Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
6.335
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) Semantik : Jurnal Ilmiah Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Journal of ICSAR Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan Efektor Hasta Wiyata Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Prima Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pena Indonesia Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Pendidikan Bahasa Indonesia dan Sastra (Pendistra) Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian UNDIKMA Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Jurnal Genre (Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya) Jurnal Media Informatika Journal of Educational Management and Instruction (JEMIn) Kontribusi: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Wacana : Jurnal Bahasa, Seni, dan Pengajaran Kode : Jurnal Bahasa Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) YASIN: Jurnal Pendidikan dan Sosial Budaya Jurnal Sastra Indonesia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara TRANSFORMATIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Alamtana Asa Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran Dimar : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jejak digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Deiksis: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Journal of Pedagogi Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia ALFABETA
Andri Pitoyo
Program Studi Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nusantara PGRI Kediri, Kediri, Indonesia
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 2   3   4   5   6 
Deskripsi Sosial Ekonomi pada Film Tuhan Izinkan Aku Berdosa Sutradara Hanung Bramantyo Kajian Marxisme Rosyta Aprilia Damatari; Andri Pitoyo; Marista Dwi Rahmayatis
ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya Vol. 9 No. 1 (2026): ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33503/alfabeta.v9i1.3219

Abstract

This study aims to examine the socio-economic aspect represented in the film "Tuhan Izinkan Aku Berdosa" directed by Hanung Bramantyo, through a Marxist perspective. The analysis focuses on the condition of the two main social clases, namely the proletariat and bourgeoisie, the relationship between these classes, and the prevailing economic system depicted in the film. The film is considered relevant for analysis using Marxist theory as it portrays social conflicts that reflect inequalities and power imbalances between social classes. Furthermore, the film not only presents an individual narrative with a relatively complex plot but also functions as a medium of social criticism toward injustices experienced by the lower class. This study employs a qualitative research method, with data obtained from the film’s narrative structure and dialogue. The data collection techniques used in this study include observation and documentation. The findings reveal the conditions of the proletariat and bourgeoisie classes, the dynamics of social class relations, the dominant economic system, and the implications of these aspects within the broader social context.
Pengembangan Media Pembelajaran Salindia Interaktif Materi Menulis Teks Argumentasi Kelas XI SMAN 8 Kota Kediri Azizah, Sherly; Pitoyo, Andri; Rahmayantis, Marista
Hasta Wiyata Vol. 9 No. 2 (2026): Jurnal Hasta Wiyata
Publisher : University of Brawijaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21776/ub.hastawiyata.2026.009.02.03

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran salindia interaktif berbasis Microsoft PowerPoint pada materi teks argumentasi untuk peserta didik kelas XI SMA Negeri 8 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Development/R&D) yang mengadaptasi model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Produk yang dihasilkan berupa media salindia interaktif yang terdiri atas 23 slide, memuat komponen apersepsi, tujuan pembelajaran, materi pokok, aktivitas interaktif berbasis kode QR dan video edukasi, kuis pilihan ganda, soal latihan Higher Order Thinking Skills (HOTS), dan penutup. Kelayakan media dinilai melalui validasi dua ahli dan satu praktisi, serta uji lapangan kepada 72 peserta didik kelas XI-1 dan XI-3. Hasil validasi ahli pertama menunjukkan persentase kelayakan sebesar 91,2%, ahli kedua sebesar 92,6%, dan validator praktisi sebesar 90,7%, dengan rata-rata keseluruhan 91,5% (kategori Sangat Layak). Hasil respon peserta didik menunjukkan persentase 88,4% (kategori Sangat Layak). Ditinjau per aspek, aspek sajian/tampilan memperoleh persentase tertinggi (94,4%), diikuti aspek isi/materi (90,7%), dan aspek bahasa (88,9%). Revisi produk dilakukan berdasarkan masukan validator, meliputi penyesuaian tujuan pembelajaran, penambahan contoh teks argumentasi, penyesuaian konteks soal HOTS, penyederhanaan bahasa, dan restrukturisasi tampilan slide. Media salindia interaktif yang dikembangkan terbukti layak digunakan dalam pembelajaran menulis teks argumentasi kelas XI SMA.
Representasi Ketimpangan Gender dalam Film Gadis Kretek Sutradara Kamila Andini: Representasi Ketimpangan Gender dalam Film Gadis Kretek yang Disutradarai oleh Kamila Andini Nita Ardiana; Nur Lailiyah; Andri Pitoyo
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 11 No. 3 (2026): JURNAL BASTRA EDISI JULI 2026
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v11i3.2814

