solving process, relate mathematical concepts to real life, and stimulate creativity. However, the implementation of this model requires careful planning, support from various parties, and teacher competency development. Further research is suggested to delve deeper into the factors that affect the successful implementation of the Problem Solving model, as well as develop more specific instruments to measure students' critical thinking skills.
Penerapan Role Playinng pada Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar Rindi Dwi Ramadhani Saragih; Rohana Silaen; Hendry Meiman; Melvin Lombu; Taruli Marito Silalahi
Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan  Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : Pragmatik : Jurnal Rumpun Ilmu Bahasa dan Pendidikan
Publisher : Asosiasi Periset Bahasa Sastra Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61132/pragmatik.v3i1.1376

Abstract

The following article has the following objectives: (1) to understand the meaning of role playing (2) the purpose of implementing role playing (3) the function and provisions in implementing the role playing model for elementary school students (4) the advantages and disadvantages of using role playing. In implementing role playing, there are quite good benefits for training and increasing creativity and understanding students' learning and mathematical concepts, especially at the elementary level. At that age, a strong understanding is needed because they are not yet able to think abstractly. Therefore, a method is needed that emphasizes the concept so that it is easier for students to learn mathematics. It is also necessary to make more efforts to emphasize understanding the concept so that students have a good enough basis for thinking to achieve other cognitive abilities.
Penerapan Model Think Talk Write untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Siti Zahra; Prissy Patrisia Gurning; Mutiara Lestari Aritonang; Alfred Kristian Gulo; Taruli Marito Silalahi
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v3i1.4574

Abstract

The purpose of this article review is to evaluate the effectiveness of using Think Talk Write (TTW) learning modeling to improve elementary school students' mathematics learning outcomes. The TTW model involves a structured process of thinking, speaking, and writing to help students understand mathematical concepts better. The study method used is library research, where the data sources obtained are reviewed through books, scientific articles, scientific journals and other relevant written information. Data collection techniques are carried out through library research, focusing on literature related to the application of the TTW model in mathematics learning. The data obtained are analyzed using descriptive methods, which include tracing, reviewing and verifying in order to determine conclusions. The study data produced shows that the application of the TTW model can improve students' understanding and mathematical skills, and provide a clear picture of the effectiveness of this model in the context of mathematics education in elementary schools.
Penerapan Model Induktif dan Deduktif untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa SD Intan Mustika Hulu; Ngatini Ngatini; Faradiba Rukmanti; Enjelika Paulina Simarmata; Taruli Marito Silalahi
Lencana: Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2025): Januari : Jurnal Inovasi Ilmu Pendidikan
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55606/lencana.v3i1.4580

Abstract

This scientific article is intended to find out the final results of student learning with inductive and deductive models in elementary school students. The type of article in data collection is a literature review (library research). The source of this research data is secondary data, namely supporting data and complementary research data. The data collection technique for this research is library research. The data analysis technique with the description method, the analysis process used is 3, namely data reduction, data presentation, verification or conclusion. Through this research design, it was produced that: (1) inductive and deductive model learning in mathematics subjects has an effect on student learning outcomes; (2) differences in students' initial talents affect the final results of student learning. The results through the following 2 findings indicate that student learning outcomes in each of their initial abilities are influenced by behavior in applying authentic problem-based learning techniques to inductive-deductive integration. The application of typical problem-based learning empirically can be suspected of being able to provide improvements in student learning outcomes with mathematics learning models.
Pengaruh Model Pembelajaran Snowball Throwing Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Alam Semangat Bangsa Medan Setiawati, Nanda Ayu; Roka, Putri Ismail; Silalahi, Taruli Marito
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 5 Issue 3 November 2024
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v5i3.2179

Abstract

Penelitian ini merupakan jenis penelitian jenis penelitian eksperimen variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas yaitu penggunaan model pembelajaran snowball throwing dan Variabel terikat yaitu hasil belajar IPAS Siswa Kelas IV Sekolah Alam Semangat Bangsa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas IV A dan Kelas IV B Sekolah Alam Semangat Bangsa yang berjumlah 41 siswa. Sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV A yang berjumlah 21 siswa. Teknik pengambilan data menggunakan metode tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen digunakan untuk mengetahui hasil belajar dengan menggunakan Pre-tes dan Post-test yang berbentuk tes objektif. Validitas instrumen diuji dengan rumus point biserial dan untuk mengetahu realibilitasnya di uji dengan menggunakan spss 22. Kelompok eksperimen diperoleh nilai rata-rata pre-test 50,76 dan nilai rata-rata post-test 74,76. Kelas kontrol diperoleh nilai rata-rata pre-test 42 dan nilai rata-rata post-test 52,75. Berdasarkan hasil uji t diketahui bahwa nilai Sig (2-tailed) untuk nilai pre-test dan post-test yaitu 0,000 < 0,05. Dengan hasil uji t hitung yang bernilai 4,025 dan t tabel 1,68488 dimana t hitung > t tabel, maka Ho ditolak dan Ha diterima sehingga dapat disimpulkan bahwa ada Terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV di Sekolah Alam Semangat Bangsa.
PENERAPAN MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Masnur Sihotang; Mita Hutasoit; Michell Sianturi; Taruli Marito Silalahi
Madrasah: Journal on Education and Teacher Professionalism Vol. 2 No. 1 (2024): November
Publisher : Al-Shobar Publisher, Yayasan Islam Al-Shobar Rawaurip

