Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.953
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tadris: Jurnal keguruan dan Ilmu Tarbiyah Pattingalloang : Jurnal Pemikiran Pendidikan dan Penelitian Kesejarahan Jurnal Intelektualita: Keislaman, Sosial, dan Sains Jurnal Candrasangkala Pendidikan Sejarah JURNAL ILMU BUDAYA SWARNADWIPA: Jurnal Kajian Sejarah, Sosial, Budaya, dan Pembelajarannya Sosial Horizon: Jurnal Pendidikan Sosial Jurnal Pendidikan Sejarah Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora (KAGANGA) Gulawentah:Jurnal Studi Sosial JSHP (Jurnal Sosial Humaniora dan Pendidikan) Satwika : Kajian Ilmu Budaya dan Perubahan Sosial Jurnal Artefak Fajar Historia: Jurnal Ilmu Sejarah dan Pendidikan Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, dan Seni Suluah Bendang: Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah Buguh: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Journal of Social Science Education Jejak: Jurnal Pendidikan Sejarah Universitas Jambi J-ABDIPAMAS (Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat) HISTORIA: Jurnal Program Studi Pendidikan Sejarah SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Kependidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan TOFEDU: The Future of Education Journal Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Paramita: Historical Studies Journal Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah
Yusuf Perdana
Universitas Lampung
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 50 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 50 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Integrasi Pendidikan Multikultural dalam Pembelajaran Sejarah di SMA YP UNILA Yustina Sri Ekwandari; Yusuf Perdana; Nur Indah Lestari
Criksetra: Jurnal Pendidikan Sejarah Vol. 9 No. 1 (2020)
Publisher : Sriwijaya University in collaboration with  Perkumpulan Program Studi Pendidikan Sejarah Se-Indonesia (P3SI) dan Masyarakat Sejarawan Indonesia (MSI). 

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36706/jc.v9i1.246

Abstract

Pendidikan multikultural penting dalam kehidupan persekolahan. Permasalahan penelitian ini adalah bagaimana integrasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui integrasi pendidikan multikultural dalam materi- materi pembelajaran sejarah di SMA YP UNILA. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif yang meliputi: 1) Pengumpulan data, 2) Reduksi data, 3) penyajian data dan kesimpulan-kesimpulan : penarikan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru mata pelajaran Sejarah mengintegrasikan pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah di SMA YP UNILA. Metode pembelajarannya menggunakan metode ceramah bervariasi dengan memberikan kesempatan dan hak yang sama kepada peserta didik, serta mengaitkan materi peninggalan-peninggalan sejarah berupa situs-situs lokal yang ada di Provinsi Lampung seperti Pugung Raharjo dengan tujuan untuk menghargai situs dari agama yang lain, dari golongan lain, serta dari masyarakat di wilayah lain dengan cara bertoleransi kepada agama, ras, bangsa hingga suku lain. pendidikan multikultural dalam pembelajaran yang dilakukan dapat membentuk hubungan toleransi antar peserta didik yang bagus.
UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN DAN PEMBERDAYAAN LANSIA MELALUI PROGRAM ‘LANSIA BERDAYA’ DI KELURAHAN SUMUR BATU Yusuf Perdana; Nikolas Simbolon; Farsya Firdausa Azka; Samrotul Jannah; Adelya Venecia Purba; Sabina Na'ma Aisa; Alya Rameyza Dianta; Naesya Aulia; Citra regina; Anastasya Mariana Simatupang; Afdhal Mara Azi Zulfikar; Decho Pirlian; M. Ihsan Sahid; Raed Basheer Abbas
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n1.3372

Abstract

Program “Lansia Berdaya” merupakan salah satu kegiatan dalam KKN Sumur Batu Periode 1 Tahun 2026 yang dirancang untuk meningkatkan kualitas kesehatan dan kemandirian lansia. Permasalahan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan pengetahuan lansia mengenai kondisi kesehatannya, khususnya terkait kadar gula darah dan asam urat, rendahnya penerapan pola hidup sehat, serta minimnya aktivitas produktif. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh belum optimalnya pemeriksaan kesehatan secara berkala, terbatasnya edukasi kesehatan, dan belum tersedianya kegiatan pemberdayaan yang melibatkan lansia secara aktif. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program yang mencakup pemeriksaan kesehatan, penyuluhan, serta pelatihan pemberdayaan bagi lansia. Penulisan artikel menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif-eksplanatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lansia mampu mengenali kondisi kesehatannya sejak dini, memiliki kesadaran yang lebih baik terhadap pentingnya pola hidup sehat, serta memperoleh keterampilan baru melalui pelatihan pembuatan sabun sederhana. Selain itu, program ini turut meningkatkan rasa percaya diri dan mempererat interaksi sosial antar lansia. Artikel ini dibatasi pada pelaksanaan KKN Sumur Batu Periode 1 Tahun 2026. Secara umum, program ini memberikan kontribusi terhadap penguatan kesehatan masyarakat dan mendukung implementasi Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan tentang kehidupan sehat dan sejahtera.
Pelatihan Pemanfaatan Video Pembelajaran Interaktif Sebagai Salah Satu Sumber Belajar Peserta Didik Pada Guru-Guru SMP di Kecamatan Gunung Sugih Kabupaten Lampung Tengah Yudisthira, Ardhi; Sinaga, Risma Margaretha; Perdana, Yusuf; Rachmedita, Valensy; Ewandari, Yustina Sri
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2026): May 2026
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpm-ip.vol.5i.2.1771

