Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
9.327
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al Ishlah Jurnal Pendidikan Jurnal Pendidikan Matematika (JUDIKA EDUCATION) Journal of Mathematics Science and Education JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education JURNAL PERSPEKTIF PENDIDIKAN Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika ARSY : Jurnal Aplikasi Riset kepada Masyarakat LOSARI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Jurnal Didactical Mathematics Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika Linggau Journal Science Education (LJSE) PKM Linggau: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Linggau Journal of Elementary School Education Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika Edutainment : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Kependidikan Konsienti: Community Services Journal Differential: Journal on Mathematics Education Proceeding of Silampari Conference of Life Science and Technolog JOURNAL of MATHEMATICS SCIENCE and EDUCATION
Refianti, Rani
Universitas PGRI Silampari
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 79 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 79 Documents
Search

 4   5   6   7   8 
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Purwasi, Lucy Asri; Alfian, Denny; S, As Elly; Fitriyana, Nur; Mulyono, Dodik; Refianti, Rani; Jayati, Ria Dwi
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Meningkatkan Berpikir Matematika di Sekolah Dasar: Studi Implementasi Metode Inovatif dalam Pembelajaran Dona Ningrum Mawardi; Rani Refianti; Khathibul Umam Zaid Nugroho
Konsienti : Community Services Journal Vol. 3 No. 01 (2025): January
Publisher : PT. TAKAZA INNOVATIX LABS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61536/konsienti.v3i01.258

Abstract

Berpikir matematis merupakan keterampilan kognitif esensial yang harus dikembangkan sejak pendidikan dasar guna meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, analisis, dan berpikir kritis siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas metode inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar, yang mencakup pembelajaran berbasis masalah (Problem-Based Learning/PBL), pendekatan inkuiri, serta integrasi teknologi dalam meningkatkan keterampilan berpikir matematis siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini mengumpulkan data melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode inovatif secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual siswa serta keterampilan berpikir analitis dibandingkan dengan metode pembelajaran tradisional berbasis instruksi langsung. Data kuantitatif dari tes diagnostik menunjukkan peningkatan skor yang lebih besar pada siswa yang menggunakan metode inovatif dibandingkan dengan mereka yang belajar melalui metode konvensional. Selain itu, integrasi teknologi dalam pembelajaran memungkinkan siswa memahami konsep matematika yang kompleks secara lebih interaktif dan intuitif. Namun, tantangan dalam implementasi metode inovatif ini meliputi kesiapan guru dalam mengadopsi strategi pembelajaran yang lebih eksploratif serta keterbatasan infrastruktur di beberapa sekolah. Oleh karena itu, diperlukan kebijakan yang mendukung pelatihan berkelanjutan bagi guru serta peningkatan akses terhadap teknologi pendidikan guna memastikan efektivitas penerapan metode inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.
Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Dengan PMRI Menggunakan Konteks Alat Musik Pada Materi Lingkaran Dilsa; Dona Ningrum Mawardi Mawardi; Rani Refianti
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika Vol. 5 No. 2 (2024): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FMIPA Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD dengan pendekatan PMRI menggunakan konteks alat musik pada materi lingkaran kelas VIII yang valid, praktis, dan memiliki efek potensial. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan pada model pengembangan 4-D, yang terdiri dari langkah-langkah: define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Teknik koleksi data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket (kuesioner) dan uji dengan subjek studi adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 8 lubuklinggau yang berjumlah 5 orang siswa uji small group dan 32 peserta didik untuk uji field test. Berdasarkan hasil dari analisis data menunjukan bahwa nilai Aiken’s v dari validasi ahli bahasa yaitu 0,77 ahli media yaitu 0,70 dan ahli materi yaitu 0,68 dengan kategori valid. Pada uji kepraktisan guru dan peserta didik mendapatkan keseluruhan 92% dengan kategori yang sangat berguna Dan hasil tes efek potensial melalui tes yang diberikan oleh 32 peserta didik menerima data bahwa 27 siswa (84%) termasuk di kategori tuntas dan 5 peserta didik (19%) dengan kategori belum tuntas.
Pelatihan Media Pembelajaran Menggunakan Konteks Wisata Lokal Bagi Guru Matematika Idul Adha; Rani Refianti; Anna Fauziah; Sukasno Sukasno; Maria Luthfiana
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 7 No 2 (2025): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v7i2.3472