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari tinjauan literatur ini adalah untuk mendeskripsikan model TAI dengan menganalisis hasil belajar sebelum dan setelah penerapan model TAI pada kelas matematika siswa SD. Tujuannya adalah untuk mengkaji lebih lanjut pengaruh model TAI terhadap hasil belajar matematika siswa SD. Metode yang digunakan adalah studi literatur, dengan mencari informasi dari berbagai referensi seperti buku, jurnal ilmiah terdahulu, dan sumber lainnya. Berdasarkan tinjauan terhadap 10 literatur, ditemukan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar siswa SD dalam pembelajaran matematika dan membuat siswa lebih aktif serta lebih memahami materi karena memanfaatkan konsep tutor sebaya. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran TAI memberikan pengaruh positif terhadap hasil belajar matematika siswa SD dan dinyatakan bermanfaat untuk digunakan dalam konteks ini.
Co-Authors Alfred Kristian Gulo Amanda, Amelia Arif Rahmat Wijaya Gulo Asa'aro Laia Asmawenti Laia Ayu Permata Sari Azzahra, Balqis Karin Barita Esman Dabukke Br Saragih, Juli Siranihuta Cindy Marito Habeahan Dabukke, Barita Esman Daeli, Miseri Cordias Domini Damanik, Sapnia W. R. Devi Bungaria br Simbolon Dosma Mulianti Br Manik Ellystini Gea Enjelika Paulina Simarmata Esra Arta Uli Gultom Fantikasari, Feni Faradiba Rukmanti Grace Cyntia Tarihoran Gultom, Putri Wahyuni Br Hartono Sembiring Harun Nun Rasyid Hasratuddin Hasratuddin Hendry Meiman Hulu, Arnadini Hulu, Nian Sari Hutagaol, Robinson Hutahaean, Evelyn Okta Petra Hutajulu, Johansen Intan Mustika Hulu Irhamna, Nurul Fitria Jelyta Silaen Karmelita Sipayung Kasih Pirman Waruwu Kris Jernih Puspita Ziliwu Laia, Asa'aro Laia, Asaaro Laia, Maria Destinariang Sari Limbong, Winny Sunfriska Lisa Pratiwi Luaha, Femi Fembrianti Manullang, Gracella Voice Maria Friska Nainggolan Maria, Titian Masnur Sihotang Melvin Lombu Michell Sianturi Mita Hutasoit Muhammad Fadli Muhammad Isa Mutiara Lestari Aritonang Nainggolan, Maria Friska Nanda Ayu Setiawati Nasution, Hamidah . Ndraha, Indah Natalia Ngatini Ngatini Okta Siregar Olga Yani Aruan Pangaribuan, Yetti Rosmaini Pangaribuan, Yetti Rosmawati Pangaribuan, Yetty Rosmawati Panggabean, Elis Mardiana Panni Ance Lumbantobing Panni Ance Lumbantobing Petrus Weli Darman Waruwu Prissy Patrisia Gurning Pulungan, Intan Purba, Ismaini Br Rani Br Tumeang Regina Joceline Marpaung Renaldo Rindi Dwi Ramadhani Saragih Roberkat Sardio Siahaan Robertius Waruwu Robinson Hutagaol Rohana Silaen Roka, Putri Ismail Rusliandani, Rusliandani Ruth Donda E Panggabean S, Hartono Samosir, Tasya Evelina Saragih, Jheni Yusuf Saragih, Yohana Apriani Setiawati, Nanda Ayu Setiawaty, Nanda Setiawaty, Nanda Ayu Shalihat, Hilma Mithalia Simanullang, Helti L. Sipayung, Natalia Siregar, Amseni Siregar, Laura Mariati Siti Zahra Sitorus, Hizkia Parmonangan Sitorus, Natalia Fronika Solianti, Septi Suci Hanifah Nahampun Sunfriska Limbong, Winny Winny Sunfriska Limbong Yeni Lupitasari Sinaga Yetty R. Panggaribuan Yolanda, Aura Zalukhu, Yusnia A. Zebua, Joner Alfin Zebua, Logis Kurnia