Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Journal of ICSAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Efektor Hasta Wiyata Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Prima Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pena Indonesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Jurnal Media Informatika Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Alamtana Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Pedagogi Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ALFABETA
Andri Pitoyo
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kediri, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
The Effect Of The Jigsaw Type Cooperative Learning Model On The Writing Skills Of Grade X Students at SMA Negeri 4 Kediri In Negotiation Text Material For The 2024/2025 Academic Year Salimatul Ummah, Nur; Muarifin, Moch; Pitoyo, Andri
Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP) Vol. 7 No. 2 (2025): Bahasa Indonesia Prima (BIP)
Publisher : Bahasa Indonesia Prima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34012/bip.v7i2.7242

Abstract

This study aims to determine the effect of the Jigsaw learning model on the negotiation text writing skills of tenth-grade students at SMA Negeri 4 Kediri in the 2024/2025 academic year. The research uses a quantitative approach with a quasi-experimental design. The subjects consisted of two classes: a control class that did not use the Jigsaw model and an experimental class that applied the Jigsaw model. The instrument used was a negotiation text writing test. The results showed a clear difference in negotiation writing skills between students who learned using the Jigsaw model and those who did not. The average score in the control class was 70.16, while the experimental class scored 79.44. The hypothesis test produced a significance value of 0.001 (< 0.05), indicating that the Jigsaw model had a positive and significant effect on students’ negotiation text writing skills. These findings confirm that the Jigsaw model is an effective strategy for improving students’ writing abilities.
Kesetaraan gender pada lagu Kita Usahakan Rumah Itu melalui interpretasi John Struart Mill Naimah, Myatun; Kusumaningsih, Dewi; Fajar Wicaksana, Muhlis; Pitoyo, Andri; Anita, Fenny; Suparmin, Suparmin
Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Vol. 7 No. 2 (2025): JURNAL GENRE: (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jg.v7i2.12830

Abstract

Kesetaraan gender ternyata bisa ditemukan juga dalam sebuah lagu yang bernuansa romantis dan sederhana. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan pemahaman mendalam tentang penyampaian pesan dalam hubungan keluarga melalui makna lirik lagu dari kacamata peran gender maskulinitas, feminin, dan kesetaraan gender. Penelitian ini juga menganalisis bagaimana makna lirik lagu Kita Usahakan Rumah Itu mengandung makna kesetaraan gender berdasarkan teori John Struart Mill dalam membangun hubungan rumah tangga. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Data berupa unsur bahasa yakni kata, frasa, klausa, dan kalimat dengan sumber data berupa makna lirik lagu yang berjudul Kita Usahakan Rumah Itu dipopulerkan oleh Sal Priadi dan mengandung makna kesetaraan gender. Teknik pengumpulan data melalui tahap simak dan transkripsi. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan makna kesetaraan gender dari aspek kebebasan individu, hak yang setara, kesamaan potensi antara perempuan dan laki-laki, serta kebebasan keadilan. Makna kesetaraan gender tersebut memberikan stigma gender positif terhadap hubungan kepada masyarakat terkhusus pasangan muda.
Pemanfaatan Artificial Intelligence dan Literasi Digital untuk Pembelajaran Menulis di Sekolah Dasar Rahmayantis, Marista Dwi; Pitoyo, Andri; Sujarwoko, Sujarwoko; Ramdani Putra, Chelya Ilham; Firmansyah, Achmad Fathoni; Gigik, Yolanda Rensia; Dinso, Junio Boy Smara; Rohmiati, Rohmiati; Pratiwi, Wahyu Adi
Jurnal Pengabdian UNDIKMA Vol. 6 No. 1 (2025): February
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jpu.v6i1.14529