Abstract

Penelitian ini membahas representasi ketimpangan gender dalam film Gadis Kretek sutradara Kamila Andini dengan pendekatan feminisme. Kajian ini dilatarbelakangi oleh kuatnya budaya patriarki yang membatasi ruang gerak, hak, kesempatan, dan pengakuan terhadap perempuan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan bentuk ketimpangan gender yang meliputi marginalisasi, subordinasi, stereotip, kekerasan, dan beban kerja. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data berupa dialog, adegan, dan tindakan tokoh dalam film yang dikumpulkan melalui teknik simak, transkripsi, catat, dokumentasi, pengelompokan, dan tabulasi data. Hasil penelitian menemukan 65 data ketimpangan gender, terdiri atas beban kerja 27 data, marginalisasi perempuan 12 data, kekerasan 11 data, stereotip 8 data, dan subordinasi 7 data. Temuan menunjukkan bahwa perempuan mengalami beban ganda, pembatasan akses, pelabelan negatif, dan perlakuan merendahkan. Implikasinya, film dapat menjadi media kritik sosial yang menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya kesetaraan gender dalam keluarga, pekerjaan, budaya, dan masyarakat luas. Penelitian ini juga memperkuat kajian feminisme dalam analisis film Indonesia.
PERBEDAAN KETERAMPILAN BERBAHASA PRODUKTIF MAHASISWA DITINJAU DARI MODEL PEMBELAJARAN BRAIN DAN INVESTIGASI KELOMPOK Andri Pitoyo
GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia SPECIAL EDITION: SEMINAR NASIONAL LALONGET I
Publisher : Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/ghancaran.v0i0.3758

Abstract

Coourse learning outcome (CPMK) provide clear direction for the learning process. In addition, it provides a real picture of actions and teaching and learning behavior for univercity students and lecturs.The learning processes and events that are interesting, fun, innovative, and creative will have a positive effec on the echievement of learning objectives. The statement indirectly requires lectures to design and implement intesting learning models. Facts in the fieldshow that there are many learning models applied by lecturers that are not in accordance with the specified learning outcomes. The learning achievement of produktive language skills (KBP) requires univercity students to be able to produce scientific papers are published in the form of academic seminars. This demand has implications for the teacher's obligation to prepare an interesting, effective, and fun learning model. The purpose of this study was to determine the effect of the BRAIN learning model on Productive Language Skills. This research was conducted at the Nusantara PGRI Kediri University in the odd semester of the 2019/2020 academic year with a sample of 62 students. The group was divided into 2 namely experiment and control. The experimental group used the BRAIN model and the control class used the Group Investigation model. The results showed that there were differences in the average language skills of students between the experimental class and the control class. If viewed from the KBP, the experimental class has an average value of 65.29 which is better than the control class of 63.88.
Keterampilan Menulis Teks Anekdot terhadap Siswa SMAN 1 Mojo Kediri Kelas X Menggunakan Media Scrapbook Jesyka Rizki Kharunisa; Andri Pitoyo; Moch. Muarifin
Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran Vol. 8 No. 2 (2025): Mei - Agustus 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/jsgp.8.2.2025.6169