Abstract

The purpose of this community service activity is to provide teachers with knowledge and insight regarding interactive learning videos as a learning resource. Interactive learning videos are one of the tools that can be used in learning activities. Using videos in the learning process is an effective and dynamic alternative, especially in addressing low learning outcomes and a lack of conceptual understanding. The method used in this community service activity is direct training and mentoring for participating teachers, in this case junior high school teachers in Gunung Sugih District, Central Lampung Regency. The community service team hopes that this community service activity will achieve the goals planned by the community service team, namely the creation of interactive learning videos that can be used as a learning resource for students in the classroom. Furthermore, the community service team hopes to further disseminate information regarding the creation and use of interactive learning videos through the publication of scientific articles
Dinamika Perlawanan Jurnalis Tempo dalam Menghadapi Pembredelan Era Orde Baru (1994–1998) Zalfa Izzati Hadini; Triaristina, Aprilia; Yusuf Perdana
Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi Vol. 8 No. 1 (2026): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Publisher : UNIVERSITAS INSAN BUDI UTOMO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/maharsi.v8i1.3048

Abstract

Pers merupakan salah satu elemen fundamental dalam sistem demokrasi yang berperan sebagai pengawas kekuasaan sekaligus pembentuk opini publik. Namun, pada masa Orde Baru, kebebasan pers mengalami pembatasan melalui mekanisme perizinan Surat Izin Usaha Penerbitan Pers (SIUPP). Pembredelan Majalah Tempo pada 21 Juni 1994 menjadi representasi nyata praktik represi negara terhadap media yang kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bentuk-bentuk perlawanan jurnalis Tempo dalam kurun waktu 1994–1998. Pendekatan yang digunakan adalah metode historis dengan tahapan heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Data diperoleh melalui studi kepustakaan, dokumentasi arsip, serta wawancara dengan narasumber terkait. Hasil penelitian mengidentifikasi dua jalur utama perlawanan, yaitu litigasi dan pembentukan Aliansi Jurnalis Independen (AJI). Upaya hukum terhadap pencabutan SIUPP, meskipun berujung pada kekalahan di tingkat kasasi, memiliki signifikansi simbolik dan moral karena membuka kesadaran publik mengenai karakter otoritarian rezim. Sementara itu, di ranah masyarakat sipil, AJI mengembangkan strategi melalui penerbitan buletin alternatif, penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan jurnalistik, kampanye anti-amplop, advokasi bagi wartawan yang dikriminalisasi, serta penguatan jejaring solidaritas nasional dan internasional. Strategi tersebut menghasilkan dampak konkret berupa terbentuknya wacana tandingan, meningkatnya kesadaran kritis publik, lahirnya jurnalis independen dengan kapasitas investigatif, perumusan Kode Etik Jurnalistik Independen (KEJI), tersedianya mekanisme perlindungan hukum bagi wartawan, serta meningkatnya tekanan moral-politik global terhadap rezim. Dengan menggunakan perspektif hegemoni Antonio Gramsci, khususnya konsep war of position, penelitian ini menyimpulkan bahwa perlawanan jurnalis Tempo bersifat ideologis, kultural, dan berlangsung secara akumulatif. Proses tersebut berkontribusi dalam mengikis dominasi hegemonik Orde Baru serta meletakkan fondasi bagi berkembangnya kebebasan pers pada era Reformasi.
UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN DAN PEMBERDAYAAN LANSIA MELALUI PROGRAM ‘LANSIA BERDAYA’ DI KELURAHAN SUMUR BATU Yusuf Perdana; Nikolas Simbolon; Farsya Firdausa Azka; Samrotul Jannah; Adelya Venecia Purba; Sabina Na'ma Aisa; Alya Rameyza Dianta; Naesya Aulia; Citra regina; Anastasya Mariana Simatupang; Afdhal Mara Azi Zulfikar; Decho Pirlian; M. Ihsan Sahid; Raed Basheer Abbas
BUGUH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2026): Maret 2026
Publisher : Badan Pelaksana Kuliah Kerja Nyata Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/buguh.v6n1.3372