Abstract

This community service programme aims to improve the writing skills of elementary school students through the integration of Artificial Intelligence (AI) and digital literacy. The method of implementing this activity uses training with the target, namely teachers at SDN Kampungdalem 1 Tulungagung, East Java. The evaluation instrument uses observation sheets and questionnaires which are then analyzed descriptively quantitatively and qualitatively. The results of this service showed that teacher competence and student writing skills improved through integrating AI and digital literacy in writing learning, as shown by an increase in the average writing score from 65.5 to 84.2. In addition, the success of this activity is supported by a holistic approach that combines teacher training, implementation assistance, and continuous evaluation.
Do Entrepreneurship Education and Family Experience Promote Student's Entrepreneurial Intention? The Mediating Role of Unemployment Rate : An Integrated Analysis through Entrepreneurship Theory, Social Learning Theory, and Hidden Unemployment Theory Diawati, Prety; Karneli, Okta; Siminto, Siminto; Pitoyo, Andri; Judijanto, Loso
Jurnal Kependidikan : Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 10 No. 1 (2024): March
Publisher : LPPM Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jk.v10i1.10465

Abstract

This research aims to examine the relationship between entrepreneurship education, family experience, and students' entrepreneurial intentions, exploring the mediating role of the unemployment rate. Three theories were integrated into this study: Entrepreneurship Theory, Social Learning Theory, and Hidden Unemployment Theory. The study utilized a quantitative approach, employing structural equation modeling (SEM) and Partial Least Square (PLS) for analysis, as well as correlation analysis to examine relationships between variables. Non-probability sampling technique used is Purposive Sampling to determine the research sample. The study participants consisted of 100 college students in Bandung City, Indonesia, selected to complete an online questionnaire. The findings indicate that entrepreneurship education and family experience significantly and positively impact students' entrepreneurial intentions. Furthermore, the unemployment rate serves as a positive mediator in the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intentions. Entrepreneurship education empowers individuals to create self-employment opportunities, reduces the unemployment rate, motivates students to pursue entrepreneurial paths, and shapes the entrepreneurship education curriculum to meet evolving market demands.
Pengaruh Model Pembelajaran Investigasi Kelompok, Percepatan Pembelajaran Tim, dan Bermain Peran terhadap Keterampilan Menulis Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Gaya Kognitif Pitoyo, Andri UNP
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 2 No 1 (2015)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.724 KB) | DOI: 10.29407/nor.v2i1.77

Abstract

  Abstrak Tujuan penelitian ini adalah (1) menemukan perbedaan keterampilan menulis kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran Investigasi Kelompok, Percepatan Pembelajaran Tim, dan Bermain Peran, (2) menemukan perbedaan keterampilan menulis kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence dan field independence, dan (3) menemukan interaksi penggunaan tiga jenis model pembelajaran kooperatif dan gaya kognitif dalam memengaruhi keterampilan menulis. Penelitian ini adalah penelitian eksperimental dengan disain faktorial 3x2. Manipulasi dilakukan pada variabel model pembelajaran. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan khusus, masing-masing model pembelajaran kooperatif jenis Investigasi Kelompok, Percepatan Pembelajaran Tim, dan Bermain Peran. Kelompok eksprimen dibedakan atas siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence dan field independene. Populasi adalah siswa kelas V sekolah dasar di Kabupaten  Kediri tahun pelajaran 2012/2013, sedangkan sampel adalah siswa kelas V pada 12 SD di tiga Kecamatan  di Kabupaten Kediri, yaitu empat SD di Kecamatan Kandat, empat SD di Kecamatan Ngadiluwih, empat SD di Kecamatan Badas, yang seluruhnya berjumlah 368 siswa yang diambil dengan teknik multi stage area random sampling. Data keterampilan menulis dikumpulkan dengan tes keterampilan menulis, jenis gaya kognitif ditentukan dengan tes gaya kognitif. Data yang terkumpul disajikan dalam bentuk tabel, grafik, dan dianalisis dengan teknik analisis variansi dua jalan. Simpulan dalam penelitian ini adalah keterampilan menulis kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif jenis Investigasi Kelompok  lebih baik dari pada kelompok siswa yang belajar dengan jenis Percepatan Pembelajaran Tim ataupun Bermain Peran, sedangkan keterampilan menulis kelompok siswa yang mengikuti model pembelajaran kooperatif jenis Percepatan Pembelajaran Tim dan Bermain Peran sama baiknya. Keterampilan menulis kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field independence lebih baik dari pada kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence. Terdapat interaksi antara jenis model pembelajaran kooperatif dan gaya kognitif dalam mempengaruhi keterampilan menulis. Interaksi tersebut ditunjukkan dengan kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field independence, penggunaan model pembelajaran kooperatif jenis investigasi kelompok lebih baik dibandingkan dengan jenis Percepatan Pembelajaran Tim atau pun jenis Bermain Peran, sedangkan Percepatan Pembelajaran Tim sama baiknya dengan jenis Bermain Peran. Pada kelompok siswa yang memiliki gaya kognitif field dependence ketiga jenis model pembelajaran kooperatif itu sama baiknya. Kata kunci : Model Pembelajaran, Keterampilan Menulis, Gaya Kognitif
Ragam Kohesi Leksikal Pada Rubrik Pembaca Menulis Koran Jawa Pos Pitoyo, Andri
Efektor Vol 8 No 1 (2021): Efektor Vol.8 No.1 Tahun 2021
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/e.v8i1.15868