Abstract

Urgensi dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan siswa kelas X SMAN Mojo 1 Kediri dalam menulis teks anekdot menggunakan media scrapbook, selain itu terdapat masalah yang ditemukan yaitu kurangnya keterampilan siswa dalam menulis, kurangnya keterampilan guru dalam memilih bahan ajar dan media pembelajaran yang masih menggunakan cara tradisional dalam mengajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan menulis teks anekdot sebelum dan sesudah menggunakan media pembelajaran scrapbook serta ada atau tidaknya pengaruh media pembelajaran tersebut terhadap siswa kelas X SMAN Mojo 1 Kediri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian jenis  kuantitatif dengan menggunakan statistika deskriptif, reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis. Instrumen penelitian yaitu pre-test dan post-test. Pengumpulan data pada penelitian ini yaitu berupa sampel berjumlah 75 orang yang diambil menggunakan random sampling. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data statistic deskriptif dan inferensial (uji t).  Hasil penelitian ini yaitu : Hasil pretest menunjukkan keterampilan menulis teks anekdot dengan kriteria kurang dan kriteria cukup, hasil posttest menunjukkan kriteria baik dan sangat baik. Penggunaan media pembelajaran scrapbook dalam penelitian ini terbukti efektif meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot siswa kelas X SMA Negeri 1 Mojo Kediri. Kesimpulan penelitian ini yaitu kelas X SMAN 1 Mojo Kediri terdapat pengaruh dari diberikannya perlakuan. Karena berdasarkan hitungan statistik, yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan setelah diberikannya perlakuan dengan media pembelajaran scrapbook mengalami perubahan yang signifikan. Implikasi penelitian ini diharapkan Siswa dan Guru aktif menggunakan media scrapbook untuk meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot.
TINDAK TUTUR DIREKTIF DALAM KOLOM KOMENTAR KANAL YOUTUBE KEMENDIKDASMEN Binti Uswatun Yulaikah; Nur Lailiyah; Andri Pitoyo
Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol. 15 No. 2 (2026): Lingua Rima
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tangerang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31000/y46ksg48

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk, fungsi, dan strategi tindak tutur direktif dalam kolom komentar Kanal Youtube Kemendikdasmen. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini ialah deskriptif kualitatif. Data yang di dapatkan berupa tuturan-tuturan tertulis yang mengandung tindak tutur direktif berdasarkan teori Prayitno (2011). Sumber data diambil dari kolom komentar Kanal Youtube Kemendikdasmen. Peneliti memperoleh data menggunakan teknik simak, catat, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui beberapa tahapan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menghasilkan data sebanyak 160 data. Berdasarkan hasil penelitian, ditemukan tiga aspek tindak tutur direktif, yaitu bentuk, fungsi, dan strategi. Pada aspek bentuk, diperoleh 101 data yang terdiri atas bentuk perintah sebanyak 2 data, permintaan 68 data, ajakan 12 data, nasihat 2 data, kritikan 3 data, serta larangan 14 data. Selanjutnya, pada aspek fungsi ditemukan 38 data yang mencakup fungsi perintah sebanyak 3 data, fungsi permintaan 14 data, fungsi ajakan 6 data, fungsi nasihat 7 data, fungsi kritikan 4 data, dan fungsi larangan 4 data. Adapun pada aspek strategi ditemukan 21 data yang meliputi strategi langsung sebanyak 8 data, strategi tidak langsung 6 data, strategi literal 4 data, dan strategi tidak literal 3 data.
Intervensi Penguatan Membaca Kritis melalui Debat Literasi Berbasis Deep Learning dengan Teks Autentik-Digital pada Website Edukasi di SMA Kota Kediri Andri Pitoyo; Sujarwoko Sujarwoko; Risa Helilintar; Sherly Nur Azizah; Siiti Chalimatus Sa'diyah
Ihya al-Arabiyah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol 11, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/ihya.v11i3.25999