Abstract

Program “Lansia Berdaya” merupakan salah satu kegiatan dalam KKN Sumur Batu Periode 1 Tahun 2026 yang dirancang untuk meningkatkan kualitas kesehatan dan kemandirian lansia. Permasalahan utama yang ditemukan meliputi keterbatasan pengetahuan lansia mengenai kondisi kesehatannya, khususnya terkait kadar gula darah dan asam urat, rendahnya penerapan pola hidup sehat, serta minimnya aktivitas produktif. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh belum optimalnya pemeriksaan kesehatan secara berkala, terbatasnya edukasi kesehatan, dan belum tersedianya kegiatan pemberdayaan yang melibatkan lansia secara aktif. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan program yang mencakup pemeriksaan kesehatan, penyuluhan, serta pelatihan pemberdayaan bagi lansia. Penulisan artikel menggunakan pendekatan kualitatif dengan model deskriptif-eksplanatif. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa lansia mampu mengenali kondisi kesehatannya sejak dini, memiliki kesadaran yang lebih baik terhadap pentingnya pola hidup sehat, serta memperoleh keterampilan baru melalui pelatihan pembuatan sabun sederhana. Selain itu, program ini turut meningkatkan rasa percaya diri dan mempererat interaksi sosial antar lansia. Artikel ini dibatasi pada pelaksanaan KKN Sumur Batu Periode 1 Tahun 2026. Secara umum, program ini memberikan kontribusi terhadap penguatan kesehatan masyarakat dan mendukung implementasi Sustainable Development Goals (SDGs), khususnya tujuan tentang kehidupan sehat dan sejahtera.
WORKSHOP KOLABORASI KOMBEL SMANGGI BERBATIK DALAM KEGIATAN PELATIHAN PENULISAN KARYA ILMIAH BAGI PESERTA DIDIK SMAN 1 SRAGI Sumargono Sumargono; Rinaldo Adi Pratama; Yusuf Perdana
Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia Vol 4, No 4 (2024): Jurnal Pengabdian Sosial Indonesia (JPSI)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengetahuan guru maupun siswa mengenai penulisan karya ilmiah siswa baik itu yang berkaitan dengan fenomena alam, sejarah maupun kearifan lokal di Lampung masih sangat kurang. Hal ini bisa disebabkan karena mayoritas tenaga pendidik dan siswa masih terfokus pada aktivitas pembelajaran formal, sedangkan peningkatan kemampuan penulisan karya ilmiah belum menjadi prioritas pada siswa SMA N 1 Sragi di Kecamatan Sragi. Tujuan utama pengabdian ini adalah untuk mengedukasi siswa pada tingkatan sekolah menengah atas melalui kolaborasi Kombel "SMANGGI BERBATIK" SMA N 1 Sragi yang dapat menciptakan sinergi antara kebutuhan siswa dan sumber daya yang tersedia di sekolah. Berdasarkan analisis kegiatan workshop kolaborasi Kombel Smanggi Berbatik dalam kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi siswa/i SMA N 1 Sragi diperoleh hasil nilai rata-rata pre test peserta pelatihan adalah 65,6 dan rata-rata post test peserta adalah 83,6. Adapun secara keseluruhan prosentase peningkatan hasil evaluasi peserta dari pre test ke post test mengalami peningkatan sebesar 21,5%. Prosentase peningkatan dapat menunjukan bahwa workshop kolaborasi Kombel Smanggi Berbatik dalam kegiatan pelatihan penulisan karya ilmiah bagi siswa/i SMA N 1 Sragi. Melalui workshop ini siswa dan siswi dapat mengembangkan potensinya dalam pembuatan karya tulis ilmiah yang menarik dan inovatif.Kata Kunci: Karya Ilmiah, Workshop, Smanggi Berbatik
Utilization Of Archives In Historical Research Of Pepper Plantage Lampongsche Districten During The Liberal Economy Period In The Early XX Century Myristica Imanita; Yusuf Perdana; Rinaldo Adi Pratama
SEUNEUBOK LADA: Jurnal ilmu-ilmu Sejarah, Sosial, Budaya dan Pendidikan Vol 13 No 1 (2026): JURNAL SEUNEUBOK LADA (In Progress)
Publisher : Program Studi Pendidikan Sejarah - Universitas Samudra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33059/jsnbl.v13i1.14821