Abstract

The training of learning media using the context of local tourism for mathematics teachers was carried out with the aim of improving the ability of teachers in compiling learning media using the context of local tourism that is familiar to students so that it can facilitate the learning process in the classroom, in addition, with this activity a teacher can have more experience in designing or planning a learning media that is in accordance with the student's residential environment, furthermore through this activity can provide a more meaningful mathematics learning experience to students, where mathematics is really linked to things that students often encounter. The methods used in this activity are discussion, lecture and demonstration, the results of data analysis in the form of a response questionnaire. Based on the results of the calculation of the response questionnaire to the training, a percentage score of 92.625% was obtained
Workshop Pembelajaran Matematika dengan PMRI Menggunakan Alat Peraga Sederhana Bagi Guru Idul Adha; Rani Refianti; Maria Luthfiana; Efuansyah Efuansyah
JURNAL CEMERLANG: Pengabdian pada Masyarakat Vol 8 No 2 (2026): JURNAL CEMERLANG: Pengabdian Pada Masyarakat
Publisher : LP4MK STKIP PGRI Lubuklinggau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31540/jpm.v8i2.4237

Abstract

Pembelajaran matematika pada jenjang sekolah dasar masih menghadapi permasalahan terkait rendahnya pemahaman siswa akibat penyajian konsep yang bersifat abstrak dan minim penggunaan alat peraga. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru SD Negeri 85 Kota Lubuklinggau dalam menerapkan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) melalui workshop pembuatan alat peraga sederhana. Metode pelaksanaan meliputi ceramah, demonstrasi, praktik, pendampingan, dan evaluasi. Sebanyak 20 guru berpartisipasi dalam kegiatan ini. Hasil angket menunjukkan peningkatan pemahaman guru pada aspek materi sebesar 85,31% (kategori sangat baik), aspek pelaksanaan workshop 82,32% (kategori baik), dan aspek penerapan dalam pembelajaran 81,25% (kategori baik). Hasil ini menunjukkan bahwa workshop efektif meningkatkan wawasan dan keterampilan guru dalam merancang dan memanfaatkan alat peraga sederhana berbasis PMRI. Dengan demikian, kegiatan ini berhasil mendukung guru untuk menerapkan pembelajaran matematika yang lebih kontekstual, kreatif, dan bermakna bagi siswa sekolah dasar.
Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan LKPD Berbasis HOTS Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Sabrina Sulisningtyas; Anna Fauziah; Rani Refianti
FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2024): FARABI: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP UNIVA Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47662/farabi.v7i2.812

Abstract

The purpose of this study was to determine the effect of Discovery Learning model assisted by HOTS-based LKPD on students' critical thinking skills. The type of research used is Quasi Experiment Design. The research was conducted at SMP Negeri 7 Lubuklinggau with the research population was class VIII. The research sample was class VIII.5 as the experimental class and class VIII.6 as the control class. The sampling technique used Probability Sampling with Cluester Random Sample. Data analysis includes normality test, homogeneity test and hypothesis testing. In this study, Chi Kuadrat was used to test the normality of data, F (Fisher) test for data homogeneity test, and pseudo t-test for hypothesis testing. The results of testing the hypothesis of the final ability of students show that  , namely 3.977>1.701 then Ho is rejected which means that the average score of critical thinking skills of experimental class students is greater than the control class (. So it can be concluded that there is an effect of the Discovery Learning model assisted by HOTS-based LKPD on students' critical thinking skills.
Workshop Penggunaan Aplikasi Canva untuk Meningkatkan Kompetensi Para Guru Sekolah Dasar Lucy Asri Purwasi; Rani Refianti
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 3 No. 3 (2022): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v3i3.1274