Abstract

This study developed and tested an integrative learning model to improve the critical reading skills of high school students in Kediri City through a deep learning approach, authentic digital texts, and literacy debates based on educational websites. Using a quasi-experimental design with a pretest-posttest control group, it involved 240 eleventh-grade students from eight high schools in three subdistricts. The t-test confirmed a significant difference (p < 0.001). This model effectively improves the ability to analyze, evaluate, and synthesize information, supporting 21st-century literacy, the “Merdeka Belajar” (Freedom of Learning) vision, and SDG 4 on quality education. This research provides an empirical solution to the low level of critical literacy in Indonesia and has the potential to become a reference for education policies that are responsive to global challenges.
Analisis Gaya Bahasa di Bak Truk Sebagai Representasi Kreativitas Linguistik Masyarakat Ahmad Ahmad Ridwan; Nur Lailiyah; Andri Pitoyo
Jurnal Media Informatika Vol. 7 No. 4 (2026): Edisi Juli - Agustus IN PRESS
Publisher : Lembaga Dongan Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55338/jumin.v7i4.9276

Abstract

Abstrak− Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk gaya bahasa dan nilai estetika pada tulisan di bak truk bagian belakang sebagai representasi kreativitas linguistik masyarakat. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi berupa foto. Analisis data menerapkan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi teori. Hasil penelitian menunjukkan terdapat 15 data yang mencakup gaya bahasa perbandingan (perumpamaan, metafora, antitesis, antisipasi), pertentangan (hiperbola, ironi, satire, paradoks, klimaks, sarkasme), dan perulangan (aliterasi, anafora, epistrofa). Nilai estetika pada tulisan tersebut terwujud dari sudut pandang ekspresi (rima/irama) dan sudut pandang posisi (kedalaman makna/pesan). Simpulan penelitian ini menegaskan bahwa tulisan pada bak truk bukan sekadar hiburan visual bagi pengguna jalan, melainkan sebuah media komunikasi publik yang cerdas, sarana aktualisasi diri, serta refleksi sosial-budaya masyarakat kelas pekerja dalam mengekspresikan pengalaman hidup, identitas, dan kritik sosial secara kreatif
Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Keterampilan Menulis Teks LHO SMKN 3 Kediri: The Influence of the Quantum Teaching Learning Model on the Writing Skills of LHO Texts at SMKN 3 Kediri Laras Dwi Jayanti; Andri Pitoyo; Nur Lailiyah
Transformatika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol. 10 No. 2 (2026): TRANSFORMATIKA: JURNAL BAHASA, SASTRA, DAN PENGAJARANNYA
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/transformatika.v10i2.3902

Abstract

This study aims to determine the effect of the use of the Quantum Teaching learning model on the skills of writing observational report texts of class X students of SMK Negeri 3 Kediri. This study is an experimental study using a pretest-posttest group design, namely a research design involving two class groups, namely the experimental group and the control group. The research population was all class X students of SMK Negeri 3 Kediri in the 2025/2026 academic year. The research sample was taken randomly with a total of 70. The data collection instrument for this study was a performance test in the form of practice writing observational report texts. Data analysis techniques were carried out using normality tests and homogeneity tests, and t-tests. The results showed that the average pretest score of the control class was 56.14, then after being treated with the STAD learning model, the average posttest score increased to 69.97. While the average experimental class score was 56.49, then after being treated with the Quantum Teaching learning model, the average posttest score increased to 83.26. The results of the inferential statistical analysis showed that the t-count value of 11.130 was greater than the t-table of 1.995 at a significance level of 5% and df = 68. In addition, the contribution of the Sig. (2-tailed) value of 0.000 <0.05 was also found, which indicated a significant influence between the use of the Quantum Teaching learning model and the STAD learning model on the skills of writing observational report texts. Thus, the results stated that Ha was accepted and Ho was rejected.
Analisis Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Pancasila Menggunakan Game E-Learning "PANCASILAKU" Berbasis SAC Kelas IV Fa'iqotul Alfiyah; Frans Aditia Wiguna; Andri Pitoyo
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 12 No. 3 (2026): Volume 12 No. 3, September 2026 Release
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v12i3.16640