Abstract

This study emphasizes the usage description of (1) lexical cohesion in the form of repetitions in the Pembaca Menulis rubric of Jawa Pos newspapers, (2) lexical cohesion in the form of synonyms in the Pembaca Menulis rubric of Jawa Pos newspapers, and (3) lexical cohesion in the form of antonyms in the Pembaca Menulis rubric of Jawa Pos newspapers. Newspapers are source of written news that can be read at any time. In addition to presenting news that is happening around the community, newspapers are also place to express aspirations, one of which is the Pembaca Menulis rubric of Jawa Pos newspapers from May and June 2020 editions. A good and complete text requires cohesive sentences both grammatically and lexically. The data source of this research is the Jawa Pos newspapers from May and June 2020 editions which are taken randomly. This research is a qualitative research that uses a critical text analysis approach. The results of the study show that there are repetitions, synonyms, and antonyms in the May and June 2020 editions of Pembaca Menulis rubric of Jawa Pos Newspapers.
PEMBELAJARAN INOVATIF DENGAN PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MENULIS NASKAH DRAMA Marista Dwi Rahmayantis; Andri Pitoyo; Surjawoko; Achmad Fathoni
Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 20 No 2 (2024)
Publisher : Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Universitas Kuningan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25134/rm9k2b72

Abstract

ABSTRAK: Pembelajaran inovatif memfokuskan bagaimana proses pembelajaran berlangsung, bahan ajar dan media yang digunakan, dan penilaian yang dilakukan dalam pembelajaran. Upaya pengembangan kemampuan menulis naskah drama dapat dilakukan dengan cara mengembangkan sebuah bahan ajar untuk membantu pembelajaran. Pengembangan bahan ajar menulis naskah drama dapat menggunakan pendekatan kontekstual agar pembelajarannya beserta contohnya yang lebih dekat dengan kehidupan nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan produk bahan ajar menulis kreatif naskah drama dengan melihat aspek isi, bahasa, dan tampilan bahan ajar. Bahan ajar yang disajikan diintegrasikan dengan pembelajaran kontekstual. Penilaian yang disajikan dalam bahan ajar ini adalah penialain otentik yang nantinya akan bertujuan dapat melihat hasil belajar siswa secara proses. Penilaian dilakukan setiap kegiatan yang tertuang dalam bahan ajar karena penilaian yang digunakan dalam bahan ajar ini adalah penilaian proses. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan yang digagas oleh Borg and Gall yaitu reserch dan development (R&D). R&D ini memilik 7 langkah pengembangan, yaitu penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan draft produk, uji coba lapangan, revisi, uji coba langan yang pada tahap ini uji praktisi dan uji pengguna, dan penyempurnaan produk. Pada saat validasi kepa ahli materi mendapatkan rata-rata 91%. Hasil validasi pada ahli oembelajaran dan tampilan mendapatkan rerata 77% dari aspek isi, 76% dari kelayakan bahasa, dan 89% dari aspek penyajian. Hasil validasi lapangan diperoleh rerata 77%. Dari hasil validasi tersebut menunjukkan bahwa bahan ajar menulis naskah drama ini layak digunakan dalam pembelajaran.
Pengaruh Model Project Based Learning dengan Bantuan Media Serbaneka (Realita) terhadap Keterampilan Menulis Puisi pada Siswa Kelas VII SMPN 1 Jombang Okta Fitriana; Andri Pitoyo; Sujarwoko Sujarwoko
YASIN Vol 6 No 3 (2026): JUNI
Publisher : Lembaga Yasin AlSys