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kompetensi dan keterampilan para guru dalam menyusun bahan ajar digital/elektronik menggunakan aplikasi canva. Subjek atau mitra dalam kegiatan ini adalah seluruh guru SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau yang berjumlah 20 orang. Metode yang digunakan tediri dari ceramah, praktik, demonstrasi dan diskusi. Data terkumpul berdasarkan lembar angket repson yang akan diberikan kepada para peserta setelah mengikuti kegiatan workshop ini. Data angket respon guru terhadap penggunaan aplikasi canva, yakni berkaitan dengan isi materi, penyampaian materi dan kegiatan praktik. Data akan dianalisis melalui pendekatan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Berdasarkan analisis data diperoleh pemahaman dan kompetensi peserta terhadap isi materi kegiatan dengan persentase sebesar 91,875% dengan kriteria sangat baik, cara penyampaian materi dengan persentase sebesar 93,75% dengan kriteria sangat baik dan kegiatan praktik persentase sebesar 93,125% dengan kriteria sangat baik. Pelaksanaan PKM juga mendapatkan tanggapan dan saran para peserta terhadap kegiatan workshop penyusunan bahan ajar digital atau elektronik menggunakan aplikasi canva, yang mana secara keseluruhan peserta memberikan respon positif dan baik. Serta para guru berharap kembali ada kegiatan workshop maupun pelatihan dengan tema berbeda dapat dilakukan di SD Negeri 14 Kota Lubuklinggau.
Workshop Teknik Berhitung Cepat Menggunakan Metode Tracternberg Pada Seluruh Siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Lucy Asri Purwasi; Denny Alfian; As Elly S; Nur Fitriyana; Dodik Mulyono; Rani Refianti; Ria Dwi Jayati
Community Engagement and Emergence Journal (CEEJ) Vol. 4 No. 3 (2023): Community Engagement & Emergence Journal (CEEJ)
Publisher : Yayasan Riset dan Pengembangan Intelektual

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37385/ceej.v4i3.3860

Abstract

Tujuan kegiatan ini adalah memfasilitasi siswa dalam melatih numerasi melalui workshop teknik berhitung cepat metode tracterberg. Kegiatan ini dilaksanakan pada seluruh siswa SMP IT Miftahul Jannah Kecamatan Selupu Rejang Kabupaten Rejang Lebong. Metode pelaksanaan workshop ini melalui ceramah, demonstrasi, diskusi dan tanyajawab. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan angket respon peserta. Tahapan pelaksanaan dimulai dari persiapan, pelatihan dan evaluasi. Berdasarkan analisis data diperoleh N- Gain sebesar 0,85 menunjukkan peningkatan bahwa pemahaman peserta termasuk dalam kategori tinggi. Nilai rata-rata pretest sebesar 45,5 dan nilai rata-rata postest sebesar 89,5. Selisih cukup signifikan sebesar 44, sehinga nilai postest lebih unggul dibandingkan nilai postest. Selanjutnya nilai tafsiran efektivitas N-Gain menunjukan nilai persentase sebesar 81% dengan kategori efektif. Kegiatan workshop berhitung cepat dengan metode trachternberg ini ini efektif dan memberikan dampak positif dalam melatih kemampuan dasar berhitung cepat para siswa dan menumbuhkan minat belajar matematika siswa.
Penerapan Media Berbasis PMRI Pada Pembelajaran Matematika Siswa SMP Kelas VIII Mika Yuleza; Sukasno; Rani Refianti
Linggau Journal Science Education (LJSE) Vol. 6 No. 1 (2026): Linggau Journal Science Education
Publisher : LP3MKIL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55526/ljse.v6i1.987