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan arsip dalam riset lada lampung pada masa ekonomi liberal awal abad XX. Penelitian menggunakan metode sejarah yang dioperasionalkan melalui penelusuran, seleksi, kritik, perbandingan silang, interpretasi, dan historiografi. Korpus penelitian terdiri atas 39 dokumen primer berupa laporan dan publikasi pemerintah kolonial, statistik perdagangan, artikel surat kabar sezaman, serta peta dan dokumentasi visual. Sumber diperoleh dari Arsip Nasional Republik Indonesia, Perpustakaan Nasional Republik Indonesia, Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Provinsi Lampung, Delpher, Trove–National Library of Australia, dan koleksi KITLV–Leiden University Libraries. Penelusuran digital menggunakan variasi kata kunci "Lampong", "Lampongsche Districten", "peper", "zwarte peper", "peperhandel", "peperprijzen", dan "uitvoer van peper". Sumber dipilih berdasarkan relevansi geografis, temporal, tematik, kejelasan provenans, dan keterverifikasiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lada Lampung tetap diminati pasar ekspor pada awal abad XX, tetapi perdagangan komoditas ini ditandai oleh ketidakstabilan harga. Pemberitaan perdagangan 13 April 1911 memperlihatkan keterlibatan lada dalam arus ekspor komoditas Hindia Belanda menuju Eropa. Kerentanan meningkat setelah krisis 1929 ketika penurunan harga komoditas ekspor menekan perdagangan lada Lampung. Dengan demikian, perkembangan lada Lampung ditentukan oleh kondisi produksi lokal, struktur ekonomi kolonial, dan perubahan pasar internasional. Pemanfaatan arsip digital memungkinkan penelusuran perubahan tersebut secara lebih luas, komparatif, dan terverifikasi.
Jong Java in The Whirlpool of The Indonesian National Movement Yusuf Perdana; Sumargono Sumargono
Swarnadwipa Vol 10 No 1 (2026): SWARNADWIPA
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/sd.v10i1.4954

Abstract

This article discusses the journey of Indonesian youth organisations, from Tri Koro Dharmo to Jong Java, as part of the Indonesian national movement during the ethical policy period. The research method used is historical research with a literature study approach to reveal how the changes from Tri Koro Dharmo to Jong Java reflect the development of the Indonesian youth movement. Based on the results of the research, it was found that the education provided by the Dutch colonial government, although intended to create a skilled workforce, actually gave rise to educated youth who fought for Indonesia. The youth's dissatisfaction with the dominance of their elders in Budi Utomo led to the establishment of Tri Koro Dharmo in 1915, which was later renamed Jong Java in 1918. This organisation initially focused on Javanese culture but became increasingly inclusive by accepting young people from all over Indonesia. Through congresses and meetings, Jong Java fostered a sense of unity and political awareness among young people. The name change to Jong Java signified a transformation from a limited organisation to a more open one. Jong Java's success peaked with the 1928 Youth Congress, which united various youth organisations in the struggle for Indonesian independence.
Smanggi Berbatik Collaborative Workshop in Scientific Writing Training Activities for Students of SMAN 1 Sragi Sumargono Sumargono; Rinaldo Adi Pratama; Yusuf Perdana
The Future of Education Journal Vol 5 No 2 (2026): Continued
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah Yayasan Pendidikan Tumpuan Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61445/tofedu.v5i2.2079

Abstract

The knowledge of both teachers and students regarding the writing of scientific papers, whether related to natural phenomena, history, or local wisdom in Lampung, is still very lacking. This could be due to the fact that the majority of educators and students are still focused on formal learning activities, while improving scientific writing skills has not yet become a priority for students at SMA N 1 Sragi in the Sragi District. The main objective of this service is to educate high school students thru the collaboration of Kombel "SMANGGI BERBATIK" SMA N 1 Sragi, which can create synergy between the needs of students and the resources available at the school. Based on the analysis of the workshop activities of the Kombel Smanggi Berbatik collaboration in the scientific writing training for SMA N 1 Sragi students, the average pre-test score of the participants was 65.6, and the average post-test score was 83.6. Overall, the percentage increase in the evaluation results from the pre-test to the post-test was 21.5%. This percentage increase indicates that the Kombel Smanggi Berbatik collaboration workshop in the scientific writing training for SMA N 1 Sragi students was effective. Thru this workshop, students can develop their potential in creating engaging and innovative scientific writings.
Enhancing High School Students’ Cognitive and Affective Empathy through a Deep Learning-Based Multicultural History Learning Model Sumargono; Sinaga, Risma Margareta; Perdana, Yusuf; Deviana; Risthy Puji Handayani; Ardian Fahri
Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah Vol 11 No 2 (2026): Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah
Publisher : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24042/tadris.v11i2.28795