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58578/yasin.v6i3.10466

Abstract

Although Project-Based Learning has been widely studied in language learning, studies that specifically analyze the effect of this model with the assistance of assorted media or realia on students’ poetry writing skills remain limited. This study aims to measure the effect of the Project-Based Learning model assisted by assorted media on the poetry writing skills of Grade VII students at SMPN 1 Jombang. This study used a quantitative approach with an experimental method to compare students’ writing results before and after the treatment. The research sample was drawn from Grade VII students selected using random sampling, with class VII C as the control class and class VII D as the experimental class. Data were collected through interviews, observation, and pretest and posttest assessments. The data were analyzed using descriptive statistics, normality tests, homogeneity tests, and hypothesis testing with the assistance of SPSS version 31. The results showed a significant difference between the results before and after the treatment, indicating that the Project-Based Learning model assisted by assorted media had an effect on students’ poetry writing skills. The conclusion of this study affirms that the use of Project-Based Learning supported by assorted media can serve as an effective learning alternative for improving poetry writing skills at the junior high school level. The implications of this study encourage teachers and educational institutions to further develop project-based learning in poetry writing instruction and to expand academic studies on the application of this model in Indonesian language learning.
Gaya Bahasa Sindiran dalam Konten Podhub di Youtube Deddy Corbuzier Firda Nurmaya Sinta; Encil Puspitoningrum; Andri Pitoyo
Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 2 No. 3 (2026): MEI 2026
Publisher : INDO PUBLISHING

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/5xexhr71

Abstract

This study aims to describe sarcastic language style, meaning, and function in PODHUB content on Deddy Corbuzier’s YouTube channel. Theoretically, this research uses a descriptive approach, while methodologically it applies stylistic analysis with a qualitative design. The data source is Deddy Corbuzier’s YouTube channel, and the researcher acts as the main instrument. Data collection techniques include watching videos, identifying and documenting sarcastic expressions, transcribing spoken data into written form, classifying the data, and describing it. Data analysis is conducted descriptively, and validity is tested through peer checking. The findings show irony (6), cynicism (14), sarcasm (18), satire (6), and innuendo (1), with sarcasm as the most dominant type. The meanings of sarcasm include humorous, entertaining, and serious elements. Its functions include expressing opinions, emphasis, information, prohibition, questions, commands, and comparisons. In conclusion, various types, meanings, and functions of sarcastic language are found in the content.
Fenomena Bahasa Gaul dalam Komentar Video Trending TikTok: Kajian Sosiolinguistik Putri Ayu Amelia; Nur Lailiyah; Andri Pitoyo
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 15 No. 2 (2026): Kode: Edisi Juni 2026
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/dzs5b945