Abstract

This study aims to analyze students' learning outcomes in Pancasila learning using the "PANCASILAKU" E-Learning Game based on Smart Apps Creator (SAC). The study was motivated by the low learning outcomes of students and the limited use of interactive learning media in Pancasila learning. This research employed a descriptive quantitative approach. The subjects consisted of 28 fourth-grade students of SDN Burengan 1, involving a limited trial of 8 students and a large-scale trial of 20 students. Data were collected through post-test assessments administered after students participated in learning activities using the "PANCASILAKU" E-Learning Game. The data were analyzed using descriptive quantitative techniques by calculating the percentage of students' learning mastery and learning outcomes. The results showed that classical learning mastery in the limited trial reached 100%, while the large-scale trial reached 90%. Furthermore, the post-test results obtained percentages of 92.5% in the limited trial and 88% in the large-scale trial, with an average score of 90.25%. These findings indicate that students achieved satisfactory learning outcomes after participating in Pancasila learning using the "PANCASILAKU" E-Learning Game based on Smart Apps Creator (SAC). Therefore, the media can support students in understanding the material on the implementation of Pancasila values in elementary schools.
Co-Authors Achmad Fathoni Achmad Fathoni Firmansyah Agan, Subardi Ahmad Ahmad Ridwan Alfi Laila, Alfi Anik Lestariningrum Anita, Fenny Apriliani, Nuriya Lutfi Armandasari, Devi Auziah, Wahdatul Baharudin Baharudin Binti Uswatun Yulaikah Chelya Ilham R. P. Chelya Ilham Ramdani Putra Dewi Kusumaningsih Diawati, Prety Dinso, Junio Boy Smara Encil Puspitoningrum, Encil Endang Waryanti Fa'iqotul Alfiyah Faizah, Filla Aulia Nur Firda Nurmaya Sinta Firmansyah, Achmad Fathoni Frans Aditia Wiguna Gigik, Yolanda Rensia Hanggara Budi Utomo Ilma , Alfika Fatkhiyatul Indria Rani, Evika Intan Nuraina Sari INTAN PRASTIHASTARI WIJAYA Jesyka Rizki Kharunisa Judijanto, Loso Kinami, Atina Nafi’a Kinasih, Nira Ahyu Kurniawan, David Rindu Kusmiaji, Ingghar Ghupti Nadia Langit, Rony Sabdo Laras Dwi Jayanti Loso Judijanto Maharani, Vivi Marista Dwi Rahmayantis Marista Dwi Rahmayatis Merdian Yozima Sugeng Abrianto Moch. Muarifin Muhlis Fajar Wicaksana Nafi’ah, Muhtarotun Naimah, Myatun Ningsih, Tiyas Bekti Cahya Nita Ardiana NUR LAILIYAH Octarina, Nadya Okta Fitriana Okta Karneli Okta Karneli, Okta Pitaloka, Riska Eka Widya Pratiwi, Wahyu Adi Putra, Chelya Ilham Ramadani Putra, Chelya Ilham Ramdani Putri Ayu Amelia Putri, Fadila Ardinaning Rahmayantis, Marista Ramdani Putra, Chelya Ilham Risa Helilintar Rohmiati, Rohmiati Rosa Imani Khan Rosyta Aprilia Damatari Salimatul Ummah, Nur Sardjono Sardjono Sardjono Sardjono Sasongko, Sempu Dwi Sempu Dwi Sasongko Septiani, Devi Rahma Sherly Azizah, Sherly Sherly Nur Azizah Siiti Chalimatus Sa&#039;diyah Siminto Siminto Siminto Siminto, Siminto Sri Sukasih, Sri Subardi Agan Sujarwoko Sujarwoko, Sujarwoko Suparmin Suparmin Supriyadi, Stevanus Gatot Surjawoko Suryaningsih, Sukmawati Adi Tegar Wahyu Nugroho Trisnaning Wahyuni Uswatun Kasanah, Uswatun Vega, Amelia Waryanti, Endang