Abstract

This study investigates the effectiveness of a Multicultural Learning Model Incorporating Historical Events (MLMIHE), implemented through a pedagogical deep learning approach, in simultaneously enhancing the cognitive and affective dimensions of historical empathy among Indonesian high school students. A quasi-experimental Non-Equivalent Control Group Design was employed across three purposively selected senior high schools in Lampung Province (N = 202, Grade XI). The experimental group (n = 99) received instruction through the five-phase MLMIHE model, while the control group (n = 103) continued with established conventional approaches. Both groups completed validated pre- and post-intervention assessments of cognitive and affective empathy. Inferential analyses comprised paired-samples and independent-samples t-tests, normalized gain (N-Gain) scoring, and Cohen’s d effect size estimation. The experimental group demonstrated statistically significant improvements in cognitive empathy (t = 8.862, p < .001; N-Gain = 0.91; d = 1.27) and affective empathy (t = 9.196, p < .001; N-Gain = 0.40; d = 1.57) relative to the control group, with large-to-very-large effect sizes across all three school sites. Student response surveys indicated high model acceptance (M = 84%). The MLMIHE model, grounded in constructivist and multicultural educational theory, constitutes an empirically validated instructional alternative to conventional history pedagogy and effectively cultivates both dimensions of historical empathy within Indonesia’s culturally plural context. Implications for history curriculum design and teacher professional development are discussed.
Co-Authors Adelia, Dea Nuci Adelya Venecia Purba Adelya Venecia Purba Adriansyah Adriansyah Afdhal Mara Azi Zulfikar Afdhal Mara Azi Zulfikar Ajeng Diah Kinanti Ali Imron Ali Imron Alya Rameyza Dianta Alya Rameyza Dianta Anastasya Mariana Simatupang Anastasya Mariana Simatupang Anisa Mulyani Ardhi Yudisthira Ardian Fahri Ayu Febriani Azzahra Zatil Irfani Cahyani, Arini Gita Citra regina Citra regina Dea Kusniar Decho Pirlian Decho Pirlian Destiana Saputri Deviana Dewi Anjani Diandra Adelia Dimas Aditia Dimas Fatur Rahman Dwi Mawarni EVRIKA LIANA Ewandari, Yustina Sri Farsya Firdausa Azka Farsya Firdausa Azka Fauziyah, Latifah Asmul Febi Eka Febriansyah Febrianto Febrianto, Febrianto Feni Kurniawati Ferdinandus Ivanelian Jodie Tori Ferdy Irawan Henry Susanto Henry Susanto Henry Susanto istiqomah istiqomah Jonathan, Haniel Kristian Ludovikus Marbun laelatul janah Lara Sari Lestari, Erika Sukma M Aldi Rahman Indra Jaya M. Ihsan Sahid M. Ihsan Sahid Marzius Insani Maskun Maskun Maskun Mawardani, Syanila Indah Muhamad Yoga Muhammad Adi Saputra Muhammad Basri Muhammad Basri Muhammad Ridho Pratama MYRISTICA IMANITA Myristica Imanita Nadira Febri Faradila Naesya Aulia Naesya Aulia Nainunis Aulia Izza Nikolas Simbolon Nikolas Simbolon Novita Sari Nur Indah Lestari Nur Indah Lestari Nur Indah Lestari Oktavia, Mia Pamungkas, Kinaryo Damar Prameswari, Anindya Pratama, Rinaldo Adi Putri, Destania Melina Raed Basheer Abbas Raed Basheer Abbas Rayhan Alfarisi Resta Octavia Restu Widya Ningrum Risma Margareta Sinaga, Risma Margareta Risma Margaretha Sinaga Risma Margaretha Sinaga Risthy Puji Handayani Rizky Rahfan Abadi Siregar Rojabiyah, Hikmah Sabina Na&#039;ma Aisa Sabina Na'ma Aisa Saidi, Subian Sakti, Muhammad Bima Samrotul Jannah Samrotul Jannah Satya Duta Pratama Sonia Ayuning Sumargono Sumargono Sumargono Suparman Arif Suroto Suroto Syahna Ardani Syaiful M Syanila Indah Triaristina, Aprilia Valensy Rachmedita Valensy Rachmedita Winda Pitriani Parhamah Wulansuci Kurnia Dwianingsih Yulia Khoirunnisa Yustina Sri Ekwandari Yustina Sri Ekwandari Zalfa Izzati Hadini Zatti Alikum