Abstract

Perkembangan TikTok sebagai platform komunikasi digital yang masif mendorong munculnya beragam bentuk bahasa gaul yang berpotensi memengaruhi penggunaan kaidah bahasa Indonesia di kalangan generasi muda. Penelitian ini bertujuan mengkaji bentuk bentuk bahasa gaul dan variasi bahasa dalam komentar video trending TikTok serta menganalisis implikasinya terhadap kebebasan berekspresi dan lunturnya kaidah bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan sosiolinguistik dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Data berupa tuturan tertulis dari kolom komentar video trending TikTok kategori For Your Page (FYP) yang dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman dengan triangulasi teori pembentukan kata Muslich (2008), teori variasi bahasa Chaer dan Agustina (2010), serta EYD Edisi V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahasa gaul yang ditemukan meliputi pemendekan kata, akronim, pembentukan kreatif, dan istilah viral, sedangkan variasi bahasa meliputi ragam tidak baku, campur kode, dan pengaruh bahasa asing. Penggunaan bahasa gaul berfungsi sebagai penanda identitas kelompok, sarana solidaritas sosial, dan wadah kreativitas linguistik. Namun di sisi lain, dominasi ragam tidak baku dan campur kode berpotensi melunturkan kaidah bahasa Indonesia. Penelitian ini menegaskan pentingnya literasi bahasa digital bagi generasi muda agar mampu menyeimbangkan kebebasan berekspresi dengan pemertahanan kaidah bahasa Indonesia. Kata Kunci: Bahasa gaul, variasi bahasa, sosiolinguistik, kebebasan ekspresi, kaidah bahasa Indonesia 
Co-Authors Achmad Fathoni Achmad Fathoni Firmansyah Agan, Subardi Ahmad Ahmad Ridwan Alfi Laila, Alfi Anik Lestariningrum Anita, Fenny Apriliani, Nuriya Lutfi Armandasari, Devi Auziah, Wahdatul Baharudin Baharudin Binti Uswatun Yulaikah Chelya Ilham R. P. Chelya Ilham Ramdani Putra Dewi Kusumaningsih Diawati, Prety Dinso, Junio Boy Smara Encil Puspitoningrum, Encil Endang Waryanti Fa'iqotul Alfiyah Faizah, Filla Aulia Nur Firda Nurmaya Sinta Firmansyah, Achmad Fathoni Frans Aditia Wiguna Gigik, Yolanda Rensia Hanggara Budi Utomo Ilma , Alfika Fatkhiyatul Indria Rani, Evika Intan Nuraina Sari INTAN PRASTIHASTARI WIJAYA Jesyka Rizki Kharunisa Judijanto, Loso Kinami, Atina Nafi’a Kinasih, Nira Ahyu Kurniawan, David Rindu Kusmiaji, Ingghar Ghupti Nadia Langit, Rony Sabdo Laras Dwi Jayanti Loso Judijanto Maharani, Vivi Marista Dwi Rahmayantis Marista Dwi Rahmayatis Merdian Yozima Sugeng Abrianto Moch. Muarifin Muhlis Fajar Wicaksana Nafi’ah, Muhtarotun Naimah, Myatun Ningsih, Tiyas Bekti Cahya Nita Ardiana NUR LAILIYAH Octarina, Nadya Okta Fitriana Okta Karneli Okta Karneli, Okta Pitaloka, Riska Eka Widya Pratiwi, Wahyu Adi Putra, Chelya Ilham Ramadani Putra, Chelya Ilham Ramdani Putri Ayu Amelia Putri, Fadila Ardinaning Rahmayantis, Marista Ramdani Putra, Chelya Ilham Risa Helilintar Rohmiati, Rohmiati Rosa Imani Khan Rosyta Aprilia Damatari Salimatul Ummah, Nur Sardjono Sardjono Sardjono Sardjono Sasongko, Sempu Dwi Sempu Dwi Sasongko Septiani, Devi Rahma Sherly Azizah, Sherly Sherly Nur Azizah Siiti Chalimatus Sa&#039;diyah Siminto Siminto Siminto Siminto, Siminto Sri Sukasih, Sri Subardi Agan Sujarwoko Sujarwoko, Sujarwoko Suparmin Suparmin Supriyadi, Stevanus Gatot Surjawoko Suryaningsih, Sukmawati Adi Tegar Wahyu Nugroho Trisnaning Wahyuni Uswatun Kasanah, Uswatun Vega, Amelia Waryanti, Endang