Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.984
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Matematika dan IPA Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Edum Journal Chemistry Education Practice Indonesia Berdaya Alifbata: Jurnal Pendidikan Dasar J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Buhuts Al Athfal Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini UNESA Journal of Chemical Education Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Masyarakat Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia
Muti'ah, Muti'ah
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Pelatihan Strategi Pengembangan Ketrampilan Dasar Laboratorium Peserta Didik Pada Guru Guru Kimia di Kabupaten Lombok Timur muti'ah, muti'ah; Anwar, Yunita Arian Sani; Junaidi, Eka; Hidayanti, Ermia; Ariani, Sunniarti; Rizka Isnaini
Jurnal Pengabdian Inovasi Masyarakat Indonesia Vol. 4 No. 2b (2025): Edisi khusus Dies Natalis Universitas Mataram
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/y194q024

Abstract

Kompetensi guru kimia dalam memberdayakan laboratorium untuk  pembelajaran praktikum dapat berdampak langsung pada siswa dalam memperoleh  pengalaman langsung untuk mengamati  perubahan yang terjadi dalam proses kimia. Tujuan kegiatan pengabdian ini adalah memberikan pelatihan  tentang strategi mengembangkan  ketrampilan dasar laboratorium peserta didik  untuk memberdayakan laboratorium secara maksimal. Sasaran kegiatan adalah guru guru kimia yang bergabung dalam MGMP Kimia Lombok Timur. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian adalah ceramah, diskusi dan demonstrasi,  melalui gambar atau vidio yang terkait dengan ketrampilan dasar laboratorium. Kesimpulan dari kegiatan ini adalah: 1) Kegiatan berjalan lancar dan sangat memotivasi peserta. 2) Strategi pengembangan ketrampilan dasar laboratorium dapat dilakukan dengan  menggunakan strategi / metode pembelajaran yang dapat memberikan latihan langsung dan berulang pada siswa seperti demonstrasi atau eksperimen. 3) Adanya peningkatan pemahaman tentang strategi pengembangan ketrampilan dasar laboratorium pada peserta kegiatan dari katagori kurang menjadi katagori sangat baik.
The exploration of biochemistry laboratory activity: Study on higher education in Mataram Anwar, Yunita Arian Sani; Muti'ah, Muti'ah
Jurnal Inovasi Pendidikan IPA Vol. 9 No. 1: April 2023
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jipi.v8i1.48920

Abstract

As the core of science learning, laboratory work is inseparable from learning chemistry, including biochemistry. However, the implementation of laboratory work needs reconstruction, especially in higher education, so an initial study is needed to understand the problems in laboratory work at universities. This article was a study of the working conditions of the biochemistry laboratory at the University of Mataram. This study included quantitative research with students (N = 250), lab work assistants (N = 36), laboratorium staff (N = 4), and biochemistry lecturers (N = 4) as respondents. Techniques for obtaining data through participatory observation and questionnaires. Supporting data were obtained through interviews with students, lecturers, laboratory assistants, and laboratory personnel representatives. The results showed that the implementation of biochemistry lab work at the University in Mataram had gone through the pre-laboratory, laboratory work, and post-laboratory stages. Expository, inquiry, and demonstration are lab work methods, with 80% of the implementation using the expository method. Instructions related to waste handling have not been carried out in the implementation of biochemistry lab work. Based on these findings, several recommendations were put forward for improving the biochemistry lab work at the University.
KONTRIBUSI MANAJEMEN SARANA PRASARANA DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP PRESTASI KERJA GURU IPS SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI DI KABUPATEN INDRAMAYU Muti'ah, Muti'ah; Yudaningsih, Nunik; Supriadi, Andri; Yusup, Yusup
Edum Journal Vol. 8 No. 2 (2025): Edum Journal
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/edumjournal.v8i2.602

Abstract

Penelitian ini dilakukan di Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kabupaten Indramayu. Dimana prestasi guru belum maksimal diduga penyebabnya karena manajemen sarana prasarana yang belum optimal dan karena motivasi kerja yang dimiliki guru beragam dan berubah-ubah sesuai dengan kondisi masing-masing individu. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar kontribusi manajemen sarana prasarana dan motivasi kerja baik secara parsial maupun secara bersama-sama (simultan) terhadap motivasi kerja guru IPS Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kabupaten Indramayu. Metode penelitian ini menggunakan metode deskriptif korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Pengambilan data dan informasi melalui angket skala Likert kepada 68 responden yaitu guru IPS SMP Negeri di Kabupaten Indramayu. Pengolahan hasil penelitian menggunakan teknik analisis regresi, uji signifikansi menggunakan uji-F. Dari hasil pengolahan dan analisa data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Terdapat kontribusi positif manajemen sarana prasarana terhadap prestasi kerja guru. (2) Terdapat kontribusi positif motivasi kerja terhadap prestasi kerja guru. (3) Terdapat kontribusi positif manajemen sarana prasarana dan motivasi kerja secara simultan terhadap prestasi kerja guru. Adanya kontribusi manajemen sarana prasarana dan motivasi kerja terhadap prestasi kerja guru IPS Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri di Kabupaten Indramayu dalam penelitian ini menguatkan atau sejalan dengan hasil penelitian sebelumnya yang menyatakan bahwa prestasi kerja guru banyak dipengaruhi oleh pengelolaan manajemen sarana prasarana dan motivasi kerja guru itu sendiri. Penulis menyarankan bahwa upaya perbaikan yang dapat dilakukan untuk meningkatkan prestasi guru, dapat dilakukan dengan: 1) Kepala sekolah hendaknya dapat meningkatkan prestasi kerja guru dengan cara memperbaiki manajemen sarana prasarana dan mendorong motivasi kerja guru, 2) Guru menggunakan manajemen sarana prasarana lebih optimal dan lebih meningkatkan motivasi kerjanya sehingga diharapkan prestasi kerjanya lebih maksimal dan memuaskan. Kata kunci: Manajemen Sarana Prasarana, Motivasi kerja, Prestasi Kerja Guru
Co-Authors Abdul Rahim Afifah, Izzatul Agus Abhi Purwoko Al Idrus, Syarifah Wahidah Aliefman Hakim alviani, laeily amanah, nurul Anwar , Yunita Arian Sani Arisanti, Fifi Aulia, Mita Burhanuddin Burhanuddin Dyah Susilowati Eka Agustina, Eka Eka Junaidi Eliya, Pega Elyakim Nova Supriyedi Patty, Elyakim Nova Supriyedi Hayatun Nufus Hidayanti, Ermia I Nyoman loka Inayah Inayah Irhas Irhas, Irhas Kartikasari, Riska Kurniawan, Yunus Dwy Maharani, Gesti Marlina Marlina Miswaty, Titik Ceriyani Muzdalifah, Nur Novelia, Deva Novita Sari Nur, Syifa Zahratan Purnamasari, Ni Nyoman Dayuni Ramadhan, Novalina Rossa Retanti, Nasya Angraini Rifa’i, Muhamad Rizka Isnaini Safira, Bella Samsul Hadi Sofia, Baiq Fara Dwirani Sri Astuti Iriyani Sunniarti Ariani Supriadi, Andri Tuti Alawiyah Uyuni, Tiyana Nur Yayuk Andayani Yorman Yudaningsih, Nunik YUNITA ARIAN SANI ANWAR Yusuf, Arief Rahman Yusup, Yusup