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar matematika dan aktivitas siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Lubuklinggau setelah diterapkan pembelajaran menggunakan berbasis Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI). Penelitian menggunakan metode pre-experimental design dengan desain one-group pre-test post-test. Sampel penelitian adalah 38 siswa kelas VIII.7 SMP Negeri 2 Lubuklinggau. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi. Tes berupa pre-test dan post-test dengan 6 soal uraian pada materi relasi dan fungsi. Analisis data menggunakan uji-t dengan hasil dan pada α = 0,05 dengan dk = 37. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media Edpuzzle berbasis PMRI membuat hasil belajar matematika siswa mencapai ketuntasan secara signifikan serta meningkatkan aktivitas belajar siswa dari kategori cukup aktif menjadi aktif.
Developing PMRI-based E-worksheets integrating mandi kasai cultural context to enhance students’ understanding of relations and functions Idul Adha; Anna Fauziah; Azka Nur Azifah; Rani Refianti; Lucy Asri Purwasi
Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education Vol. 6 No. 3 (2026): Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education
Publisher : CV. FOUNDAE

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58524/jasme.v6i3.1390

Abstract

Background: Relations and functions are fundamental mathematics topics that require students to connect abstract concepts with real-life situations. However, students’ conceptual understanding remains limited due to the abstract nature of the material and the lack of contextual digital learning resources integrating local culture. Aims: This study aimed to develop a PMRI-based e-worksheet integrating the Mandi Kasai cultural context and to evaluate its validity, practicality, and effectiveness in learning relations and functions. Method: This Research and Development (R&D) study adopted the ADDIE model, including analysis, design, development, implementation, and evaluation stages. The participants were eighth-grade students at SMP Negeri 4 Lubuk Linggau City. Data were collected through expert validation sheets, teacher and student response questionnaires, and learning achievement tests, and analyzed using descriptive quantitative techniques. Results: The e-worksheet obtained validity scores of 91% from material experts, 93% from media experts, and 96% from language experts. Practicality reached 89.33% based on teacher responses and 93.34% based on student responses. The learning effectiveness analysis produced an N-gain score of 0.67, indicating a moderate improvement in students’ understanding. Conclusion: The PMRI-based e-worksheet integrating the Mandi Kasai cultural context is valid, practical, and effective for supporting students’ understanding of relations and functions.
Co-Authors Adha, Idul Ahmad Ridho Maulana Aisyah Rahmawaty Akhyumita Dea Suniar Alfian, Denny Anggeraini Oktarina Anggraini, Pitri Anggraini, Yeli Anna Fauziah Anna Fauziah As Elly As Elly As Elly. S Azka Nur Azifah Baharudin Baharudin Bayu Anggara, Galih Dea Suniar, Akhyumita Denny Alfian Denny Alfian Denny Alfian Dera Afriyani Dewi Safitri Dilsa Dodik Mulyono Dona Ningrum Mawardi Dona Ningrum Mawardi Mawardi Drajat Friansah Efuansyah Efuansyah, E Elfrida Ratnawati Elya Rosalina Evanni Daniswara Haryono Fatimah Kurniasih Febriana, Suci Fitriani, Lika Henria, Aprin Hurin Nabillah Idul Adha Idul Adha Idul Adha Idul Adha Isti Asmiarti Kharisma Pelangi Khathibul Umam Zaid Nugroho Leni Lestari Aprilia Leni Lestari Aprilia Lissa Anggraini Lucy Asri Purwasi Lucy Asri Purwasi Luthafiana, Maria Luthfiana , Maria Luthfiana, Maria Maharani, Dessy Maria Lutfiana Maria Luthfiana Maria Luthfiana Marisa Z Marisa Z Mawardi, Dona Ningrum Mika Yuleza Mira Utami Nabila Putri Isamer Natasya Rahmadanti Niken Indah Lestari Novianti Mandasari Novitri Puspita Utami Nur Fitriyana Okta Anggriani Okta Selvia Purwasi, Lucy Asri Putriana Putriana Radiatun Radiatun Rahma Putri Handayani Rati Auwallah Resti Melia Revita, Ade Nindya Ria Dwi Jayati Ririn Suhariani Sabrina Sulisningtyas Santoso, Budi Sari, Sindi Purnama Silvia Putri Sukasno Sukasno Sulisningtyas, Sabrina Supriyadi Wulandari Ramadani Yana Royana Yani, Iwayuli Yufitri Yanto Zaqi Andre Alfian Zulkardi Z.